2023年最新的幼兒園教師隊伍建設工作總結

1、第 PAGE20 頁 共 NUMPAGES20 頁2023年最新的幼兒園教師隊伍建設工作總結 幼兒園教師隊伍建設工作總結 遵循奉賢區(qū) 十一五 教師隊伍建設規(guī)劃綱要、奉賢區(qū)海灣幼兒園三年自主發(fā)展規(guī)劃和海灣幼兒園教師隊伍建設規(guī)劃主要精神，進一步加強幼兒園師資隊伍建設，三年期間，在崗教師均達到了大專以上學歷，實現(xiàn)了幼兒園教師本科及以上學歷占比達到40%以上的目標?，F(xiàn)先針對三年來的工作做以下總結。 一、學校師資隊伍現(xiàn)狀 1、基礎數(shù)據(jù) 學歷結構 本科大專中?？傆?人數(shù)1713030 百分比57%43%0 年齡結構 35歲以下36 45歲46 50歲51 55歲總計 二、教師培養(yǎng)的組織與實施 牢固樹立 以

2、人為本 的管理思想，優(yōu)化師資隊伍建設，讓教師健康、快樂、自主的發(fā)展。 (一)加強師德教育，提升全園教師師德素養(yǎng) 當今教育面臨最大的挑戰(zhàn)不是硬件資源，而是教師的素質。教師的思想政治素質、職業(yè)道德水平如何，直接關系到所培養(yǎng)人才質量的高低。幼兒園教育階段的教師肩負著啟蒙教育、基礎教育和實施素質教育的重任，基礎教育將會影響孩子一生的發(fā)展。所以，在學校管理中應確立 師資強校，名師興校 的理念，將師資隊伍建設作為一項興校強校的重要工程來抓。我們堅持每兩周一次的政治學習，弘揚本園教師的良好師德，通過召開師德經(jīng)驗交流會、師德師風研討活動，特別針對剛踏上工作崗位的新教師，開展了 如何做好一名幼兒園教師 的演講活

3、動，進一步調動新教師熱愛崗位、熱愛集體的情感，調動工作的主動性、積極性和創(chuàng)造性，使教師之間形成互幫互學、愛崗敬業(yè)、廉潔從教、為人師表的良好風氣，營造了濃厚的師德氛圍，樹立起新時期的師德形象。我園同時根據(jù)上級規(guī)定，認真組織全園師生及黨員做好 海灣幼兒園迎世博主題實踐活動 、 學實活動 及積極動員教職工參加社會各類公益活動、獻愛心捐款活動等。 我園圍繞教育局的工作重點，在幼兒園內對教師進行師德培訓，積極宣傳師德 五不準 及 五提倡 ，并定期的對每位教師進行師德考核。使教職工增強了認識，建立了正確的行為規(guī)范，提出師德教育的具體要求，做到目標明確，措施具體。教師們通過不斷提高自身的政治修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、

4、身心修養(yǎng)，努力成為語言規(guī)范健康、舉止文明禮貌、作風正派、以身作則、為人師表的楷模，保證每個幼兒身心健康全面發(fā)展，逐步形成修師德、鑄師魂、樹師表的良好風氣。 (二)讀書內蓄，提升自身的理論底蘊。 有內蓄才能有所為，針對我園非專業(yè)的新教師多現(xiàn)狀，只有不斷增強自身的理論底蘊，人文素養(yǎng)，才能走進幼兒，真正成為一名合格的幼兒教師。 1、堅持拓展性，既讀教育理論專著，也讀相關社會科學理論專著;既讀教育教學期刊，也涉及科學期刊;既讀專業(yè)書籍，也涉及文學作品;既讀本學科的書籍，也讀邊緣學科與臨近學科的書籍。 2、把握方向性。帶著問題學，突出與自身實際，崗位實際相關內容的學習吸收他人的研究成果，在此基礎上，提出

