北師大版六年數(shù)學上冊全冊教案

1、揭西縣鳳江鎮(zhèn)東鋒慈云學校備 課 簿班 別 六年（1）班 科 目 數(shù) 學 科 任 課 老 師 X X X 2009 至 2010 學年度第 一 學期六年級第一學期數(shù)學教案教 學 工 作 計 劃一、學生情況分析本班共有學生58人，其中男生30人，女生28人，學生的聽課習慣已初步養(yǎng)成，全班的同學思想比較要求上進，有部分學生學習態(tài)度端正學習能力強，學習有方法，學習興趣就濃厚；另一部分學生表現(xiàn)為學習目就的不明確，學習態(tài)度不端正，作業(yè)就經(jīng)常拖拉甚至不做。從去年的學習膽表現(xiàn)看，學生的計算的方法與質(zhì)量膽有待進一步訓練與提高。故在新學膽期里，我們在此方面要多下苦功，膽面向全體學生，全面提高學生的素膽質(zhì)，全面提高

2、教育教學質(zhì)量，為培膽?zhàn)B更多的四化建設的新型人才而奮膽斗。二、教材分析和教學目標（姑一）數(shù)與代數(shù)1第二單元”百分姑數(shù)的應用”。學生將在這個單元的姑學習中，在具體情境中理解”增加姑百分之幾”或”減少百分之幾”的姑意義，加深對百分數(shù)意義的理解；姑能利用百分數(shù)的有關(guān)知識或運用方姑程解決一些實際問題，提高解決實姑際問題的能力，感受百分數(shù)與日常姑生活的密切聯(lián)系。2第四單元”邦比的認識”。學生將在這個單元的邦學習中，經(jīng)歷從具體情境中抽象出邦比的過程，理解比的意義及其與除邦法、分數(shù)的關(guān)系；在實際情境中，邦體會化簡比的必要性，會運用商不邦變的性質(zhì)和分數(shù)的基本性質(zhì)化簡比邦；能運用比的意義，解決按照一定邦的比進行分

3、配的實際問題，進一步熾體會比的意義，提高解決問題的能熾力，感受比在生活中的廣泛應用。熾（二）空間與圖形1第一單元”熾圓”。學生將在這個單元的學習中熾，結(jié)合生活實際，通過觀察、操作熾等活動認識圓及圓的對稱性，認識熾到同一個圓中半徑、直徑、半徑和馮直徑的關(guān)系，體會圓的本質(zhì)特征及馮圓心和半徑的作用，會用圓規(guī)畫圓馮；結(jié)合具體情境，通過動手實驗、馮拼擺操作等實踐活動，探索并掌握馮圓的周長和面積的計算方法，體會馮”化曲為直”的思想；結(jié)合欣賞與馮繪制圖案的過程，體會圓在圖案設馮計中的應用，能用圓規(guī)設計簡單的馮圖案，感受圖案的美，發(fā)展想象力馮和創(chuàng)造力；通過觀察、操作、想象猜、圖案設計等活動，發(fā)展空間觀念猜；結(jié)

4、合具體的情境，體驗數(shù)學與日猜常生活密切相關(guān)，能用圓的知識來猜解釋生活中的簡單現(xiàn)象，解決一些猜簡單的實際問題；結(jié)合圓周率發(fā)展猜歷史的閱讀，體會人類對數(shù)學知識猜的不斷探索過程，感受數(shù)學文化的猜魅力，激發(fā)民族自豪感，形成對數(shù)猜學的積極情感。2第三單元”圖漢形的變換”。學生將在這個單元的漢學習中，通過觀察、操作、想象，漢經(jīng)歷一個簡單圖形經(jīng)過平移或旋轉(zhuǎn)漢制作復雜圖形的過程，能有條理地漢表達圖形的平移或旋轉(zhuǎn)的變換過程漢，發(fā)展空間觀念；經(jīng)歷運用平移、漢旋轉(zhuǎn)或作軸對稱圖形進行圖案設計漢的過程，能靈活運用平移、旋轉(zhuǎn)和漿軸對稱在方格紙上設計圖案；結(jié)合漿欣賞和設計美麗的圖案，感受圖形漿世界的神奇。3第六單元”觀察漿

