幼兒園小班《認(rèn)識動物》科學(xué)教案

1、第 PAGE10 頁 共 NUMPAGES10 頁幼兒園小班認(rèn)識動物科學(xué)教案幼兒園小班認(rèn)識動物科學(xué)教案1活動目的：1、知道一些水生動物的名稱及其生活習(xí)性。2、知道要保護(hù)水的清潔環(huán)境。3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探究和交流的興趣?；顒訙?zhǔn)備：1、觀看有關(guān)內(nèi)容的動物世界錄像或圖片。2、紙、筆等?；顒舆^程：1、談話，引入活動。問：你知道有哪些動物生活在水中，它們的名字叫什么?2、觀看有關(guān)內(nèi)容的動物世界錄像或圖片，幼兒認(rèn)識水里的.動物。(河里的、池塘里的、海洋里的)3、布置三個環(huán)境(海洋、河、池

2、塘)，幼兒繪畫自己喜歡的水生動物，送它們回家。4、討論：為什么要這樣放?它們有哪些共同的特點?5、老師小結(jié)?；顒友由欤豪m(xù)繼探究理解有關(guān)水生動物的知識。活動反思：在幼兒的科學(xué)活動中，我們應(yīng)該加強(qiáng)對幼兒思維才能的培養(yǎng)，增強(qiáng)他們的獨立性、探究性，使幼兒把學(xué)習(xí)任務(wù)放到完好的環(huán)節(jié)中去完成，真正掌握科學(xué)知識，走進(jìn)科學(xué)，也讓科學(xué)之光，能照亮孩子成長之路。幼兒園小班認(rèn)識動物科學(xué)教案2活動目的1、學(xué)會大熊貓的謎語。2、聽老師講知道大熊貓的習(xí)性。3、通過幻燈片邊看邊說認(rèn)識大熊貓?；顒訙?zhǔn)備1、謎語卡片2、大熊貓幻燈片活動過程一、謎語導(dǎo)入1、老師來出個謎語，看那位小朋友能快速的才出來?2、是貓不捕鼠，墨鏡不離眼，要問

3、最愛啥，最愛鮮竹葉。(打一動物)3、哇!小朋友們太棒了，這么快就猜到了!4、我們今天就來國家一級保護(hù)動物大熊貓。二、說說大熊貓1、如今老師給你們放幻燈片，我們邊看邊說說吧!2、看大熊貓的身體胖嘟嘟的，有黑白兩色的體毛。3、大熊貓臉上的眼睛像被打了，有黑黑的眼圈。4、大熊貓行走是八字形，它的爪子看起來好鋒利啊!5、大熊貓后面還有短尾巴。三、大熊貓的生活習(xí)性1、大熊貓看起來懶懶的，很得意。2、大熊貓有胖胖的身體，爬起樹來一點也不笨，喜歡嘻嘻玩耍。3、大熊貓主要吃竹子，有時還吃野花，藤蔓，野草，蜂蜜，甚至是一些肉。4、大熊貓吃竹子時會手腳并用，一起剝竹竿。四、小結(jié)1、在看一遍幻燈片，讓孩子自己描繪一

4、下大熊貓。2、說說謎語，讓孩子學(xué)會記住。幼兒園小班認(rèn)識動物科學(xué)教案3活動目的：1.嘗試區(qū)分幾種動物外形的不同特征，學(xué)慣用簡單的方位詞表述物體的位置關(guān)系。2.喜歡觀察和表達(dá)，體驗與同伴一起游戲的快樂。3.激發(fā)了幼兒對動物的好奇心和探究欲望。4.知道動物是人類的朋友?；顒訙?zhǔn)備：1.材料準(zhǔn)備：幼兒操作板;多媒體設(shè)備及課件;禮物筐;2.情境準(zhǔn)備：“動物園情境”、適宜玩捉迷藏游戲的場地。3.經(jīng)歷準(zhǔn)備：幼兒已具備認(rèn)識上、下、前、后等空間方位的經(jīng)歷。活動過程：一、尋找動物。1.情景導(dǎo)入、激發(fā)興趣。問題：動物園里的小動物和你們一起來玩捉迷藏的游戲，是誰藏起來了?2.尋找區(qū)分，大膽猜想。提示：引導(dǎo)幼兒通過觀察，

