小學(xué)手工課教案完整版

1、教學(xué)目錄一、撕紙游戲二、制作樹(shù)葉畫(huà)三、手工七色花四、漂亮的頭飾五、美麗的熱帶魚(yú)六、漂亮的水果娃七、制作小點(diǎn)心八、泥工一海底世界九、奇妙的折紙十、折孔雀十一、植物標(biāo)本制作十二、廢物利用之花籃制作十三、廢物利用之賀卡制作十四、有趣的剪紙十五、剪春天十六、美麗的窗花十七、巧手大比拼一、撕紙游戲課題：撕紙游戲教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)撕紙的方法；2通過(guò)看一看、想一想的過(guò)程，訓(xùn)練學(xué)生的形象思維能力；3在表現(xiàn)所感所想的事物過(guò)程中，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)：在撕一撕、看一看的過(guò)程中，培養(yǎng)探究精神。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)想想、畫(huà)畫(huà)表現(xiàn)所感事物。課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：彩紙、圖畫(huà)紙、彩筆、撕紙作品。學(xué)生準(zhǔn)備：彩色紙、膠水、彩筆。

2、課堂教學(xué)：一、撕紙游戲1教師把一張長(zhǎng)方形的紙撕成一根根細(xì)長(zhǎng)的紙條師：這一根根細(xì)長(zhǎng)的紙條像什么生：像面條、像鐵軌、像粉絲、像柳條?師：（故意把紙條撕斷，非常著急）紙條撕破了，怎么辦生：（安慰老師）沒(méi)有關(guān)系，可以把它當(dāng)做一塊肉放在面條里。2撕紙條比賽學(xué)生比一比看誰(shuí)的紙條撕得直，撕得長(zhǎng)。二、教師撕紙，學(xué)生想象1教師閉著眼睛隨意撕出任意形狀師：（把撕出的紙的形狀變化不同方向，讓學(xué)生觀(guān)察）像什么生：這是一幅用剪貼方法制成的畫(huà)。它的顏色很漂亮，玫瑰紅色和黑色的底色生：像站立狗熊、像一只雞、像刺猬、像蘑菇?2填畫(huà)老師的作品讓學(xué)生到前面來(lái)把老師撕的形狀隨意填幾筆，讓大家一眼就看出像什么。3教師演示（1）演示撕

3、紙制作方法A、確定動(dòng)物的特征B、畫(huà)出草圖C、動(dòng)物完成示范：食指和拇指按著輪廓線(xiàn)慢慢的撕。（2）教師撕出類(lèi)似刺猬的形狀，讓學(xué)生觀(guān)察像什么在撕紙作品上添畫(huà)刺猬的形象。三、欣賞馬蒂斯的一組剪紙作品師：這幅作品用什么方法做的你喜歡它那些地方突出了白色的馬車(chē)。四、學(xué)生進(jìn)行撕紙?zhí)町?huà)練習(xí)1、學(xué)生撕紙，小組討論。向大家介紹自己撕的形狀像什么2、撕一撕，畫(huà)一畫(huà)。五、學(xué)生作業(yè)展覽、總結(jié)。小結(jié)：美術(shù)無(wú)處不在，你看，小小一張紙，通過(guò)撕、貼、想、畫(huà)，大家能把它變得那么漂亮。生活中還有哪些東西也可制作成圖畫(huà)討論總結(jié)出：布、線(xiàn)、殼等，課后請(qǐng)大家去試試。（課件展示不同材料的作品）六、收拾與整理請(qǐng)同學(xué)們把你的桌面、地面收拾干凈

4、，保持教室的環(huán)境衛(wèi)生和齊，養(yǎng)成良好的“愛(ài)清潔、講衛(wèi)生”的好習(xí)慣。二、制作樹(shù)葉畫(huà)活動(dòng)目標(biāo)：1、了解制作樹(shù)葉畫(huà)的過(guò)程,初步學(xué)會(huì)制作樹(shù)葉畫(huà)。2、鍛煉動(dòng)手實(shí)踐的能力，提升實(shí)踐技能和審美情趣。3初步體驗(yàn)合作與分工的作用，提高合作意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件、收集的各種樹(shù)葉、每小組一張卡紙、膠水和剪刀。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入。1、放映幾幅圖片，看到優(yōu)美的圖片孩子們興致盎然。你喜歡哪一幅它什么樣2、放映一組關(guān)于樹(shù)葉畫(huà)的資料，學(xué)生欣賞。你能說(shuō)出你的感受嗎3、揭示課題制作樹(shù)葉畫(huà)二、示范制作，觀(guān)察發(fā)現(xiàn)。師：既然大家對(duì)樹(shù)葉畫(huà)這么興趣，你想知道制作樹(shù)葉畫(huà)的方法嗎1、出示小鳥(niǎo)圖：你能說(shuō)說(shuō)小鳥(niǎo)的特征嗎2、根據(jù)學(xué)生的描述

