模擬電子技術基礎教案

1、課程編碼：07153103 模擬電子技術基礎課程教案 2010 2011 學年第 2 學期任課教師：金玉善、申鉉京、申春 吉林大學計算機科學與技術學院課程名稱：模擬電子技術基礎課程英文名稱：Fundamentals of Analog Circuits學時：64授課對象：計算機科學與技術 專業(yè) 2010 級教學目的： 本課程是各類理工科專業(yè)本科生的在電子技術方面的基礎性課程，具有自己的理論體系，并且具有很強的實踐性，對理工科各專業(yè)學生的電子技術的入門具有很好的通過本課程的學習，使學生掌握電子線路的基本理論和分析方法；了解和掌握常用電子元器件的原理、特性及實際應用中對器件的選用方法；了解和掌握常

2、用集成器件的特性及其應用方法；掌握各種基本單元電路的組成、工作原理及其重要性能指標的估算。具有一定的讀圖能力和初步設計電路的能力；具有一定的實踐動手能力和分析、解決實際問題的能力。為后續(xù)課程打下良好的理論和實踐基礎。教學方式：多媒體，板書 教材：電子技術基礎 中國鐵道出版社 金玉善主編 電路（上冊） 高等教育出版社出版（第一版） 邱關源主編 教學參考書： 電子線路基礎 高煥文 高等教育 集成電子技術基礎教程 鄭家龍 高等教育 模擬電子技術教師手冊 華成英 高等教育 電子技術基礎教師手冊 陳大欽 高等教育 電路分析簡明教程 高等教育出版社，2004年1月出版；，付恩錫主編， 電路原理 高等教育出

3、版社，2004年8月（第二版）周守昌主編， 教 案課程名稱：模擬電子技術基礎授課教師金玉善、申鉉京、申春授課對象2010級計算機專業(yè)授課時間第一周 1.2節(jié)授課題目電路部分 第一章 電路模型和電路定律課 型講授使用教具教學目的了解電路模型、集總電路的概念，深刻理解參考方向及關聯(lián)參考方向，熟練掌握電功率及能量的計算；教學重點和難點1 電流和電壓的參考方向。2功率及能量的計算。教學內(nèi)容時間分配及備注1-1 電路和電路模型1-2 電流和電壓的參考方向, 關聯(lián)參考方向1-3 電功率的能量 對于一個電路元件，當它的電壓和電流的參考方向一致時，通常稱為關聯(lián)參考方向；在關聯(lián)參考方向情況下，若元件功率為正值，

4、表明該元件消耗功率；相反，若元件功率為負值，表明該元件發(fā)出功率。當一個電路元件的電壓和電流的參考方向相反時，通常稱為非關聯(lián)參考方向；在非關聯(lián)參考方向情況下，上述結論恰好都反一反，即當元件功率為正值時，表明該元件發(fā)出功率；當元件功率為負值時，表明該元件消耗功率。1-4 電路元件 和 1-5 電阻元件略講1-6 電壓源的電流源1-7 受控電源 受控特性 四種受控電源: 電流控電壓源；電流控電流源；電壓控電壓源；電壓控電流源課后小結電流和電壓的參考方向關聯(lián)的參考方向、非關聯(lián)的參考方向 功率計算教 案課程名稱：模擬電子技術基礎授課教師金玉善、申鉉京、申春授課對象2010級計算機專業(yè)授課時間第一周3.4

5、節(jié)授課題目基爾霍夫定律課 型講授使用教具教學目的充分理解并熟練掌握：基爾霍夫電流定律, 基爾霍夫電壓定律教學重點和難點了解KVL實質上是能量守恒原理的體現(xiàn), KCL 表明電流的連續(xù)性,是電荷守恒的體現(xiàn)。參考教材教學內(nèi)容時間分配及備注1.在任一時刻，流入電路中某一節(jié)點的電流等于流出這個節(jié)點的電流。數(shù)學表達式為：入出。這就是基爾霍夫電流定律。簡稱 KCL。2. KCL推廣：由節(jié)點推廣到任意封閉的面。3.對任意回路，任意時刻，沿一定方向繞行一周，各元件上電壓降的代數(shù)和為零。即u = o這就是基爾霍夫電壓定律（Kirchhoffs Voltage Law）簡稱 KVL?；芈罚↙oop）由支路構成的閉合

6、路徑。通俗地說，就是能夠回去的路.4.各元件上電壓降的代數(shù)和為零?！按鷶?shù)和”表示有正有負，繞行方向與經(jīng)過電阻的電流方向相同，電阻電壓降取正號；繞行方向與經(jīng)過電阻的電流方向相反，是電壓升，電阻電壓降取負號。繞行方向經(jīng)過理想電壓源時，從到，是電壓升，取負號；從到，是電壓降，取正號。5.KVL推廣：KVL通常用于閉合回路，但也可推廣應用到任一不閉合的電路上課后小結利用基爾霍夫電流定律, 基爾霍夫電壓定律求解電路的原則和方法教 案課程名稱：模擬電子技術基礎授課教師金玉善、申鉉京、申春授課對象2010級計算機專業(yè)授課時間第二周 1，2節(jié)授課題目第二章 電阻電路的等效變換課 型講授使用教具教學目的掌握等效

