2023年最新的陋室銘教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

1、第 PAGE8 頁 共 NUMPAGES8 頁2023年最新的陋室銘教學(xué)設(shè)計(jì)與反思 陋室銘教學(xué)設(shè)計(jì)與反思 教材分析： 陋室銘是初中語文八年級上冊第五單元第二課。是古代散文中的名篇，以其立意鮮明、構(gòu)思巧妙、韻味深長而膾炙人口，久為流傳，本文是作者自述其志的，通過對居室情景的描繪，極力形容 陋室不陋 表達(dá)一種高潔傲岸的情操和安貧樂道的情趣。全文寥寥81字，短小精美，給人以雋永暢達(dá)，豐姿綽約的氣韻。 學(xué)情分析： 學(xué)生經(jīng)過初一的學(xué)習(xí)，已初步形成了一定的學(xué)習(xí)方法，對于文言文的閱讀與學(xué)習(xí)掌握了一定的步驟，而且經(jīng)過以往的朗讀訓(xùn)練，很容易感受到短文的獨(dú)特之處，容易從朗讀中獲得學(xué)習(xí)文言文的喜悅感與成就感，結(jié)合

2、洋思 教學(xué)模式，做到 先學(xué)后教 ， 當(dāng)堂訓(xùn)練 。讓學(xué)生借鑒本文托物言志的寫法，用一段話來表達(dá)自己的心志和情趣，將知識轉(zhuǎn)化為能力。通過教學(xué)應(yīng)使學(xué)生能當(dāng)堂背誦短文，能運(yùn)用已有的學(xué)習(xí)文言文的基本方法進(jìn)行自主的學(xué)習(xí)。掌握古為今用的學(xué)習(xí)方法，深入了解作者思想，結(jié)合時(shí)代具有積極參與現(xiàn)實(shí)的意義。 教學(xué)設(shè)計(jì)： 教學(xué)目標(biāo)： 知識與能力： 1、掌握 名 、 靈 、 斯 、 惟 、 馨 、 鴻 等實(shí)詞的含義，了解與本文相關(guān)的文學(xué)常識。 2、能通暢地朗讀全文,獨(dú)立疏通文意,小組合作梳理出文章的結(jié)構(gòu)思路,背誦全文。 過程與方法：自主、合作、探究;先學(xué)后教，兵教兵。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)本文，讓學(xué)生體會作者的安貧樂

3、道的生活情趣和高潔傲岸的道德情操。 教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)實(shí)詞的用法;背誦全文 教學(xué)難點(diǎn)：獨(dú)立梳理文意;人物形象的理解 課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程： 一、音樂導(dǎo)入： 在遙遠(yuǎn)而神秘的唐朝，有這樣一位性格倔強(qiáng)的詩人：他曾兩度被貶，但卻不改其志。他迎著歲月的風(fēng)塵，品味著世事的滄桑，獨(dú)自在陋室中生活著。他的陋室環(huán)境清幽，他的朋友博學(xué)多才。在這里，沒有嘈雜的音樂聲擾亂雙耳，沒有官府的公文勞累身心。他，就是唐朝著名的文學(xué)家劉禹錫。今天，我們就一同走進(jìn)他的陋室，品味一下他超然的生活。(板書課題) 二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、掌握 名 、 靈 、 斯 、 惟 、 馨 、 鴻 等實(shí)詞的含義，了解與本文相關(guān)的文學(xué)常識。 2、能通