5、，老師示范制作樹(shù)葉畫(huà)，學(xué)生細(xì)心觀(guān)察。老師都用了什么工具和材料制作的小鳥(niǎo)呢你能說(shuō)出它是用什么制作成的嗎如果讓你做的話(huà)，你想怎么做3、課件出示：1、看-樹(shù)葉2、想-內(nèi)容3、擺-姿態(tài)4、貼-平整三、小組合作，制作體驗(yàn)。1、師：你能根據(jù)你手中的樹(shù)葉，說(shuō)出你想要制作的樹(shù)葉畫(huà)嗎小組交流，說(shuō)一說(shuō)小組內(nèi)同學(xué)的樹(shù)葉能制作什么形象的樹(shù)葉畫(huà)。2、小組合作制作樹(shù)葉畫(huà)。通過(guò)：看一看，想一想，擺一擺，貼一貼等幾個(gè)環(huán)節(jié)動(dòng)腦動(dòng)手，制作出有趣生動(dòng)的畫(huà)面，教師巡回輔導(dǎo)。四、作品展示，匯報(bào)交流。展示交流，小組交流實(shí)踐成果。你能介紹你們小組的作品嗎你能評(píng)價(jià)一下其他小組的作品嗎五、評(píng)價(jià)體驗(yàn)，交流心得。這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容你能否根據(jù)你的

6、收獲對(duì)自己或者同學(xué)在課堂中的表現(xiàn)作一個(gè)評(píng)價(jià)教學(xué)目標(biāo)：1、喜歡手工活動(dòng)，能運(yùn)用剪、折、粘的辦法進(jìn)行手工活動(dòng)。2、認(rèn)識(shí)七色花，會(huì)自己看圖示并運(yùn)用一定的輔助物完成手工。3、保持桌面、地面的衛(wèi)生，會(huì)主動(dòng)收拾整理。教學(xué)準(zhǔn)備：人手剪刀、小臉盆、紙工、牙簽、管子、雙面膠，事先剪好教學(xué)過(guò)程：一、猜一猜提問(wèn)：你知道七色花有幾種顏色（一起復(fù)習(xí)彩虹的顏色）二、觀(guān)察圖：1、今天我們來(lái)做七色花吧。（學(xué)生人手一張觀(guān)察）2、提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么（輔助提問(wèn)：做七色花需要些什么東西；七色花是怎么做出來(lái)的。）（請(qǐng)個(gè)別孩子和老師一起示范：先對(duì)折后再粘在一起）你覺(jué)得最難做地方在哪里（解決難點(diǎn)問(wèn)題花瓣的粘合，采用同伴解答與教師重點(diǎn)示范的

7、方法）。三、學(xué)生進(jìn)行手工活動(dòng)1、提出要求：想好先干什么再干什么最后干什么桌子地面都要理干凈碰到問(wèn)題可以問(wèn)老師也可以問(wèn)小朋友。2、學(xué)生操作，教師對(duì)能力較弱的孩子進(jìn)行指導(dǎo)，請(qǐng)能力強(qiáng)的孩子幫助別的孩子（語(yǔ)言及動(dòng)作），提醒保持干凈。四、講評(píng)：1、看看說(shuō)說(shuō)，誰(shuí)的七色花最好看（剪得光滑、折得挺）2、玩一玩：你想讓七色花為你做什么事情說(shuō)一說(shuō)自己的愿望。3、整理。四、漂亮的頭飾教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生通過(guò)用費(fèi)舊報(bào)紙做出動(dòng)物頭飾的形狀，進(jìn)行加工、裝飾。完成作品。2、培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。教學(xué)準(zhǔn)備：報(bào)紙、宣紙、各種顏色的顏料、漿糊、透明膠教學(xué)過(guò)程：一、出示作品，引起學(xué)生的興趣。1、小朋友，你們看看，今天老師給你們帶來(lái)了

8、什么2、這個(gè)擺在家里可以當(dāng)裝飾品，很漂亮呢你們知道這個(gè)是怎么來(lái)的3、這是我自己做的，好看嗎4、你們想不想自己也來(lái)做一個(gè)二、示范做法1、首先，我們用這些報(bào)紙把小動(dòng)物定型。小兔子的頭是什么形狀的我們把報(bào)紙揉成圓形的。2、然后，我們做小兔子的耳朵，它的耳朵我們用兩長(zhǎng)條形的報(bào)紙粘上。3、最后，我們用漿糊把宣紙一層層的粘上，直到全部報(bào)紙都給蓋住了。4、我們用吹風(fēng)筒把它吹干后，涂上你喜歡的顏色，加上兔子的眼睛、鼻子和嘴巴就完成了。5、你們可以自己想象，可以做大象、猴子、小羊等動(dòng)物。三、學(xué)生操作，教師指導(dǎo)要求：1、如果自己貼耳朵的時(shí)候有困難，可以請(qǐng)你旁邊的小朋友幫幫忙。2、上色時(shí)注意顏色的搭配。3、注意手上

