大班秋天的顏色教案

1、大班秋天的顏色教案秋天是一個(gè)絢麗多彩的季節(jié)， 也是一個(gè)豐收的季節(jié)， 它有著格外鮮亮的季節(jié)特征和可供探討的資源。 為了讓幼兒在多彩的季節(jié)中感受秋天的漂亮和收獲。一起看看大班秋天的顏色教案! 歡迎查閱 !大班秋天的顏色教案1設(shè)計(jì)意圖秋天是一個(gè)絢麗多彩的季節(jié)， 也是一個(gè)豐收的季節(jié)， 它有著格外鮮亮的季節(jié)特征和可供探討的資源。 為了讓幼兒在多彩的季節(jié)中感受秋天的漂亮和收獲。激發(fā)幼兒關(guān)注自然、喜愛(ài) 自然的情感，我們預(yù)設(shè)了本主題活動(dòng)漂亮的秋天。主題目標(biāo)能運(yùn)用各種感官和途徑熟識(shí)了解秋天的特征， 知道秋天是一個(gè)漂亮和豐收的季節(jié)。能用說(shuō)、朗誦、唱、跳、繪畫(huà)、制作、剪貼等各種方式表征秋天，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。在賞識(shí)與

2、秋天有關(guān)的文學(xué)作品中體驗(yàn)文字的漂亮，學(xué)習(xí)創(chuàng)編與秋天有關(guān)的故事或兒歌。情愿把自己的探討發(fā)覺(jué)與同伴溝通共享，體會(huì)彼此共享的快樂(lè)。活動(dòng)預(yù)備1.請(qǐng)家長(zhǎng)幫助收集有關(guān)秋天的圖片、故事、詩(shī)歌、光盤、圖書(shū)等2.資料。帶幼兒觀看四周自然景物的變化，滲透有關(guān)秋天的學(xué)問(wèn)。聯(lián)系賞菊地點(diǎn)，做好賞菊預(yù)備。提供幼兒用來(lái)表征的物質(zhì)材料，如：畫(huà)紙、筆、顏料、棉簽、皺紋紙、插花、樹(shù)葉、剪刀、膠水等?；顒?dòng)一：秋天在哪兒活動(dòng)目標(biāo)在觀看、體驗(yàn)中感受秋天的特征和神奇。能夠主動(dòng)溝通自己的發(fā)覺(jué)，英勇大方地說(shuō)出自己的見(jiàn)解。能用自己喜愛(ài) 的方式表達(dá)對(duì)秋天的喜愛(ài) . 激發(fā)喜愛(ài) 大自然的情感?；顒?dòng)流程戶外觀看活動(dòng)： 秋天在哪兒為了讓幼兒對(duì)秋天有一個(gè)

3、初步的熟識(shí) . 我們組織幼兒來(lái)到戶外找秋天： 戶外談話： 現(xiàn)在是什么季節(jié)了 ?你是怎么知道的？找秋天：幼兒四散開(kāi)結(jié)伴在院子四周找秋天，看誰(shuí)找到的秋天景象多。復(fù)習(xí)兒歌秋風(fēng)吹（秋風(fēng)吹，樹(shù)枝搖，紅葉黃葉往下掉。紅樹(shù)葉，黃樹(shù)葉，片片飛來(lái)像蝴蝶!） 。創(chuàng)編秋天的兒歌：如“秋姑娘. 工作忙，讓樹(shù)葉換新裝” 。撿拾樹(shù)葉。小組活動(dòng)： 拓印樹(shù)葉、 樹(shù)葉粘貼畫(huà)我們把撿回的樹(shù)葉稍加整理，讓幼兒用它們拓印和粘貼， 孩子們對(duì)用樹(shù)葉粘貼制作很感喜歡， 雖然難度有點(diǎn)大，但他們都很仔細(xì)、投入，做完后，都自豪地把自己的作品展示給老師和同伴看。裝扮大樹(shù)，學(xué)唱歌曲小樹(shù)葉看到大樹(shù)上的樹(shù)葉越來(lái)越少，有孩子產(chǎn)生了疑問(wèn)：樹(shù)葉離開(kāi)媽媽不擔(dān)憂

