學(xué)院大學(xué)生社會責(zé)任教育培養(yǎng)辦法

1、學(xué)院大學(xué)生社會責(zé)任教育培養(yǎng)方法第一章總那么第一條為進一步加強社會主義核心價值體系教育，增強 大學(xué)生服務(wù)國家、服務(wù)人民的社會責(zé)任感，培養(yǎng)具有強烈社 會責(zé)任感的高素質(zhì)人才，特制定本方法。第二條加強大學(xué)生社會責(zé)任的教育培養(yǎng)，具有重要的理 論和現(xiàn)實意義，是中國特色社會主義事業(yè)可持續(xù)開展的必然 要求，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興歷史使命的迫切需要，是培 養(yǎng)社會主義合格接班人的根本保證，也是推動學(xué)校內(nèi)涵式發(fā) 展和提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要途徑。第三條大學(xué)生社會責(zé)任教育培養(yǎng)（以下簡稱“責(zé)任培 養(yǎng)”）堅持“內(nèi)外聯(lián)動、銜接有序、知行合一、協(xié)同創(chuàng)新” 的基本原那么，通過建立健全完善的教育培養(yǎng)管理體系和運行 機制，確保各項培

2、養(yǎng)工作取得實效。第二章組織領(lǐng)導(dǎo)第四條為促進各項工作有效開展，學(xué)校成立大學(xué)生社會 責(zé)任教育培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)組，組長由校長擔(dān)任，副組長由分管 教學(xué)和學(xué)生工作的校領(lǐng)導(dǎo)分別擔(dān)任，教務(wù)處處長、學(xué)生工作 部（處）部長（處長）、團委書記、各學(xué)院（部）院長和書記 為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在教務(wù)處。各學(xué)院須相應(yīng)成立責(zé) 任培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)本學(xué)院的教育培養(yǎng)工作。第五條工作職責(zé)責(zé)任培養(yǎng)工作實行各部門分工協(xié)調(diào)，齊抓共管，密切配 合，以積極營造有利于學(xué)生培養(yǎng)的良好氣氛。各部門工作職 責(zé)如下：.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組。負責(zé)全校培養(yǎng)工作的全面指導(dǎo)，主要職 責(zé)包括統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和指導(dǎo)各部門工作；審定培養(yǎng)方案和學(xué)分認 定方法；研究并提出培養(yǎng)改革

3、指導(dǎo)意見等。.教務(wù)處。負責(zé)具體培養(yǎng)的組織實施工作，主要職責(zé)包 括研究和制定培養(yǎng)工作相關(guān)管理制度；組織制定并落實培養(yǎng) 方案；組織開展工作專項考核；提升社會責(zé)任教育專業(yè)教師 能力；開展責(zé)任培養(yǎng)相關(guān)課題研究等。.學(xué)生工作部（處）。負責(zé)學(xué)生方面的組織實施工作，主 要職責(zé)包括：開展必要的教育技能培訓(xùn)；做好學(xué)生培養(yǎng)過程 中的平安防范工作；建立學(xué)校、家庭和社會聯(lián)動機制；做好 學(xué)生方面教育培養(yǎng)綜合測評工作；組織開展專門調(diào)查研究工 作等。.團委。負責(zé)社會責(zé)任學(xué)分認定工作，主要職責(zé)包括認 定大學(xué)生社會責(zé)任綜合實踐類學(xué)分；按照國家志愿服務(wù)信 息系統(tǒng)基本規(guī)范的規(guī)定，建立責(zé)任培養(yǎng)信息管理系統(tǒng)和專 門網(wǎng)站；做好學(xué)生參加社

4、會責(zé)任的情況活動記錄，及時發(fā)布 相關(guān)信息等。.各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)小組。具體負責(zé)所屬單位學(xué)生的日常教育 培養(yǎng)工作。第三章培養(yǎng)管理第六條總體要求.要以多種形式積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生 觀和價值觀，幫助學(xué)生充分認識國家、社會和個人三者之間 的關(guān)系，進一步完善社會責(zé)任教育體系，要鼓勵學(xué)生參與感 恩實踐活動，營造良好的責(zé)任教育氣氛。.要深刻認識到責(zé)任教育是一個長期、龐雜的系統(tǒng)工程, 在堅持課堂主渠道的基礎(chǔ)上，促進課內(nèi)外互動，實現(xiàn)校內(nèi)外 聯(lián)動，進而充分發(fā)揮學(xué)校、社會、家庭等內(nèi)外環(huán)境的教育影 響。.要將責(zé)任培養(yǎng)納入專業(yè)人才培養(yǎng)的全過程，充分認識 培養(yǎng)工作的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、系統(tǒng)性和長期性，要不拘一格、 大膽