9、、身上的整潔。四、講評(píng)作品學(xué)生相互欣賞作品，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)做的比較好。五、美麗的熱帶魚(yú)教學(xué)目標(biāo)：1初步學(xué)習(xí)使用剪刀、學(xué)會(huì)在雙三角的基礎(chǔ)上變化各種圖形。2提高手部肌肉動(dòng)作的靈活性。3繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)海洋生物的興趣。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：使用剪刀在雙三角上變化圖形。教學(xué)準(zhǔn)備：1課件參觀(guān)海族館，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)海帶魚(yú)的興趣。2墻面創(chuàng)設(shè)“海底世界”背景。3正方形彩色紙、剪刀、糊、抹布、水彩筆。教學(xué)設(shè)計(jì)：1參觀(guān)海族館（課件）引導(dǎo)學(xué)生看看說(shuō)說(shuō)熱帶魚(yú)的特征：色彩斑瀾，背鰭、膠鰭、尾鰭的位置、形狀等，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)熱帶魚(yú)的興趣。2出示范例欣賞討論。設(shè)問(wèn)1：制作熱帶魚(yú)先要折出一個(gè)形說(shuō)明：此設(shè)問(wèn)主要是提示那些能力屬中等的學(xué)生的。雙三角的折

10、疊法：a.對(duì)折b.角向前折，一角向后折騰c.對(duì)折按中線(xiàn)中間打開(kāi)d.雙三角建議可讓學(xué)生觀(guān)察范例思考：尾鰭是什么形狀的怎么能讓尾鰭兩邊對(duì)稱(chēng)兩條斜邊可以留出做什么然后讓幾名學(xué)生根據(jù)不同的方式來(lái)示范，供大家討論；哪條魚(yú)游得快哪種方法剪起來(lái)方便說(shuō)明：以上的示范、討論可以幫助學(xué)生掌握剪剪的方法，可能魚(yú)的種類(lèi)很多鰭也各不相同，敢于去嘗試。學(xué)生操作說(shuō)明：因?qū)W生使用剪刀尚不靈活，折疊后剪有困難可展開(kāi)成雙三角在兩邊剪，不強(qiáng)求對(duì)稱(chēng)。同時(shí)在操作過(guò)程中要指導(dǎo)學(xué)生正確使用剪刀的方法，鼓勵(lì)學(xué)生克服困難。剪好熱帶魚(yú)可按自己意愿去裝飾、剪貼、繪畫(huà)都行，最后讓魚(yú)游到“海底世界”去。4講評(píng)集體觀(guān)察討論：建議讓學(xué)生看看這是每條魚(yú)都能

11、在水里游嗎為什么哪條魚(yú)最漂亮說(shuō)明：只要有尾鰭就能游，這是最低層次的要求，在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生體會(huì)有背鰭，膠鰭的魚(yú)和身上有花紋的魚(yú)更好看，鼓勵(lì)學(xué)生在區(qū)角活動(dòng)中繼續(xù)去探索，有了進(jìn)步就可去換下以前的作品或添上新作品，在比較中體會(huì)成功，更好地認(rèn)識(shí)自我。5、總結(jié)，整理。六、漂亮的水果娃活動(dòng)目標(biāo)：1、簡(jiǎn)單了解秋天的幾種水果，知道他們的不同2、學(xué)習(xí)用橡皮泥、彩色紙制作水果娃3、體驗(yàn)制作活動(dòng)的樂(lè)趣活動(dòng)準(zhǔn)備：1、水果化妝舞會(huì)的資料2、秋天的水果實(shí)物3、橡皮泥、彩紙活動(dòng)過(guò)程：一、播放水果化妝舞會(huì)的資料，激發(fā)學(xué)生活動(dòng)興趣教師：“孩子們，水果王國(guó)要舉行化妝舞會(huì)，好多水果都要參加，你們知道都有哪些水果參加了嗎讓我們一起看看

12、吧，教師邊說(shuō)邊播放水果化妝舞會(huì)的資料，提問(wèn)：你們看到了哪些水果他們漂亮嗎他們是用什么材料打扮的你還知道哪些水果請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)好嗎（請(qǐng)學(xué)生說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的水果）、認(rèn)識(shí)秋天的水果：老師這也有一些水果，都藏起來(lái)了，你能根據(jù)袋子里摸到的水果形狀，猜出是哪種水果嗎教師邊說(shuō)邊出示封好的水果袋子，找學(xué)生前來(lái)摸水果袋子，并憑自己摸到的水果的形狀說(shuō)出是什么水果再拿出來(lái)看一看是不是這種水果，并讓學(xué)生說(shuō)出這種水果的顏色，形狀。教師：這些水果有的在秋天成熟，有的在夏天，請(qǐng)小朋友說(shuō)出在秋天能吃到的水果。三、制作活動(dòng)：漂亮的水果娃我們認(rèn)識(shí)了好多水果，這些水果也要參加水果王國(guó)的化妝舞會(huì)，我們也把他們打扮一下，讓他們也去參加舞會(huì)吧。

