簡短工作總結(jié)30字舞蹈老師

1、簡短工作總結(jié)30字舞蹈老師孔子云：逝者如斯夫，猛然間意識到日子的匆匆。在XX舞蹈中 心幾年的工作中，在孩子們花一樣的笑臉下，在家長們真切的目光里, 我真正體會(huì)到作為舞蹈老師的樂趣以及責(zé)任。回顧幾年來的工作，既 緊張，又新奇，收獲也很多?！皩W(xué)高為師，身正為范?！痹诮虒W(xué)中，我用心備課，認(rèn)真上課。 不管自己的工作有多繁忙，不管自己有多累，一走進(jìn)舞蹈教室，我立 刻精神飽滿，用兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度帶動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)熱情，用實(shí)際 行動(dòng)引導(dǎo)他們樹立樂觀向上的人生觀。孩子們天真熱情的笑臉就是我 最好的效果，他們一聲聲甜美可愛的“X老師！”立刻驅(qū)走我一天的 疲勞。握著他們蓮藕般柔嫩的胳膊，小腿，我不厭其煩地為他們次

2、彎 下腰糾正動(dòng)作，因?yàn)槲以谙耄核麄冎械乃?？還是她?在不久的將來會(huì)成 長為一株株綻放在舞臺(tái)上亭亭玉立的蓮花。我注重舞蹈教學(xué)的科學(xué)性，注重運(yùn)動(dòng)量，動(dòng)作幅度和舞蹈編排符 合不同年齡孩子的心理，生理特點(diǎn)。有人說教師干的是良心活兒，不 錯(cuò)，做教師不需要本領(lǐng)超群，卻需要極其精細(xì)的態(tài)度，就像辛勤的花 匠。不斷重復(fù)的舞蹈基本功是枯燥，缺乏趣味的，在教學(xué)中我注重教 學(xué)環(huán)節(jié)的編排，用活潑節(jié)奏感強(qiáng)的音樂，和自己規(guī)范一絲不茍的示范 動(dòng)作，帶領(lǐng)孩子們共同走進(jìn)美的殿堂。每一個(gè)孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步我 都看在眼里，我會(huì)欣喜地告訴他（她）：你真棒！當(dāng)他們?yōu)榱艘粋€(gè)動(dòng)作做老師容易，做好老師難，除了備課、上課，其余都是瑣屑小事。 有人

3、說教師干的是良心活兒，我看有道理，做教師不需太大的辦事能 力，卻是極其精細(xì)的話，就像藝術(shù)家對于他的作品一樣要想自己的作 品趨于完美，的確得花一番工夫。通過實(shí)習(xí)期間的舞蹈授課，我發(fā)現(xiàn)在教授新舞蹈時(shí)，不能操之過 急，一定要循序漸進(jìn)地講解清楚動(dòng)作的要求、規(guī)格和要領(lǐng)，制定有效 的練習(xí)步驟。按照由簡至繁的教學(xué)原則，首先讓學(xué)生熟悉音樂節(jié)奏， 隨后是動(dòng)作練習(xí)，最后才是情緒表達(dá)。在動(dòng)作練習(xí)中，將組合動(dòng)作分 解成單一動(dòng)作，難度較大的單一動(dòng)作還分解成局部動(dòng)作。如教授第三 套健身秧歌第一段叫技時(shí)，我先讓學(xué)生熟悉音樂，準(zhǔn)確把握節(jié)奏, 然后將舞蹈動(dòng)作分解成單一動(dòng)作，先教下肢腳的動(dòng)作，后教上肢扇子 和手絹的動(dòng)作，再結(jié)合起