7、變換的作用和原則教學重點和難點電路的等效變換參考教材教學內(nèi)容時間分配及備注2-2 電路的等效變換;等效是電路分析中一種很重要的思維方法。根據(jù)電路等效的概念，可將一個結構較復雜的電路變換成結構簡單的電路，使電路的分析簡化。等效是電路分析中一種很重要的思維方法。根據(jù)電路等效的概念，可將一個結構較復雜的電路變換成結構簡單的電路，使電路的分析簡化。 HYPERLINK /2009/dlll/dlll/showindex/297/7.htm l # 【實際直流電壓源模型（戴維寧模型）】一個實際直流電壓源的端電壓并不是恒定不變的，而是隨著輸出電流的增加而下降。實際直流電壓源外部特性可用圖2-2-11（a）

8、所示曲線描述。根據(jù)曲線的形狀可用理想電壓源和線性電阻元件串聯(lián)的模型來等效，圖2-2-11（b）為該實際電源的電路模型，稱為戴維寧模型。 HYPERLINK /2009/dlll/dlll/showindex/297/7.htm l # 【實際直流電流源模型（諾頓模型）】 一個實際直流電流源，其電流并不是恒定不變的，而是隨著端電壓的增大而下降。實際直流電流源外部特性可用圖2-2-12（a）所示曲線描述，并用圖2-2-12（b）所示電路模型來等效，稱為諾頓模型，進行等效變換時應注意：（1）電流源電流的參考方向由電壓源的負極指向正極；（2）等效是對外部電路而言的，對兩電路內(nèi)部的電阻之間、電壓源和電流

9、源之間是不等效的；（3）等效變換條件也適用于受控電壓源構成的戴維寧支路和受控電流源構成的諾頓支路，注意在電路變換中控制支路應保留。2-3 電阻的串并聯(lián)2-4電壓源和電流源的串并聯(lián)；課后小結1、等效變換的作用和原則2、等效變換時應注意的問題教 案課程名稱：模擬電子技術基礎授課教師金玉善、申鉉京、申春授課對象2010級計算機專業(yè)授課時間第二周 3，4節(jié)授課題目實際電源的兩種模型的等效變換和輸入電阻課 型講授使用教具教學目的掌握電源的兩種模型的等效變換和輸入電阻的求法教學重點和難點電源的兩種模型的等效變換參考教材教學內(nèi)容時間分配及備注2-6. 實際電源的兩種模型及其等效變換；兩種電源等效變換原則總結

10、為三條：（1）. is與Rs的并聯(lián)組合變?yōu)閡oc與Rs的串聯(lián)組合；（2）.等效電壓源模型的電壓uoc=Rsis，為電流源模型的端口開路電壓；（3）. uoc的極性為從-到+與is方向一致。需要指出三點：（1）. HYPERLINK /info/15.html t _blank 電源模型的等效變換只是對外電路等效，對電源模型內(nèi)部是不等效的；（2）.理想電壓源與理想電流源不能互相等效變換，即理想電壓源不存在與之對應的等效電流源，理想電流源也不存在與之對應的等效電壓源。因為對理想電壓源（Rs=0）而言，其端口短路電流(isc=)2-7. 輸入電阻輸入電阻是從放大電路輸入端看進去的等效電阻，定義為輸入

11、電壓有效值Ui和輸入電流有效值Ii之比，即Ri， Ri越大，表明放大電路從信號源索取的電流越小，放大電路所得到的輸入電壓Ui越接近信號源電壓Us。 然而，若信號源內(nèi)阻Rs是常量，為使輸入電流大一些，則應使Ri小一些。 因此，放大電路輸入電阻的大小要視需要而設計。課后小結1、等效變換的作用和原則2、等效變換時應注意的問題教 案課程名稱：模擬電子技術基礎授課教師金玉善、申鉉京、申春授課對象2010級計算機專業(yè)授課時間第三周 1，2節(jié)授課題目第三章 電阻電路的一般分析支路電流法課 型講授使用教具教學目的掌握支路電流法的求法教學重點和難點支路電流法的步驟參考教材教學內(nèi)容時間分配及備注3-1. 電路的圖

12、3-2. KCL和 KVL 的獨立方程數(shù)3-3. 支路電流法應用支路電流法列寫電路方程的步驟如下：1.指定所有b條支路電流參考方向(將獨立電流源和電阻的并聯(lián)視為一條支路)2.寫出n-1個結點的KCL方程3.選取 b-(n-1)個獨立回路并指定繞行方向4.寫出b-(n-1)個獨立回路KVL方程5.解方程,求出各支路電流課后小結支路電流法的步驟教 案課程名稱：模擬電子技術基礎授課教師金玉善、申鉉京、申春授課對象2010級計算機專業(yè)授課時間第三周 3，4節(jié)授課題目回路電流法；結點電壓法課 型講授使用教具教學目的掌握回路電流法；結點電壓法的求法教學重點和難點回路電流法；結點電壓法的步驟參考教材教學內(nèi)容

