2022年度初中道德與法治《關心國家發(fā)展》說課稿

1、 初中道德與法治關心國家發(fā)展說課稿 說課是教學改革中涌現(xiàn)出來的新生事物，是進行教學研究、教學交流和教學探討的一種新的教學研究形式。說課有利于提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力，也有利于提高教師的語言表達能力，因而受到廣大教師的重視，登上了教育研究的大雅之堂。不論是在教師招聘考試中，還是在以后的教師職業(yè)生涯中，大家都要經(jīng)歷說課這個環(huán)節(jié)。因此，*教師特意為大家準備了關心國家發(fā)展這一節(jié)課的說課稿，希望能夠幫助大家更好地備考。 今天我的說課內容是：人教版八年級上冊道德與法治第四單元第十課第一框的內容，我將以教什么、怎么教、為什么這樣教為思路，從教材分析、學情分析、教學目標、教學重難點、教學方法、教學過程

2、以及板書設計這七個方面展開我的說課。 一、說教材 關心國家發(fā)展是人教版初中道德與法治八年級上冊第四單元第十課第一框，屬于整本書的收尾內容的一部分。學生在前面已經(jīng)認識了我與集體、他人、社會、國家的關系，在本學期的最后應該養(yǎng)成關心國家發(fā)展的政治敏感性，學會一分為二地看問題，既知道祖國取得的偉大成就，增強民族自豪感，同時也能正確看待祖國在發(fā)展中出現(xiàn)的問題及解決措施，對祖國未來充滿信心。本框的學習可以為第二框天下興亡 匹夫有責的學習奠定良好的認識基礎。 二、說學情 初二學生已經(jīng)具備一定的政治素養(yǎng)和政治眼光，學習能力較強，知識面正在逐漸展開，對祖國發(fā)展現(xiàn)狀有一定的了解。但是仍有部分同學不能自覺關注時政信

3、息，或者只能看到祖國的發(fā)展成就，而不能正確看待發(fā)展中出現(xiàn)的問題，抱有消極態(tài)度。因此，教師在授課時，既要看到學生的學習興趣點，補充時政新聞，同時也要調動學生的積極性主動性，布置課前搜集相關資料的任務，并在課堂上進行分享，從而加深學生對時政信息的認識，學會一分為二地看待問題，對祖國未來發(fā)展充滿信心和期待。 三、說教學目標 依據(jù)課程標準、教材內容及學生情況，我設定了以下教學目標： 【情感態(tài)度價值觀目標】 提高關心國家發(fā)展的積極性，激發(fā)對祖國的自豪感，樹立對國家發(fā)展的信心。 【能力目標】 通過分組搜集資料和探究討論，提高搜集整理資料和分析資料的能力。 【知識目標】 知道國家建設方面的成就和發(fā)展中的不足

4、，學會全面地看待國家建設中的問題。 四、說教學重難點 教學目標制定之后，教學重難點也就顯而易見了。 【重點】 為國家的發(fā)展成就而自豪。 【難點】 正確看待國家建設中存在的問題。 五、說教學方法 科學合理的教學方法能使教學效果事半功倍，達到教與學的和諧完美的統(tǒng)一?；诖?，我準備采用的教學方法是案例教學法、小組討論法、問答法。 六、說教學過程 環(huán)節(jié)一：導入新課 良好的開端是成功的一半，良好的導入能夠吸引學生的注意，激發(fā)他們的學習興趣。因此，我在課堂伊始采取了圖片導入法吸引學生注意力，運用多媒體呈現(xiàn)四幅圖片蛟龍?zhí)?000米試航成功，天宮二號與天舟一號對接成功，國產大飛機C919正常運行，世界第一高橋