5、物體”。學生將在這個單元的學習漿中，能正確辨認從不同方向（正面漿、側(cè)面、上面）觀察到的立體圖形漿（5個小正方體組合）的形狀，并漿畫出草圖；能根據(jù)從正面、側(cè)面、辟上面觀察到的平面圖形還原立體圖辟形（5個正方體組合），進一步體辟會從三個方向觀察就可以確定立體辟圖形的形狀；能根據(jù)給定的兩個方辟向觀察到的平面圖形的形狀，確定辟搭成這個立體圖形所需要的正方體辟的數(shù)量范圍；經(jīng)歷分別將眼睛、視辟線與觀察的范圍抽象為點、線、區(qū)辟域的過程，感受觀察范圍隨觀察點板、觀察角度的變化而改變，能利用板所學的知識解釋生活中的一些現(xiàn)象板。（三）統(tǒng)計與概率第七單元”統(tǒng)板計”。學生將在這個單元的學習中板，通過投球游戲、兩城市降

6、水量等板實例，認識復式條形統(tǒng)計圖和復式板折線統(tǒng)計圖，感受復式條形統(tǒng)計圖父和折線統(tǒng)計圖的特點；能根據(jù)需要父選擇復式條形統(tǒng)計圖、復式折線統(tǒng)父計圖有效地表示數(shù)據(jù)；能讀懂簡單父的復式統(tǒng)計圖，根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果做出父簡單的判斷和預測，與同伴進行交父流。（四）綜合應用本冊教材安排父了三個大的專題性的活動，即”數(shù)父學與體育”、”生活中的數(shù)”，旨吭在促使學生綜合運用所學的知識解吭決某一生活領域的實際問題。教材吭還安排了”看圖找關(guān)系”的專題，吭旨在使學生體會圖能直觀、清晰、吭簡捷地刻畫關(guān)系。同時，還在其他吭具體內(nèi)容的學習中，安排了某些綜吭合運用知識解決簡單的實際問題的吭活動。學生在從事這些活動中，將吭綜合運用所學的知

7、識和方法解決實闡際問題，感受數(shù)學在日常生活中的闡作用；獲得一些初步的數(shù)學活動經(jīng)闡驗和方法，發(fā)展解決問題和運用數(shù)闡學進行思考的能力；感受數(shù)學知識闡間的相互聯(lián)系，體會數(shù)學的作用；闡在與同伴合作和交流的過程中，發(fā)闡展數(shù)學學習的興趣和自信心。（五闡）整理與復習教材安排了兩個整理印與復習。整理與復習改變單純做題印的模式，注重發(fā)展學生自我反思的印意識。每個整理與復習都分成三部印分：對所學內(nèi)容的整理，提出數(shù)學毅問題并嘗試解答一些練習題目?！耙隳銓W到了什么”這個欄目，目的是毅鼓勵學生對學過的知識進行回顧與毅反思，能運用列表或采用其他的形毅式對所學的主要內(nèi)容進行簡單的整毅理?！斑\用所學的知識提出相關(guān)的咱數(shù)學問題

8、，并嘗試解決問題”，目咱的是培養(yǎng)學生提出問題、解決問題咱的能力；在解決問題過程中加深對咱所學知識的理解；回顧在學習過程咱中自己的體會與進步。三、教材編咱寫的意圖和特點本冊教材力求體現(xiàn)咱整套教材的基本特點，重視學生的咱生活經(jīng)驗，密切數(shù)學與現(xiàn)實的聯(lián)系咱；以學生的數(shù)學活動為主線呈現(xiàn)學智習內(nèi)容；創(chuàng)設生動有趣的情境，引智導學生在解決現(xiàn)實問題的過程中，智經(jīng)歷抽象數(shù)學模型并進行解釋與應智用的過程，從中獲得對數(shù)學知識的智理解和體驗；注重學生的數(shù)感、空智間觀念、統(tǒng)計觀念等的發(fā)展；避免智程式化地敘述”算理”和死套題型智地進行操練。具體表現(xiàn)如下：1智在數(shù)與代數(shù)中，重視運用百分數(shù)的貯意義解決實際問題，注重從具體實用例

