20212021學(xué)年第一學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文第三次月考試卷及答案

1、Word文檔，下載后可任意編輯 20212021學(xué)年第一學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文第三次月考試卷及答案中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)2019-2020學(xué)年度第一學(xué)期第三次月考試卷 八 年 級(jí) 語(yǔ) 文(考試時(shí)間：120分，滿分：120分)題 號(hào)一二三四五總 分得 分一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用（21分）1.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢宇。（4分）朋友如啤酒，味濃而易醉；朋友如花香，芬芳而淡y（ ）；朋友是秋天的雨，細(xì)n（ ）而又滿懷詩(shī)意；朋友是十二月的梅，純潔而又傲然挺立。朋友不是畫，它比畫更xun（ ）麗；朋友不是歌，它比歌更動(dòng)聽；朋友應(yīng)該是詩(shī)有詩(shī)的飄y（ ）；朋友應(yīng)該是夢(mèng)有夢(mèng)的美麗；朋友更應(yīng)該是那意味深長(zhǎng)的散文，寫過(guò)昨天又

2、期待未來(lái)。2.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )2分)A.大家對(duì)膾炙人口的“校車事故”，感到十分震驚。B.他的這個(gè)觀點(diǎn)，不管是老王還是我的態(tài)度都自相矛盾。C.在母校建校五十周年之際，我們深情懷念那些給了我們諄諄教誨的老師們，雖然他們中的一些人已經(jīng)離開人世，但他們的恩情我們一直銘記于心，耿耿于懷。D.經(jīng)過(guò)重新裝修，家里到處煥然一新，全家人的心情也比以往好了許多。3.下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）2分A開展這項(xiàng)活動(dòng)旨在提高全社會(huì)保護(hù)環(huán)境的風(fēng)氣。B袁枚的晚年，仍然精力充沛，充滿創(chuàng)作激情，留下了許多膾炙人口的作品。C通過(guò)這次學(xué)校組織的捐款活動(dòng)，使我深切地認(rèn)識(shí)到：源于十三億中國(guó)人的綿綿不絕的愛能

3、戰(zhàn)勝一切困難。D這一期雜志還刊登了臺(tái)灣當(dāng)代著名作家陳映真的短篇小說(shuō)山路、搭錯(cuò)車和根據(jù)后一篇小說(shuō)改編的同名電影的主題曲酒干倘賣無(wú)。4.把下面幾個(gè)句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（2分）青年人有夢(mèng)想，就會(huì)做事有動(dòng)力，前進(jìn)有方向。夢(mèng)想是催人奮進(jìn)的號(hào)角，一個(gè)民族有夢(mèng)想，就會(huì)精神不跨，旗幟不倒。中國(guó)未來(lái)的希望，在億萬(wàn)朝氣蓬勃的中國(guó)青年身上，中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想，最終要靠廣大青年去實(shí)現(xiàn)。當(dāng)青年人把個(gè)人的夢(mèng)想融入到人民共同夢(mèng)想之中，融入到祖國(guó)和民族的發(fā)展之中時(shí)，青年夢(mèng)就成為了國(guó)家夢(mèng)想中最有價(jià)值的部分。所以，我們擁有理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定的新一代，品德高尚、意志頑強(qiáng)的新一代，視野開闊、知識(shí)豐富

4、的新一代，開拓進(jìn)取、艱苦創(chuàng)業(yè)的新一代，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)就有了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和堅(jiān)強(qiáng)保障。A B C D5. 在下列場(chǎng)合中，服務(wù)員的哪句話比較得體？( ) 2分陳亮第一次走進(jìn)建行營(yíng)業(yè)大廳，不知該走向哪一個(gè)窗口存錢，正在猶豫時(shí)，在柜臺(tái)外的服務(wù)員見了問(wèn)：A.“你要存多少錢，先生？” B.“你想取多少錢，先生？”C.“我能為您服務(wù)嗎，先生？” D.“你想干什么？”6.默寫（共7分，每空1分）王維使至塞上“ ， 。” 描繪了塞外大漠蒼涼雄渾之壯美。白居易錢塘湖春行中“ ， ”借鶯歌燕舞表達(dá)對(duì)春的喜愛。無(wú)可奈何花落去， 。晏殊浣溪沙微動(dòng)漣漪， 。歐陽(yáng)修采桑子 ，貧賤不能移，威武不能屈。富貴不能淫7.名著導(dǎo)讀（4分）當(dāng)那

