三班級上冊數(shù)學教學的工作總結(jié)

1、三班級上冊數(shù)學教學的工作總結(jié)三班級上冊數(shù)學教學的工作總結(jié)1 時間如梭，匆忙忙忙一學期由結(jié)束了?；仡櫼粚W期來的教學工作，可謂兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實地，在平凡中有創(chuàng)新，在勞碌中有收獲。現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下： 一、認真鉆研業(yè)務、精確傳授學問。 這學期我連續(xù)擔當三班級數(shù)學教學工作，在教學中我還是首先認真學習新課標，認真鉆研教材，為了精確的傳授學問和找出學問傳授的捷徑，我經(jīng)常閱讀教育報刊雜志，請教有閱歷的老師。 二、嚴格要求同學、不讓一人掉隊。 針對本班的學問基礎(chǔ)和同學狀況，在平常教學中我實行書上的題同學做完后老師經(jīng)常檢查，我認為這樣能精確把握同學學得怎么樣，同學做的思考題每題必看，這樣能防止同學偷懶不做

2、，同學課余作業(yè)每人必看。學完一個單元就進行測驗，測驗試卷同家長見面，以便家長了解同學在校學習狀況。復習階段，首先對課本進行詳細復習，然后實行復習與測驗相結(jié)合的方法。 三、致力于數(shù)學教學的優(yōu)化 1留意課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓同學昏昏欲睡，為此在課堂教學中我特別留意創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學氛圍，盡量給同學創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學習情景，使同學能比較直觀形象地理解學問。 2留意作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍同學解決問題的思維，提高同學思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。 3留意學科的多元整合。如教學列式解文字題時，引導同學應用語文里縮句的方法進行審題，從而使同學能較好地理解題意，正確地列式解答。 4留意與

3、同學的情感溝通?！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解同學就是要以飽滿的熱忱和充分的精力投入來感染同學，給他們一張笑臉、一顆誠意、一份真情。當同學取得好成果，獲得成功時，要給以慶賀和鼓舞，當同學遇到困難，患病挫折時，要給以勸慰和支持。讓同學感受到老師在與他們同甘共苦，使之明白老師的一片真誠與苦心。 四、樂觀參加教研組進行的各種活動。 一學期來我樂觀參加業(yè)務學習，留意提高自己的業(yè)務力氣，虛心向有閱歷老師學習，做好教育教學此文轉(zhuǎn)自反思、總結(jié)，本學期我的論文讓低班級同學的說演繹數(shù)學課堂的精彩獲市級一等獎；教育教學此文轉(zhuǎn)自工作讓愛作主獲區(qū)級三等獎；參加學校數(shù)學老師水評測試獲二等獎；參加本校數(shù)學課堂競

4、賽獲二等獎；參加本校課堂教學呈現(xiàn)課獲一等獎。 回顧這一學期的教學工作有得也有失，在新的一年的中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，努力提高教育教學此文轉(zhuǎn)自水平。 三班級上冊數(shù)學教學的工作總結(jié)2 本學期我擔當三班級的數(shù)學教學工作。一學期來我努力依據(jù)同學的實際狀況，實行有效的措施，激發(fā)同學的學習愛好，培育同學的學習習慣，引導同學參與學習的全過程，取得了確定效果，也存在一些困惑，現(xiàn)對本學期的教學工作作出如下總結(jié)： 一、基本狀況分析： 經(jīng)過訓練，大部分同學的學習習慣和行為習慣有了較大的進步，上課能懂得怎樣聽講，知道按老師的要求完成作業(yè)，能上課樂觀舉手回答問題，同學之間能相互關(guān)

5、懷,相互學習,相互團結(jié)。個別同學學問的把握較差，有些同學現(xiàn)在上課還是不會聽講，留意力不集中，理解力氣較差，因此，在今后的教學中，要留意同學學習習慣的培育等。 二、取得的成果和閱歷： 1同學經(jīng)受從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在 日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學學問解決問題的力氣。 2同學體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。 3同學初步形成發(fā)覺生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀看、分析及推理的力氣。 4同學養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫潔凈的良好習慣。 三、其他的閱歷和總結(jié)： 1、運用恰當?shù)慕叹摺W具，把抽象的數(shù)學學問變成生動活潑的具體形象，以激發(fā)同學的學習