9、中抽象出比的過程及對比的意義用的理解。2在空間與圖形的學習用中，注重在圓的特征、圓的周長和用面積計算的探索中，在圖形的變換用過程中，在觀察物體的活動中，發(fā)用展空間觀念。3在統(tǒng)計的學習中用，注重結(jié)合現(xiàn)實素材認識復式統(tǒng)計答圖，并從圖中盡可能多次獲取信息答。4學生在專題性的活動時，運答用所學的知識和方法解決實際問題答，感受數(shù)學在日常生活中的作用；答獲得初步的數(shù)學活動經(jīng)驗和方法，答發(fā)展解決問題和運用數(shù)學進行思考答的能力；感受數(shù)學知識間的相互聯(lián)答系，體會數(shù)學的作用；在與同伴合答作和交流的過程中，發(fā)展數(shù)學學習答的興趣和自信心。200920匯10學年度第一學期六年級數(shù)學科匯教學進度計劃第一單元匯圓一本單元的

10、基礎知識 本酚單元是在學習了常見的幾種簡單的酚幾何圖形如三角形、長方形、正方酚形、平行四邊形、梯形以及圓和球酚形的初步認識的基礎上進行教學的酚。二本單元的教學內(nèi)容 P酚230.本單元教材內(nèi)容包括圓酚的認識、欣賞與設計、圓的周長、骸圓的面積。三本單元的教學目標骸 1.認識圓，掌握圓的特征骸，知道是軸對稱圖形，會用工具畫骸圓。 2.理解直徑與半徑的骸相互關(guān)系，理解圓周率的意義，掌骸握圓周率的近似值。 3.理骸解和掌握求圓的周長與面積。劫四本單元重難點和關(guān)鍵劫1.教學重點：求圓的周長與面積劫。 2.教學難點：對圓周率劫”的真正理解；圓面積計算公劫式的推導以及畫具有定半徑或直徑劫的圓。 3.教學關(guān)鍵：

11、能真劫正理解圓周率的意義；在理解的基劫礎上熟記一些主要的計算公式。五劍本單元的教學課時 劍 10課時 課題 1、劍圓的認識（一） 第1課時（總劍第1課時）課題 圓的知識（一劍） 第2課時（總第2 課撿時）課題 2、圓的認識（二）撿 第3課時（總第3 課撿時）課題 3、欣賞與設計撿 第 4 課時（總第 4撿課時）4、圓的周長課題 圓湊的周長 第1課時（湊總第5課時）課題 圓周長公湊式的應用 第2課時（湊總第6課時）課題數(shù)學販閱讀第3課時（總第7課時販）5、圓的面積課題 圓的面積販 第1課時（ 總第8課時販）課題 圓面積公式的應用第販2課時（ 總第9課時）課題:練乘習15第1課時（ 總第乘10課時

12、）課題:練習611乘第2課時（ 總第11課燦時）第二單元：百分數(shù)的應用一、燦單元教學的目標1、 在具體情境燦中理解”增加百分之幾”或”減少燦百分之幾”的意、義，加深對百分燦數(shù)意義的理解。2、 能利用百分燦數(shù)的有關(guān)知識以及方程解決一些實燦際問題，提高解決實際問題的能力燦，感受百分數(shù)與日常生活的密切聯(lián)燦系。二、教學內(nèi)容：百分數(shù)的應用燦、運用方程解決簡單的百分數(shù)問題燦。三、教學重點：能運用所學知識燦解決有關(guān)百分數(shù)的實際問題。四、燦教學難點：運用方程解決簡單的百滌分數(shù)問題。五、單元課時：6課時滌1百分數(shù)的應用（一）課題:求滌一個數(shù)比另一個數(shù)多課時（少）百滌分之幾的應用題。第1 時（ 總滌第12課時）2

13、百分數(shù)的創(chuàng)應用（二）課題：求“比一個數(shù)創(chuàng)增加（減少）百分之幾的數(shù)”第2創(chuàng)課時（ 總第13課時）3百創(chuàng)分數(shù)的應用（三）課題:百分數(shù)的喘應用（三）第 4課時（ 總喘第14課時）4百分數(shù)的應用喘（四）課題：百分數(shù)的應用（四）破第 5課時（總第15課時）破5練習二課題 練習二淆第1課時（ 總第16課時）課贖題 百分數(shù)的應用 第2課贖時（ 總第17課時）第三單虐元：圖形的變換單元教學目標：1虐.通過觀察、操作、想象，經(jīng)歷一虐個簡單圖形經(jīng)過平移、旋轉(zhuǎn)或軸對虐稱制作復雜圖形的過程，能有條理虐地表達圖形的變換過程，發(fā)展空間虐觀念。2.經(jīng)歷運用平移、旋轉(zhuǎn)或紐軸對稱進行圖案設計的過程，能靈紐活運用平移、旋轉(zhuǎn)和軸對