5、個(gè)可憐的蝗蟲移動(dòng)到螳螂剛好可以碰到它的地方時(shí)，螳螂就毫不客氣，一點(diǎn)兒也不留情地立刻動(dòng)用它的武器，用它那有力的掌重重地?fù)舸蚰莻€(gè)可憐蟲，再用那兩條鋸子用力地把它壓緊。于是，那個(gè)小俘虜無(wú)論怎樣頑強(qiáng)抵抗，也無(wú)濟(jì)于事了。這段文字選自名著_，是_，他為我們展現(xiàn)了大自然的小生靈們鮮為人知的生活和習(xí)性。比如能不用任何工具剪下圓葉片的切葉蜂；喂食時(shí)會(huì)像嬰兒般哭鬧的_。這些都與他獨(dú)特的研究方法有關(guān)，他是用_的方法來(lái)研究昆蟲的本能和習(xí)性的。二、現(xiàn)代文閱讀（22）(一)閱讀下面的文字,完成第812題。(12分)我們過(guò)了江,進(jìn)了車站。我買票,他忙著照看行李。行李太多了,得向腳夫行些小費(fèi)才可過(guò)去。他便又忙著和他們講價(jià)錢。

6、我那時(shí)真是聰明過(guò)分,總覺(jué)他說(shuō)話不大漂亮,非自己插嘴不可,但他終于講定了價(jià)錢;就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子;我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心,夜里要警醒些,不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂;他們只認(rèn)得錢,托他們只是白托!而且我這樣大年紀(jì)的人,難道還不能料理自己么?唉,我現(xiàn)在想想,那時(shí)真是太聰明了!我說(shuō)道:“爸爸,你走吧?！彼囃饪戳丝凑f(shuō):“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地,不要走動(dòng)?！蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái),須穿過(guò)鐵道,須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子,走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的,他不肯,只好讓他去。我看見他戴著黑布小

7、帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道,要爬上那邊月臺(tái),就不容易了。他用兩手( )著上面,兩腳再向上( );他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子,這時(shí)我看見他的背影,我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚。怕他看見,也怕別人看見。我再向外看時(shí),他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí),他先將橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到這邊時(shí),我趕緊去( )他。他和我走到車上,將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土,心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)說(shuō):“我走了,到那邊來(lái)信!”我望著他走出去。他走了幾步,回過(guò)頭看見我,說(shuō):“進(jìn)去吧,里邊沒(méi)人。”等他的

8、背影混入來(lái)來(lái)往往的人里,再找不著了,我便進(jìn)來(lái)坐下,我的眼淚又來(lái)了。8.這兩段寫父親送別“我”的情景,其中寫了父親的以下行為:照看行李講價(jià)錢揀定椅子囑咐“我”路上小心 告別離去。(2分)9.依次填入文中括號(hào)內(nèi)的動(dòng)詞,恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)A.吊 縮 拉 B.攀 勾 攙 C.攀 縮 攙D.吊 勾 扶10.在文中兩次提及自己“聰明”,“聰明”在這里有什么含義?(2) 11.“我”看到父親艱難地爬上月臺(tái)的樣子,“我的淚很快地流下來(lái)了”,“我趕緊拭干了淚。怕他看見,也怕別人看見”。說(shuō)說(shuō)此時(shí)“我”的心理感受是怎樣的。(2) 12.選文結(jié)尾“我的眼淚又來(lái)了”中的“又”字用得好,請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面說(shuō)明理