4、來學(xué)習(xí)，并在這兩個(gè)基礎(chǔ)上加以表情訓(xùn)練。 在訓(xùn)練過程中，還要注意訓(xùn)練的科學(xué)性一一運(yùn)動(dòng)量和動(dòng)作幅度符合不 同年齡學(xué)生的生理特點(diǎn)，對其進(jìn)行適度訓(xùn)練。五、其他方面收獲：為營造濃郁的節(jié)日文化氛圍，跟隨文化館工作人員精心組織了 20 xx年春節(jié)系列文化活動(dòng)，并有幸成為文化館輔導(dǎo)小組的一員。春 節(jié)系列文化活動(dòng)是每年群眾文化工作的重中之重，為保證活動(dòng)順利完 成，我們成立了系列活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。同時(shí)，加強(qiáng)輔導(dǎo)部人員力量。領(lǐng) 導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)系列活動(dòng)的策劃和組織實(shí)施，并把各項(xiàng)工作落實(shí)到各 部室，責(zé)任到人。由于組織保障措施得力，年春節(jié)系列活動(dòng)共舉辦包 括，迎新春美術(shù)書法攝影展、送春聯(lián)下鄉(xiāng)、春節(jié)文藝晚會(huì)暨團(tuán)拜會(huì)、 第十七屆

5、花燈展、正月十五焰火晚會(huì)等五項(xiàng)大型活動(dòng)。滿足并豐富了 廣大人民群眾日益增長的文化生活需求，使全縣人民過上了歡樂、祥 和、喜慶、熱烈的新春佳節(jié)。兩個(gè)月的磨刀練陣，按理說，自己到底是寶刀還是銹鐵應(yīng)該可以 從這些日子的點(diǎn)滴表現(xiàn)中露出應(yīng)有的光澤了，然而直至目前，我卻對 自己這些許的光澤沒有信心，因?yàn)槲仪啡钡臇|西還很多，要學(xué)習(xí)的東 西還有很多。在此，我將工作上最大的不足總結(jié)如下：（一）辦公方面：1、缺乏基本的辦公室工作知識，在開展具體工作中，常常表現(xiàn) 生澀，甚至有時(shí)還覺得不知所措；2、對實(shí)習(xí)單位各部門的工作情況缺乏全面具體的了解，從而影 響到相關(guān)公文寫作的進(jìn)行；3、對電腦知識的掌握度較低，這直接影響到相

6、應(yīng)的工作質(zhì)量；4、工作細(xì)心度不夠，經(jīng)常在小問題上出現(xiàn)錯(cuò)漏；5、辦事效率不夠快，對領(lǐng)導(dǎo)的意圖領(lǐng)會(huì)不夠到位等。（二）教學(xué)方面：剛開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了很多問題。如: 由于舞蹈動(dòng)作教授太快，沒有給學(xué)生充足的理解、消化的時(shí)間；由于 講課不熟練，上課時(shí)沒有好好關(guān)注學(xué)生，沒能及時(shí)了解學(xué)生掌握動(dòng)作 的程度。針對自己出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時(shí)候要留下時(shí)間讓學(xué)生消化，上課要多關(guān)注學(xué)生，對于不專心的學(xué)生要注意提醒， 并且還指出了教學(xué)過程中沒有注意的很多細(xì)節(jié)問題，提出了很多作為 一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的寶貴意見。每節(jié)課結(jié)束，我都根據(jù)老師的建議 修改課件和教案，希望能不斷地提高自己的教學(xué)質(zhì)

7、量?；仡欁约旱膶?shí)習(xí)生活，與學(xué)生時(shí)代相比，很多感受是截然不同的:感受一：充實(shí)學(xué)校中“三點(diǎn)一線”的生活簡單而忙碌，生活范圍相對狹窄，而 工作以后，雖然呆在單位的時(shí)間也很多，但是卻需要進(jìn)行更為廣闊的 社會(huì)交往，認(rèn)識更多的人，了解更多的事情，最終融入到整個(gè)社會(huì)中 去，這對于我而言是一種全新的體驗(yàn)，讓我充滿好奇，生活也日漸豐 富。大學(xué)期間，整日埋頭苦讀，大部分是上課時(shí)老師灌輸?shù)闹R，老 師怎么講，我們怎么聽，所學(xué)往往理論多于實(shí)踐，知其然不知其用； 而工作就不一樣，從死記硬背的模式中脫離出來，轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯?shí)踐中學(xué) 習(xí)，增強(qiáng)了領(lǐng)悟、創(chuàng)新和推斷的能力。使工作、學(xué)習(xí)、生活都更加的 系統(tǒng)化，思考方式更加成熟。感受二：