5、自己的特色。 3、突出實效性。每天每位教師至少保證1小時的讀書時間;有目標，青年教師每學期讀書不少于3萬字，中老年教師不少于2萬字;有檢查與考核，檢查以年級組、園長室隨即相結合。期末評出優(yōu)秀讀書筆記。 (三)管理到位，提高培養(yǎng)創(chuàng)新型青年教師。 1、師德為先，崗位盡責。深入開展愛崗敬業(yè)的師德教育活動，以鮮活的事例教育人，注重和強化教師的思想政治素質和職業(yè)道德教育，形成教師愛崗敬業(yè)、勇于開拓，獻身教育，建功立業(yè)的強大精神力量，注重教風建設，實事求是，誨人不倦，嚴謹治身，嚴以律己，為人師表，建立青年教師考核制度。學校抓好教師崗位能力訓練，建設教師梯隊。通過拜師制、結對子。與具有一定實踐經(jīng)驗的中青年教

6、師結成互幫互學對子，重點指導青年教師的課堂教學，教育能力，教學研究，課題研究等。實現(xiàn)優(yōu)勢互補，共同提高。 2、學習觀摩，獲取經(jīng)驗。充分利用外園(奉浦幼兒園資料觀摩學習;南中路、解放路幼兒園新教師帶教;育秀、陽光、青青草等幼兒園的聯(lián)動活動等資源)進行外出學習、聽課，促進新教師盡快成長，提高幼兒園辦學水平。 3、認真參加培訓完成規(guī)定學分。積極參加區(qū)教師進修學院組織的各級各類職務培訓，完成規(guī)定的學分，并記錄好教師個人成長檔案。20 xx學年培養(yǎng)新教師2名，鎮(zhèn)骨干教師3名。認真完成教師進修學院的組織活動，并力求新教師全部通過考核。認真完成三年師資培養(yǎng)目標。 4、加強日?？己?，促進責任意識。制訂各組人員

7、職能考核、新教師每月考核課、隨機抽查、月考核、幼兒發(fā)展等，充分發(fā)揮組長考核的作用，根據(jù)情況組長有針對地進行反饋、表揚和提醒。將考核有機結合，完善對教師的過程性評價。以此更客觀地評定教師的工作，促動教師更注重平時的積累，增強教師工作責任感和自覺性。 5、抓好常態(tài)教學檢查，提高專業(yè)技能。一日活動保教質量關鍵體現(xiàn)在常態(tài)教學中，因此每學期初教師們在了解幼兒園教育教學工作計劃后，開始根據(jù)班級實情制定班級計劃，合理安排幼兒一日生活常規(guī)，教師做到每日計劃清晰、合理，并在教研活動中針對課程安排如何更好地將園本特色活動與二期課改主題活動有機相容等提出合理化建議，認真依照學期課程標準實施，創(chuàng)設 人人發(fā)展個個快樂

8、課程實施和諧環(huán)境質量監(jiān)督措施。 6、實行行政值班制度，監(jiān)督指導課程實施。班子成員執(zhí)行每日行政值班制度，監(jiān)督指導課程實施。班子成員5人，分別于周一至周五實施 一日三檢制 ，隨機檢查教師的活動準備、活動過程、一日作息，發(fā)現(xiàn)問題及時指出并加以指導做好相應記錄。 (四)搭建舞臺，培養(yǎng)教師個性發(fā)展。 課堂是主陣地。因此，錘煉新教師課堂教學的內功，是培養(yǎng)新教師的主渠道，同時也是教師展現(xiàn)個性發(fā)展的場所。 1、集體備課式。以教研組、備課組為陣地，分析教材與教學應達成的目標、創(chuàng)造性的選擇教學內容、合理有效地進行整和、研究教學形式與幼兒學習方法等。結對是師資提高的重要舉措，開展以分層帶教為培養(yǎng)機制，通過師徒結對帶

9、教，簽訂帶教協(xié)議，使每位骨干教師明確責任與義務，每月開設一堂展示課，促進自身的專業(yè)發(fā)展，同時幫助新教師盡快成長。 2、上課評課式。各教研組圍繞本學期園本研修，結合教師特長，組織每位教師進行上課與評課活動，通過教學實踐、行動研究，進一步聚焦課堂，一起發(fā)現(xiàn)教學過程中的問題，尋找改進方法，修正教學設計。我們針對新教師對各學科、各年齡段特征目標不熟悉的缺憾，進行了相關測試，并對新教師進行每月考核課和說課測評，讓每位新教師了解幼兒各年齡階段應達到的目標及活動的基本流程。在理論與實踐相結合的說課活動中，提高教師的上課能力。 3、一課三研反思式。本學期大中小各年齡段進行一課三研反思式教學活動。教師在工作中以