13、時間分配及備注3-5. 回路電流法；當電路中的獨立回路數(shù)少于獨立結點數(shù)時，用回路電流法比較方便、方程個數(shù)較少。其步驟為：（1）選取獨立回路（2）選取獨立回路的繞行方向（3）根據(jù)KVL列寫回路電流方程，方程的左邊是無源元件的電壓降的代數(shù)和，自阻上的壓降恒為“+”，互阻上的壓降可“+”可“-”，符號的選擇取決于回路電流和繞行方向；方程右邊為獨立電壓源的電壓的代數(shù)和，當電壓源的正方向與繞行方向相反時取“+”，反之取“-”。3-6. 結點電壓法當電路中的獨立結點數(shù)少于獨立回路數(shù)時，用結點電壓法比較方便、方程個數(shù)較少。其步驟為：(1)選取獨立結點和參考結點，則獨立結點到參考結點間的電壓為結點電壓(2)以

14、結點電壓為獨立變量根據(jù)KCL列寫獨立結點的結點電流方程，方程的左邊是無源元件電流的代數(shù)和，自導上的電流恒為“+”，互導上的電流為“-”；方程右邊為獨立電流源的代數(shù)和，當電流源的正方向指向該結點時取“+”，反之取“-”。課后小結回路電流法；結點電壓法的步驟教 案課程名稱：模擬電子技術基礎授課教師金玉善、申鉉京、申春授課對象2010級計算機專業(yè)授課時間第四周 1，2節(jié)授課題目第四章 電路定理疊加定理和替代定理課 型講授使用教具教學目的掌握疊加定理；替代定理的作用和方法教學重點和難點疊加定理的方法參考教材教學內(nèi)容時間分配及備注4-1. 疊加定理；當線性電路中有幾個電源共同作用時，各支路的電流(或電壓

15、)等于各個電源分別單獨作用時在該支路產(chǎn)生的電流(或電壓)的代數(shù)和(疊加)。在使用疊加定理分析計算電路應注意以下幾點: (1) 疊加定理只能用于計算線性電路(即電路中的元件均為線性元件)的支路電流或電壓(不能直接進行功率的疊加計算)； (2) 電壓源不作用時應視為短路，電流源不作用時應視為開路； (3) 疊加時要注意電流或電壓取各分量的正負號。 電路中包含電容的疊加定理計算問題線性的正弦穩(wěn)態(tài)電路也滿足疊加定理。4-2. 替代定理在一個集中參數(shù)電路中，如果其中第k條支路的電壓uk或電流ik為已知，那么該支路就可以用一個電壓等于uk的電壓源或一個電流等于ik的電流源加以替代，替代前后電路中全部電壓和

16、電流將保持原值。課后小結疊加定理的方法替代定理的方法教 案課程名稱：模擬電子技術基礎授課教師金玉善、申鉉京、申春授課對象2010級計算機專業(yè)授課時間第四周 3，4節(jié)授課題目戴維寧定理和諾頓定理最大功率傳輸定理課 型講授使用教具教學目的掌握戴維寧定理和諾頓定理；最大功率傳輸定理教學重點和難點當網(wǎng)絡含受控源等效電阻的求解方法參考教材教學內(nèi)容時間分配及備注4-3. 戴維寧定理和諾頓定理； 作用： 在有些情況下只需計算一個復雜電路中某一支路（或某一部分）的電流。我們可以把這個支路（部分）劃出，而把其余部分看成是一個有源二端網(wǎng)絡，這個有源二端網(wǎng)絡對于此支路僅相當于一個供給電流的電源。只要將這個網(wǎng)絡用電壓

17、源于電阻的串聯(lián)組合成電流源與電阻的并聯(lián)組合等效代替就可以使問題簡單化。 求解戴維寧定理的關鍵： 1.求開路電壓：幾乎用到解復雜電路的各種方法 2.等效電阻：當網(wǎng)絡含受控源時方法：外施電壓法、電流 短路電流法4-4. 最大功率傳輸定理由負載功率表達式可知，當負載電阻等于激勵源內(nèi)阻時，輸出功率為最大，這種工作狀態(tài)稱為負載匹配，否則稱為失配?！径ɡ磉\用的注意事項】1、最大功率傳輸定理用于一端口功率給定，負載電阻可調(diào)的情況； 2、一端口等效電阻消耗的功率一般不等于端口內(nèi)部消耗的功率，因此當負載獲取最大功率時，電路的傳輸效率并不一定等于50%； 3、計算最大功率問題結合應用戴維寧定理或諾頓定理最方便課后