9、由。(4分)(1)內(nèi)容: (2)結(jié)構(gòu): (二)閱讀下面的文字，完成1316題 （10分）尋找媽媽的尋人啟事（1）作文課。老師教完了應(yīng)用文寫作后，當(dāng)場(chǎng)給學(xué)生們布置了一個(gè)題目：假設(shè)自己的媽媽丟了，請(qǐng)每一個(gè)人寫一則尋人啟事。老師還給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一份尋人啟事樣本，大家可以照葫蘆畫瓢，但是，里面的內(nèi)容必須根據(jù)自己母親的真實(shí)情況撰寫。（2）同學(xué)們似乎還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，自己的媽媽丟了，寫一則尋人啟事?面對(duì)著尋人啟事樣本，同學(xué)們一時(shí)都不知道該如何下筆。（3）見同學(xué)們都沒(méi)什么動(dòng)靜，老師說(shuō)，這樣吧，我再講一遍尋人啟事的要點(diǎn)，大家一邊聽，一邊寫。首先，寫下丟失人的姓名。（4）大家埋頭在紙上寫了自己媽媽的名字。（5）老

10、師說(shuō)，性別。（6）女。大家刷刷寫下。（7）丟失人年齡。老師的話音剛落，班級(jí)里就炸開了鍋。有人說(shuō)，我媽好象42歲了吧。有人說(shuō)，我媽媽從來(lái)沒(méi)告訴過(guò)我她多大啊。有人說(shuō)，我今年14歲，我媽媽該有三十八九歲了吧?幾十個(gè)同學(xué)，竟然沒(méi)有一個(gè)人能夠準(zhǔn)確地說(shuō)出自己媽媽的年齡。（8）老師搖搖頭，年齡先空著吧。下面是最重要的部分，請(qǐng)寫出丟失人的體貌特征。（9）大家七嘴八舌，似乎對(duì)自己的母親很了解。老師打斷了大家的話，同學(xué)們說(shuō)的，也許是你母親的特點(diǎn)，但是，現(xiàn)在請(qǐng)大家寫的是母親的體貌特征，比如臉上有顆痣，手背上面有道傷疤，腰桿有點(diǎn)彎曲什么的。（10）同學(xué)們停止了議論，歪著腦袋，努力回想著媽媽的形象。每天都見到的媽媽，到

11、底有些什么體貌特征呢?臉上有沒(méi)有長(zhǎng)痣?好像是有的，但想不起來(lái)在哪了。媽媽干活時(shí)，經(jīng)常會(huì)受傷，可是，哪兒留下過(guò)傷疤?倒真的沒(méi)注意過(guò)啊。媽媽的腰桿這幾年確實(shí)有點(diǎn)彎曲了，總是直不起來(lái)，可能是太累了的緣故吧?可是，好像每個(gè)人的母親都是這樣的啊，這也算是體貌特征嗎?（11）同學(xué)們勉強(qiáng)寫下了幾個(gè)特征，既像是自己母親的，又好像不太像。（12）老師說(shuō)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)賹懴?，今天，媽媽穿的是什么衣服和鞋子。如果媽媽真的丟了，那么，最后離開家時(shí)穿的衣服，將是很重要的鑒別辨認(rèn)依據(jù)。（13）班級(jí)里再次炸開了鍋。穿著干凈漂亮衣服的同學(xué)們，唧唧喳喳地議論開了：哪個(gè)同學(xué)早上新穿了一雙運(yùn)動(dòng)鞋，大家立即注意到了；最喜歡的那個(gè)電影明星

12、，喜歡穿什么樣式什么牌子的衣服，大家總是一清二楚可是，早上和自己一起出門，甚至騎著車子將自己送到學(xué)校門口的媽媽，穿著什么顏色的衣服，什么樣式的，卻真的沒(méi)有留意，從來(lái)也沒(méi)有留意。（14）作文課徹底失敗了，一個(gè)簡(jiǎn)單的尋人啟事，竟然沒(méi)有一個(gè)同學(xué)寫完整、準(zhǔn)確。最后，老師面色凝重地對(duì)大家說(shuō)，不是尋人啟事難寫，是大家對(duì)自己的媽媽，根本就不關(guān)注不了解啊。（15）天底下的爸爸和媽媽，都是用心去看自己的孩子的，所以，孩子的每一個(gè)細(xì)小動(dòng)作，都逃不過(guò)父母的眼睛。記住爸爸媽媽其實(shí)一點(diǎn)也不難，只要用心，就足夠了。（16）每個(gè)人的成長(zhǎng)都不是一件理所當(dāng)然的事情，可是，我們偏偏對(duì)精心呵護(hù)我們的父母視而不見：只看見了可口的飯菜