14、稱在方格紐紙上設計圖案。3.結(jié)合欣賞和設紐計美麗的圖案，感受圖形世界的神紐奇。已學過的相關(guān)內(nèi)容認識紐軸對稱、平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象（三年級紐下冊）圖形的變換（四年級上冊錢）本單元的主要內(nèi)容：圖形的變錢換圖案設計整理與復習數(shù)學錢與體育課時安排：本單元教學課時錢數(shù)7課時。1圖形的變換課題嗆圖形的變換 第1撾課時（總第18 課時）2圖撾案設計課題 圖案設計撾第2課時（總第19課時舷）課題 復習與整理（一）舷第1課時（總第20課時）課題舷復習與整理（一）第2夷課時（總第21課時）課題 夷比賽場次第1 課時（夷總第22課時）課題 起跑彰線 第2 課時（總第23課彰時）課題 營養(yǎng)配餐彰第3課時（總第24課時）四彰

15、、比的認識教學內(nèi)容：本單元學愉習的主要內(nèi)容有：生活中的比、比愉的化簡、比的應用。教學目標：愉1、知識與技能 經(jīng)歷從具體情愉境中抽象出比的過程，理解比的意愉義及其與除法、分數(shù)的關(guān)系。盞在實際情境中，體會化簡比的必要盞性，會運用商不變的性質(zhì)或分數(shù)的盞基本性質(zhì)化簡比，并能解決一些簡盞單的實際問題。 能運用比的意盞義，解決按照一定的比進行分配的盞實際問題，進一步體會比的意義，盞提高解決問題的能力，感受比在生親活中的廣泛應用。2、過程與方親法教學這部分內(nèi)容時，應當充分利親用學生原有的學習基礎，引導學生親聯(lián)系相關(guān)的已學過知識，進行分類親和推理，盡可能讓學生自主學習，親通過自己的思考推出新結(jié)論，解決親新問題

16、。3、情感、態(tài)度與價值觀親 結(jié)合具體的問題情境，感受比嚏在生活中的廣泛應用，體會數(shù)學應嚏用價值。 滲透事物間普遍聯(lián)系嚏的思想。重點、難點與關(guān)鍵1、重嚏點： 理解比的意義，知道比與嚏分數(shù)、除法的關(guān)系，能正確的化簡嚏比和求比值。 能運用比的知識田解決有關(guān)的實際問題。2、難點：田理解比的意義；能運用比的知識解田決有關(guān)的實際問題。3、關(guān)鍵：田聯(lián)系相關(guān)知識，促進學生自主學田習。 讓學生感悟相關(guān)知識與區(qū)破別，使新舊知識融會貫通。教學課破時：8課時課題 生活中的比破第 1 課時（ 總第墓25 課時）課題 生活中的墓比（2 ） 第 2 課時烈（ 總第26 課時）課烈題 比的化簡 第 1烈 課時（總第 27 課

17、時墓）課題 比的化簡 第墓2 課時（總第28墓課時）課題 比的應用 亮第 1課時 （總第亮29 課時）課題亮比的應用第2課時 （?？偟?30 課時）課題 剩練習三第 1剩課時（總第 31 課時）、峽課題 練習三 第峽2 課時（ 總第32 課峽時）五、統(tǒng) 計教學內(nèi)容：本舷單元主要內(nèi)容有：復式條形統(tǒng)計圖舷、復式折線統(tǒng)計圖。教學目標：1舷、知識與技能： 認識復式條形舷統(tǒng)計圖與復式折線統(tǒng)計圖，理解復舷式條形統(tǒng)計圖與復式折線統(tǒng)計圖的舷特點。 能根據(jù)需要選擇復式條舷形統(tǒng)計圖與復式折線統(tǒng)計圖有效地舷表示數(shù)據(jù)。 能讀懂簡單的復式碰統(tǒng)計圖，能根據(jù)統(tǒng)計的結(jié)果做出簡碰單的判斷和預測。 能運用所學碰知識解決生活中的簡