5、創(chuàng)新，著力開展內(nèi)容豐富、形式多樣的教育活動，使社 會責(zé)任在人才培養(yǎng)過程中不斷得到強化和升華。.要注重內(nèi)涵和質(zhì)量，著力考察大學(xué)生參與社會責(zé)任服 務(wù)活動的表現(xiàn)、次數(shù)和持續(xù)時間，并納入培養(yǎng)方案必修環(huán)節(jié)， 作為學(xué)生畢業(yè)的必要條件。第七條培養(yǎng)形式.責(zé)任培養(yǎng)形式可采取學(xué)校組織和學(xué)生自主組織兩種 方式。學(xué)校組織的，應(yīng)充分尊重學(xué)生意愿，按照公開招募、 自愿報名、擇優(yōu)錄取、定崗服務(wù)的方式開展。學(xué)生組織的， 應(yīng)以社團方式進行，具體形式有參與社區(qū)服務(wù)、掛職鍛煉、 專業(yè)服務(wù)、義務(wù)勞動、文藝體育、慈善活動、志愿活動、公 益活動等。.責(zé)任培養(yǎng)形式也可由相關(guān)部門、學(xué)院根據(jù)實際需要自 行設(shè)計，但須符合主題教育活動和培養(yǎng)工作宗

6、旨，務(wù)求實效。第八條培養(yǎng)要求.培養(yǎng)目標(biāo)以社會主義核心價值觀為指導(dǎo)，以主題教育活動為載體, 實施“XX學(xué)院大學(xué)生社會責(zé)任教育工程”，依托相關(guān)教育陣 地，引領(lǐng)大學(xué)生積極參與社會服務(wù)與建設(shè)，培養(yǎng)“自我責(zé)任 強、家庭責(zé)任強、社會責(zé)任強”且具有時代精神的高素質(zhì)人 才。.培養(yǎng)規(guī)格通過相關(guān)課程學(xué)習(xí)和有關(guān)實踐活動教育，學(xué)生在責(zé)任理 論、責(zé)任意識、責(zé)任情感、責(zé)任能力和責(zé)任行為等方面應(yīng)：(1)具有扎實的專業(yè)知識技能和深厚的理論素養(yǎng)。(2)具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)和良好的社會責(zé)任感。(3)具有擔(dān)當(dāng)，勇于面對時代壓力，并將內(nèi)在的責(zé)任意 識轉(zhuǎn)化為有責(zé)任感的社會行為。(4)具有較強的綜合能力，學(xué)習(xí)刻苦，不斷實踐，學(xué)會做人做事的

7、準那么，實現(xiàn)自身的全面開展。（5）具有道德，遵守社會公德，弘揚傳統(tǒng)美德，追求自我價值和社會價值的統(tǒng)一0.畢業(yè)要求除修滿所修專業(yè)規(guī)定的畢業(yè)學(xué)分外，還須完成以下各項 社會責(zé)任教育活動且獲得不少于5學(xué)分，方可畢業(yè)。（1）平均每教學(xué)周的社會責(zé)任服務(wù)時間不少于1小時， 其中，四年制學(xué)生總的社會服務(wù)時間不少于144小時，兩年 制學(xué)生不少于64小時，三年制學(xué)生不少于96小時。（2）參加相關(guān)實踐活動，且獲得不低于5學(xué)分。第九條培養(yǎng)方案.培養(yǎng)工作采取理論和實踐相結(jié)合的方式，以實踐為主, 單獨設(shè)立學(xué)分。該學(xué)分主要測評大學(xué)生在校期間不以獲取報 酬為目的，自愿奉獻時間和智力、體力、技能等，幫助他人、 服務(wù)社會的行為。