4、暢地朗讀全文,獨(dú)立疏通文意,小組合作梳理出文章的結(jié)構(gòu)思路,背誦全文。 3、體會作者的高尚品質(zhì)。 三、 先學(xué) 檢測： 1、作者介紹 2、背景介紹(學(xué)生匯報(bào)預(yù)習(xí)情況) 四、自學(xué)指導(dǎo)： 一讀：讀準(zhǔn)音，通文意 1、自由朗讀課文，如有不認(rèn)識的字，向同學(xué)或老師請教。三分鐘后，比誰能正確地朗讀課文。 2、學(xué)生聽讀課文，糾正不正確的讀音。 3、學(xué)生用自己喜歡的方式自讀課文。 4、指名讀課文，比一比誰讀得更好。 5、再放課件，學(xué)生跟讀課文。 二讀：重情感，練譯講 1、小組內(nèi)自由朗讀，然后參考課下注解或借助工具書疏通文意。有疑難向同學(xué)或老師請教。5分鐘后，比誰譯講的最準(zhǔn)確。 譯講方法：逐句譯講，即讀一句，解釋一句

5、(人名、地名不譯)。 3、小組討論：用原文回答問題，加深對課文的理解。 (1).文中哪句話統(tǒng)領(lǐng)全文大意 (2)文章從何入筆 (3)作者筆下的陋室環(huán)境如何 (4)陋室主人交往之人、日常生活又怎么樣 (5)作者從哪幾方面寫 陋 室 三讀：探問題，悟意旨 1、閱讀課文，梳理文章的結(jié)構(gòu)思路。 1 3句：以山水類比引出陋室，點(diǎn)明主旨。 4 7句：描寫陋室的特點(diǎn)，突出主人的生活情趣高雅，襯托陋室不陋。 8 9句：類比古賢，點(diǎn)明陋室不陋 2、全班齊讀短文，暢所欲言: 你覺得陋室的主人是一個(gè)怎樣的人 五、當(dāng)堂訓(xùn)練： 1、練習(xí)背誦，五分鐘后比一比誰背得好。 2、看圖背句子。 3、小組接力背誦。 4、解釋加點(diǎn)詞的

6、含義。 山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈。 (出名)(成為靈異的水) 斯是陋室，惟吾德馨。 (這)(只)(品德高尚) 談笑有鴻儒，往來無白丁。 (大)(沒有什么學(xué)問的人) 5、翻譯句子。 A、無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。 B、孔子云：何陋之有 6、原文回答問題。 點(diǎn)明全文主旨的句子是: 斯是陋室，惟吾德馨 n 表明環(huán)境之雅和交往之雅的句子分別是： 苔痕上階綠，草色入簾青。 談笑有鴻儒，往來無白丁。 u 以古代賢人自況，表明自己的志向的句子是： 南陽諸葛廬，西蜀子云亭。 六.我來說一說： 這節(jié)課我學(xué)到了什么 七、總結(jié)： 同學(xué)們： 今天，我們學(xué)習(xí)了古代散文中的名篇陋室銘，它以其立意鮮明、構(gòu)思

7、巧妙、韻味深長而膾炙人口，久為流傳，本文通過對居室情景的描繪，極力形容 陋室不陋 ，表達(dá)一種高潔傲岸的情操和安貧樂道的情趣。主人公的優(yōu)秀品質(zhì)深深地感染了我們每一個(gè)人。希望同學(xué)們從今天起，努力學(xué)習(xí)，迅速成長為一個(gè)優(yōu)秀的人，一個(gè)出色的人。 八、作業(yè)： 寫一篇仿作： 1、為自己要仿寫的內(nèi)容選定標(biāo)題，如 電腦銘 ， 考試銘 ， 旅游銘 等等; 2、仿寫練筆的句式要基本相同，最好能大致押韻; 3、主題要明確，表達(dá)自己的思想感情。 板書設(shè)計(jì)： 陋室銘 劉禹錫 環(huán)境 安貧樂道 德馨 交友 不陋 生活 高潔傲岸 托物言志 課后反思: 這是一片文言文，篇幅短小，易于記誦。正好可以把它作為訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會自己學(xué)習(xí)文言文的一個(gè)范例。結(jié)合我校開展的 洋思 教學(xué)模式，我吸取了 洋思 教學(xué)模式的精華，采取了自學(xué)指導(dǎo)，一共分為三方面。每一步又有規(guī)定的時(shí)間，所以學(xué)生始終處于緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，大多數(shù)學(xué)