美術(shù)七年級蘇少版《多變的色彩》教學設(shè)計

1、學習必備歡迎下載多變的色彩教學設(shè)計【教材分析】本課選自蘇少版美術(shù)教科書七年級下冊第六課，屬于“設(shè)計.應(yīng)用”領(lǐng)域范疇。美好的色彩能煥發(fā)人們的情感，能描述人們的思想。本課力求通過生活中的色彩變化向?qū)W生展示大自然的“美”無處不在，引導(dǎo)學生從色彩的角度去了解和發(fā)現(xiàn)其在繪畫和設(shè)計中的“語言”狀態(tài)，以及色彩的變化所帶來的審美感悟。本課以點帶面使學生全面學習色彩的基礎(chǔ)知識，感受色彩的無窮魅力，并運用色彩知識去創(chuàng)造、表現(xiàn)自己的藝術(shù)作品。本科的學習，不僅為今后的“設(shè)計.應(yīng)用”的教學打下良好的基礎(chǔ)，而且也為“造型.表現(xiàn)”中色彩語言的運用起到潛移默化的作用?！緦W情對象分析】七年級下半學期的學生們，在美術(shù)方面的基礎(chǔ)有

2、所加強，并且保持著對美術(shù)的濃厚興趣。雖可以利用色彩做簡單的美術(shù)創(chuàng)作，但是對色彩知識的了解不全面、不系統(tǒng)。這個階段教師應(yīng)引導(dǎo)學生了解藝術(shù)與生活間的聯(lián)系，提高他們的欣賞能力的同時，激發(fā)藝術(shù)想象力和創(chuàng)造的潛力。讓學生通過觀察、分析、探究和協(xié)作練習，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗進行大膽創(chuàng)新?！窘虒W目標】1、知識目標：掌握色彩的基礎(chǔ)知識，認識色彩的基本屬性和變化規(guī)律。2、技能目標：學習色彩的知識、色彩的調(diào)和方法及應(yīng)用法則；能夠主動使用色彩進行創(chuàng)意設(shè)計、美化生活。3、情感目標：通過實踐活動，培養(yǎng)學生對生活的熱愛之情。【教學重難點】重點：色彩的基礎(chǔ)知識、基本要色和應(yīng)用法則。難點：理解色彩的變化規(guī)律和情感表達特性?！窘?/p>

3、學方法】多媒體演示和現(xiàn)場演示、直觀教學法等教學方法?！窘虒W準備】1、多媒體課件、彩色圖片、繪畫工具。2、繪畫工具、彩色顏料等。【教學過程】一、導(dǎo)入：1、欣賞圖片，請同學們仔細觀察，找一找圖片中的顏色。多媒體展示圖片：色彩絢麗的自然風景和生活用品。2、生回答：樹是綠色的也有黃色的，山是藍色的也有點發(fā)紫3、師總結(jié)：色彩給了我們視覺上的享受，我們生活在一個繽紛的色彩世界里。我們感受著色彩的美麗多姿與變幻莫測，今天我們就一起來研究“多變的色彩”。4、導(dǎo)出課題：多變的色彩（設(shè)計意圖：通過欣賞圖片，找一找圖片中的顏色，使學生認識到生活中到處都是充滿色彩的，有了“美”的感受從而調(diào)動學生參與色彩學習的積極性。

4、）二、新授：（一）三原色、三間色1、老師這里有個小謎語，請同學們來猜一猜？第1頁學習必備歡迎下載出示謎語：紅橙黃綠藍靛紫，凌空南北架彩橋。尋常事日看不見，雨后偶爾露妖嬈。生回答：是彩虹。（展示彩虹圖片）師提問：彩虹好美啊，為什么彩虹會出現(xiàn)這么多的顏色呢？2、師簡單介紹牛頓的實驗展示三棱鏡折射光譜的圖像。感嘆光的神奇。展示牛頓色環(huán)。（多媒體展示）請同學們找出三原色：紅、黃、藍（三原色：是色彩王國忠最元老級別的顏色，其他的顏色都來自于他們?nèi)齻€。3、通過他們兩兩調(diào)和我們就可以得到三間色，請同學來演示一下。用事先準備好的顏料請學生上臺）師：我們得出的三種顏色也就是“三間色“是哪三種？生回答：橙、綠、紫