6、數(shù)學的愛好。在數(shù)學課教學中，教具和學具的選用是否恰當，對于同學獵取學問的影響，體現(xiàn)的很明顯。留意多媒體在課堂中的使用，用各種好玩的動畫形象來激發(fā)同學的愛好，能提高教學效果。 2、數(shù)學課上，強化了學問的趣味性，以數(shù)學學問本身的魅力去吸引同學、感染同學；結(jié)合事例和史料對同學進行了學習目的的教育，如：數(shù)學家的故事，讓同學通過學習知道了任何一個數(shù)學家的成功后面都包含著他的辛勤汗水。培育了同學良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。因此，在上學期我留意了課內(nèi)容豐富多采，形式多樣，富有吸引力，激發(fā)了同學參與的愛好，同學在數(shù)學課中感到新穎好玩。并得到成功的滿足，培育對數(shù)學的愛好，同學樂在其中，堅決同學學好

7、數(shù)學的信念，增加了同學的意志力，養(yǎng)成了良好的習慣。 3、挖掘數(shù)學中學問美的因素，數(shù)學本身具有無窮的奇異，認為數(shù)學枯燥，沒有藝術(shù)性，這種看法是錯誤的。數(shù)學學問的內(nèi)在魅力，可以誘發(fā)同學寵愛數(shù)學的情感。因此，我在教學過程中充分利用數(shù)學符號、公式的抽象美，數(shù)學學問的協(xié)調(diào)美，數(shù)學語言的規(guī)律美，圖形的對稱美等等，引導同學去探究數(shù)學學問的規(guī)律，收到了良好效果。 4、通過數(shù)學玩耍培育愛好的目的，愛玩耍是兒童的天性，絕大多數(shù)同學對數(shù)學玩耍都有深厚的愛好。在本學期教學過程中，可能性，數(shù)學廣角，兩節(jié)內(nèi)容，同學對其中的教學玩耍特別感愛好，我想要是能夠通過不斷的加工，使我們的教學不斷的玩?；?，同學學的歡快。 5、把書本

8、學問與實際生活相聯(lián)系，進展思維，培育力氣，當同學把握了基本學問后，把同學的實際生活與學習的學問聯(lián)系起來，提高了同學的學習愛好，又進展了同學的思維力氣和推理力氣，使同學立足實際，面對將來，進一步實現(xiàn)素養(yǎng)教育。 四、今后努力的方向： 1、針對我們班學困生比較多的特點，我主要是課上多提問，課下多輔導，和家長取得聯(lián)系，爭取家長的協(xié)作，連續(xù)抓好常規(guī)管理，使同學明確學習的目的和意義，以便更好的把全部精力投入到學習中去。 2、加強幾何初步學問的教學，進展同學的空間觀念，讓同學運用七巧板拼圖形，初步理解所學的圖形之間的關(guān)系，進展同學的空間觀念。 3、結(jié)合教學內(nèi)容進行德育滲透。在教學中留意培育同學學習數(shù)學的愛好

9、和良好的學習習慣。 三班級上冊數(shù)學教學的工作總結(jié)3 20 xx20 xx學年度上學期數(shù)學教育教學工作即將結(jié)束，在此，就本學期數(shù)學教育教學工作作如下總結(jié)： 1、指導思想。 半期過去了，歡樂勞碌同時也是收獲多多。在課堂中推動素養(yǎng)教育，力求體現(xiàn)三個面對的指導思想。目的是使同學體會數(shù)學與大自然及人類社會的親熱聯(lián)系;體會數(shù)學的價值，增加理解數(shù)學和運用數(shù)學的信念;初步學會應用數(shù)學的思維方式去觀看，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應將來社會生活和進一步進展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能。 2、認真鉆研教材。 在備課時，不但備同學而且備教材教法，依據(jù)教學學內(nèi)容及同學實