8、壓力壓力是自然而然的。在學(xué)校雖然學(xué)習(xí)上也有很大壓力，為了考試 和課業(yè)不斷奔波，總還可以自由地安排學(xué)習(xí)和生活。但是到了工作單 位，很多時(shí)間就要以工作為重，似乎自己的時(shí)間就很少了。每天就是 以工作為中心，不斷的領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)。工作中遇到不熟悉的技術(shù)和課題, 需要盡快地了解和學(xué)習(xí)，而不像在學(xué)校里面可以隨意選擇感興趣的內(nèi) 容。同時(shí)，從以前學(xué)校里自由支配時(shí)間到工作單位的固定生活，也是 對于自己組織性和紀(jì)律性的一個(gè)考驗(yàn)。實(shí)習(xí)之余，還要兼顧學(xué)習(xí)和畢 業(yè)設(shè)計(jì)的撰寫，這些壓力似乎都需要我們慢慢去適應(yīng)。感受三：新天地學(xué)校是一座“象牙塔”，在里面你可以生活的悠閑愜意，可以暫 時(shí)忘卻社會(huì)和生存的壓力。但是生活總在前進(jìn)，人

9、總要長大，告別“象 牙塔”是遲早的。工作單位和社會(huì)卻更像一個(gè)“大熔爐”，不僅挑選 出真金，更要將其錘煉成精英?？傊?，這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，做事首先要學(xué)做人，要明白 做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問題。 遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本 原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷 培養(yǎng)。青春的歲月，我們在校園里學(xué)習(xí)知識；成長的歲月，我們在工作崗位上耕耘鍛煉。在每個(gè)人生階段，我們都試圖讓自己過得更精彩。做得丑而急得大哭時(shí)，我會(huì)親手抹去他（她）臉頰的淚珠，鼓勵(lì)他（她）： 你能行！喜歡他們休息時(shí)圍在我身邊嘰嘰喳喳說個(gè)不停，喜歡看

10、他們 用小手抹去額頭汗珠時(shí)紅撲撲的小臉，喜歡他們用小黑手捏著一顆顆 五顏六色的糖果伸向我嘴巴時(shí)的目光。走起路來一陣風(fēng)，仿佛踩了風(fēng) 火輪的我，在教學(xué)中卻像變了一個(gè)人。教授孩子們新舞蹈時(shí)，不能操 之過急，一定要循序漸進(jìn)地講解清楚動(dòng)作的要求、規(guī)格和要領(lǐng)，制定 有效的練習(xí)步驟。按照由簡至繁的教學(xué)原則，首先讓學(xué)生熟悉音樂節(jié) 奏，隨后是動(dòng)作練習(xí)，最后才是情緒表達(dá)。在動(dòng)作練習(xí)中，將組合動(dòng) 作分解成單一動(dòng)作，難度較大的單一動(dòng)作還分解成局部動(dòng)作。每學(xué)期 結(jié)束時(shí)，不論我的“大徒弟們”還是啟蒙班的“新兵們”，每人都 能在學(xué)校，幼兒園的聯(lián)歡會(huì)上好好“秀” 一把，“成就感”才是孩子 們繼續(xù)學(xué)好舞蹈的最大動(dòng)力。創(chuàng)新是超越

11、的關(guān)鍵，我所教授的每個(gè)班，每一年孩子們基本功會(huì) 有突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，都會(huì)學(xué)習(xí)新的舞蹈。這就要求我課下關(guān)注舞壇動(dòng) 向，注意觀看各級賽事，將當(dāng)今舞蹈新信息滲透在教學(xué)中。一分耕耘 一分收獲，我的工作得到了華夏未來領(lǐng)導(dǎo)們和家長的肯定，孩子們也 碩果累累。20 xx年是豐收的一年，x周年慶祝大會(huì)上，我?guī)ьI(lǐng)孩子們 編排的節(jié)奏鮮明，動(dòng)作夸張可愛的xxxx獲得大家一致好評。六名 學(xué)生在20 xx年xx市文藝展演中獲一等獎(jiǎng)，七名學(xué)生獲二等獎(jiǎng)。三名 學(xué)生獲20 xx年xx市少兒舞蹈大賽一等獎(jiǎng)。三名學(xué)生在xx市少兒藝 術(shù)大賽中獲一等獎(jiǎng)，兩人獲二等獎(jiǎng)。三名學(xué)生被授予“20 xx年xx市 童星100”稱號。七名學(xué)生通過中