4、嗎 ？它為什么要離開(kāi)大樹(shù)媽2. 漂亮的菊花1. 豐收了媽?有幼兒提出：樹(shù)葉落光了，大樹(shù)媽媽確定會(huì)很難過(guò)。這可怎么辦呢 ?通過(guò)探討大家全都同意來(lái)裝扮樹(shù)媽媽，有的用繩子穿上樹(shù)葉，讓老師幫他們掛到大樹(shù)的枝頭上 ; 有的用皺紋紙做成花貼在大樹(shù)上，有的還對(duì)大樹(shù)說(shuō)靜靜話。我趁機(jī)把歌曲小樹(shù)葉的歌詞像講故事那樣講給幼兒聽(tīng)，然后又教他們演唱，孩子們唱得很有感情。師幼共創(chuàng)主題墻飾： 秋天來(lái)了怎樣把室外的秋天搬到教室來(lái)呢 ?我們請(qǐng)幼兒探討， 他們?nèi)即蛩?把秋天畫(huà)下來(lái)， 畫(huà)什么怎么畫(huà)， 也請(qǐng)幼兒進(jìn)行了商討。 老師提供了幼兒所需的一些圖畫(huà)形象，他們就自己構(gòu)圖把眼中的秋天畫(huà)了下來(lái). 并在老師的關(guān)心下張貼在大墻上，完成了

5、主題墻飾秋天來(lái)了 。開(kāi)展與樹(shù)葉有關(guān)的游戲：穿樹(shù)葉項(xiàng)鏈、設(shè)計(jì)樹(shù)葉服裝、用樹(shù)葉做娃娃家的蔬菜、食物等，開(kāi)展相應(yīng)的角色游戲?；顒?dòng)二：豐收的秋天活動(dòng)目標(biāo)了解常見(jiàn)水果、 糧食作物的名稱和特征， 能區(qū)分出水果和糧食。初步了解水果和糧食作物的養(yǎng)分價(jià)值，能夠做到多吃水果和糧食。在活動(dòng)中體驗(yàn)共同勞動(dòng)和大家共享的快樂(lè)?；顒?dòng)流程秋天到了，各種各樣的水果、農(nóng)作物成熟了。家長(zhǎng)們?cè)趲?lái)秋天資料的同時(shí)，有的還從鄉(xiāng)下帶來(lái)了玉米、高粱、大豆、地瓜、花生、柿子、山楂、栗子、蘋(píng)果、石榴等農(nóng)產(chǎn)品，我們逐一讓孩子們熟識(shí)，并教他們?nèi)绾畏诸悾?同時(shí)又讓他們品嘗部分水果， 其他的放在自然角讓孩子們觀看、熟識(shí)。接下來(lái)我們學(xué)習(xí)了兒歌秋姑娘的禮物

6、 ，同時(shí)針對(duì)個(gè)別幼兒不愿吃水果和挑食的不良習(xí)慣， 我們請(qǐng)了保健大夫向幼兒做蔬菜、水果的養(yǎng)分宣揚(yáng)?？鞓?lè)的秋收活動(dòng)我們請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒到農(nóng)村參與一些力所能及的秋收活動(dòng)， 讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)是很辛苦的，但同時(shí)又是很快樂(lè)的。學(xué)習(xí)打擊樂(lè)加油干和舞蹈多快樂(lè) 。活動(dòng)三：多彩的秋天活動(dòng)目標(biāo)知道秋天的顏色是多彩的，能用漂亮的語(yǔ)言描述。了解菊花的種類、形狀，會(huì)用多種方式表征菊花。家長(zhǎng)與幼兒合作，能用秋天的自然物表征漂亮的秋天， 體驗(yàn)合作的快樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程1. 會(huì)變色的小樹(shù)林待孩子們對(duì)秋天多彩的顏色有了初步熟識(shí)后， 我們又學(xué)習(xí)了兒歌，幼兒還畫(huà)了各種各樣的落葉樹(shù)和常青樹(shù)。我們帶孩子到戶外賞識(shí)菊花， 回到幼兒園， 孩子們還沉醉在