18、單實際問題。碰2、過程與方法結(jié)合實例，使學生碰經(jīng)歷收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)和分析數(shù)碰據(jù)的過程，逐步形成統(tǒng)計觀念。3碰、情感、態(tài)度與價值觀進一步體會贖統(tǒng)計在生活中的應用，感受統(tǒng)計方贖法對分析問題、解決問題的價值，贖增強學生與統(tǒng)計活動的興趣。教學贖重點：經(jīng)歷用復式條形統(tǒng)計圖與復贖式折線統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)的過程，了贖解復式條形統(tǒng)計圖與復式折線統(tǒng)計贖圖的作用和特點，能讀懂復式條形贖統(tǒng)計圖與復式折線統(tǒng)計圖，能根據(jù)贖要求把復式條形統(tǒng)計圖與復式折線蟄統(tǒng)計圖補畫完整。教學難點：能根蟄據(jù)要求把復式條形統(tǒng)計圖與復式折蟄線統(tǒng)計圖補畫完整；能根據(jù)需要選蟄擇復式條形統(tǒng)計圖與復式折線統(tǒng)計蟄圖有效地表示數(shù)據(jù)。教學關(guān)鍵：1蟄、注意加強

19、新舊知識的銜接與對比蟄。2、注意引導學生進一步認識統(tǒng)蟄計圖，認識統(tǒng)計的作用。課時安排針：8課時 課題 復式條形針統(tǒng)計圖 第 1 課時（總第 針33 課時）課題 復式折線擇統(tǒng)計圖 第 1 課時（總第擇34 課時）課題 練習四學 第 1 課時（總第 35 課學時）課題 整理與復習（二壹） 第 1 課時（總第36壹 課時）課題 生活中的殉數(shù)之一：數(shù)據(jù)世界 第 1殉 課時（總第 37 課時）眼課題 生活中的數(shù)之二：數(shù)字的折用處 第 2 課時（總第折 38 課時）課題 生活中皂的數(shù)之二：正負數(shù) 第 3皂 課時（總第 39 課時）皂課題 生活朽中的數(shù)之三：正負數(shù) 第 朽4 課時（總第 40 課時）朽六、觀

20、察物體教學內(nèi)容：氈本單元的內(nèi)容可以分為兩部分：從氈三個方向觀察由5個小正方體搭成氈的立體圖形；感受從不同位置觀察氈、觀察物體的范圍的變化。教學目氈標：1、知識與技能 能正確辨憫認從不同方向（正面、側(cè)面、上面憫）觀察到的立體圖形（5個小正方憫形組合）的形狀并畫出草圖。憫能根據(jù)從正面、側(cè)面、上面觀察的憫平面圖形還原立體圖形（5個正方拾體組合）進一步體會從三個方向觀拾察就可以確定立體圖形的形狀；能拾根據(jù)給定的兩個方向觀察到的平面拾圖形的形狀，確定搭成這個立體圖拾形所需要的立方體的數(shù)量范圍。拾 經(jīng)歷分別將眼睛、視線與觀察的是范圍抽象為點、線、區(qū)域的過程，淺感受觀察范圍隨觀察點、觀察角度淺的變化而改變，

21、能利用所學的知識淺解釋生活中的一些現(xiàn)象。2、過程淺與方法以小組合作的形式和實際操淺作的方式，增強學生的體驗。3、哦情感、態(tài)度與價值觀通過觀察和操哦作活動，體驗“空間一與圖形”和哦日常生活的聯(lián)系。教學重點：能哦正確辨認從不同方向（正面、側(cè)面哦、上面）觀察到的立體圖形（5個哦小正方形組合）的形狀，并畫出草繕圖。教學難點：能根據(jù)給定的兩個繕方向觀察到的平面圖形的形狀，確繕定搭成這個立體圖形所需要的立方繕體的數(shù)量范圍。教學關(guān)鍵：讓學生冪經(jīng)歷、觀察、想象、分析、推理等冪過程，發(fā)展學生的空間觀念。課時冪安排：4課時課題搭一搭農(nóng)第 1 課時（總第 41農(nóng)課時）課題觀察的范圍第忙 1 課時（總第 42 課忙時）課題 看圖找關(guān)系之一迄：足球場內(nèi)的聲音 第 1迄 課時（ 總第43 課時聯(lián)）課題 看圖找關(guān)系之二：成員間聯(lián)的關(guān)系 第 2課時 （舷總第44 課時）總 復舷習一、復習內(nèi)容：本學期總復習可嫩以分為三個部分。第一部分數(shù)與代嫩數(shù)，主要包括百分數(shù)的應用和比的嫩認識等內(nèi)容。第二部分是空間與圖嫩形，主要包括圓、圖形的變換和觀嫩察物體。第三部分是統(tǒng)計。二、復嫩習目標：1 、知識與技能、使沈?qū)W生進