12、國舞13級考試。兩名學(xué)生獲得20 xx 年XX區(qū)個(gè)人單項(xiàng)比賽小甲，小乙第一名。在家長和學(xué)生的積極努力 下，我們齊心協(xié)力共度難關(guān)，帶著三個(gè)作品參加了第X屆XX省市舞 蹈大賽，獲得兩個(gè)一等獎(jiǎng)，一個(gè)二等獎(jiǎng)的好成績。我愛孩子們，我愛舞蹈事業(yè)，在孩子們的成長中，在孩子們的汗 水與淚水中我看到了童年時(shí)的自己，我會(huì)用百分百的努力投入我的舞 蹈教學(xué)工作，借用米盧先生的一句話：態(tài)度決定一切。簡短工作總結(jié)30字舞蹈老師【二】一、辦公方面1、缺乏基本的辦公室工作知識，在開展具體工作中，常常表現(xiàn) 生澀，甚至有時(shí)還覺得不知所措；2、對實(shí)習(xí)單位各部門的工作情況缺乏全面具體的了解，從而影 響到相關(guān)公文寫作的進(jìn)行；3、對電腦

13、知識的掌握度較低，這直接影響到相應(yīng)的工作質(zhì)量；4、工作細(xì)心度不夠，經(jīng)常在小問題上出現(xiàn)錯(cuò)漏；5、辦事效率不夠快，對領(lǐng)導(dǎo)的意圖領(lǐng)會(huì)不夠到位等。二、教學(xué)方面剛開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了很多問題。如: 由于舞蹈動(dòng)作教授太快，沒有給學(xué)生充足的理解、消化的時(shí)間；由于 講課不熟練，上課時(shí)沒有好好關(guān)注學(xué)生，沒能及時(shí)了解學(xué)生掌握動(dòng)作 的程度。針對自己出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時(shí)候要留下時(shí)間讓學(xué)生消化，上課要多關(guān)注學(xué)生，對于不專心的學(xué)生要注意提醒， 并且還指出了教學(xué)過程中沒有注意的很多細(xì)節(jié)問題，提出了很多作為 一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的寶貴意見。每節(jié)課結(jié)束，我都根據(jù)老師的建議 修改課件和教案，

14、希望能不斷地提高自己的教學(xué)質(zhì)量?；仡欁约旱膶?shí)習(xí)生活，與學(xué)生時(shí)代相比，很多感受是截然不同的:感受一：充實(shí)學(xué)校中“三點(diǎn)一線”的生活簡單而忙碌，生活范圍相對狹窄，而 工作以后，雖然呆在單位的時(shí)間也很多，但是卻需要進(jìn)行更為廣闊的 社會(huì)交往，認(rèn)識更多的人，了解更多的事情，最終融入到整個(gè)社會(huì)中 去，這對于我而言是一種全新的體驗(yàn)，讓我充滿好奇，生活也日漸豐 言 曷O大學(xué)期間，整日埋頭苦讀，大部分是上課時(shí)老師灌輸?shù)闹R，老 師怎么講，我們怎么聽，所學(xué)往往理論多于實(shí)踐，知其然不知其用； 而工作就不一樣，從死記硬背的模式中脫離出來，轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯?shí)踐中學(xué) 習(xí)，增強(qiáng)了領(lǐng)悟、創(chuàng)新和推斷的能力。使工作、學(xué)習(xí)、生活都更加的 系

15、統(tǒng)化，思考方式更加成熟。感受二：壓力壓力是自然而然的。在學(xué)校雖然學(xué)習(xí)上也有很大壓力，為了考試 和課業(yè)不斷奔波，總還可以自由地安排學(xué)習(xí)和生活。但是到了工作單 位，很多時(shí)間就要以工作為重，似乎自己的時(shí)間就很少了。每天就是 以工作為中心，不斷的領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)。工作中遇到不熟悉的技術(shù)和課題, 需要盡快地了解和學(xué)習(xí)，而不像在學(xué)校里面可以隨意選擇感興趣的內(nèi) 容。同時(shí)，從以前學(xué)校里自由支配時(shí)間到工作單位的固定生活，也是 對于自己組織性和紀(jì)律性的一個(gè)考驗(yàn)。實(shí)習(xí)之余，還要兼顧學(xué)習(xí)和畢 業(yè)設(shè)計(jì)的撰寫，這些壓力似乎都需要我們慢慢去適應(yīng)。感受三：新天地學(xué)校是一座“象牙塔”，在里面你可以生活的悠閑愜意，可以暫 時(shí)忘卻社會(huì)和