10、際，設(shè)計課型，擬定接受的教學方法，、并對教學過程的程序準時間支配作了詳細的記錄，每一課做到有備而來，課后準時作出總結(jié)，寫課后記，并認真收集各課的學問要點，歸納成集。 3、增加上課技能。 提高上課質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，精確化，情感化，生動化。做到線條清晰、層次分明、言簡意賅、深化淺出、在課堂上留意調(diào)動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主動性。加強師生溝通，讓同學學得簡潔、學得輕松、學得快樂、留意精講精練，在課堂上盡量講得少，同學動口動手盡量多，同時照看各個層次的學習力氣，讓各層次的同學得到提高。 4、虛心請教其它老師。 在教學上，有疑必問，在各個章節(jié)上樂觀征求其它老師的建議，學習他

11、們的方法，同時多聽老師們的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。 5、批改作業(yè)。 針對不同的練習錯誤，老師面批，指出共性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，老師點出錯題，不指明錯處，讓同學自己查找錯誤，增加同學的分析力氣。同學訂正之后，仍給滿分，鼓舞同學獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的愛好取得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的緣由，改進教學，提高老師教學的針對性。 6、留意對后進生的輔導。 對后進生分層次要求。在教學中留意降低難度、放緩坡度，允許他們接受自己的方法慢速度學習。留意他們的學習過程。在教學中逐步培育他們的學習愛好，提高他們的學習自信念，對同學的回答實行揚棄的態(tài)度，從而打破了上課

12、發(fā)言死氣沉沉的局面，使同學敢于回答問題，樂于思考。 7、做好測試評估工作。 評估不只是看同學學習成果如何，更重要的是了解同學學習的心理，作為老師改進教學的依據(jù)。在測試卷中，增加了體現(xiàn)同學思維過程的試題。測試的結(jié)果也不再作為評價同學依據(jù)，而是看重同學的學問把握狀況，學習的努力程度。在評講試卷時，打破按挨次逐題講解的模式，嘗試接受按類講解。如：將試卷中有關(guān)概念的歸為一類進行講解。希望通過這一轉(zhuǎn)變，能讓同學從不同角度把握、運用學問。 8、學情分析。 部分同學學習樂觀性較高，基礎(chǔ)比較扎實，但個別同學存在學習態(tài)度及方法問題，有待指導與提高。另外，需加強學習習慣的養(yǎng)成教育。 9、教學反思。 (1)留意將學

13、問積累與動手操作，生活實踐緊密結(jié)合，加強學問運用的綜合性，靈敏性與實踐性。 (2)留意學問的全方位整合與綜合運用，分析。 (3)在學問學習過程中，留意培育同學學問回顧與反思的習慣。 (4)在學習過程中強調(diào)獨立思考與合作溝通相結(jié)合，培育同學積累學問，提出問題，分析問題和解決問題的習慣和力氣，培育初步的應用意識。 (5)在學問學習的過程中;留意力氣的培育及習慣的養(yǎng)成。 (6)在學習過程中引導同學體會數(shù)學的價值，培育勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學精神，獲得適應將來社會生活點和進一步進展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能。 不足之處： 個別同學學問把握不夠扎實，學習習慣有待于培育，改進與提高;整體學問整合

14、不夠，同學分析問題和運用學問的力氣有待培育提高;須加強全面培育與個別輔導。 在以后的教育教學工作中，需再接再厲，不斷努力。 三班級上冊數(shù)學教學的工作總結(jié)4 本學期，我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地從事教育教學工作。依據(jù)新課標精神要求完成了本學期的教育教學任務。本學期即將結(jié)束，現(xiàn)將本學期三班級上冊數(shù)學教學工作做如下總結(jié): 一、認真學習教材，認真鉆研業(yè)務 本學期我擔當了三班級數(shù)學教學工作。在教學工作中，我認真學習教材，認真學習新課標，全面把握三班級上冊數(shù)學的教學目標和教學重點，就本冊教材的教學做了全面方案，以保證教學的順當進行。為了精確的傳授學問和找出學問傳授的捷徑，我經(jīng)常向有