5、。（設(shè)計意圖：謎語的設(shè)置用以調(diào)動課堂的氣氛，拉近師生距離，為下一步開展專業(yè)的色彩知識學習進行鋪墊，學生動手演示使學生體會調(diào)色的趣味性。）（二）三要素，色相、明度、純度1、師:我們了解了三原色和三間色的知識，知道通過他們我們還可以調(diào)出成千上萬的顏色，在著名的牛頓色環(huán)中就包含12種漂亮的顏色，你們都能說出他們的名字嗎？生回答：有紅色，橙色、紫色、綠色等等?？梢哉f每種色彩都有自己的樣子，這就是色彩的一個要素色相，也就是色彩本身的相貌。2、色彩還有兩個要素叫做明度與純度，老師帶著同學們一起來研究一下。明度：指色彩的明暗程度。純度：指色彩的純凈程度。不參雜其他顏色的。3、同學們請看大屏幕：明度漸變圖片。

6、當我們把一個顏色（如藍色）加入白色進行調(diào)和，隨著我們加入白色的量的增加，藍色的純度下降但明度提高，當我們加入黑色進行調(diào)和的時候，藍色的純度和明度同時都下降了。（三）色彩的冷暖、情感特性。今天同學們學到了很多色彩的專業(yè)知識，認識了三原色、三間色；了解了色彩的三屬性；然而色彩還有具備的其他特點，我們繼續(xù)來認識一下：大屏幕播放藍色系和紅色系作品，提問，這兩幅圖的主色調(diào)是什么？給同學們帶來了什么樣的感覺呢？同學們小組討論一下。師總結(jié)：不同的色彩會產(chǎn)生不同的色彩氣氛，給我們觀賞的人帶來不同的影響和情感體驗，這幅藍色的我們覺得清涼舒適，紅色的這幅我們覺得溫暖熾烈。這就是色彩的冷暖特性和對我們的情感情緒的表

7、達。同學們只要在生活中用心的去觀察，一定會有所收獲。（設(shè)計意圖：直觀的演示加欣賞體驗讓學生記住色彩的基礎(chǔ)知識。色彩是我們生活中不可缺少的。帶給我們美的體驗。）三、設(shè)計實踐（一）回顧展示彩色生活物品圖片、風景圖片、繪畫作品。我們生活中不可以沒有色彩，在座的同學們你們應(yīng)該也都有自己喜愛的顏色吧。是不是也想自己動動手去裝飾呢？下面我們就來動動手，拿出課前老師讓你們帶來的飲料瓶子、酸奶盒子、或是一次性杯子。用今天學習的色彩知識來把他第2頁學習必備歡迎下載們裝扮一下。（師巡回輔導(dǎo)）要求：1、同學之間可以合作創(chuàng)作同一作品。2、設(shè)計裝扮時注意從色相、明度、純度入手。（設(shè)計意圖：酸奶盒、紙杯等都是生活中做常見的材料，對其進行裝扮學生更易入手，且容易激發(fā)學生的興趣）四、交流評價1、學生闡述設(shè)計意圖，自我評價。2、學生互評，找出不足與閃光點。3、師總結(jié)點評。對于好的做法給予表揚。五、課堂小結(jié)通過本課學習我們了解了色彩的基礎(chǔ)知識，也動手體驗了用色彩去裝扮與創(chuàng)作，同學們掌握的都很不錯，希望同學們能關(guān)注身邊的色彩體會彩色之美。下節(jié)課我們將繼續(xù)對色彩的特性做深入的研究。【教學反思】色彩是一種主觀感受，每個人都有不同的發(fā)現(xiàn)。本課的關(guān)鍵在于最后如何把色彩的知識轉(zhuǎn)化到生活中來，在每