18、小結戴維寧定理和諾頓定理最大功率傳輸定理運用的注意事項教 案課程名稱：模擬電子技術基礎授課教師金玉善、申鉉京、申春授課對象2010級計算機專業(yè)授課時間第五周 1，2節(jié)授課題目模擬電路部分: 第1章 二極管及其基本電路課 型講授使用教具教學目的PN結的單向導電性，二極管的伏安特性。教學重點和難點PN結的單向導電原理。參考教材教學內(nèi)容時間分配及備注主要介紹了下列半導體的基本概念：本征半導體本征激發(fā)、空穴、載流子雜質半導體P型半導體和N型半導體受主雜質、施主雜質、多子、少子第1.1節(jié) 半導體的基本知識 1.1.1、半導體材料 1.1.2、半導體的共價鍵結構1.1.3、本征半導體、空穴極其導電作用 1

19、.1.4、雜質半導體第1.2節(jié) PN結的形成及特性 1.2.1、PN結的形成 1.2.2、PN結的單向導電性 1.2.3、PN結的電容效應第1.3節(jié) 二極管 1.3.1、二極管的結構1.3.2、二極管的伏安特性正向特性：死區(qū)電壓、導通電壓反向特性：反向飽和電流、溫度影響大反向擊穿特性：電擊穿（雪崩擊穿、齊納擊穿）、熱擊穿3.3.3、主要參數(shù)(略講)課后小結PN結的單向導電原理教 案課程名稱：模擬電子技術基礎授課教師金玉善、申鉉京、申春授課對象2010級計算機專業(yè)授課時間第五周 3，4節(jié)授課題目二極管基本特性及其分析方法課 型講授使用教具教學目的掌握二極管基本特性及其分析方法；掌握二極管的分析模

20、型教學重點和難點對二極管各種應用電路的理解參考教材教學內(nèi)容時間分配及備注1.4節(jié) 二極管的基本電路及其分析方法 1.4.1、簡單二極管電路的圖解分析法 1.4.2、二極管電路的簡化模型分析方法理想模型正向偏置管壓降為零反向偏置電阻無窮大，電流為零。恒壓降模型二極管導通后，管壓降恒定，典型值硅管0.7V。折線模型二極管導通后，管壓降不恒定，用一個電池和一個電阻rd來作進一步近似。小信號模型用一個微變電阻rd近似分析靜態(tài)工作點附近工作情況。 五、 模型分析應用舉例 1、整流電路 2、靜態(tài)工作情況分析 3、限幅電路 4、開關電路 5、低電壓穩(wěn)壓電路 6、小信號工作情況分析課后小結二極管的四種分析模型

21、教 案課程名稱：模擬電子技術基礎授課教師金玉善、申鉉京、申春授課對象2010級計算機專業(yè)授課時間第六周 1，2節(jié)授課題目三極管的基本結構，工作原理、特性曲線課 型講授使用教具教學目的掌握三極管的基本結構，工作原理、特性曲線教學重點和難點三極管內(nèi)部載流子的運動規(guī)律參考教材教學內(nèi)容時間分配及備注第21節(jié) BJT 基本結構三極管的結構特點二、電流分配和放大原理晶體管具有放大作用的內(nèi)部條件晶體管具有放大作用的外部條件IE=IB+IC=(1+)IB， IC=IB三、特性曲線輸出特性曲線可以分為三個區(qū)域:飽和區(qū)iC受uCE顯著控制的區(qū)域，該區(qū)域內(nèi)uCE0.7 V。此時發(fā)射結正偏，集電結也正偏。截止區(qū)iC接

22、近零的區(qū)域，相當iB=0的曲線的下方。此時，發(fā)射結反偏，集電結反偏。放大區(qū)曲線基本平行等距。 此時，發(fā)射結正偏，集電結反偏四、主要參數(shù) 電流放大系數(shù)極間反向電流極限參數(shù) 五、溫度對BJT參數(shù)及特性的影響課后小結三極管的特性曲線教 案課程名稱：模擬電子技術基礎授課教師金玉善、申鉉京、申春授課對象2010級計算機專業(yè)授課時間第六周 3，4節(jié)授課題目共射放大電路的各元件的作用及其工作原理課 型講授使用教具教學目的掌握共射放大電路的各元件的作用及其工作原理教學重點和難點共射放大電路的工作原理參考教材教學內(nèi)容時間分配及備注第22節(jié) 三極管放大電路的各項指標第2.3.1 基本共射極放大電路的組成 共射放大

23、電路的基本結構二、共射基本放大電路中各元件的作用基極偏置電路：使發(fā)射結正偏，并提供適當?shù)撵oIB和UBE集電極電阻RC，將變化的電流轉變?yōu)樽兓碾妷杭姌O電源，為電路提供能量。并保證集電結反偏耦合電容:：隔直通交隔離輸入輸出與電路直流的聯(lián)系，同時能使信號順利輸入輸出三、共射放大電路的工作原理四、基本放大電路的習慣畫法共射極放大電路是放大電路中應用最廣泛的三極管接法，信號由三極管基極和發(fā)射極輸入，從集電極和發(fā)射極輸出。因為發(fā)射極為共同接地端，故命名共射極放大電路。其特點如下： 1、輸入信號和輸出信號反相； 2、有較大的電流和電壓增益； 3、一般用作放大電路的中間級。課后小結共射放大電路的基本結構及