16、生存的壓力。但是生活總在前進(jìn)，人總要長大，告別“象 牙塔”是遲早的。工作單位和社會(huì)卻更像一個(gè)“大熔爐”，不僅挑選 出真金，更要將其錘煉成精英?？傊?，這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，做事首先要學(xué)做人，要明白 做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問題。 遵守組我的織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的 基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中 不斷培養(yǎng)。青春的歲月，我們在校園里學(xué)習(xí)知識；成長的歲月，我們在工作 崗位上耕耘鍛煉。在每個(gè)人生階段，我們都試圖讓自己過得更精彩。簡短工作總結(jié)30字舞蹈老師【三】現(xiàn)階段小學(xué)生舞蹈教學(xué)的教學(xué)方法舞蹈是孩子們非常喜愛的一

17、 種活動(dòng)，通過舞蹈教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感、韻律感，全面發(fā)展學(xué)生 的身體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，陶冶學(xué)生的性格，是對學(xué)生進(jìn)行審美 教育比較理想的方式。舞蹈是一種美的教育，通過真、善、美的舞蹈 形象浸透人們的心田，感染著人們的思想品質(zhì)與情感。有了對舞蹈這 樣的認(rèn)識，我校開設(shè)了舞蹈藝術(shù)興趣小組活動(dòng)，并且很受學(xué)生的喜愛。 共有一百多人次參與舞蹈教學(xué)活動(dòng)。并且多次參與社會(huì)演出活動(dòng)及比 賽，獲得社會(huì)各界的一致好評。教師是將智慧，人性，理念，素質(zhì)綜合在一起的“子集”。與其 他教師相比，舞蹈教師具有自身特點(diǎn)：不斷充電，更新教育觀念，學(xué) 習(xí)新型的動(dòng)作趨勢，與時(shí)俱進(jìn)的排練符合當(dāng)前形式的舞蹈作品。為了 上好舞蹈課程，

18、我不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。因?yàn)槲?知道只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我 積極觀看各地的比賽和演出的舞蹈碟片，學(xué)習(xí)各種技法和亮點(diǎn)。通過 這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己 更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。在課程實(shí)施中，我對教學(xué)內(nèi)容主要做了這樣的安排。首先從基本 訓(xùn)練入手。通過基本訓(xùn)練的活動(dòng)練習(xí)，使學(xué)生首先學(xué)會(huì)了使動(dòng)作做的 自然、協(xié)調(diào)，并同音樂和諧一致。在音樂伴奏下做各種練習(xí)，使學(xué)生 身體得到較自然全面的活動(dòng)。初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的動(dòng)作姿態(tài)，力量 的靈活性和協(xié)調(diào)性和初步欣賞音樂的能力。為以后對舞蹈的表現(xiàn)力以 及民族民間舞的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。同時(shí)

19、，在身體柔韌性很強(qiáng)的同學(xué)中, 我教授了一些高難度的技能技巧，如打前橋、后橋、側(cè)翻、前嗆臉， 轉(zhuǎn)等，滿足了優(yōu)秀學(xué)生的求知欲，做到了根據(jù)個(gè)體差異，有針對性的 安排教學(xué)內(nèi)容。其次，在基本訓(xùn)練的同時(shí)，融進(jìn)了民族民間舞蹈的教學(xué)，使學(xué)生 初步了解了民族舞的基本風(fēng)格，基本舞姿造型以及動(dòng)作韻律特點(diǎn)。如 傣族舞、藏族舞，擴(kuò)大豐富了學(xué)生舞蹈眼界和知識。在訓(xùn)練中，我讓 學(xué)生照鏡子反復(fù)練習(xí)表情，這樣訓(xùn)練不是簡單地讓學(xué)生像照相一樣， 怎樣做最美，而是根據(jù)舞蹈情節(jié)的需要作出適合表達(dá)主題的表情、神 態(tài)和動(dòng)作。演員的一顰一笑、一舉手一投足都要為整個(gè)舞蹈服務(wù)。這 樣，避免了學(xué)生在舞臺(tái)上暴露出表演呆板、缺乏激情，缺乏表現(xiàn)力和 可

