立夏小學(xué)二年級作文大全400字_第1頁
立夏小學(xué)二年級作文大全400字_第2頁
立夏小學(xué)二年級作文大全400字_第3頁
立夏小學(xué)二年級作文大全400字_第4頁
立夏小學(xué)二年級作文大全400字_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、第 PAGE8 頁 共 NUMPAGES8 頁立夏小學(xué)二年級作文大全400字立夏二年級作文1立夏,要吃茶葉蛋、糯米飯,還要拼蛋。我們班就進(jìn)展了一次有趣的拼蛋活動,每次的蛋王,都有驚喜哦!早晨,每個(gè)同學(xué)都帶了一個(gè)茶葉蛋,有雞蛋、鴨蛋,其中最硬的要數(shù)綠殼蛋了。而我為了能成為本屆的蛋王,當(dāng)然是精心挑選了一個(gè)又硬又圓的綠殼鴨蛋嘍!活動開場了,小陸教師先用舟山方言大聲喊了句:“立夏吃個(gè)蛋,力氣大一萬!”接著又給我們講了一些有關(guān)立夏的風(fēng)俗和來后,宣布拼蛋開場!我們先和同桌拼,贏的人再與別的組獲勝的人拼,最后勝出的就是本屆蛋王了。我先輕而易舉地將同桌的蛋蛋拼的粉碎,接著又把王馨禾的蛋蛋給滅了。輪到和蔡歡歡拼

2、的時(shí)候,不知是蛋已經(jīng)內(nèi)傷了,還是怎么的,還不到一秒,只聽“咔嚓”一聲,我的蛋蛋就榮耀犧牲了!嘿!我還沒回過神來呢!看著手里破碎的蛋蛋,我簡直不敢承受這個(gè)事實(shí)最后,李俊義、蔡歡歡、周婕婷等八位贏家進(jìn)入決賽?!伴_場”!加油聲、嘆氣聲、歡呼聲頓時(shí)響徹云霄!隨著一個(gè)個(gè)同學(xué)的離去,最終,本屆蛋王出爐了,那就是周婕婷!雖然我沒有成為蛋王,但是心里還是美滋滋的,這是一次多么有意義的活動啊!立夏二年級作文2今天是立夏!一大早,我就把煮好的雞蛋用餐巾紙包好,放入塑料盒中,高快樂興地來到教室,期待著碰蛋的開場!沒過多久,李教師就微笑著走進(jìn)教室,大聲說:“碰蛋比賽開場!”話音剛落,大家紛紛拿出早已準(zhǔn)備好的蛋,開場去

3、比賽。我拿著雞蛋跟同桌徐喆兒碰蛋。我的雙手緊緊地握著雞蛋,不敢上前,總擔(dān)憂雞蛋會碎,一個(gè)回合下來,蛋都沒碎。我把雞蛋放在嘴邊,一邊吹氣一邊默念:你一定要贏!加油,加油!我又緊緊地握著雞蛋開場進(jìn)攻,哎呦,他的蛋倒沒碎,我的雞蛋卻被我捏碎了!后來,我想:要不和周捷騁碰蛋?我正要去,結(jié)果他來了,手里拿著一只鵝蛋。我大吃一驚,說:“我本來想和你碰蛋,如今我可不敢了?!彼业氖终f:“就來一局嘛!”結(jié)果,一碰,我的雞蛋又碎了。我豎起大拇指,說:“牛,你的鵝蛋太厲害了!”碰好了蛋,我就坐下開場吃蛋了,今天的雞蛋特別香!我真想天天過立夏!立夏二年級作文3本周五,我們班隊(duì)課的主題是立夏的故事。班隊(duì)課開場了,