10、自己的教育教學工作為思考對象，按教學的進程開展教學前的反思、教學中的反思和教學后的反思。把在教育教學中遇到的實際問題作為研究對象進行反思。以二期課改的教材為依據(jù),結合班級幼兒實際水平，進行不斷的實踐，活動由教研組教師共同參與，現(xiàn)場實錄。不斷實踐和反思的過程中，逐步形成了教學設計 教學實踐 反思 再設計 第二次實踐 再反思 重建教學的研究模式，使教師在不斷的實踐中提高備課、上課、反思的能力，使活動。加強骨干教師培養(yǎng)，發(fā)揮輻射帶頭作用。 4、錄像觀摩式。積極組織幼兒園的公開課、研討課等，并將活動拍攝下來，進行視頻課的研討，要求教師們積極的發(fā)表點評，上課教師通過觀看自己的錄象后，往往會發(fā)出感嘆：我上

11、課的時候是這樣的嗎找到自己不好的習慣用語和小動作，并注意加以改正。通過錄像回放，我們進行每個環(huán)節(jié)甚至是細節(jié)的研討、反思， 如果是你在這里該怎么上怎么回應幼兒 等等，讓每位教師發(fā)表意見，從而積累經(jīng)驗，在實踐中不斷改進，提升駕馭課堂的能力。 5、專題學習式。將園本研修與幼兒園教育指導綱要相融合轉變教師傳統(tǒng)的教育理念，我們先后組織教師進行教師成長手冊幼兒園保教質量評價體系的培訓、自學與測試，通過聽報告、組織專題討論、開展參與式培訓、寫體會等方式幫助教師從不理解到理解，從畏難、知難而上到熱情接納的過程，樹立現(xiàn)代教育理念，讓教育面向全體幼兒，讓每一個孩子獲得充分的、全面的、和諧的發(fā)展。我們充分發(fā)揮新老教

12、師的優(yōu)勢特長，以點帶面，利用說課、觀摩等教研活動，對教師進行園本培訓，促進教師專業(yè)素質的不斷提高，并加深了教師對綠色主題教育的理解與掌握，同時也促進了教師的專業(yè)成長。 (五)立足本園實際，確立具有自身發(fā)展特點的園本培訓項目 隨著幼教改革的不斷深入，素質教育的不斷實施，藝術教育越來越受到老師和家長的重視，美術活動影響著幼兒的個性心理健康和諧發(fā)展。因此，我園確立了新課程背景下，開展綠色主題教育中美術活動的研修的課程。旨在通過培訓，不但提高教師對美術教學活動的有效開展，同時也在滿足幼兒興趣的基礎上滿足了教師們的教學愛好，是對幼兒和教師進行心理健康教育的一門有效活動課程，幼兒在自主創(chuàng)作中，展現(xiàn)健康的個

13、性與心理。因此，提高教師如何結合幼兒的生活經(jīng)驗，激發(fā)幼兒的學習興趣、引導幼兒在綠色主題活動中進行愉快而又創(chuàng)造性的美術活動的指導能力，是我園教師都迫切需要培訓的一項研究項目。通過不同形式的培訓活動：例如專題講座、實踐培訓、互學互助等培訓活動，使教師進一步了解了綠色教育的理念。提高了教師如何結合幼兒的生活經(jīng)驗，激發(fā)幼兒的學習興趣、引導幼兒在綠色主題活動中進行愉快而又創(chuàng)造性的美術活動的指導能力。并且通過一個系統(tǒng)而長期的培訓工作，形成了一套關于綠色教育的園本培訓課程。建立了具有園本特色并符合本園孩子健康心理的培訓課程。 (六)關注新教師，加強新教師培養(yǎng)工程 新教師培養(yǎng)工作是本學期我園的工作重點，面對這

14、么多綜合素質參差不齊又毫無教學實踐經(jīng)驗的新教師，我們喜憂參半，如何讓她們盡快適應教師崗位，盡快成長起來成為關系到幼兒園可持續(xù)發(fā)展必須要解決的問題。我們找了園內比較有經(jīng)驗的教師與她們搭班，以老帶新，在日?；顒又型ㄟ^ 傳、幫、帶 ，讓新教師逐漸積累教學經(jīng)驗。在一學期中，我們還通過各種形式的活動，提高新教師的各項專業(yè)素養(yǎng)。如：組織新教師演講比賽，激發(fā)她們熱愛集體，甘愿奉獻的情感;組織新教師講故事、繪畫，做教學課件等的評比，提高新教師的綜合素養(yǎng)。我園為新教師搭建舞臺，促使她們盡快成長，這只是我們邁出的第一步。 (七)實踐綱要精神，努力探索園本教研草根性，提高教師研究能力。 1、發(fā)揮新課程內涵的最大效益