5、對不同動物顯露出來的身體部位進(jìn)展區(qū)分，根據(jù)其部分特征猜想出動物名稱。問題：你猜一猜有哪個小動物藏起來了?你怎么知道是這個小動物呢?它藏在了什么地方?3.確認(rèn)方位，模擬動物。提示：引導(dǎo)幼兒將躲藏的動物一一找出，并嘗試說出其躲藏的方位及動物某一部位在自身的位置。問題：請小朋友把發(fā)現(xiàn)的小動物找出來，看看你猜的對不對。你們找到了哪個小動物?(如：小兔子)，兔子的耳朵長在兔子身體的什么位置?二、穩(wěn)固認(rèn)識。1.課件再現(xiàn)、核對方位。問題：剛剛有哪些小動物和我們一起玩游戲?它們都藏在哪里了?讓我們看看小朋友說得對不對。提示：邊提問邊演示課件，引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面內(nèi)容將知識進(jìn)展回憶和再現(xiàn)。2.材料操作、探究學(xué)習(xí)。幼

6、兒利用操作材料“淘氣的小貓”，與課件進(jìn)展互動，找出一樣的方位圖案。提示：關(guān)注幼兒是否可以獨立找出一樣的方位圖案，并將“小汽車”(按鈕)放到相應(yīng)的位置上。三、快樂游戲。1.游戲表達(dá)、穩(wěn)固認(rèn)識。(1)全體幼兒躲藏起來，說出自己隱藏的方位，請老師來尋找。(2)幼兒分成兩組，一組躲藏起來，一組進(jìn)展尋找。2.活動延伸、贈送禮物。問題：我們還有一件東西沒有找到，那我們一起來找一找吧。你們在哪里找到的?我們這里面是什么?這些禮物應(yīng)該怎樣用?(如發(fā)夾戴在頭上，椅墊坐在屁股下等。)請小朋友選一件自己喜歡的禮物，送給會場里的老師，還要把它送到正確的位置上。3.幼兒帶禮物，走出會場，活動完畢。幼兒園小班認(rèn)識動物科學(xué)

7、教案4活動目的1、會說小動物的名稱。2、喜歡小動物并愿意保護(hù)小動物。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察才能。4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。5、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。重點難點會說小動物的名稱?；顒訙?zhǔn)備小動物(小貓，小狗，牛，羊)圖卡，小動物視頻，小動物頭飾。活動過程一、談話導(dǎo)入小朋友，我們身邊的有許多得意的小動物，今天我們就來學(xué)說它們的漢語名稱。二、教授新知1、老師先給你們播放一段視頻，看看你們能不能說出它們的名稱?2、請小朋友和老師學(xué)說(看著視頻老師教幼兒跟說)。3、隨機(jī)指小動物，全體幼兒來說。4、請學(xué)的快的幼兒站起來說。5、分組說。三.小游戲1、開火車。2、看誰跑的對。A、告訴幼兒

8、游戲規(guī)那么：在地上畫四個大圓，每個前面圓擺個椅子背對圓，椅背上貼上小動物圖卡，幼兒帶頭飾，老師說到什么小動物，帶相應(yīng)小動物頭飾的幼兒就跑到貼有相應(yīng)小動圖卡的圓內(nèi)，跑錯了的小朋友自己選擇表演節(jié)目表演。(并請漢族幼兒示范)。B、請民族和漢族幼兒一起進(jìn)展游戲。活動反思：我班幼兒是民族學(xué)生居多，有部分幼兒不愛說話，特別是在學(xué)習(xí)漢語時更如此，針對這樣的情況我就個別指導(dǎo)，直到他們愿意主動學(xué)習(xí)，如今他們已經(jīng)愿意參與并積極主動的來活動了。幼兒園小班認(rèn)識動物科學(xué)教案5活動目的：1、理解圖片的意思，用簡單的短句表達(dá)出來。2、喜歡看大圖書，并在猜想和驗證的過程中體驗閱讀的快樂?；顒訙?zhǔn)備：大圖書一本，小圖書人手一本，

9、故事錄音。活動過程：一、猜想引起幼兒興趣1、師出示大圖書，提問：看到了什么?(會長魚的樹)猜猜樹上怎么會長魚?2、師出示文字：小貓、咪咪、魚、大樹、小松鼠、笑、哭，提問：看看哪些字你認(rèn)識的?快樂的時候會怎么樣?什么時候會哭?看著這些字，猜猜書里會講些什么?二、閱讀圖書，理解故事內(nèi)容1、師逐頁翻書，用問題幫助幼兒理解圖片內(nèi)容：小貓咪咪在干什么?書上的符號是什么意思?(想象的符號)小貓咪咪昏頭昏腦的時候，小松鼠在干什么?它會說什么呢?樹上的魚是不是真的?小貓知道魚是假的，心里怎么樣?后來小貓是怎么做的?小松鼠看到小貓咪咪真的釣到了大魚，是怎么樣的表情?它又會說什么?2、幼兒人手一本小圖書，邊聽故事錄音，