2020-2021學(xué)年人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè) 第二單元 做情緒情感的主人 測(cè)試題

1、七年級(jí)道德與法治第二學(xué)期第二單元測(cè)試題一、選擇題1、(2020揚(yáng)州中考)疫情期間,白衣天使們?yōu)榱司徑獠∪说慕箲]心理,指導(dǎo)大家做腹式深呼吸運(yùn)動(dòng)。該調(diào)節(jié)情緒的方法是()A.合理宣泄B.改變認(rèn)知評(píng)價(jià)C.放松訓(xùn)練D.引導(dǎo)情感升華2、(2020南京中考)網(wǎng)課學(xué)習(xí)期間,初中生小蘭因媽媽沒(méi)給自己買(mǎi)心儀的衣服而大發(fā)脾氣。媽媽遞給小蘭一幅圖片(見(jiàn)圖),輕輕地說(shuō):“內(nèi)在的美麗其實(shí)比外在的美觀更重要?！睋?jù)此,小蘭該有的反思是()不斷追求夢(mèng)想以實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值應(yīng)用獨(dú)立思維追求獨(dú)特的審美觀改掉所有的不完美以做更好的自己調(diào)控情緒以做到喜怒有常、喜怒有度A.B.C.D.3、(2020福建中考)2019年,中國(guó)女排以十一戰(zhàn)全勝的

2、成績(jī)衛(wèi)冕女排世界杯。女排主教練說(shuō),每一次身披國(guó)家隊(duì)?wèi)?zhàn)袍,中國(guó)女排的目標(biāo)就是“升國(guó)旗、奏國(guó)歌”。女排姑娘的這種情感()驅(qū)使她們勤學(xué)苦練,頑強(qiáng)拼搏隱藏于她們心靈深處,是與生俱來(lái)的促使她們凝聚力量,奮發(fā)向上直接轉(zhuǎn)化為比賽技能,幫助她們?nèi)貯.B.C.D.、4“你離開(kāi)時(shí),歲暮天寒。你回來(lái)時(shí),春暖花開(kāi)。出征的你,目光如炬。凱旋的你,笑顏如花。點(diǎn)亮在看,謝謝你們?yōu)楹逼催^(guò)命!”此次新型冠狀病毒肺炎疫情中,最美逆行者,傳遞正能量,而這則“謝謝你為我們拼過(guò)命”的文章更是積極傳遞著情感正能量。傳遞情感正能量,其做法和意義包括()在情感體驗(yàn)中用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境我們?cè)谏钪胁粩鄤?chuàng)造美好的情感體驗(yàn),在傳遞情

3、感的過(guò)程中不斷獲得新的感受使我們的生命更有力量周?chē)氖澜缫惨驗(yàn)槲覀兊姆e極情感多一份美好A.B.C.D.5、(2020甘孜中考)“故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛,總在有月亮的晚上響起。故鄉(xiāng)的面貌卻是一種模糊的悵惘,仿佛霧里的揮手別離。離別后,鄉(xiāng)愁是一棵沒(méi)有年輪的樹(shù),永不老去?！毕铝性?shī)句與之蘊(yùn)含的情感相一致的是()A.少壯不努力,老大徒傷悲B.郎騎竹馬來(lái),繞床弄青梅C.舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)D.大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A6、山東濟(jì)南槐蔭公安發(fā)布消息稱(chēng),濟(jì)南一高樓墜刀嫌疑人已被刑拘,犯罪嫌疑人葛某供認(rèn)因情感糾紛從高樓扔下三把刀。這警示我們（）每個(gè)公民都要遵守規(guī)則,對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)要學(xué)會(huì)用自我的方式表達(dá)和宣泄情緒