15、。 本學期我們繼續(xù)實踐探索將綠色主題教育活動與新教材相容，重點對利用農墾資源開展幼兒綠色主題教育的實踐研究進行了專題研究：在主題背景下，剖析相關的各年齡段主題活動，如：大班主題活動綠色植物、保護環(huán)境 變廢為寶、美麗的家園;中班主題活動水與我們的生活、讓空氣更干凈;小班組綠色食物、愛通過幼兒環(huán)境與材料互動，努力提升教師實踐、思考、研究與反思的能力，從而加快促進教師專業(yè)化成長。 2、發(fā)揮年級組作用，突出小專題與大專題結合。教師們積極參與群體學習和探討，注重年級小專題研究與園級大專題研究的結合。注重案例的收集與研究。20 xx學年大教研專題有效提問與有效集體活動，20 xx學年利用農墾資源開展幼兒綠

16、色主題教育的實踐研究，20 xx學年聚焦課堂，提高教學有效性的引領下，各年級組展開了一系列的研討，同時通過相關的理論學習，并根據(jù)主題活動開展了集體教學活動方案的設計，大家集體討論，制定活動目標，對活動中的每個提問進行精心預設，要求教師必須具備有效提問的能力，同時對活動中涉及的幼兒前期經(jīng)驗進行了分析，由執(zhí)教者進行活動展開，大家全程觀摩活動圍繞教師的提問進行點評，分析本次活動中哪些問題是有效的，哪些問題是無效的，使每位教師重視問題的設計，把他人好的提問策略適用于自己的教學實踐中，促進教師有效提問的能力，提高了教師把握教育教學的有效性。 3、借鑒外部力量，深層次理解新教材內涵。在實踐新教材的過程中，

17、我們認為探索型主題活動對教師的角色與技能提出了更高的要求。我園先后邀請了區(qū)教研、科研專家、區(qū)名園長等老師為我們做了講座及教育教學指導，使教師們認識到新教材更深層次教育意義。 4、創(chuàng)設環(huán)境，展示綠色主題教育理念。根據(jù)園本教研專題，在大教研中，我們進一步提出環(huán)境創(chuàng)設需要 多補充 、 常變化 的要求。即：根據(jù)主題發(fā)展和變換，教室環(huán)境也應時時追隨變換。首先，汲取新的信息。組織教師參觀學習其他園所的環(huán)境、觀看資料片;其次，暢談每月個人自制的8件教玩具制作方法、玩法和功能。環(huán)境觀摩后人人發(fā)言談體會;再次，自我觀摩互相欣賞。各年級、班級在師生、生生互動中展示創(chuàng)設成果，講述環(huán)境的功能與價值和同伴間分享多樣化的

18、區(qū)角活動環(huán)境與材料。要求班班環(huán)境都有明顯的變換和補充，體現(xiàn)著教師、幼兒、家長之間的互動分享與交流，并且關注幼兒行為習慣細節(jié)的培養(yǎng)。 (八)嚴謹聽課備課制度，提升教師專業(yè)水平。 1、制定海灣幼兒園課程管理制度，規(guī)范聽課制度。園長每周聽評課(本園)不少于兩個半天，業(yè)務園長每周聽評課(本園)不少于三個半天并及時予以反饋指導;年級組長每周聽評課不少于1-2節(jié)，一學期不少于20節(jié)，教師相互聽評課一學期不少于10節(jié)，并及時進行教學評價與交流;骨干教師聽評課一學期不少于20節(jié)，新教師(三年以內)聽評課一學期不少于20節(jié)，并及時進行教學評價與交流。 2、制定海灣幼兒園課程管理制度，規(guī)范集體備課。制定每雙周二、