8、.培養(yǎng)學(xué)分設(shè)定為最低5學(xué)分，其中：（1）1學(xué)分：兼理論教學(xué)，不單獨核算學(xué)分，安排在思 政類課程和心理健康教育課程中，其中，思政課主要安 排在形勢與政策課教學(xué)中，計0.5學(xué)分，分學(xué)期教學(xué)， 計入該門課程總學(xué)分2學(xué)分中；心理健康教育課程安排 0.5學(xué)分，計入該門課程2學(xué)分中。具體課程教學(xué)內(nèi)容和安 排由相關(guān)學(xué)院（部）研究確定并報學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會審定。5學(xué)分安排綜合實踐，在開展能力的“綜合拓展” 能力類別中單獨設(shè)置“社會責(zé)任教育”課程模塊，總學(xué)分為 5學(xué)分，分8個學(xué)期實施，以綜合實踐類教育活動為主，該 模塊與現(xiàn)有的“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”課程模塊并列設(shè)置，允許局部內(nèi) 容交叉但單獨核算學(xué)分。第十條具體管理.教學(xué)管

9、理。教師的課程教學(xué)管理納入所屬學(xué)院（部） 日常管理工作。.其它。未盡事項，參照學(xué)校相關(guān)管理方法執(zhí)行。第四章學(xué)分認定第十一條學(xué)分認定管理理論課程學(xué)分由各學(xué)院負責(zé)認定并錄入教學(xué)管理信息 系統(tǒng)，教務(wù)處審核；綜合實踐課程由團委負責(zé)認定，并建立 學(xué)生參與社會責(zé)任服務(wù)活動檔案。第十二條學(xué)分構(gòu)成“社會責(zé)任教育”綜合實踐課程模塊由“明德修身”、 “敏行尚能”、“崇美塑心”三個子模塊組成，基本學(xué)分為 5學(xué)分，學(xué)生應(yīng)在每個子模塊中選修不同工程并修滿2個 學(xué)分，不設(shè)上限。學(xué)校鼓勵學(xué)生積極參加各項活動并獲得學(xué) 分，以不斷提高自身綜合素質(zhì)。第十三條計分方法采取分項累加計算的方法，每學(xué)期開學(xué)后，核算上一學(xué) 期的責(zé)任教育學(xué)

10、分。具體參照標(biāo)準如下:L學(xué)生在校期間積極參加公益活動、慈善活動、專業(yè)服 務(wù)、志愿服務(wù)等活動，每服務(wù)3小時認證0. 2學(xué)分（每學(xué)年累計不超過1.0學(xué)分）。2,學(xué)生參加義務(wù)勞動、社區(qū)服務(wù)、掛職鍛煉的，每服務(wù) 1周認證1學(xué)分。.無償獻血每次認證0. 5學(xué)分，在校期間累計不超過1.0 學(xué)分。學(xué)生見義勇為、拾金不昧等事跡每學(xué)年視情況認證 0. 5-1. 0學(xué)分，事跡特別突出的可報學(xué)校審定后認證1. 0-2. 0 學(xué)分。.舉辦或參加公益性文藝體育活動的，每次認證0.2學(xué) 分。.未列明的社會責(zé)任教育活動參照XX學(xué)院大學(xué)生素質(zhì) 拓展與創(chuàng)新學(xué)分實施細那么有關(guān)指南，總體按30小時計1學(xué) 分計算。第五章工作考核第十四條責(zé)任培養(yǎng)工作實施情況納入年度考核范圍，實 施分級考核，其中，各學(xué)院的整體工作考核由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組負 責(zé)，學(xué)生工作部（處）組織實施；各學(xué)院內(nèi)的考核工作由本 單位領(lǐng)導(dǎo)小組組織實施。第十五條考核內(nèi)容考核工作強調(diào)“內(nèi)外兼修”，具體內(nèi)容包括：.責(zé)任培養(yǎng)工作的組織實施情況，采取的主要措施。.過程中開展的主要活動和特色做法。.活動取得的成果、經(jīng)驗及發(fā)揮的效應(yīng)。1.學(xué)生參加獲得的總體情況分析。5,存在的問題、原因、對策與建議。6.其它