4、不會(huì)調(diào)控情緒都是違法行為,要受法律制裁要掌握情緒調(diào)節(jié)方法,保持積極樂(lè)觀心境ABCD7、朱敏才曾是一名外交官，妻子孫麗娜曾是一名高級(jí)教師，退休后兩人沒(méi)有選擇安逸的日。子，而是奔赴貴州偏遠(yuǎn)山區(qū)支教，被中央電視臺(tái)評(píng)為“感動(dòng)中國(guó)人物”夕陽(yáng)最美，晚照情濃。對(duì)他們的義舉，下列說(shuō)法正確的有（）傳遞情感正能量樂(lè)于幫助別人用自己的行動(dòng)和熱情來(lái)影響周?chē)娜怂麄冎皇窍肴ンw驗(yàn)一下山區(qū)的生活A(yù)BCD8、記錄電影厲害了，我的國(guó)獲得了超強(qiáng)口碑，感染了國(guó)民強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷，紛紛留言“有一種幸運(yùn)叫我是中國(guó)人”，這表明（）情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富情感影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)美好的情感有激勵(lì)作用，促進(jìn)我們的精神發(fā)展

5、我們應(yīng)培養(yǎng)豐富的、健康的、高尚的情感ABCD9、身處“天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”的草原,面對(duì)“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的沙漠,領(lǐng)略“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色”的景象,我們會(huì)（）在內(nèi)心產(chǎn)生美的感受被大自然的美麗所陶醉使自己的情感向豐富、健康和高雅的方向發(fā)展產(chǎn)生強(qiáng)烈的民族自豪感ABCD10、首個(gè)抗疫在線心理支持系統(tǒng)“強(qiáng)肺心理支持系統(tǒng)”自2月12日正式上線運(yùn)行以來(lái)，已為醫(yī)護(hù)人員和患者提供4000多次心理援助。你認(rèn)為“強(qiáng)肺心理支持系統(tǒng)”的使用（）有利于咨詢(xún)者調(diào)控情緒，做情緒的主人可以完全消除患者內(nèi)心對(duì)疾病的恐懼，達(dá)到治病救人的效果緩解醫(yī)生治療或患者患病的壓力與焦慮定能培養(yǎng)咨詢(xún)者面對(duì)困難的勇

6、氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志ABCD二、非選擇題11、認(rèn)識(shí)情緒情感某校七年級(jí)(1)班同學(xué)以“青春的風(fēng)采“為主題，舉行了一次探究性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你參與其中。（青春解感）進(jìn)入青春期，我們的情緒也在不斷發(fā)生變化。下面是該班幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)生活中的場(chǎng)景:場(chǎng)景一:小志因被老師批評(píng)而感到難過(guò),但意識(shí)到批評(píng)也是對(duì)自己的關(guān)心，便不再難過(guò)。場(chǎng)景二:小顆被好朋友誤解后，大哭了一場(chǎng)，頓時(shí)心里的須問(wèn)消解了許多。場(chǎng)景三:小宏最近又長(zhǎng)痘痘了,心情沮喪，但在練習(xí)書(shū)法的過(guò)程中漸漸忘記了煩惱。場(chǎng)景四:小奕在期來(lái)考試前顯得比較緊張,她通過(guò)嘗試做深呼吸以緩解緊依情緒。（1）請(qǐng)你依據(jù)上述四個(gè)場(chǎng)景中的做法,寫(xiě)出他們調(diào)節(jié)情緒的方法分別是什么。（發(fā)表見(jiàn)解）生活

7、中的美好情感讓我們身心愉悅，體會(huì)到人生的美好。而負(fù)面情感的存在，則給人們不斷地傳遞悲觀、消極的感受。對(duì)此，有同學(xué)認(rèn)為，負(fù)面情感對(duì)我們都是有害的，我們要拒絕體驗(yàn)負(fù)面情感。（2）你是否贊同該同學(xué)的觀點(diǎn)?請(qǐng)說(shuō)明理由。12、2020年8月13日,南京公交車(chē)上一女子在車(chē)廂內(nèi)辱罵乘客被司機(jī)好言相勸,但因女子不聽(tīng),司機(jī)報(bào)警,被激怒的女乘客卻跑到駕駛室,用抹布對(duì)著司機(jī)的頭猛抽二十多下,監(jiān)控視頻清晰地顯示,短短14秒內(nèi),司機(jī)就被暴打21次?？杉幢氵@樣,司機(jī)在整個(gè)過(guò)程中也一直沒(méi)有還手,反倒是女子,在抹布打人之后,不解氣,就跑去拎滅火器,準(zhǔn)備沖進(jìn)車(chē)廂傷人,幸虧被司機(jī)一把奪回,目前女子已被警察帶走。(1)材料體現(xiàn)了情