19、三、四分別為大中小各年齡段集體備課。在集體備課中人人參與研討，要求組內老師熟悉教材，研究教材、擬訂主題開展網(wǎng)絡的過程中把握教材的脈絡，然后要求每位教師圍繞主題活動中的某個點設計一個教學活動，然后進行各自實踐交流，使大家對教材有更進一步的理解運用，通過這樣的方法切實提高了教師實踐教材的能力。強化教研教改的意識,每學期各班組還進行了 一課三研 、 同課異構 等活動，活動前老師們利用教研活動一起選材、研究活動中的重難點，并且從幼兒實際情況出發(fā)，預設問題的提出與發(fā)散性思維的引導等方面進行針對性地選擇教材。 三、期內目標未達成的內容及未達成的原因 現(xiàn)在我園中級職務比例16%，未能達到至2023年幼兒園中

20、級職務比例達到35%。原因： 一、20 xx年幼兒園才屬地于奉賢區(qū)教師局，教師的普遍學歷較低，且大都是非專業(yè)畢業(yè); 二、近兩年即將退休的教師又占了23%，這些教師個個身體有病; 三、新增09屆、10屆新教師9人; 四、現(xiàn)在申報中級職務的比例是以全區(qū)申報人數(shù)作為一個平臺來分，教師的自信不夠。 通過三年的實踐，教師總數(shù)由原來22人增加至30人，新鮮血液的補充，給幼兒園注入了活力，但與此同時，新教師的培養(yǎng)也迫在眉睫，良好的土壤才能培育出秀美的翠竹，相信在上級領導的關心支持下，在全園教職工的團結協(xié)助下，我們遵循 以人為本 的管理思想，以 綠色、健康、和諧 為理念，以 探索以積極向上為宗旨的綠色教育;營

21、造以責任信仰為追求的健康環(huán)境;創(chuàng)建以協(xié)調發(fā)展為核心的和諧校園 為辦學目標，不斷提高教師的素質，提高辦園質量，努力解放思想，更新觀念，我園必將打造出一支具有良好的師德風范、教書育人、團結奮進、勇于創(chuàng)新的師資隊伍。 幼兒園教師隊伍建設工作總結 在20 xx年的一年里，綠森林幼兒園在上級領導的關心指導下，在廣大幼兒園家長及社會各界的大力支持下，認真貫徹幼兒園教育指導綱要、幼兒園管理條例、幼兒園工作規(guī)程等教育法規(guī)和相關教育政策;并根據(jù)實際情況，針對幼兒特點，堅持 保教結合、以保為主、以保促教 寓教于樂 的辦學原則，開發(fā)幼兒潛能，培育幼兒健全人格，促進智力、情感、意志的協(xié)調發(fā)展，為幼兒以后的成長打下良好

22、的基礎。通過自查，本園總結經(jīng)驗教訓，得出以下認識，現(xiàn)匯報如下，以期得到領導們的批評指正： 一、我園基本情況及設備設施簡介 我園位于巴南區(qū)南泉街道虎嘯村十社，占地面積600平方米，其中室內面積450平方米;教室4間，寢室2間，廚房1間，多功能活動室1間，男女廁所各1間;有大班、中班、小班3個，幼兒70名，班額人數(shù)控制在規(guī)定范圍內。每個幼兒均有桌椅及午休床，均達安全標準。教學設備包括鋼琴1架、電子琴3架，大型活動器械2套;廚房有防蠅、飲水設備，冰箱一臺和必需的炊具餐具;我園還備有保健箱及紫外線消毒燈等設備。 我園園舍堅固，采光較好，空氣流通。處于居民區(qū)，因此園內園外無污染，無噪音，適合幼兒在此學習

23、生活。本園園舍開放，能及時疏通幼兒，安全系數(shù)高。 我園設園長1名，教師3名，保育員3名，炊事員1名，保安1名。其中本科學歷教師1名，中師中專教師3名。我園園長均有多年幼兒、學前教育及管理工作經(jīng)驗，對幼兒有很強的責任心和愛心，并能根據(jù)幼兒身心發(fā)展的實際情況制定計劃進行保育。 二、20 xx年我園開展的活動 1、認真貫徹國家教育方針，堅持社會主義辦學方向和公益性原則，遵守國家法律法規(guī)和各項政策。 2、認真落實幼兒園各項管理制度。 3、我園為貫徹素質教育，豐富幼兒生活，還舉辦了春季和秋季幼兒趣味運動會，慶祝六一文藝表演，元旦迎新年文藝表演，鍛煉了幼兒的身體和表現(xiàn)自我的勇氣，以及團隊之間和幼兒之間協(xié)調