15、閱歷的老師請教。 二、嚴格要求每一個同學 針對本班同學的實際狀況和學問基礎(chǔ)，在平常教學中我實行書上的題同學做完后老師挨看，我認為這樣能精確把握同學學得怎么樣，同學做的思考題每題必看，這樣能防止同學偷懶不做，同學課余作業(yè)每人必看。學完一個單元就進行質(zhì)量測驗，測驗試卷同家長見面，以便家長了解同學在校學習狀況。復習階段，首先對課本進行詳細復習，然后實行復習與測驗相結(jié)合的方法，做到每人每題都看。 三、優(yōu)化數(shù)學教學 （一）創(chuàng)設(shè)課堂氣氛，活躍課堂氣氛。在課堂教學中我特別留意創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學氛圍，盡量給同學創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學習情景，使同學能比較直觀形象地理解學問。 （二）設(shè)計開放性的作業(yè)和開放性的問題。開放

16、性的問題能活躍同學解決問題的思維，提高同學思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。 （三）多元整合相關(guān)學科。如教學列式解聯(lián)系生活實際的問題時，引導同學應用語文里縮句的方法進行審題，從而使同學能較好地理解題意，正確地列出算式，解決問題。 （四）加強與同學的溝通溝通。“理解”是建立師生情感的紐帶與橋梁。理解同學就是要以飽滿的熱忱和充分的精力投入來感染同學，給他們一張笑臉、一顆誠意、一份真情。當同學取得好成果，獲得成功時，賜予樂觀適宜的慶賀和鼓舞，當同學遇到困難，患病挫折時，賜予適宜的勸慰和支持。讓同學感受到老師在與他們同甘共苦，從而拉近師生關(guān)系，建立師生感情。 （五）做好課后輔導工作，留意分層教學。 在課后

17、，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿足不同層次的同學的需求，同時加大了對學困生的輔導的力度。對學困生的輔導，并不限于同學學問性的輔導，更重要的是同學思想的輔導，提高后進生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。 （六）把書本學問與實際生活相聯(lián)系，進展思維，培育力氣，當同學把握了基本學問后，把同學的實際生活與學習的學問聯(lián)系起來，提高了同學的學習愛好，又進展了同學的思維力氣和推理力氣，使同學立足實際，面對將來，進一步實現(xiàn)素養(yǎng)教育。 三班級上冊數(shù)學教學的工作總結(jié)5 本學期，我作為從事老師

18、這一行的新老師，將當一位好老師就是我的目標，我擔當三班級兩個班的數(shù)學教學工作，努力激發(fā)同學的學習愛好，培育同學的學習習慣。在工作中認真?zhèn)湔n、上課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作;工作之余，不斷提高自己的業(yè)務水平，充實自己的頭腦?，F(xiàn)作如下總結(jié)： 一、以課堂教學為核心： 1、備課。 學期初，鉆研了數(shù)學課程標準、教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中，著重進行單元備課，把握每一部分學問在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考同學怎樣學，同學將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)老師的引導，同學的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設(shè)計好作業(yè)練習。 2、上課。 (1)創(chuàng)設(shè)各種情

19、境，激發(fā)同學思考。放手讓同學探究，動手、動口、動眼、動腦，使同學樂于思考，敢于樂觀回答問題。針對教學重、難點，選擇同學的探究結(jié)果，同學進行比較、溝通、爭辯，從中把握學問，培育力氣。根究同學練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固學問，形成力氣，進展思維。提高同學的參與性，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。 (2)努力構(gòu)建學問網(wǎng)絡。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)學問串;每單元整理復習形成學問鏈;一學期對整冊書進行整理復習。同學經(jīng)受了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了學問網(wǎng)，又學到了方法，簡潔產(chǎn)生學習遷移，給同學的創(chuàng)新、實踐供應了可能。 3、作業(yè)批改。 做到精講多練，有針對性。同時對同學的作業(yè)準時批改，認真對同學的每一道錯題進行糾錯。將他們在作業(yè)過程消逝的問題作出分類總結(jié)，進行評講，并針對有關(guān)狀況準時改進教學方法。 二、教育教學方面： 這一學期來我始終擔當三班級兩個班的數(shù)學教學工作，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新學問，探究教育教學規(guī)律，改進教育教學方法。 1、敬重同學是以同學為主的關(guān)鍵。在教