20、塑性較差的缺點(diǎn)。再次，教師講解非常關(guān)鍵。教師要在整個(gè)輔導(dǎo)過 程中不斷去示范，去講解動(dòng)作表情的要領(lǐng)。俗話說：“授人以魚不如 授人以漁?！蔽璧附處熀驼Z文、數(shù)學(xué)教師一樣，要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法, 讓學(xué)生自己去感悟、去發(fā)現(xiàn)。另外，訓(xùn)練時(shí)要嚴(yán)格要求。作為一個(gè)舞 蹈教師，首先是隊(duì)員的“班主任”，比如說，哪些孩子的素質(zhì)好，哪 些孩子的素質(zhì)較差，好的要積極培養(yǎng)成領(lǐng)舞或獨(dú)舞對象，差的要耐心 輔導(dǎo)不歧視；哪些孩子比較開朗活潑，哪些孩子比較內(nèi)向文靜；哪些孩 子有小脾氣，比較嬌氣等等。通過這樣的專業(yè)的訓(xùn)練，使學(xué)生在舞蹈中得到提高展示自我。經(jīng) 常帶領(lǐng)舞蹈興趣小組的學(xué)生參加區(qū)、市的舞蹈比賽和社區(qū)文藝演出， 特別是在第X屆XX

21、文藝演出中作為本縣唯一的舞蹈XXXX的精彩 演出得到了觀眾的陣陣熱烈的掌聲。經(jīng)過訓(xùn)練與鍛煉，舞蹈班的學(xué)生 都成了班級的文藝骨干，老師的得力助手。舞蹈興趣小組的實(shí)施，能滿足學(xué)生發(fā)展的實(shí)際需要，有利于學(xué)生 個(gè)性和特長的充分發(fā)展。同時(shí)，通過舞蹈教育鍛煉，培養(yǎng)了學(xué)生的群 體意識，培育學(xué)生的藝術(shù)美感，提高學(xué)生的欣賞能力，增強(qiáng)他們對生 活的積極想象，對生活的熱愛和對美的追求。一分耕耘一分收獲。經(jīng)過幾年來的辛勤工作，雖然取得了豐碩的教學(xué)，我將會(huì)更加努力，將我校的舞蹈藝術(shù)活動(dòng)進(jìn)行得更精彩!相關(guān)知識舞蹈老師的個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)兩個(gè)月彈指一揮間就毫無聲息的流逝，就在此時(shí)需要回頭總結(jié)之 際才猛然間意識到日子的匆匆?！扒Ю?/p>

22、之行，始于足下“，這兩個(gè)多 月短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到作為一名文化工作者的辛苦 和做一位舞蹈老師的樂趣以及責(zé)任，使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了 一個(gè)質(zhì)的 飛躍，學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識。同時(shí)，它對我走向社會(huì)起到 了一個(gè)橋梁的作用、過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一 個(gè)重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。原先頗感忸怩的 離開大學(xué)的圍城生活，現(xiàn)在已經(jīng)漸漸變得順其自然了，這或許應(yīng)該是 一種慶幸，或許更應(yīng)該是一種嘆息，誰能說得清呢？回顧兩個(gè)多月的 工作，既緊張，又新奇，收獲也很多。首先，我將實(shí)習(xí)期間的工作收獲總結(jié)如下：一、政治理論認(rèn)識得到提高為提高全局工作人員的整體素質(zhì)，局領(lǐng)導(dǎo)組織全局進(jìn)行時(shí)事政治 學(xué)習(xí)，特別是20 xx大提出“當(dāng)今時(shí)代，文化越來越成為民族凝聚力 和創(chuàng)造力的重要源泉、越來越成為綜合國力競爭的重要因素，豐富精 神文化生活越來越成為我國人民