24、的能力。 三、我園嚴格的衛(wèi)生與嚴密的安全防范措施 我園從制度上規(guī)定安全措施，從設施上保證安全無隱患，從人員管理上加強督促檢查。做到經(jīng)常性檢查，及時消除隱患。廚房按規(guī)定設置，并經(jīng)有關部門檢查合格，獲得 衛(wèi)生許可證 。建立食堂食品衛(wèi)生檢查管理制度、食品安全制度，食品、餐具、炊具均按規(guī)定消毒，幼兒一人一巾一杯也按規(guī)定消毒。炊事員每年體檢合格方可上崗。我園每期幼兒體檢一次，體檢率達到98%，并按照規(guī)定建立合理的幼兒作息制度，確保幼兒身體健康發(fā)育。 我園經(jīng)常組織教職工學習安全防護知識，對幼兒進行安全教育，將之與幼兒活動結合起來。 堅持晨檢，午檢查幼兒隨身攜帶物品，及時消除危險。經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，共同重

25、視幼兒安全工作;堅持接送幼兒家長確認，確保幼兒安全離園。 我園還與公安部門、消防部門以及街道居委會建立長期和經(jīng)常性的聯(lián)系，參加公安部門組織的學校安全工作的學習和考核，制定各種應急方案，以確保及時處理突發(fā)事件。 四、我園的教育教學管理 我園自開辦以來，就建立健全各種規(guī)章制度，每期制定學期計劃和總結，總結經(jīng)驗教訓，以便在以后的工作中興利除弊，揚長避短。 我園每班每周均根據(jù)幼兒實際情況制定計劃，積極創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境，為幼兒提供足夠的活動材料，活動范圍和活動空間，讓幼兒充分展示其能力，開發(fā)其潛能。 在語言、計算、音樂、舞蹈、繪畫、英語等教學活動中，將游戲與教學活動很好的結合起來，讓幼兒愉快的接受

26、學習。 在舞蹈教學中，將身體協(xié)調性的訓練和孩子的興趣結合起來，在舞蹈的內容中融入孩子喜聞樂見的故事情節(jié)，既鍛煉了幼兒的身體，培養(yǎng)了他們對于美的認識，又讓他們感到快樂。 在美術教學活動中，教師在基本畫法訓練的基礎上，充分給予幼兒想象的空間，并創(chuàng)設情景，讓幼兒自由發(fā)揮，教師加以指導，使幼兒的繪畫充分保持其童趣童雅，不受拘束，開發(fā)幼兒的想象力。 我園常年實行每周例會制度，對幼兒一周的工作從保教兩方面做出總結，吸取經(jīng)驗，總結教訓。定期開展教研活動，組織教師參觀學習他人的經(jīng)驗，讓每個教師得到鍛煉，讓教師繼續(xù)學習，不斷進步。 我園按國家規(guī)定辦園，并根據(jù)規(guī)定和本地區(qū)實際情況收取教育費和生活費，將費用進行合理

27、合法而有效的開支。 五、加強家園聯(lián)系。促進保教工作開展 我園每期開展兩次家長會，將每期教育教學活動計劃告知家長，共同研究探討幼兒教育的方式方法。并利用早晚接送幼兒的機會與家長及時聯(lián)系溝通，將家長聯(lián)系納入周計劃，讓家長更好的了解幼兒在園情況;并設立家長聯(lián)系冊，將每日每班幼兒生病幼兒記錄在冊，并通知家長，讓生病幼兒得到及時醫(yī)治。我園還利用書面意見建議表，讓幼兒的情況得到家長的及時反饋，為保教工作的進一步開展提供有效的信息。我園并定期開展家訪，舉辦各種有趣的活動，讓家長到園與幼兒一同參加，使聯(lián)系工作在輕松友好的氣氛中進行，以增進家園聯(lián)系。 六、存在的問題及未來發(fā)展規(guī)劃 回顧本學年的工作，幼教治理工作