4、我們?nèi)鄽g呼雀躍,很是期待。首先,我們用熱烈的掌聲歡送房碩熙媽媽給我們講了一個(gè)關(guān)于立夏的故事。聽完這個(gè)故事以后,我們知道了立夏就是夏天的開場,理解了立夏的風(fēng)俗有許許多多,比方稱人、碰蛋、吃茶葉蛋、喝七家粥等。接著,葉芷函媽媽教我們做蛋套。先給每人發(fā)了一包五彩線,再教我們一層層打結(jié)。做的過程中,我一開場什么都不會,手忙腳亂,但通過反反復(fù)復(fù)的練習(xí),最終還是獲得了成功。在我編織第三層的時(shí)候,我遇到了一個(gè)費(fèi)事:彩繩一會兒跑到那邊,一會兒跑到這邊,很不聽使喚,搞得我眼花繚亂,急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。在困境之中,“救兵”來了:她就是房碩熙媽媽。她把繩子套在自己的脖子上,并幫我撐開,這樣我就能看得一清二楚了。多虧房碩熙

5、媽媽,否那么我的蛋套就泡湯了。最終,在幾個(gè)媽媽的指導(dǎo)和幫助下,我親手做出了一個(gè)漂亮的蛋套,非常有成就感。拿回家給爸爸媽媽展示,他們都驚呆了,直喊著要拜我做小教師,我別提有多自豪了!我覺得今天學(xué)到了很多知識,比方知道了立夏的來歷,會做了蛋套,還會打結(jié)了,今天的收獲可真大啊!立夏二年級作文4夏天就這樣悄無聲息的來了。記憶中的夏總是伴隨著海的聲音和風(fēng)的旋律。夏的顏色總是像檸檬黃和湖藍(lán)的顏料摻雜在一起,恰似梵高的星月夜。那首兒時(shí)的歌謠也一直縈繞在耳邊:“星星眨眼睛,月亮畫問號,彗星拖著長長的尾巴彩虹來架橋?!笨上Ы駮r(shí)今日的夜空中,早已看不見欲墜的繁星,只有深藍(lán)的天幕覆蓋在城市的上空。夏天怎么就這樣悄無

6、聲息的來了呢?仿佛昨日還是一場綿綿的小雪。關(guān)上了房間的燈,站在窗前,耳邊放著一首很老的歌寧夏。許久,感覺到有一陣陣的涼風(fēng)吹過,那是只屬于夏天的風(fēng)。去年夏天,也吹過這樣的風(fēng)。在這陣風(fēng)里,我想起了你,和一個(gè)擦肩的背影。恍惚的夏天,恍惚的我?;秀钡娘L(fēng),吹散了恍惚的夢。突然想到一個(gè)故事,是云的由來。書上這么寫“我偷了你被子里的棉花,掛在空中。于是有了云。我的愛。”那么風(fēng)呢?夏夜的風(fēng),會攜帶著淺淺的思念,帶給遠(yuǎn)方的你嗎?城市的霓虹閃耀著,我把它當(dāng)成墜落的繁星。于是夏夜便鮮活起來了,光輝中有你的面影。我想找到那輪或彎或滿的明月,卻終究只看到了地上被踩碎的燈影。此時(shí)此刻,在同一束時(shí)間光軸里,你感受到夏夜的涼

7、風(fēng)了嗎?你尋到那輪明月了嗎?我想對你說的那句話,掛在了月宮的桂花樹上。夜深了。風(fēng)停了。夏的味道放肆的彌漫在了空氣里。春,已靜靜分開了。立夏這天,愿你安好。立夏二年級作文5今天是立夏,我開心極了,因?yàn)橛挚梢詿盎痫埩?。清早,我就去把所有的合作伙伴叫到了我家里,商量怎么分工。她們搶著說:“我來燒火。”“我去揀柴?!睕]有方法,我只好依了她們,說:“剩下的就由我和哥哥來做了。”接著,我和哥哥再商量了一下也分了分工:他負(fù)責(zé)買東西,我負(fù)責(zé)切,然后兩個(gè)人一起剝和清洗。分工完畢,大家就各自行動起來。哥哥騎著自行車迅速地跑到菜市場去買來了豌豆、咸肉和筍,還有香腸、飲料。然后,他馬上騎車回家,把東西給了我。我接過

