小學(xué)2022學(xué)年青年教師及骨干教師培養(yǎng)方案

1、 小學(xué)2022學(xué)年青年教師及骨干教師培養(yǎng)方案 一、指導(dǎo)思想 教師是學(xué)校最重要的資源，青年骨干教師是支撐學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的生力*和主體力量，加強對他們的培養(yǎng)和管理是師資隊伍建設(shè)的重要任務(wù)，對學(xué)校發(fā)展具有決定性的深遠意義。為了更好地構(gòu)建我校教師發(fā)展平臺，緊緊圍繞課程研究這一中心工作，使一批優(yōu)秀的中青年教師成為一支理論基礎(chǔ)扎實、學(xué)科造詣深厚、業(yè)務(wù)技能精湛的教師，以帶動全校教師整體素質(zhì)的迅速成長，結(jié)合本校實際，特制定本年度此方案。 二、指導(dǎo)小組 為了把青年教師及骨干教師的培養(yǎng)規(guī)劃落到實處，學(xué)校成立青年及骨干教師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組組長是戴高林校長，副組長是劉小平、周小峰。成員由鄭海燕、李萱萱、潘 雙組

2、成。 三、青年教師培養(yǎng)方案 提攜青年教師，加大青年教師的培養(yǎng)工作，使得青年教師迅速適應(yīng)教育教學(xué)工作，制定青年教師的培養(yǎng)方案。 一）總體目標 1造就一支自律至誠、敬業(yè)愛生、拼搏奉獻的青年教師隊伍； 2創(chuàng)造條件，幫助青年教師盡快成長，培養(yǎng)一批業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的青年教師隊伍，盡早成長為學(xué)校骨干教師。 二）具體措施 按教學(xué)年限與年齡，將青年教師分成兩組，實施分層管理，分級培養(yǎng)。第一組為教學(xué)年限三年的青年教師：金勇；第二組為教學(xué)年限三年以上，年齡在35周歲以下的青年教師：蘇安慧、鄭海燕、周佩蘭、李萱萱、胡忠、黃慧愛、陳玲玲、潘雙、徐央央、章新新、劉敏敏、金曉龍。 1第一組青年教師的工作要求： 教學(xué)年限三年的

3、青年教師必須做到： 1做好班主任工作。所帶班級要班風正，學(xué)風濃，紀律嚴，成績好，向校優(yōu)秀班集體靠攏； 2超周備課，每單元備出兩篇詳案，及時寫好教學(xué)反思； 3認真做好培優(yōu)扶差工作； 4能熟練應(yīng)用現(xiàn)代化手段進行教學(xué)，能自己做課件輔助教學(xué)； 5每學(xué)期要上好節(jié)匯報課，寫好一份滿意的教學(xué)設(shè)計。 6認真做好期末的考試工作，教學(xué)成績向優(yōu)秀教師靠近并力爭超出。 7積極參加教研活動，主動完成教研組安排的工作，積極開展教科研，每學(xué)年讀好一本教育理論專著，用好一本業(yè)務(wù)雜志，每年至少寫出1篇達到一定水平的教學(xué)隨筆或教科研論文； 2第二組青年教師的教學(xué)評比要求： 教學(xué)年限三年以上，年齡在35周歲以下的青年教師，必須參加學(xué)校組織的教育教學(xué)評比工作。具體要求是： 1做好班主任工作。班級管理要井然有序，學(xué)生精神面貌要蓬勃向上，德智體美勞要協(xié)調(diào)發(fā)展，成為本年級或?qū)W校的模范班級。任課教師要主動協(xié)助班主任做好學(xué)生思想工作，注意提高教學(xué)效率，師生關(guān)系融洽和諧，贏得學(xué)生、家長和社會的贊譽； 2每學(xué)期要上一堂專業(yè)匯報課，同時要勇于承擔對外的研究課任務(wù)； 3備課要突出教學(xué)重點和難點，設(shè)計合理，每單元寫一篇詳案，作業(yè)布置有特色，對學(xué)生進行因材施教。 4每學(xué)期