13、1、教師示范制作水果娃，“老師這里有橡皮泥，老師用橡皮泥給水果變個(gè)魔術(shù)，讓它去參加舞會(huì)”，教師邊說(shuō)邊用橡皮泥制作水果娃，老師這還有彩紙，小朋友能用彩紙給水果化妝成水果娃嗎化妝成水果娃需要給水果貼上什么（五官）誰(shuí)來(lái)試一試找學(xué)生嘗試用彩紙裝飾水果，并進(jìn)行鼓勵(lì)2、現(xiàn)在老師這有好多材料，橡皮泥、彩紙，小朋友可選你喜歡的材料、水果進(jìn)行制作，把他們化妝成水果娃，不過(guò)制作時(shí)要注意水果的五官粘貼位置要合適，比如兩只眼睛要一樣大，不要太近，也很不要太遠(yuǎn)，嘴巴不能太靠上，水果娃可以是各種表情的，笑的，生氣的都可以，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友開(kāi)動(dòng)你的小腦筋，開(kāi)始制作吧。（學(xué)生自選活動(dòng)材料進(jìn)行制作，教師巡回指導(dǎo)）四、作品評(píng)析：小朋

14、友制作了這么多水果娃，有高興的咧嘴笑的，有撅嘴生氣的，咱們看看哪些水果娃漂亮，有趣，可以參加舞會(huì)吧五、結(jié)束部分：我們做了這么多水果娃，高興嗎?讓我們跳起來(lái)表達(dá)我們快樂(lè)的心情好嗎七、制作小點(diǎn)心活動(dòng)目標(biāo)：1、在泥工活動(dòng)中，體驗(yàn)美工活動(dòng)的樂(lè)趣。2、嘗試用團(tuán)、搓、壓的方法制作各種點(diǎn)心。3、能夠借助各種輔助材料，初步表現(xiàn)點(diǎn)心的基本特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、提供各種點(diǎn)心，如餅干、燒餅、蛋卷、小小酥等。2、橡皮泥、小盤(pán)子人手一份，各種輔助材料如瓶蓋、牙簽、印章等。3、輕音樂(lè)、歡快音樂(lè)、餅干歌音樂(lè)。活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：師：小朋友，告訴你們個(gè)好消息：智慧樹(shù)中的“紅果果”和“綠泡泡”要來(lái)和我們一起唱歌、跳舞了，來(lái)，

15、我們一起來(lái)表演餅干歌。二、學(xué)做小“點(diǎn)心”。1、帶領(lǐng)學(xué)生觀(guān)察、認(rèn)識(shí)點(diǎn)心。老師端著一盤(pán)課前準(zhǔn)備的點(diǎn)心，說(shuō)：“小朋友們，請(qǐng)大家吃點(diǎn)心啦。你們認(rèn)識(shí)這些點(diǎn)心嗎”學(xué)生逐一認(rèn)一認(rèn)，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出點(diǎn)心的名稱(chēng)。師問(wèn)：“他們是什么樣子的是什么形狀的大還是?。ǚ謩e請(qǐng)學(xué)生回答）教師總結(jié)：這些點(diǎn)心有的是圓圓的，有的是扁扁的，有的是長(zhǎng)長(zhǎng)的，還有的上面有一些美麗的花紋，有的呢還有一些圖案。2、請(qǐng)學(xué)生嘗點(diǎn)心。師：“這么好看的點(diǎn)心，你們想不想嘗一嘗”請(qǐng)個(gè)別學(xué)生嘗一嘗，并請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出其味道。3、帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)做點(diǎn)心。（1）師：這些點(diǎn)心怎么做呢你會(huì)做哪一種請(qǐng)個(gè)別學(xué)生示范，教師引導(dǎo)學(xué)生討論團(tuán)圓、搓長(zhǎng)、壓扁的方法。（2）教師重點(diǎn)示范、講解蛋

16、卷的制作方法，即先壓長(zhǎng)、壓扁再卷起來(lái)。（3）學(xué)生用橡皮泥做“點(diǎn)心”。請(qǐng)小朋友自己動(dòng)手做一盤(pán)自己喜歡的點(diǎn)心。做好了以后自己添加花紋，看看誰(shuí)做的點(diǎn)心又漂亮又好吃！鼓勵(lì)學(xué)生大膽制作，對(duì)于有困難的學(xué)生，教師給予及時(shí)的幫助。三、做游戲：“品嘗”點(diǎn)心請(qǐng)學(xué)生將做好的點(diǎn)心送給好朋友品嘗”并對(duì)她們說(shuō)一句：“XXX請(qǐng)吃小點(diǎn)心！”。四、總結(jié)全課。八、泥工海底世界活動(dòng)目標(biāo)：1學(xué)生能獨(dú)立捏制出不同造型的魚(yú)，并且能造型美觀(guān)。2學(xué)生能根據(jù)所捏制的魚(yú)的造型，舉一反三，塑造出更多生動(dòng)有趣的形象。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1學(xué)習(xí)海底動(dòng)物的不同造型特點(diǎn)2學(xué)生能用基本型塑造出更多生動(dòng)的海底動(dòng)物活動(dòng)準(zhǔn)備：1教師準(zhǔn)備泥工制作的作品課件。2學(xué)生準(zhǔn)備