24、工作原理教 案課程名稱：模擬電子技術基礎授課教師金玉善、申鉉京、申春授課對象2010級計算機專業(yè)授課時間第七周 1，2節(jié)授課題目圖解法。靜態(tài)工作點估算課 型講授使用教具教學目的掌握三極管的圖解法。靜態(tài)工作點估算教學重點和難點直流負載線、交流負載線的含義理解參考教材教學內(nèi)容時間分配及備注第2.3節(jié) 放大電路的分析方法2.3.3、 圖解分析法 一、靜態(tài)工作點1.靜態(tài)工作點Vi=0時電路的工作狀態(tài)由于(IB,VBE) 和( IC,VCE )分別對應于輸入、輸出特性曲線上的一個點，所以稱為靜態(tài)工作點2.靜態(tài)工作點的估算直流通路的畫法直流負載線用估算法計算靜態(tài)工作點二、用圖解法對靜態(tài)工作點的分析三、用圖

25、解法對動態(tài)工作點的分析交流通路的畫法交流負載線 2.3.4、小信號模型分析法 一、BJT的H參數(shù)及小信號模型 將非線性的BJT等效成一個線性電路,BJT的小信號建模三極管的h參數(shù)等效電路簡化的h參數(shù)等效電路rbe的計算課后小結1. 靜態(tài)工作點作用2.BJT的H參數(shù)及小信號模型教 案課程名稱：模擬電子技術基礎授課教師金玉善、申鉉京、申春授課對象2010級計算機專業(yè)授課時間第七周 3，4節(jié)授課題目三極管放大電路動態(tài)分析的微變等效電路法課 型講授使用教具教學目的掌握動態(tài)分析的微變等效電路法；電壓放大倍數(shù)AN，輸入電阻ri和輸出電阻ro的計算。教學重點和難點對靜態(tài)工作點的穩(wěn)定過程的理解參考教材教學內(nèi)容

26、時間分配及備注二、用H參數(shù)小信號模型分析基本共射極放大電路 畫H參數(shù)小信號模型的等效電路； 估算rbe；求電壓增益Av； 求輸入電阻Ri； 求輸出電阻Ro第2.4節(jié) 放大電路靜態(tài)工作點的穩(wěn)定問題 4.4.1、溫度對靜態(tài)工作點的影響4.4.2、射極偏置電路基極分壓式射極偏置電路； 含有雙電源的射極偏置電路（略）； 含有恒流源的射極偏置電路（略）。注意： 圖解法和小信號模型分析法的比較當輸入電壓幅度較小或BJT基本上在線性范圍工作時，特別是放大電路比較復雜時，可 用小信號模型來分析。當輸入電壓幅度較大，BJT的工作點延伸到特性曲線的非線性部分，需要分析如何合理安排電路工作點和參數(shù)以便得到最大不失真

27、動態(tài)范圍時，采用圖解法比較方便。課后小結1.放大電路靜態(tài)工作點的穩(wěn)定2. 圖解法和小信號模型分析法的比較教 案課程名稱：模擬電子技術基礎授課教師金玉善、申鉉京、申春授課對象2010級計算機專業(yè)授課時間第八周 1，2節(jié)授課題目三極管組合放大電路課 型講授使用教具教學目的掌握共集電極放大電路、共基極放大電路的靜態(tài)和動態(tài)分析計算教學重點和難點組合放大電路的動態(tài)分析計算參考教材教學內(nèi)容時間分配及備注第2.5節(jié) 三極管組合放大電路共集電極放大電路和共基極放大電路(各講一個典型例題) 動態(tài)和靜態(tài)的分析和三種電路組態(tài)的比較三極管放大電路的連接方式 三極管放大電路有共射、共基和共集三種基本組態(tài)(連接方式)。

28、(1)共射放大電路 共射組態(tài)放大電路，以發(fā)射極為輸入和輸出回路的公共端，外來信號從基極輸入、放大后的信號從集電極輸出。此類電路交流通路一般具有類似的形式，根據(jù)其微變等效電路，可得到各項性能指標。 (2)共集放大電路 共集組態(tài)放大電路，以集電極為輸入和輸出回路的公共端，外來信號從基極輸入、放大后的信號從發(fā)射極輸出。此類放大電路的交流通路和微變等效電路一般具有類似的形式。根據(jù)其微變等效電路，可得各項性能指標。 (3)共基放大電路 共基組態(tài)放大電路，以基極為輸入和輸出回路的公共端，外來信號從發(fā)射極輸入、放大后的信號從集電極輸出。此類放大電路的完整電路和交流通路一般也相同。根據(jù)其微變等效電路，可計算得