28、取得了少許的成績。展望未來，任重道遠，與先進幼兒園相比，我們在硬件和軟件建設上有較大的差距，突出表現(xiàn)在： 一：是教學硬件設施有待進一步完善; 二：是安全工作責任落實的力度還需要進一步加強; 三：是師生晨檢日?；?、制度化堅持不夠，全員安全意識有待進一步提高等等; 四：是教師教學方式方法有待進步，教師在廢物利用自制玩教具上需要不斷挖掘、思考、學習; 一分耕耘一分收獲，在巴南區(qū)教委領導的關心與支持下我園的各項工作有了新的起色，逐步步入規(guī)范化軌道，在此我們清醒地認識到，幼兒園面臨新的挑戰(zhàn)，要使辦園水平真正適應新形勢發(fā)展的需要，能夠在激烈競爭的環(huán)境中站穩(wěn)腳跟，還需不斷努力，同時懇請各位領導、專家能給予我

29、們指導，使我們在管理方面，教研方面取得成果，真正成為孩子最喜愛的幼兒園，家長最放心的幼兒園，為孩子們健康成長撐起一片藍天。 幼兒園教師隊伍建設工作總結 一、基本情況 我縣現(xiàn)有初中、小學校（含教學點）436所（個），其中初中3所，小學24所，教學點50個，共有專任教師857人，35歲及以下495人，36歲至40歲200人，41至45歲90人，46歲及以上111人，漢族365人，藏族504人，其他少數(shù)民族29人。其中小學專任教師574人，取得?？埔陨蠈W歷的509人，中專（高中）學歷的65人，學歷合格及取得相應教師資格證書的比例為100%；初中專任教師218人，取得本科以上學歷的189人，專科學歷的

30、29人，學歷合格及取得相應教師資格證書的比例為86.7%。高中專任教師77人。黨員共計243人，小學195人，初中48人，高中23人。 二、主要做法 （一）強化培訓，落實目標，提高素質 我縣根據(jù)校長和教師隊伍的現(xiàn)狀，從適應基礎教育發(fā)展的需要出發(fā)，整體規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，扎實開展三類培訓。即： 1、校長培訓。近年來，我們把中小學校長全部納入崗位培訓和提高培訓體系，實行培訓與任用相結合，與新課程培訓相結合的辦法，努力提高校長的基本素質和管理水平，共培訓中小學校長和后備干部1096人次。保證了校長持證上崗率保持在100%。 2、學歷教育。針對全縣教師隊伍現(xiàn)狀，制定了xx縣師訓干訓規(guī)1 劃、出臺了xx縣中

31、小學教師學歷進修管理辦法，堅持專業(yè)對口的原則，鼓勵教師積極參與學歷提高教育和多種學歷教育提升教育。一是建立學歷報考登記制度。重點督辦學歷不合格的中小學教師通過函授、自學等形式取得合格學歷；二是注重學科、骨干教師的培養(yǎng)，依托推薦骨干教師脫產(chǎn)進修。 3、教師繼續(xù)教育。針對我縣教師整體素質偏低的實際，我們調動多方面積極性，想盡辦法，激勵教師人人參加繼續(xù)教育。 （二）建章立制，加強管理，促進工作 1、落實單位年度目標考核制度。根據(jù)盛州有關中小學教師繼續(xù)教育考核管理的規(guī)定，制定了xx縣中小學教師繼續(xù)教育考核管理細則，對繼續(xù)教育的對象、內容、方法、程序等加以細化，增強了可操作性。將考核結果與評優(yōu)表模、職稱

32、評定及干部提拔任用結合起來，并嚴格獎懲，硬帳硬結，保證了教師繼續(xù)教育和校長培訓工作的順利實施。 2、落實學分登記制度。一是堅持 三符合 的原則，即確定學分登記內容必須符合xx省中小學教師繼續(xù)教育考核管理辦法的有關規(guī)定，符合xx省中小學教師繼續(xù)教育課程開發(fā)指南的有關標準，符合省市繼續(xù)教育和干部培訓年度工作的目標要求；二是把每年9月定為學分登記月；三是建立校長教師參加培訓學分登記卡。將校長和教師參加培訓的時間、地點、內容、學分等由主講教師、培訓學校進行登記，縣教育局簽署意見后存入教師繼續(xù)教育檔案，作為學年度繼續(xù)教育學分審核登記的憑證；四是將培訓出勤納入學分登記。 三、撤并精簡，理順體制，激活隊伍