17、橡皮泥、小棒等?；顒?dòng)過(guò)程：一、組織教學(xué)，導(dǎo)入課題欣賞課件圖片導(dǎo)入。二、學(xué)習(xí)新課1學(xué)生分析不同魚(yú)的造型特點(diǎn)（師小結(jié)）2出示范作（魚(yú)）制作方法。（1）教師介紹橡皮泥、陶藝泥、軟陶三種泥塑材料。（2）用實(shí)物投影演示揉、撮、捏、團(tuán)、按等技法，使之出現(xiàn)所需的不同形狀。（3）課件演示熱帶魚(yú)的制作過(guò)程：外形的處理（揉、搓、捏、接、刮刻、粘等）。細(xì)節(jié)的處理（壓印、利用小棒進(jìn)行簡(jiǎn)單雕刻等）。三、學(xué)生嘗試用橡皮泥創(chuàng)造海底動(dòng)物。1、引導(dǎo)學(xué)生捏制自己喜歡的海底動(dòng)物，如熱帶魚(yú)、海龜、貝殼等。2、小組交流，可以把每個(gè)同學(xué)捏制出的不同造型的海底動(dòng)物組合在一起，組成海底世界（引導(dǎo)學(xué)生注意不同魚(yú)類(lèi)造型特點(diǎn)和色彩的把握）3、作品

18、展示，師小結(jié)。三、全課總結(jié)九、奇妙的折紙教學(xué)目的：引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察身邊的事物，發(fā)現(xiàn)自己感興趣的東西。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，通過(guò)不同的折紙方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。3.在折紙的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握一些簡(jiǎn)單折紙教學(xué)準(zhǔn)備：教具：實(shí)物投影,課件,各種示范作品學(xué)具：各色彩紙、剪刀、膠棒教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入教師講述大灰狼抓小白兔的故事，展臺(tái)出示折紙作品演示，激發(fā)興趣。你想不想用紙折的方法折出一只小兔子呢這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)折紙。板書(shū)課題：折紙二、初識(shí)折紙符號(hào)1、為了讓同學(xué)們學(xué)會(huì)折紙的方法，老師給大家請(qǐng)來(lái)了三位新朋友幫忙。指示進(jìn)展f凹折線(xiàn)（虛線(xiàn)）（凹折線(xiàn)，要按照線(xiàn)的位置向里折。）凸折

19、線(xiàn)（點(diǎn)畫(huà)線(xiàn)）一-（凸折線(xiàn)，要按照線(xiàn)的位置向外折。）兒歌記憶：凹折線(xiàn)，一邊長(zhǎng)，折在里面看不見(jiàn)；凸折線(xiàn)，長(zhǎng)短變，折到外面來(lái)見(jiàn)面。師：把邊和邊對(duì)折叫對(duì)邊折，把角和角對(duì)折叫對(duì)角折。所有的折紙都是從單純的對(duì)角折或?qū)呎坶_(kāi)始的，先把邊角對(duì)齊，再對(duì)折，按照含有折紙符號(hào)的折紙圖反復(fù)動(dòng)手，就會(huì)折出各種各樣的我們需要的各種形狀了。三、共同探究折小兔子1、出示小兔子步驟圖，學(xué)生小組討論并動(dòng)手制作，找學(xué)生交流制作方法。2、教師示范制作小兔子步驟和方法。3、學(xué)生比賽動(dòng)手制作。（邊和邊、角和角對(duì)整齊，折痕壓平整）4、學(xué)生展示，教師總結(jié)。四、一物多變折小鳥(niǎo)1、學(xué)生生折小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)很善良，害怕大灰狼追上小兔子，專(zhuān)程從遠(yuǎn)處飛來(lái)帶著

20、小兔子跑。小鳥(niǎo)怎么折呢小鳥(niǎo)和小兔子很要好，我們只要把小兔子后幾個(gè)步驟稍作改變就能做成小鳥(niǎo)了。同學(xué)們按你所學(xué)的折法，看圖折小鳥(niǎo)，同桌要互相幫助，三分鐘完成。2、展示同學(xué)們折成的小鳥(niǎo)。五、作品創(chuàng)作1、學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)同學(xué)們想想森林里還有什么?。ㄐ茇埿∷墒笄嗤艽髽?shù)等）每一組桌子上都有一張圖，四人一小組參考也可以自己創(chuàng)作折紙作品。學(xué)生動(dòng)手做，教師巡視輔導(dǎo)。2、把作品貼在做好的森林展示板面上六、總結(jié)、整理。十、折孔雀教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)折紙（孔雀）讓學(xué)生了解孔雀的基本特征。2、掌握折紙基本技能3、能合理添畫(huà)孔雀。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握基本技能課前學(xué)生準(zhǔn)備：卡紙，剪刀，水彩筆教學(xué)流程：一引出活動(dòng)內(nèi)容，了解孔