29、其性能指標。課后小結三種電路組態(tài)的比較教 案課程名稱：模擬電子技術基礎授課教師金玉善、申鉉京、申春授課對象2010級計算機專業(yè)授課時間第八周 3，4節(jié)授課題目第3章 場效應管放大電路課 型講授使用教具教學目的介紹結型場效應管的結構、工作原理教學重點和難點結型場效應管特性曲線及參數(shù)參考教材教學內(nèi)容時間分配及備注3.3.1 結型場效應管(JFET)的結構和工作原理一、柵源電壓對溝道的控制作用夾斷電壓VP使導電溝道完全合攏（消失）所需要的柵源電壓VGS二、漏源電壓對溝道的控制作用3.3.2 JFET的特性曲線及參數(shù)一、輸出特性輸出曲線分為四個區(qū)：可變電阻區(qū)（預夾斷前）恒流區(qū)也稱飽和區(qū)（預夾斷后）夾斷

30、區(qū)（截止區(qū)）擊穿區(qū)轉移特性主要參數(shù)雙極型和場效應型三極管的比較場效應管的漏極d 、柵極g和源極s分別對應晶體管的集電極c、基極b和發(fā)射極e，其作用類似。場效應管以柵-源電壓控制漏極電流，是電壓控制型器件，且只有多子參與導電，是單極性晶體管；三極管以基極電流控制集電極電流，是電流控制型器件，晶體管內(nèi)既有多子又有少子參與導電，是雙極性晶體管。場效應管的輸入電阻遠大于晶體管的輸入電阻，其溫度穩(wěn)定性好、抗輻射能力強、噪聲系數(shù)小。場效應管的漏極和源極可以互換，而互換后特性變化不大；晶體管的集電極和發(fā)射極互換后特性相差很大，只有在特殊情況下才互換使用。但要注意的是，場效應管的某些產(chǎn)品在出廠時，已將襯底和源

31、極連接在一起，此時，漏極和源極不可以互換使用課后小結結型場效應管特性曲線及參數(shù)教 案課程名稱：模擬電子技術基礎授課教師金玉善、申鉉京、申春授課對象2010級計算機專業(yè)授課時間第九周 1，2節(jié)授課題目場效應管放大電路小信號模型法課 型講授使用教具教學目的對結型場效應管的直流偏置電路及靜態(tài)工作情況進行分析；教學重點和難點學會用小信號模型法，對結型場效應管放大電路進行動態(tài)分析。參考教材教學內(nèi)容時間分配及備注3.4.3 JFET放大電路的小信號模型分析法 1.小信號模型2.自偏壓電路3.分壓式自偏壓電路 4.共源放大電路畫出共源放大電路的交流小信號等效電路求電壓放大倍數(shù)求輸入電阻求輸出電阻課后小結教

32、案課程名稱：模擬電子技術基礎授課教師金玉善、申鉉京、申春授課對象2010級計算機專業(yè)授課時間第九周 3，4節(jié)授課題目第4章 功率放大電路課 型講授使用教具教學目的功放三極管的選擇標準教學重點和難點甲類功放的電路組成及分析方法參考教材教學內(nèi)容時間分配及備注第4.1節(jié) 功率放大電路的一般問題一、 功放電路的特點輸出功率Po盡可能大較高的效率減小非線性失功放管散熱和保護問題二、 BJT的三種工作狀態(tài)甲類：Q點適中，在正弦信號的整個周期內(nèi)均有電流流過BJT。乙類：靜態(tài)電流為0，BJT只在正弦信號的半個周期內(nèi)均導通。甲乙類：介于兩者之間，導通角大于180第4.2節(jié) 射極輸出器 - 甲類放大的實例三極管的

33、靜態(tài)功耗動態(tài)功耗甲類功率放大器存在的缺點：輸出功率小，靜態(tài)功率大，效率低課后小結功放三極管的選擇標準教 案課程名稱：模擬電子技術基礎授課教師金玉善、申鉉京、申春授課對象2010級計算機專業(yè)授課時間第十周 1，2節(jié)授課題目第5章 模擬集成電路電流源電路課 型講授使用教具教學目的電流源電路工作原理教學重點和難點電流源電路工作原理參考教材教學內(nèi)容時間分配及備注第5.2節(jié) 電流源電路鏡像電流源及其特點結構簡單，且具有一定的溫度補償作用受電源VCC的影響大。當要求得到小的電流源時，如微安級電流時，要求較大電阻R，集成工藝難以實現(xiàn)。當值不夠大時，IC2與基準電流IR間誤差較大。2. 微電流源的特點：電流小

34、（因為UBE?。╇娏鞣€(wěn)定（電流負反饋）多路電流源4. 電流源用作有源負載電流源的特點：直流電阻小交流電阻大廣泛用作負載使用課后小結電流源作用教 案課程名稱：模擬電子技術基礎授課教師金玉善、申鉉京、申春授課對象2010級計算機專業(yè)授課時間第十周 3，4節(jié)授課題目差動放大電路課 型講授使用教具教學目的了解差動放大電路工作原理教學重點和難點差動放大電路對差模信號的放大作用和對共模信號的抑制作用參考教材教學內(nèi)容時間分配及備注第5.3節(jié) 差分式放大電路 5.3.1 差分式放大電路的一般結構一、差動放大電路對稱性結構二、差模信號與共模信號所謂共模信號，是指在T1和T2的基極接入幅度相等、極性相同的信號 所