5、北盤江大橋建成使用。在提問學生之后導出課題關心國家發(fā)展。 環(huán)節(jié)二：新課講授 整個新課講授環(huán)節(jié)，我會按照兩大部分、四個活動的形式展示，突出重點，突破難點。 (一)關注國家發(fā)展 活動一：身邊變化展成就 我會組織學生以小組為單位上臺展示課前搜集的我們社會生活和國家建設方面的成就。 例如：經(jīng)濟方面：我國經(jīng)濟總量在世界排名由1978年的第10位上升到世界第二位，超越日本和歐盟，僅次于*; 綜合國力方面：亞投行設立成功;一帶一路建設;南海擴島建礁;北京成功舉行一帶一路國際合作高峰論壇等，我國在國際舞臺上扮演的角色越來越重要 學生上臺分享后，我再補充總結：社會生活、國家建設方面的眾多發(fā)展成就，如地鐵、高鐵、

6、法律、對外貿易等領域，都說明了我國越來越強大，人民生活越來越幸福。 活動二：我的祖國我自豪 我會展示圖片中國天眼我國第二艘航空母艦下水和教材P104探究與分享的圖片，讓學生談一談：對社會生活的變化和國家建設方面的成就，你有什么感受? 學生自主回答后，我進行總結：無論是百姓生活，還是整個國家，變化可以說是日新月異，成就非常偉大。作為一個中國人，我們應該為這些變化和成就點贊，為祖國所取得的偉大成就而自豪!但是，在快速發(fā)展的過程中，我們國家也面臨著一系列的發(fā)展問題。 在這一部分內容的講解過程中，我主要采用了時政分享、案例分析的方式，通過前后遞進的兩個活動，將學生的主體作用充分發(fā)揮出來，提高學習的主動

7、性，在直接經(jīng)驗的基礎上理解書本上的間接經(jīng)驗，既可以了解祖國發(fā)展成就，還可以增強民族自豪感，突出教學重點。進而，適時引出下一部分內容。 (二)對未來充滿信心 活動三：食品安全令人憂 我會展示教材P105探究與分享，并讓學生說一說：你認為食品安全問題有哪些?國家采取了哪些保障措施?學生可以自由回答，可能會提到肉及肉制品、乳及乳制品，食品生產加工環(huán)節(jié)、餐飲和集體供餐環(huán)節(jié)等不讓百姓放心?？赡軙e出相對應的解決措施，比如食品安全監(jiān)測、誠信體系、專項整治、宣傳、教育和培訓等。之后直接進入第四個活動。 活動四：信心百倍促發(fā)展 我會繼續(xù)提問：你還知道我國目前存在哪些問題，國家是怎樣解決的? 學生以小組為單位，

8、分享展示課前搜集的國家在經(jīng)濟發(fā)展、社會建設、文化建設方面存在的問題及國家采取的措施，并暢談感想。例如國家出版局、國家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室、工業(yè)和信息化部、公安部聯(lián)合啟動劍網(wǎng)2016專項行動，重點打擊網(wǎng)絡盜版。 我會在學生回答的基礎上進行總結：在看到我國取得巨大成就的同時，我們要正視發(fā)展中存在的問題。國家正在采取各種積極措施，穩(wěn)增長、促改革、調結構、惠民生、防風險，著力解決各種發(fā)展中的問題，不斷取得積極成效。這讓我們對國家的未來發(fā)展更加充滿希望。 之所以設計這兩個活動，一是為了讓學生全面理解課本內容，了解離我們生活最近的食品安全問題及解決措施，二是補充較多的社會發(fā)展問題及解決措施，擴展學生的知識面，提高政治敏銳感。兩個活動按照由易到難、由淺入深的層次展開，符合學生的認知發(fā)展規(guī)律，有利于學生的學習和掌握，也有利于活躍課堂氣氛，提高學習積極性和趣味性。 環(huán)節(jié)三：鞏固提高 我會組織學生齊唱歌曲紅旗飄飄，升華情感，在振奮人心的歌聲中增強愛國主義精神和民族自豪感，強化關注國家發(fā)展的意識，以實現(xiàn)本課的情感態(tài)度價值觀目標。 環(huán)節(jié)四：小結作業(yè) 小結：根據(jù)板書內容，師生共同總結，關注國家發(fā)展，既要看到祖國的發(fā)展成就，同時也要正確看待目前存在的一系列發(fā)展問題，并了解相對應的解決措施，對祖國的光明未來充滿自信和期待。 作業(yè)