33、如果僅僅抓好教師隊伍培訓工作，而不采取有效的管理體制，教2 師隊伍則如一潭死水，不能激發(fā)潛能，調動積極性。因此，在抓好培訓的同時，我們落實了 以縣為主 的管理體制，對機構該撤的撤，該并的并，對教師該進的進，該減的減，理順了管理關系，完善了人事制度，激活了隊伍。 （一）理順工資管理體制。一是將教師工資納入財政預算。從2023年元月開始，縣委、縣政府在全縣財力有限的情況下，對教師工資實行全縣統(tǒng)籌，全額納入財政預算；二是不斷完善全縣教師工資發(fā)放機制。將全縣教師工資由縣教育局統(tǒng)撥統(tǒng)付改為銀行代發(fā)，實行 全縣統(tǒng)籌、建立專戶、銀行代發(fā)，直達教師個人 的封閉式運行機制，確保每一位教師工資按月足額的發(fā)放。 （

34、二）完善教育人事改革。一是建立完善責權統(tǒng)一的績效考核機制。建立健全科學、規(guī)范、先進、高效的教師績效考核體系，全面調動教職工積極性，對教師教學水平、師德建設、效益貢獻和社會評價等進行全方位綜合考核評價，實現(xiàn) 多勞多得、優(yōu)教優(yōu)酬 ；二是建立教師編制動態(tài)管理機制。采取雙向選擇、公開選聘等方式，加大人才引進力度，嚴把教師準入關，充實教師隊伍，切實解決缺編缺人問題，確保教師數(shù)量、學歷、學科、職稱結構趨于合理；三是建立教師合理流動機制。對進入城區(qū)學校任教的教師實行考調制，對考核結果連續(xù)三年名列同片區(qū)、同類學校前茅的教師實行選調制；對學校考核結果連續(xù)兩年末尾的教師實行調離、轉崗、待崗制，實現(xiàn)教師在校際間的合

35、理流動；四是完善教師培養(yǎng)培訓機制。以提高素質教育能力為目標，健全完善校長培養(yǎng)培訓、新任教師崗前培養(yǎng)培訓、在職教師業(yè)務培養(yǎng)培訓和教師學歷提升培訓機制，依托國家、盛州、縣四級培訓資源， 狠抓師資培訓，建設一支綜合素質高、創(chuàng)新能力強的校長隊伍，師德高尚、業(yè)務精湛的教師隊伍和引領教學、學科帶頭的科研隊伍；五是完善對口支教機制。積極爭取對口支教資源援助力度，拓展教育對口支援領域，創(chuàng)新支教內容，著力抓好智力支教，爭取支教資金和項目，進一步改善辦學條件、提升辦學水平。 （三）切實提高教師待遇。多年來，縣委、縣政府從政治上關心教師，在待遇上優(yōu)先解決，特別是在2023年9月的全縣教育衛(wèi)生發(fā)展大會上，縣委、縣政府

36、出臺了xx縣加快教育優(yōu)先發(fā)展建設藏區(qū)一流教育強縣的決定，明確提出建立教師表彰機制。每三年對優(yōu)秀校（園）長、優(yōu)秀教師、先進學校和尊師重教先進集體、先進個人等進行表彰。建立名師激勵機制。實行縣級骨干教師、學科帶頭人、名教師（名校長）流動評選制度，每三年對認定的縣級骨干教師、學科帶頭人、名教師（名校長）分別給予5000元、10000元、20230元的一次性補貼。建立質量獎勵機制。每年對全縣中小學（幼兒園）教學質量（包括教育教學科研成果）進行專項獎勵。建立教師生活及退休補助機制。對在高海拔、邊遠鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）工作的教職工發(fā)放艱苦地區(qū)生活補貼。全面執(zhí)行專業(yè)技術人員退休獎勵政策，其中，對在吉居鄉(xiāng)從事教學工作連續(xù)教齡在20年以上（含20年）的教育工作者，退休時一次性獎勵8萬元；在xxx鄉(xiāng)、xxx鄉(xiāng)、xx鄉(xiāng)從事教學工作連續(xù)教齡在20年以上（含20年）的教育工作者，退休時一次性獎勵5萬元。 四、存在的問題及原因 （一）教師編制不足。全縣專任教師編制為1000人，其中：中學 教師編制321人，小學教師