13、，卻不見忙碌在廚房的背影；只欣喜于獲得的優(yōu)異成績(jī)，卻忘記了深夜伴讀的眼眸；只盼望著自己的成長(zhǎng)，卻忽略了因操勞而佝僂的背影要到何時(shí)，我們才能有一顆心，用它看清父母的面容，記住父母的深情?讓我們學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，先從關(guān)愛自己的父母開始。（：孫道榮有刪改）13.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括敘述了一件什么事。（2分） 14.在第（10）段運(yùn)用了什么描寫?有何作用?（2分） 15.第（14）段中劃線詞語(yǔ)“面色凝重”是什么意思?表現(xiàn)了老師怎樣的心情?（3分） 16.如果你就是選文中的同學(xué)之一，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言寫出你的媽媽的體貌特征。（3分） 三、古詩(shī)文閱讀（19分）閱讀下面文言文，完成1720（13分）生于憂患，死

14、于安樂(lè)舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士， 孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨， 餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。17. 解釋下列加橫線的詞。（ 4分 ）（1）傅說(shuō)舉于版筑之間 （ ） （2）人恒過(guò) （ ）（3） 衡于慮 （ ） （4）行拂亂其所為 （ ）18.翻譯下列句子（4分）（1）故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨。 （2）入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵

15、國(guó)外患者，國(guó)恒亡。 19.下面對(duì)選文章的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（）(2分）A從個(gè)人和國(guó)家兩個(gè)不同角度論證了“生于憂患，死于安樂(lè)”的道理。 B.文章開篇以六位先賢的經(jīng)歷證明：只有出身貧賤的人，才能成就不平凡的事業(yè)。 C文章列舉事例和闡述道理相結(jié)合，逐層推論，結(jié)構(gòu)緊湊，論證縝密。 D本文筆帶鋒芒，語(yǔ)言犀利，氣勢(shì)磅礴，對(duì)今天的寫作仍具借鑒意義。 20.結(jié)合課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“生于憂患而死于安樂(lè)”的理解，并另舉一個(gè)能證明這一觀點(diǎn)的事例。（3分） （二）閱讀下面這首詩(shī)，完成21-22。（5分） 龜雖壽 曹操神龜雖壽，猶有竟時(shí)。騰蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在

16、天。養(yǎng)怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以詠志。21.對(duì)詩(shī)詞鑒賞不正確的是（ ）A、這是一首抒發(fā)人生感慨的詠志詩(shī)以神龜、騰蛇、老驥為喻，表明宇宙萬(wàn)物有生必有死，是自然的規(guī)律，人應(yīng)該利用有限之年，建功立業(yè)，始終保持昂揚(yáng)樂(lè)觀的積極進(jìn)取的精神。B、神龜雖壽，猶有竟時(shí)；騰蛇乘霧，終為土灰是全詩(shī)的核心要求自己利用這短暫的生命建功立業(yè)，不要虛度一生。C、志在千里中的志就是要統(tǒng)一全國(guó)認(rèn)為統(tǒng)一全國(guó)是符合歷史的需要，決心為此奮斗終生老驥伏櫪烈士暮年，壯心不已都是后人常用以勵(lì)志之語(yǔ)。D、盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年這四句呼應(yīng)詩(shī)的開頭，在承認(rèn)壽命有限這一客觀事實(shí)的前提下，強(qiáng)調(diào)發(fā)揮人的主觀作用，反映了詩(shī)人的積極

