三年級上冊美術(shù)教案第8課 水墨游戲-水墨廣富林｜滬教版

1、課題水墨廣富林教材：上教版小學美術(shù) 課時：1課時 類型：水墨畫教材分析：本課教學內(nèi)容拓展自上教版小學三年級美術(shù)教材，第五冊第三單元“走進名作”中的第八課水墨游戲。本課旨在讓學生通過輕松有趣的水墨游戲，學習水墨畫的側(cè)峰用筆，感受墨色的深淺變化，并能根據(jù)墨色的位置聯(lián)想景色，添畫有特色的建筑，完成一幅有趣味的水墨畫。教學對象分析：三年級的學生已經(jīng)初步接觸過水墨畫的畫法，但有主題的風景畫仍有一定難度；因此本課將水墨游戲和廣富林的美景巧妙結(jié)合，激發(fā)興趣，寓教于樂。松江擁有深厚的歷史文化底蘊，廣富林遺址公園中，既有福林塔、水下博物館等一個個有著鮮明特色的建筑，也有湖光山色的怡人美景，不僅深受學生喜愛，更是

2、他們可以充分汲取藝術(shù)養(yǎng)分的文化瑰寶，由此入手，讓學生在受到傳統(tǒng)中國畫藝術(shù)的熏陶的同時，培養(yǎng)他們對故土的熱愛之情。教學目標： 知識與技能：進一步了解水墨畫的表現(xiàn)方法，初步學習側(cè)峰用筆，并能用有濃淡變 化的墨色表現(xiàn)廣富林的美景。過程與方法：在嘗試水墨游戲中，學會如何用側(cè)峰表現(xiàn)墨色的濃淡變化；在聯(lián)想畫 面中初步體會水墨畫留白和意境的概念。情感態(tài)度與價值觀：感受水墨畫獨特的韻味，體會水墨山水畫深遠的意境，發(fā)現(xiàn)墨 色濃淡變化的美感，增強對地方文化以及國畫藝術(shù)的了解和熱愛。教學重點： 墨色的濃淡變化和建筑的添加教學難點： 側(cè)峰用筆和墨色的聯(lián)想作業(yè)設計： 作業(yè)內(nèi)容：創(chuàng)作一幅以廣富林為主題的水墨畫 作業(yè)要求：

3、墨色有濃淡 建筑有特點 添畫有趣味教學準備： 教師：毛筆、墨汁、宣紙、清水、墨盤、吸水紙、課件等。學生：毛筆、墨汁、宣紙、清水、墨盤、吸水紙。學習資源：水墨示范作品教學技術(shù)：課堂示范、多媒體課件、實物投影儀教學過程 一 欣賞與導入1.多媒體：視頻導入 2.引出課題水墨二字設計說明： 以動態(tài)的視頻，展示水墨山水的意境和韻味，激發(fā)學生的學習興趣。二 探究與嘗試1.探究學習：學生自由嘗試水墨游戲，教師選擇優(yōu)秀作品作為導入。 師：這樣的墨色有什么特點？（墨色有濃淡）如何畫出來的呢？學生討論并歸納出方法。教師示范。4.學生畫出一張有濃淡墨色的作品。設計說明：通過學生主動探究學習的過程，探索發(fā)現(xiàn)如何調(diào)墨和

4、側(cè)峰用筆的方法。鼓勵學術(shù)大膽嘗試；并通過分層教學設計，降低學習的難度。三 分析與發(fā)現(xiàn)教師出示添加建筑后的作品，讓學生猜一猜是哪里，并觀看關(guān)于廣富林的視頻。出示水下博物館的圖片 師：這個建筑里藏了怎樣的圖形？（三角形、四邊形）出示這兩個圖形經(jīng)過變形后組成的新建筑福林塔找一找橋的形狀藏了什么圖形和線條（半圓形，弧形）設計說明： 通過生動有趣的課件展示，將廣富林特有的復雜建筑概括為簡單的幾種形狀和弧線；分解建筑作畫過程，降低繪畫難度，增強學生學習的信心。5.欣賞教師作品，探究添加建筑時，墨色可以聯(lián)想出什么樣的景色？教師在空白處添加了水下博物館 師：可將墨色聯(lián)想為什么？（云和水）也可把水下博物館換成船

5、將紙轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，換一個方向，于空白處添加了福林塔 師：可將墨色聯(lián)想成什么？（地面、山或天空）再將紙豎起來，在墨跡上添加了橋 師：可將墨色聯(lián)想成？（河岸）出示遠景 師：近景和遠景有什么區(qū)別？（遠景小、墨色淡）四 構(gòu)思與創(chuàng)作師生交流，學生上臺來說一說 1.老師的墨色能聯(lián)想成什么景色？ 2.你想在哪里添加什么建筑？教師示范 1.在合適的位置用中鋒添加建筑（墨想畫） 2.可用豎點添加一些草木做點綴 提出作業(yè)內(nèi)容與作業(yè)要求 作業(yè)內(nèi)容：創(chuàng)作一幅以廣富林為主題的水墨畫 作業(yè)要求：墨色有濃淡 建筑有特點 添畫有趣味欣賞教師的作品學生創(chuàng)作教師巡視指導設計說明：培養(yǎng)學生聯(lián)想能力，讓學生通過探究如何合理添加建筑，來感受中國畫中的精巧布局，大膽嘗試，享受創(chuàng)作的樂趣。五 欣賞與評價將學生的作業(yè)掛起來，并進行學生自評與互評 1.學生自評：我把墨色聯(lián)想成_。我添加的建筑是_。 2.學生互評：誰的作品最吸引你？為什么？ 評價要求： 墨色是否有濃淡？ 建筑是否有特點？ 添畫是否有趣味？教師點評并總結(jié)設計說明：讓學生通過自評與互評的方式，感受作品中趣味的聯(lián)想和添畫，學會賞析和正確評價他人的作品，樹立創(chuàng)作的自信心。六 拓展與總結(jié)欣賞藝術(shù)家們