21、雀基本特征你們見(jiàn)過(guò)孔雀嗎在哪見(jiàn)過(guò)“孔雀”有什么特點(diǎn)想不想用小巧手把孔雀變出來(lái)二、看步驟圖折“孔雀”并添畫(huà)1、（出示步驟圖）教師：請(qǐng)小朋友看一看折“孔雀”一共需要幾步（8步）在這8步中哪幾步比較難，你可以和同座討論一下。2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看你有什么困難（請(qǐng)幾名學(xué)生說(shuō)出有困難的地方，其他學(xué)生幫助解決）3、介紹材料及交代折紙要求。我們的學(xué)生真聰明，真能干。現(xiàn)在就用水彩筆給美麗的孔雀加上美麗的尾巴吧！4、學(xué)生操作，教師巡回指導(dǎo)給予能力差的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。巡回指導(dǎo)時(shí)注意添畫(huà)的合理性。同時(shí)將完成的作品展示給大家看三、展示、評(píng)價(jià)。四、整理學(xué)習(xí)用具。十一、植物標(biāo)本制作教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)本課教學(xué)，使學(xué)生知道制作植物壓制

22、標(biāo)本的步驟和方法。2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力通過(guò)實(shí)際練習(xí)，初步學(xué)會(huì)制作植物壓制標(biāo)本。3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的科學(xué)態(tài)度和初步的審美能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力通過(guò)實(shí)際練習(xí)，初步學(xué)會(huì)制作植物壓制標(biāo)本。教學(xué)流程：一、導(dǎo)入新課我們偉大的祖國(guó)自然條件非常優(yōu)越，是世界上植物資源最豐富的國(guó)家之一。植物是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友，為了不斷開(kāi)發(fā)和利用這些寶貴的植物資源，使它造福于人類(lèi)，我們需要將植物制成標(biāo)本，長(zhǎng)期保存，以供人們學(xué)習(xí)和研究。這節(jié)課老師將和同學(xué)們一起動(dòng)手制作植物標(biāo)本。（板書(shū)課題）二、學(xué)做植物標(biāo)本1指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)植物標(biāo)本。談話(huà)：剛才小朋友們看了老師帶來(lái)的花瓣和樹(shù)葉，現(xiàn)在老師問(wèn)問(wèn)你老師手中拿的這些是否便于長(zhǎng)

23、期保存為什么3出示植物標(biāo)本講述：這些就是植物標(biāo)本。常用的制作植物標(biāo)本的方法有兩種，一種是把植物壓干，壓干后的植物不會(huì)霉?fàn)€，用這種方法制成的標(biāo)本叫做壓制標(biāo)本或干制標(biāo)本（示物）；另一種是把植物泡在藥水里，殺菌防腐，用這種方法制成的標(biāo)本叫做浸制標(biāo)本。自然界的植物萬(wàn)紫千紅，如果我們要把植物原有鮮艷色彩長(zhǎng)期保留下來(lái)，多用這種方法。今天我們學(xué)習(xí)制作植物壓制標(biāo)本。指導(dǎo)學(xué)生制作植物壓制標(biāo)本。（1）講解采集和制作的方法。（2）指導(dǎo)學(xué)生上臺(tái)紙。（3）指導(dǎo)學(xué)生固定標(biāo)本。（4）指導(dǎo)學(xué)生貼標(biāo)簽。十二、廢物利用之花籃制作教學(xué)目標(biāo)：1、明白廢物可以再利用，養(yǎng)成好習(xí)慣2、培養(yǎng)一定的動(dòng)手動(dòng)腦能力3、掌握一些基本技能和方法教學(xué)重

24、點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握一些基本技能和方法教學(xué)流程：一、展示手工花籃成品，激發(fā)興趣1.小朋友們，你們平時(shí)喝飲料嗎那你來(lái)說(shuō)說(shuō)喝完的飲料瓶你是怎么處置它的今天老師要告訴你們啊，這些被我們平時(shí)扔掉的沒(méi)用的東西其實(shí)用處可大了。2、教師出示制作好的花籃展示。3、揭示課題。二、學(xué)習(xí)制作手工花籃。1、學(xué)習(xí)制作過(guò)程教師演示，學(xué)生認(rèn)真觀(guān)察，指出共有多少種手工基本制作步驟（剪、貼、拉、撕等），記住制作步驟和制作方法。2、小組合作，嘗試用廢舊的飲料瓶制作花籃。教師巡視指導(dǎo)。三、學(xué)生作品展示、評(píng)價(jià)。四、總結(jié)：說(shuō)說(shuō)你喜歡這個(gè)花籃嗎引導(dǎo)其細(xì)心觀(guān)察生活，能把更多的廢物利用起來(lái)。五、整理學(xué)習(xí)用品。十三、廢物利用之賀卡制作教學(xué)目標(biāo)：1、