8、緒對(duì)女乘客有怎樣的影響?(2分)(2)遠(yuǎn)離情緒失控,你會(huì)如何做情緒的主人?(4分)13、在全國(guó)“情感教育與班集體建設(shè)”學(xué)術(shù)研訓(xùn)會(huì)上，全國(guó)“情感教育”首席專(zhuān)家、北京師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師朱小蔓指出，在教育工作中，不關(guān)注人的情感狀況、情感發(fā)育的教育一定不是真正的教育，教育必須關(guān)注真實(shí)的個(gè)人情感及其發(fā)展，班級(jí)是情感教育大有可為的場(chǎng)域。絕大部分孩子是自然地掉落在一個(gè)班里，要以班集體這個(gè)建制把每個(gè)真實(shí)的個(gè)人情感安頓好，班級(jí)要?jiǎng)?chuàng)造情感文明環(huán)境，讓人的情感體驗(yàn)盡可能豐富深刻，有質(zhì)量和品位。（1）教育必須關(guān)注真實(shí)的個(gè)人情感及其發(fā)展，這體現(xiàn)了情感在人成長(zhǎng)中的哪些作用？小輝在期末考試中獲得了好成績(jī)，內(nèi)心充滿(mǎn)愉悅

9、；升國(guó)旗時(shí)，小洪面向國(guó)旗，民族自豪感油然而生；小明觀看厲害了，我的國(guó)之后心中感到無(wú)比自豪和驕傲。（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，美好情感對(duì)我們的成長(zhǎng)具有什么意義？我們要如何獲得美好的情感呢？14、11月18日,68歲的陜西西安拾荒老人唐舍娃,像10年前檢到兩塊珍貴的石碑無(wú)償捐獻(xiàn)給國(guó)家一樣,再一次將檢來(lái)的三萬(wàn)元現(xiàn)金交給民警。11月26日,陜西省委常委、市委書(shū)記王永康再次作出批示:十年前主動(dòng)捐獻(xiàn)珍貴文物,十年后拾金不昧上墩3萬(wàn)元現(xiàn)金,盡管拾荒生活十分不易,但熱忱善良始終如一,良知堅(jiān)守始終如一,滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量令人感動(dòng),是大西安好人的好榜樣!（1）拾荒老人唐舍娃身上傳遞了怎樣的正能量？（2）美好的情感需要回應(yīng)和

10、共鳴。你認(rèn)為應(yīng)該如何傳遞情感正能量？參考答案11、(1)場(chǎng)景一：改變認(rèn)知評(píng)價(jià)法；場(chǎng)景二：合理發(fā)泄法;場(chǎng)景三：轉(zhuǎn)移注意法；場(chǎng)景四：放松訓(xùn)練法。(2)例答:不贊同。生活中有負(fù)面情感是正常的，雖然某些負(fù)面情感體驗(yàn)不那么美好，但也不一定都是有害的，它對(duì)于我們的成長(zhǎng)也有意義;體驗(yàn)負(fù)面情感可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿(mǎn)豐盈。12、(1)提示:情緒影響著我們的觀念和行動(dòng),人與人之間的情緒會(huì)相互感染,情緒的表達(dá)不僅與自己的身心健康有關(guān),而且關(guān)乎人際交往。(2)善于激發(fā)正面的情緒感受,積極面對(duì)負(fù)面情緒。在人際交往中,我們需要了解自己的情緒,接受它們,并學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來(lái)。保持積極樂(lè)觀的心態(tài)。運(yùn)用調(diào)節(jié)情緒的方法,如改變認(rèn)知評(píng)價(jià),轉(zhuǎn)移注意,合理宣泄等,學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒。13、（1）在社會(huì)生活中，情感是人最基本的精神需求。情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)。情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長(zhǎng)的體現(xiàn)。（2）生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感這些情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。情由心生，它是在人的社會(huì)交往、互動(dòng)中自然引發(fā)的，不能強(qiáng)迫。我們可以通過(guò)閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活