五年級(jí)語文下冊(cè)課件-5 草船借箭15-部編版(共14張PPT)

1、以草船借箭為例初步學(xué)習(xí)閱讀古典名著的基本方法課文的主要內(nèi)容是什么？整體感知 這篇課文就是講了周瑜借軍情緊急要諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬支箭，諸葛亮請(qǐng)魯肅幫忙，巧設(shè)妙計(jì)用草船向曹操借箭成功，如期交箭的事。00 周瑜長(zhǎng)嘆一聲說：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！” 請(qǐng)從課文中找出能體現(xiàn)諸葛亮神機(jī)妙算的句子。 1.第一天，不見諸葛亮有什么動(dòng)靜；第二天，仍然不見諸葛亮有什么動(dòng)靜；直到第三天四更時(shí)候，諸葛亮秘密地把魯肅請(qǐng)到船里。 2.諸葛亮吩咐把二十條船用繩索連接起來，朝北岸開去。 3.這時(shí)候大霧漫天，江上的人連面對(duì)面都看不清。 4.諸葛亮笑著說：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，霧散了就回

2、去?！?第一天，不見諸葛亮有什么動(dòng)靜；第二天，仍然不見諸葛亮有什么動(dòng)靜；直到第三天四更時(shí)候，諸葛亮秘密地把魯肅請(qǐng)到船里。 為什么“第一天”“第二天”諸葛亮都沒有動(dòng)靜呢？ 直到第三天四更時(shí)候，四更是什么時(shí)候？ 為什么這個(gè)時(shí)候諸葛亮才秘密地把魯肅請(qǐng)到船里？四更指的是凌晨一點(diǎn)到三點(diǎn)，這個(gè)時(shí)候仍處于黑夜，是人們睡得最沉的時(shí)候。 這時(shí)候大霧漫天，江上的人連面對(duì)面都看不清。 諸葛亮為什么選擇大霧漫天的時(shí)候去借箭呢？ 諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。 諸葛亮笑著說：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，霧散了就回去。”曹操一定不敢派兵出來嗎？ 曹

3、操得知江上的動(dòng)靜后，就下令說：“江上霧很大，敵人忽然來攻，必有埋伏，我們看不清虛實(shí)，不要輕易出動(dòng)。撥水軍弓弩手朝他們射箭便是?！比缓?，他又派人去旱寨調(diào)來六千名弓弩手，到江邊支援水軍。一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。曹操是個(gè)怎樣的人呢？曹操小故事 曹操在軍事上也犯有“疑人不用、用人不疑”的缺陷，曹操進(jìn)攻東吳，因北方軍士不習(xí)水性，屢屢受挫。后聽謀士進(jìn)言，啟用投降荊州軍將領(lǐng)蔡瑁、張?jiān)始嫒嗡姸级?，?fù)責(zé)操練水軍。周瑜見蔡瑁、張?jiān)视?xùn)練水軍有素，利用曹操生性多疑的致命弱點(diǎn)，誘使蔣干傳書使用反間計(jì)，使曹操中計(jì)殺了蔡瑁、張?jiān)省５炔懿倜腿恍盐蛑侵杏?jì)已晩矣，應(yīng)該說火燒連營(yíng)、赤壁之戰(zhàn)大敗與曹操的多疑

4、是有著直接的株連關(guān)系。曹操 曹操的多疑心理就是連睡覺時(shí)都擱置不下，有一次午睡時(shí)，有個(gè)士兵見曹操和衣而睡，怕他著涼，上前給他蓋被子，他好像在夢(mèng)中隱約疑似有人要?dú)⑺?，隨即抽出寶劍將那位關(guān)心他的士兵給殺了。后知之錯(cuò)殺，又為那士兵舉行盛大葬禮，來彌補(bǔ)由于自已多疑的過失。故事（一）故事（二）謹(jǐn)慎多疑 “聯(lián)系上下文”和“借助相關(guān)資料”是我們學(xué)習(xí)閱讀古典名著的基本方法。聯(lián)系上下文借助“曹操小故事”的資料諸葛亮神機(jī)妙算 諸葛亮吩咐把二十條船用繩索連接起來，朝北岸開去。思考：諸葛亮為什么吩咐把二十條船用繩索連接起來？為什么剛開始“船頭朝西，船尾朝東”，后面是“船頭朝東，船尾朝四”呢？請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用“聯(lián)系上下文”和“地形圖”思考解決以下問題。學(xué)以致用地形圖 諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭。到霧散時(shí)，諸葛亮下令返回。船兩邊的草把子上都插滿了箭。 諸葛亮把船連接起來是為了增加船的受箭面積，借到更多的箭。而先船頭向