17、進(jìn)取的人生態(tài)度。22.賞析老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。答: 四、綜合性學(xué)習(xí)（7分）23.學(xué)校開展以“愛閱讀”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)完成下列任務(wù)。 （1）閱讀下面的材料，寫出你從中得出的結(jié)論。（2分） 中國(guó)新聞出版研究院的調(diào)查顯示，2013年我國(guó)人均紙質(zhì)圖書閱讀量為4.77本，比2012年增加0.38本；人均電子書閱讀量為2.48本，比2012年增加0.13本。結(jié)論： （2）紙質(zhì)書閱讀和電子書閱讀這兩種不同的閱讀形式，你更喜歡哪一種？為什么？（3分） （3）請(qǐng)根據(jù)下面的材料，提出兩條改善國(guó)民閱讀現(xiàn)狀的建議。（2分） 某地所做的一項(xiàng)調(diào)查顯示，有近40%的家庭“三無(wú)一有”：無(wú)文學(xué)書、

18、無(wú)雜志、無(wú)報(bào)紙，有電視。大人和小孩每天一塊看電視的時(shí)間可能超過(guò)一個(gè)小時(shí)，一起讀書的時(shí)間卻不到十五分鐘。建議：_五、寫作（50分）社會(huì)是一所學(xué)校，生活是我們的良師。在受挫折時(shí)我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；在不利的環(huán)境中，我們學(xué)會(huì)了生存；在怒火燃燒時(shí)，我們學(xué)會(huì)了忍耐；在受到別人犯忌時(shí)，我們學(xué)會(huì)了理解；在別人傷害了自己時(shí)，我們學(xué)會(huì)了寬容；在別人遇到困難時(shí)，我們學(xué)會(huì)了關(guān)心請(qǐng)以“學(xué)會(huì) ”為題寫一篇記敘文，不少于600字。八年級(jí)第三次月考試卷語(yǔ)文參考答案語(yǔ)言積累與運(yùn)用（21分）1.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢宇。（4分）答案:雅 膩 絢 逸 2.D 3. D 4. B 5.C6.默寫：大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)

19、家新燕啄春泥。似曾相識(shí)燕歸來(lái)。驚起沙禽掠岸飛。富貴不能淫。7.名著導(dǎo)讀（4）昆蟲記 法布爾 小麻雀 野外觀察和實(shí)驗(yàn)二、現(xiàn)代文閱讀（22）(一)閱讀下面的文字,完成第812題。(12)8.囑托茶房 爬過(guò)月臺(tái)買橘子9.C 解析 結(jié)合語(yǔ)境,采用比較法確定最能體現(xiàn)父親艱難買橘子的過(guò)程的詞語(yǔ)。10.褒義詞貶用,在這里是“糊涂,愚蠢”的意思,這是對(duì)當(dāng)初自以為是、不能理解父愛的一種愧疚與自責(zé)的心理。11.“我”此時(shí)百感交集,有理解,有愧疚,有感激,有擔(dān)憂,所以流淚?！拔亿s緊拭干了淚”,是怕父親見“我”流淚而擔(dān)心?！芭聞e人看見”是因?yàn)椤拔摇庇X(jué)得自己是男人,不應(yīng)該輕易流淚。12.(1)表明是第二次流淚,同時(shí)突出了和父親離別時(shí)對(duì)父親的依戀、感激和敬愛之情。(2)照應(yīng)文中“我的淚很快地流下來(lái)了”。(二)閱讀下面的文字，完成1316題 （10分）尋找媽媽的尋人啟事（10分）13文課上老師要求大家寫“尋找媽媽”的尋人啟事。但是由于同學(xué)們從來(lái)沒(méi)有關(guān)注過(guò)母親，作文課失敗了。（意思對(duì)即可）14理描寫 。表現(xiàn)同學(xué)們對(duì)母親的漠不關(guān)心。（2分，意思對(duì)即可）15臉色莊重，神情嚴(yán)肅（1分意對(duì)即可） 因同學(xué)們對(duì)母親的漠視和毫不關(guān)心而心情沉重。（1分，意思對(duì)即可。） 16略三、古詩(shī)文閱讀（19分）閱讀下面文言