35、謂差模信號，是指在T1和T2的基極接入幅度相等、極性相反的信號5.3.2射極偶合差分式放大電路由于差分式放大電路對應各元器件總是處于同一工作環(huán)境中，溫度變化對兩管所產(chǎn)生的漂移電壓也相等。折算到輸入端，即可看作加上大小相等、方向相同的共模信號，而差分電路的特點恰恰就是對共模信號具有抑制能力，從而減小了漂移。 一、基本電路 二、工作原理 三、主要技術指標的計算1、差模電壓增益 2、差模輸入電阻、輸出電阻 3、共模電壓增益 4、共模抑制比 通過例題 講解差模輸入電阻、輸出電阻的方法課后小結差動放大電路對差模信號的放大作用和對共模信號的抑制作用教 案課程名稱：模擬電子技術基礎授課教師金玉善、申鉉京、申

36、春授課對象2010級計算機專業(yè)授課時間第十一周 1，2節(jié)授課題目差動放大器共有四種輸入輸出方式課 型講授使用教具教學目的差動放大器共有四種輸入輸出方式,簡單的集成電路運算放大電路的分析教學重點和難點簡單的集成電路運算放大電路的分析參考教材教學內(nèi)容時間分配及備注一、差動放大器的輸入輸出方式共有四種輸入輸出方式:1. 雙端輸入、雙端輸出（雙入雙出）2. 雙端輸入、單端輸出（雙入單出）3. 單端輸入、雙端輸出（單入雙出）4. 單端輸入、單端輸出（單入單出） 主要討論的問題有：差模電壓放大倍數(shù)、共模電壓放大倍數(shù)、差模輸入電阻、輸出電阻綜合差分式放大電路的4種接法，可得出以下結論：差分式放大電路的主要性

37、能指標僅與輸出方式有關、而與輸入方式無關。當RL=時，雙端輸出的差分式放大電路的差模電壓增益等于半邊單管共射放大電路的電壓增益；而單端輸出的差模電壓增益是雙端輸出的一半。差分式放大電路的差模輸入電阻都是半邊單管共射電路輸入電阻的兩倍，而與輸入方式無關。差模輸出電阻在單端輸出時，Ro=Rc；在雙端輸出時，Ro=2Rc。二、簡單的集成電路運算放大電路的總體結構（集成運放的組成及各部分作用） : 輸入級：高性能差放電路；輸入電阻大、共模抑制比大、靜態(tài)電流小。中間級：復合管共射電壓放大電路；提供電壓放大。輸出級：互補對稱輸出電路。帶載能力強、失真小。偏置電路：電流源電路；提供合適的靜態(tài)工作點。 三、一

38、個簡單集成電路運算放大電路的分析課后小結四種輸入輸出方式不同差別,作用教 案課程名稱：模擬電子技術基礎授課教師金玉善、申鉉京、申春授課對象2010級計算機專業(yè)授課時間第十一周 3，4節(jié)授課題目第6章 反饋放大電路反饋的基本概念, 分類方法課 型講授使用教具教學目的了解反饋的基本概念，掌握反饋電路的分類方法教學重點和難點理解反饋的類型和作用參考教材教學內(nèi)容時間分配及備注反饋的基本概念。反饋的判別和負反饋放大電路組態(tài)的判別。負反饋放大電路的計算，特別是深度負反饋電路的計算。負反饋對放大電路性能的影響，以及如何引入負反饋，改善放大電路的性能第6.1 節(jié) 反饋的基本概念與分類開環(huán)與閉環(huán)電路中只有正向傳

39、輸，沒有反向傳輸，稱為開環(huán)狀態(tài)。既有正向傳輸，又有反饋 稱為閉環(huán)狀態(tài)。直流反饋與交流反饋若電路將直流量反饋到輸入回路，則稱直流反饋，該電路引入直流反饋的目的，是為了穩(wěn)定靜態(tài)工作點Q若電路將交流量反饋到輸入回路，則稱交流反饋，交流反饋，影響電路的交流工作性能負反饋與正反饋負反饋輸入量不變時，引入反饋后使凈輸入量減小，放大倍數(shù)減小正反饋輸入量不變時，引入反饋后使凈輸入量增加，放大倍數(shù)增加本級反饋與級間反饋本級反饋反饋只存在于某一級放大器中級間反饋反饋存在于兩級以上的放大器中 5. 串聯(lián)反饋與并聯(lián)反饋 并聯(lián)反饋-并聯(lián)連接且進行電流比較 串聯(lián)反饋-串聯(lián)連接且進行電壓比較 6. 電壓反饋與電流反饋 電壓

40、反饋-反饋量是電壓 電流反饋-反饋量是電流課后小結反饋的類型和作用教 案課程名稱：模擬電子技術基礎授課教師金玉善、申鉉京、申春授課對象2010級計算機專業(yè)授課時間第十二周 1，2節(jié)授課題目反饋類型及判別方法課 型講授使用教具教學目的反饋類型及判別方法總結教學重點和難點理解負反饋放大器的四種類型參考教材教學內(nèi)容時間分配及備注第6.2節(jié) 負反饋放大電路的四種組態(tài)一、負反饋類型有四種組態(tài): HYPERLINK D:shch課件模擬電路aviCH6-2.AVI t _parent 電壓串聯(lián)負反饋電壓并聯(lián)負反饋電流串聯(lián)負反饋電流并聯(lián)負反饋 二、反饋類型及判別方法總結直流反饋與交流反饋:注意電容”隔直通交

