老人與海鷗14的課件

1、1、老人與海鷗資料交流料展示臺(tái)交流提示每人一條，不要重復(fù)站姿端正，語(yǔ)言流暢計(jì)時(shí)三分鐘3分鐘計(jì)時(shí)開始認(rèn)字識(shí)詞tu s qn n ji zu pn xun 褪 色 親 昵 節(jié) 奏 盤 旋 cu q z z din ch xun w 撮 起 嘖 嘖 滇 池 旋 渦海鷗 餅干 樂(lè)譜 鳴叫 吉祥 企盼cu 1.聚起，多指用簸箕狀的器具鏟起東西2.取，摘取3.用手指捏取細(xì)碎的東西4.中國(guó)市制容量單位，一升的千分之一。5.量詞6.撮東西用的器具 Zu 量詞，用于成叢的毛發(fā)認(rèn)字識(shí)詞抑：降低；揚(yáng)：升高；頓：停頓；挫：轉(zhuǎn)折抑：也是壓抑的抑抑揚(yáng)頓挫，指聲音高低曲折，十分和諧。多用以形容悅耳的聲音。抑揚(yáng)頓挫應(yīng)聲而來(lái)順

2、著聲音而來(lái)。相依相隨 駐足觀看 有聲有色意想不到形容說(shuō)話或表演精彩生動(dòng)。 課文通過(guò)講述老人給海鷗喂食、_、_等事例，以及老人死后，海鷗飛到老人遺像前_、_的感人畫面，表現(xiàn)了老人對(duì)海鷗_，展示了海鷗對(duì)老人_。 課文梳理呼喚海鷗名字與海鷗說(shuō)話吊唁守靈無(wú)私的關(guān)愛(ài)令人震撼的情人物+事例動(dòng)物+事例 自學(xué)提示 默讀課文，思考：從哪些描寫中感受到老人與海鷗之間的情感呢？聚焦細(xì)節(jié)描寫，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言背后的秘密。2分鐘計(jì)時(shí)開始3分鐘計(jì)時(shí)開始老人愛(ài)海鷗 他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過(guò)時(shí)布衣，背一個(gè)褪色的藍(lán)布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。 老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群

3、海鷗應(yīng)聲而來(lái)，幾下就掃得干干凈凈。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂(lè)譜。 老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來(lái)，幾下就掃得干干凈凈。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂(lè)譜。 老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來(lái)，幾下就掃得干干凈凈。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇 的樂(lè)譜。有聲有色海鷗來(lái)得多了，吃得快了，老人就撒的快海鷗來(lái)得更多了，吃得更快了，

4、海鷗吃得心滿意足，老人的速度 這位老人名叫吳慶恒，人稱”海鷗老人“，生前孤身一人，每年冬天飛抵昆明的紅嘴鷗是他唯一的寄托。每天徒步二十余里為海鷗喂食、嬉戲，風(fēng)雨無(wú)阻。他每月308元的退休工資一半以上都用來(lái)給海鷗買吃的，四元五角一斤的餅干，制作海鷗最愛(ài)的美食“雞蛋餅干”，無(wú)論多貴，老人都毫不吝惜買給海鷗。而他自己甚至舍不得花一點(diǎn)點(diǎn)錢坐公交車吳慶恒老人自奉微薄，唯一的享受就是當(dāng)時(shí)兩毛錢一盒的劣質(zhì)“金沙江”煙。吳慶恒病逝后，人們清點(diǎn)他的遺物，“最值錢的”家當(dāng)，居然只有六個(gè)雞蛋，而那正是他準(zhǔn)備給海鷗們制作“雞蛋餅干”的！資料補(bǔ)充：昆明十多年冬天里真實(shí)的童話：在海鷗的鳴叫聲里，老人抑揚(yáng)頓挫地唱著什么。側(cè)

5、耳細(xì)聽，原來(lái)是親昵得變了調(diào)的地方話“獨(dú)腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主” 小組學(xué)習(xí) 請(qǐng)?jiān)诮M內(nèi)練習(xí)，注意：1、明確小組要匯報(bào)的內(nèi)容:關(guān)注細(xì)節(jié)描寫；2、指出在課文第_段，并朗讀相關(guān)詞句;3、匯報(bào)時(shí)說(shuō)完你們的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)邀請(qǐng)其他小組進(jìn)行補(bǔ)充。海鷗送老人 一群海鷗突然飛來(lái)，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢(shì)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。 過(guò)了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。 一群海鷗突然飛來(lái)，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢(shì)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。 過(guò)了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們

6、肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲過(guò)來(lái)。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色旋渦中脫出身來(lái)。撲撲品悟?qū)懛ㄒ劳芯唧w事例抓住細(xì)節(jié)描寫表達(dá)真情實(shí)感 老人永遠(yuǎn)離開了那群海鷗，面對(duì)眼前的塑像，海鷗們又會(huì)有怎樣的舉動(dòng)呢？請(qǐng)你用上本節(jié)課學(xué)到的方法寫一段話，寫出海鷗對(duì)老人的懷念之情。后來(lái)昆明的人漸漸知道了海鷗老人的情況，自發(fā)地捐款，塑了一尊老人的像，依靠在滇池，微笑中若有所思。課外拓展永遠(yuǎn)在一起 怎能忘，那為了海鷗的每一個(gè)冬日， 怎能忘，那天地間有聲有色的樂(lè)章， 肅立不動(dòng)的守護(hù)，卻留不住往日的歡樂(lè)， 翻飛盤旋的旋渦，卻挽不回親人的腳步。 讓我們對(duì)老人深情地

7、說(shuō)一句： 您，放心吧！一路走好。 讓我們對(duì)海鷗深情地說(shuō)一句： 你們，別太悲傷，因?yàn)檫€有我們。 讓我們對(duì)圍觀的人深情地說(shuō)一句： 在我們心里永遠(yuǎn)銘刻下這動(dòng)人的一幕。 讓我們對(duì)地球上所有的人和動(dòng)物說(shuō)一句： 我們就像親人一樣。爭(zhēng)分奪秒搶答題1、填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)（ ）的海鷗 （ ）的老人 （ ）的樂(lè)譜 （ ）的腔調(diào) （ ）的陽(yáng)光 （ ）的旋渦2、選擇正確的讀音 課外活動(dòng)可以調(diào)節(jié)學(xué)生們單調(diào)的學(xué)習(xí)生活。 他的后背上背著背包。 突然一陣旋風(fēng)刮起來(lái)，將紙片吹得旋轉(zhuǎn)起來(lái)。3、按要求寫句子（1）他只有一只腳，停落時(shí)只得煽動(dòng)翅膀保持平衡。（改成雙重否定句）（2）它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。（仿寫比喻句） A、表示列舉的省略 B、表示話未說(shuō)完 C、表示語(yǔ)意未盡,讓人思索 1、側(cè)耳細(xì)聽，原來(lái)是親昵得變了調(diào)的地方話“獨(dú)腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主” 2、聽到這個(gè)消息，我們仿佛又看見(jiàn)老人和海鷗在翠湖邊相依相