25、使學(xué)生懂得賀卡是具有紀(jì)念意義的精美藝術(shù)品，并學(xué)習(xí)賀卡制作的方法。2、通過(guò)賀卡的制作，提高學(xué)生裝的設(shè)計(jì)、制作能力，培養(yǎng)尊敬師長(zhǎng)，友愛(ài)同學(xué)的品德增進(jìn)師生感情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教具：用剪貼手法設(shè)計(jì)和制作賀卡。學(xué)具：8k白紙，廢舊彩圖紙，漿糊、剪刀、畫(huà)板、圖釘?shù)取＝虒W(xué)流程：一、導(dǎo)入賀卡是在重大節(jié)日、紀(jì)念日、生日互相贈(zèng)送的具在紀(jì)念意義的精美藝術(shù)品，它能顯示愛(ài)心，表達(dá)美好的祝愿，給我們?cè)鎏須g樂(lè)，友誼和節(jié)日氣氛，如果我們能夠運(yùn)用自己已掌握的圖案基礎(chǔ)知識(shí)，自己動(dòng)手制作，那么，不但能夠節(jié)約，而且會(huì)使人更感親切，更有意義。二、賀卡制作方法簡(jiǎn)介1、賀卡介紹：賀卡的內(nèi)容廣泛：包括賀年卡，對(duì)話(huà)圣誕卡，尊師卡、生日卡等。

26、賀年的形式很多：?jiǎn)雾?yè)卡折頁(yè)卡；有平面的、立體有聲的；橫式的，豎式的；心形的、樹(shù)葉形的及不規(guī)則形的。制作賀卡的方法有：攝影的，色彩繪聲繪的，鏤印噴刷的以及剪貼的。剪賀卡包括利用多種材料拼貼和利用廢舊彩圖紙剪貼制作的等。賀卡的制作要求：構(gòu)思巧妙，形式新穎，造型優(yōu)美，工藝精致。下面重點(diǎn)介紹一下利用廢舊彩圖紙剪貼制作賀卡的方法。2、制作過(guò)程示范（1）構(gòu)思、設(shè)計(jì)我們要制作一張賀卡，首先應(yīng)該有一個(gè)好的構(gòu)思，準(zhǔn)備制作一個(gè)內(nèi)容，什么形式的賀卡，然后，可按自己的構(gòu)思畫(huà)出鉛筆設(shè)計(jì)稿。在設(shè)計(jì)時(shí)我們應(yīng)該考慮贈(zèng)送的對(duì)象，因人而異，如老年人喜歡愛(ài)歡樂(lè)、新穎的格調(diào)；兒童則喜愛(ài)燦爛絢麗的色彩我們只有掌握了不同對(duì)象的心理和愛(ài)好

27、來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)制作的賀卡就一定會(huì)受到珍視和喜愛(ài)的。（2）準(zhǔn)備一張較厚的紙，按所需形狀剪裁。（3）選材、配色：廢舊的畫(huà)報(bào)和圖片本身就有一定的圖形和色彩，我們就是要利用它選取我們所需要的部分圖形。要注意色彩配置鮮艷、明快。（4）剪貼；剪取合適的圖形，按設(shè)計(jì)稿依層次貼到紙上合適的位置。（5）書(shū)寫(xiě)或剪貼贈(zèng)言：如：新年好、老師您好、生日快樂(lè)等祝愿的字句。（6）整理畫(huà)面：看看什么地方需調(diào)整，什么地方空了需添畫(huà)。三、學(xué)生動(dòng)作設(shè)計(jì)賀卡。四、作品展示、評(píng)比五、總結(jié)、整理。十四、有趣的剪紙教學(xué)目標(biāo)：1、增強(qiáng)小學(xué)生對(duì)民間剪紙藝術(shù)的熱愛(ài)，培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)剪紙活動(dòng)的興趣。2、引導(dǎo)小學(xué)生嘗試學(xué)會(huì)對(duì)折技能的同時(shí)，按輪廓線(xiàn)剪紙，保持

28、邊緣光滑、不毛躁，學(xué)習(xí)剪曲直線(xiàn)相結(jié)合的作品。3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和動(dòng)手能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)理解和掌握剪紙的造型裝飾手法教學(xué)準(zhǔn)備：剪刀、白紙、彩紙、膠水或固體膠、鉛筆、橡皮等。教學(xué)流程：一、作品賞析。1、談話(huà)：同學(xué)們，我手中有一把剪刀和一張普通的紙，就是它們創(chuàng)造出了中國(guó)民間文化剪紙，又叫窗花。這古老的傳統(tǒng)民間藝術(shù)有1000多年的歷史，風(fēng)格獨(dú)特，深受?chē)?guó)內(nèi)外人士所喜愛(ài)。今天，我們就來(lái)欣賞出自古代與現(xiàn)代藝人之手的部分代表作品。板書(shū)：剪紙2、利用課件與實(shí)物投影儀展示教師準(zhǔn)備的剪紙作品。你最喜歡哪一幅剪紙（學(xué)生對(duì)喜愛(ài)的作品進(jìn)行談話(huà)交流。）3、教師對(duì)部分作品進(jìn)行解說(shuō)（主要針對(duì)古老的吉祥圖案）。