41、”作用電壓反饋與電流反饋假設輸出端交流短路 (RL = 0)即Uo=0，若反饋信號消失了，則為電壓反饋；假設輸出端交流短路 (RL = 0)即Uo=0，若反饋信號仍然存在，則為電流反饋。串聯(lián)反饋和并聯(lián)反饋串聯(lián)反饋：反饋信號與輸入信號加在放大電路輸入回路的兩個電極。有：Ud = Ui -Uf此時反饋信號與輸入信號是電壓相加減的關系并聯(lián)反饋：反饋信號與輸入信號加在放大電路輸入回路的同一個電極。有：Id = Ii If,此時反饋信號與輸入信號是電流相加減的關系4. 正反饋與負反饋對于串聯(lián)反饋：輸入量與反饋量作用在不同的兩點上，若輸入量與反饋量的瞬時極性相同為負反饋，瞬時極性相反為正反饋。對于并聯(lián)反饋

42、：輸入量與反饋量作用在同一點上，若反饋元件兩端瞬時極性相反為負反饋，瞬時極性相同為正反饋。課后小結負反饋放大器的四種類型教 案課程名稱：模擬電子技術基礎授課教師金玉善、申鉉京、申春授課對象2010級計算機專業(yè)授課時間第十二周 3，4節(jié)授課題目反饋的一般表達式；負反饋對放大電路的影響課 型講授使用教具教學目的理解負反饋放大電路的方框圖及增益的一般表達式；負反饋對放大電路的影響教學重點和難點理解反饋放大電路的方框圖及增益的一般表達式參考教材教學內(nèi)容時間分配及備注負反饋放大電路增益的一般表達式A稱為開環(huán)放大倍數(shù)；AF稱為閉環(huán)放大倍數(shù)；F稱為反饋系數(shù) 下面分四種情況加以討論。（1）當|1時，|1時，稱

43、為深度負反饋，這時|1|。說明在深度負反饋條件下，閉環(huán)增益幾乎只取決于反饋系數(shù)，而與開環(huán)增益的具體數(shù)值無關。（3）當|，這實質上是引入了正反饋。（4）當|=0時，則|，這就是說，放大電路在沒有輸入信號時，也有信號輸出，這時放大電路產(chǎn)生了自激振蕩，使放大電路不能正常工作，在負反饋放大電路中，自激振蕩現(xiàn)象是要設法消除的。第6.4節(jié) 負反饋對放大電路的影響 1. 提高增益的穩(wěn)定性；2. 減小非線性失真3抑制反饋環(huán)內(nèi)的噪聲；對輸入、輸出電阻的影響課后小結負反饋放大電路增益的一般表達式負反饋對放大電路的影響教 案課程名稱：模擬電子技術基礎授課教師金玉善、申鉉京、申春授課對象2010級計算機專業(yè)授課時間第

44、十三周 1，2節(jié)授課題目深度負反饋條件下的近似計算方法課 型講授使用教具教學目的掌握深度負反饋條件下的電路各項參數(shù)的近似計算方法教學重點和難點“虛短”與“虛斷”概念的掌握參考教材教學內(nèi)容時間分配及備注第6.5節(jié)深度負反饋條件下的近似計算一. 估算電壓增益 估算的依據(jù):深度負反饋條件下，閉環(huán)增益只與反饋系數(shù)有關 二、基本放大電路“虛短”、“虛斷”的概念深度負反饋條件下：Xd=Xi-Xf0“虛短”ud0“虛斷”id0三、四種反饋下放大倍數(shù)計算習題課后小結“虛短”與“虛斷” 的意義和運用教 案課程名稱：模擬電子技術基礎授課教師金玉善、申鉉京、申春授課對象2010級計算機專業(yè)授課時間第十三周 3，4節(jié)授課題目第7章 運算放大器課 型講授使用教具教學目的理解運算放大器模型、介紹其傳輸特性教學重點和難點運算放大器的傳輸特性，虛短、虛斷概念的應用參考教材教學內(nèi)容時間分配及備注預備知識：理想集成運放的兩種工作狀態(tài)（虛短、虛斷）第6.1節(jié) 集成電路運算放大器的特性運算放大器的電路模型 模型、介紹其傳輸特性 理想運算放大器的條件虛短、虛斷的理解 第6.2.1節(jié) 比例運放電路 2.3.1同相放大電路 2.3.2反相放大電路課后小結1. 運算放大器傳輸特性2. 比例運放電路教 案課程名稱：模擬電子技術基礎授課教師金玉善、申鉉京、申春授課對象2010級計算機專業(yè)授課時間第十四周 1，2節(jié)授課題目加