8、物品,拿起香腸把它的外衣給撕去,然后切成一片一片的。這時(shí),哥哥也不閑著。他拿起豌豆莢放在桌子上剝了起來。妹妹去房屋后面的地里揀柴火。她揀了許多,足夠燒一次野火飯了。小吳沒有什么事情可以提早做,因?yàn)樗?fù)責(zé)燒火。如今她也沒有閑著,主動到我哥哥那邊剝豆子。接著,我切咸肉,剝筍,然后切筍所有的東西全都準(zhǔn)備好了,我們就開場燒野火飯了。小吳的燒火技術(shù)比擬高,所以她一下子就把火給燒了起來。但是,這一次野炊不是很順利。燒了不一會兒,奶奶來到我們燒野火飯的地方,拿了一塊板。她把這一塊板放在鍋?zhàn)酉旅?。沒有放好,竟然把鍋?zhàn)咏o弄倒了,里邊的東西也倒了出來,還好沒有燒開,否那么弄到手上后果不堪設(shè)想。我們很快拾掇了一下,

9、重新燒了起來。這一次燒火我們承受了上一次的教訓(xùn),所以比擬小心,飯也就燒得比擬順利。沒有經(jīng)過多久,飯就燒好了,我們就讓它燜了一會兒。然后,我們端著鍋?zhàn)踊氐椒块g里吃了起來。因?yàn)檫@是我們自己的勞動成果,所以我們吃起來覺得特別香。立夏二年級作文6立夏這天,早就熟悉的景物仿佛變成新的。夏天的早晨也有薄霧,卻只像一層輕紗,很有分寸地停留在一排排楊樹梢頭,卻并不擋住它身后的樓房,使人覺得只需掀開它的一角,就會和迎面而來的蓬勃的花香、鳥叫撞個(gè)滿懷。瞧,霧也懂得微笑,它拋給你活潑的等待,給你假設(shè)有假設(shè)無的甜美一切都是歡笑的,自由的,還尚未矜持。泥土中的小生命也被一股不知名的力量喚醒。在盆中蟄伏五天五夜后,立夏清

10、晨,一株乳白色的小嫩苗弓著腰從泥土中鉆了出來,讓我歡呼雀躍。僅僅一個(gè)時(shí)辰后,我驚奇地發(fā)現(xiàn)了第二株柔嫩的小生命,它稍晚破土,卻已長出足足一寸,合抱的子葉即將翻開。銜一根草莖的燕子不慌不忙地筑巢;圓滾滾的喜鵲悠閑自得地棲息在不銹鋼欄桿上,對屋內(nèi)的人毫無興致;吵鬧的麻雀們漸漸膩煩了那些被曬得滾燙的石磚,在路燈微弱的燈光下津津樂道立夏了,春天的朦朧開場散去,春天蘊(yùn)含的能量漸漸舒展,待初夏之后,就是最美的年華盛開。立夏二年級作文7承受了春日的洗禮,讓我們的日子變得舒適不已。每天清晨在去教室的路上,微涼的清風(fēng)緩緩地拂過我們的面頰,是那樣的小心。沒有夏風(fēng)的灼熱、沒有秋風(fēng)的浸骨、更沒有冬風(fēng)的凜冽,仿佛是一塊絲綢,細(xì)膩而柔滑,讓昏睡中的人們立即清醒了許多。這對我們的晨讀更是有利的,還未走進(jìn)教室,只聽見一陣爽朗的讀書聲在耳畔響起,走在樓下的教師們,也一定會這朗朗的書聲而駐足吧!伴隨著鳥兒嘰嘰喳喳的叫聲,與鮮花散發(fā)出的淡淡的芳香,這真是一個(gè)無比和諧而愜意的早晨啊!到了課間操的時(shí)間了,同學(xué)們陸續(xù)的下樓,然后排著整齊的隊(duì)伍走向操場。在陽光的沐浴下動作標(biāo)準(zhǔn)的做著體操,這讓過往的人們不禁感慨道:“上學(xué)的日子可真好”??墒沁@幾天,微

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論