29、剪紙藝術(shù)是生活化的藝術(shù)，尤其體現(xiàn)在古代。剪紙都應(yīng)用于生活的哪些方面（服裝、瓷器、皮影、居家裝飾等）剪紙的樣式很多，這是窗花、墻花、門(mén)箋。喜花、枕花、禮花等。具有單純、簡(jiǎn)潔、明快、樸實(shí)、富裝飾性的特點(diǎn)二、探究作品特征1、引導(dǎo)觀(guān)察：你們?cè)賮?lái)看現(xiàn)在這些作品，它們有什么共同的特點(diǎn)（當(dāng)學(xué)生回答是對(duì)稱(chēng)圖形時(shí)，教師可以請(qǐng)其他同學(xué)進(jìn)行對(duì)折檢驗(yàn)。）2、教師拿出其中以一次對(duì)折形式剪成的楓葉圖案。提問(wèn)：這張剪紙是什么圖形（學(xué)生回答是對(duì)稱(chēng)圖形時(shí)，教師將其對(duì)折重合在實(shí)物投影儀上展示給學(xué)生看。）3、提問(wèn)：同學(xué)們，這樣漂亮的圖案，你知道是怎樣剪成的嗎引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)剛才的展示，發(fā)現(xiàn)這個(gè)作品是對(duì)折后畫(huà)樣剪成的。4、談話(huà)：大家今天

30、想不想做一名巧手小藝人，用剪刀來(lái)創(chuàng)作漂亮的圖案組織學(xué)生拿出工具：剪刀和幾張紙片。（提醒學(xué)生使用剪刀時(shí)注意事項(xiàng)）三、作品創(chuàng)作。（一）嘗試創(chuàng)作（一次對(duì)折剪紙）1、教師示范剪紙方法：a次對(duì)折b、沿外邊畫(huà)輪廓線(xiàn)C、剪去輪廓線(xiàn)以外的部分2、學(xué)生獨(dú)立嘗試創(chuàng)作剪紙。3、展示、交流、評(píng)析。將優(yōu)秀的作品貼在黑板上。引導(dǎo)：為什么有的同學(xué)剪出的圖案漂亮，而有的同學(xué)稍有不足呢大家能否談?wù)勛约旱目捶▽W(xué)生總結(jié)：a、對(duì)折要整齊b、畫(huà)樣要美觀(guān)C、用剪要規(guī)范（二）二次創(chuàng)作四、學(xué)生作品展示、評(píng)比。五、總結(jié)全課。十五、剪春天活動(dòng)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生用剪紙圖案來(lái)布置春天的景象。2、通過(guò)活動(dòng)來(lái)感受大自然的美，熱愛(ài)春天、并且珍惜春天的光陰

31、。活動(dòng)準(zhǔn)備：剪刀、彩紙、掛歷紙、膠棒等?；顒?dòng)過(guò)程：一、（課件）音樂(lè)導(dǎo)入，并揭示活動(dòng)1、聽(tīng)一聽(tīng)春天的聲音，說(shuō)一說(shuō)春天的色彩。師：小朋友，春天來(lái)了，萬(wàn)物蘇醒了，讓我門(mén)先聽(tīng)一聽(tīng)春天的聲音吧。（放音樂(lè)）師：剛才小朋友聽(tīng)到小鳥(niǎo)的歌聲，河水流動(dòng)的聲音，春天的聲音是那么動(dòng)聽(tīng)，春天的顏色更是美，想一想春天有那些顏色。（桃花是粉紅的、柳條是綠的?）師：春天是多么美麗啊，今天老師請(qǐng)來(lái)了大自然的小動(dòng)物們，讓它們也來(lái)說(shuō)一說(shuō)春天吧。2、戴頭飾的小朋友依次介紹。3、小結(jié)：春天不僅小朋友門(mén)喜歡，小動(dòng)物們也喜歡，今天就讓我們用自己的巧手剪春天。二、指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐并布置版面1、欣賞老師布置的春天的景物。師：春天的景物很多，小朋友在平時(shí)已經(jīng)學(xué)會(huì)了不少剪紙的本領(lǐng)，小朋友都會(huì)剪些什么呀師：老師把小朋友會(huì)見(jiàn)的這些景物布置在一起，組成了一幅春天的畫(huà)。（出示貼圖，介紹畫(huà)面）2、學(xué)生徒手剪春天的景物：（放背景音樂(lè)）3、小組評(píng)議：評(píng)出最好的作品，在投影儀上展示，并給小能手發(fā)剪紙章。4、學(xué)生合作布置一幅春天的剪紙