7、對(duì)菊 花的談?wù)撝?。于是我們趁熱打鐵，請(qǐng)幼兒對(duì)看過(guò)的菊花進(jìn)行表征。有幼兒選擇擇了用水彩筆， 有幼兒選擇了棉簽畫(huà)， 他們邊畫(huà)邊探討自己看到的菊花。畫(huà)完后，我們把幼兒的作品貼到了墻上，讓幼兒賞識(shí)自己的作品。3. 表征活動(dòng)：漂亮的秋天我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園和孩子們一起用秋天的自然物表征 漂亮的秋天 。 在活動(dòng)前我們把這次活動(dòng)的意義做了說(shuō)明 . 并請(qǐng)家長(zhǎng)收集一些秋天的自然物，如樹(shù)葉、果實(shí)、種子等帶到幼兒園。家長(zhǎng)們與孩子一起商量制作， 都忙得不亦樂(lè)乎。 有的家長(zhǎng)和孩子還就作品內(nèi)容進(jìn)行了故事和兒歌的創(chuàng)編，有的幼兒還把學(xué)過(guò)的兒歌讓家長(zhǎng)寫(xiě)上。做完后，家長(zhǎng)就征求孩子的意見(jiàn)把作品放在墻的什么位置合適。 在家園的共同努力下

8、， 漂亮的秋天主題墻飾誕生了?；顒?dòng)反思在整個(gè)探究活動(dòng)中。老師、幼兒、家長(zhǎng)都在不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我們有以會(huì)： (1) 主題活動(dòng)的開(kāi)展離不開(kāi)家長(zhǎng)的緊密協(xié)作，要把主題引向深化需要家長(zhǎng)的充分參與。教育有愛(ài)才稱之為教育，所以在活動(dòng)中除了對(duì)幼兒進(jìn)行一些綜合性的教育外， 我們還留意了對(duì)幼兒愛(ài)的情感教育， 如關(guān)懷落光了葉子的大樹(shù)， 讓幼兒學(xué)會(huì)從別人的角度去考慮問(wèn)題， 用自己的實(shí)際行動(dòng)去關(guān)懷他人，體驗(yàn)關(guān)心別人的快樂(lè)。老師要準(zhǔn)時(shí)捕獲幼兒在活動(dòng)中最感喜歡的東西，推斷它的教育價(jià)值來(lái)生成活動(dòng)， 引領(lǐng)幼兒把主題推向深化。 如幼兒對(duì)秋天的樹(shù)葉感喜歡。 我們就組織幼兒開(kāi)展了一系列的有關(guān)樹(shù)葉的活動(dòng)， 收到了很好的效果。大班秋天

9、的顏色教案2活動(dòng)目標(biāo)：、引導(dǎo)幼兒感受秋天的變化，初步理解秋天明顯的特征。、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：秋天、涼快?；顒?dòng)預(yù)備：檢查幼兒的鞋子、衣服是否穿整齊。活動(dòng)過(guò)程：交代參觀要求：兩人牽好手，一對(duì)跟著一對(duì)走。不要去采摘路邊的東西，只可以用眼睛看。帶領(lǐng)幼兒到田野里。引導(dǎo)幼兒熟識(shí)現(xiàn)在是秋天來(lái)了小好友，現(xiàn)在是什么季節(jié) ?（ 學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：秋天 ）小好友， 秋天到了， 你知道四周的景物有些什么變化 ?（ 引導(dǎo)幼兒觀看景物 ）秋天到了， 一些樹(shù)葉有些什么變化?落下來(lái)的樹(shù)葉是什么顏色的?地上的草怎樣了?哪些水果熟了?天氣變得怎樣了?秋風(fēng)吹在身上有什么感覺(jué) ?秋天到了，人們穿上了什么衣服?（ 學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：涼快）回教室老師小結(jié)秋天到

10、了，天氣漸漸變得涼快了，有些樹(shù)的葉子變黃了，有的樹(shù)葉一片一片飄落下來(lái)。秋天到了，草兒開(kāi)頭枯了。蘋(píng)果、橘子、梨等水果成熟了，秋風(fēng)吹在身上涼涼的，人們開(kāi)頭要穿上毛線衣了。大班秋天的顏色教案3活動(dòng)目標(biāo)：、理解散文詩(shī)的內(nèi)容，知道秋天是漂亮多彩的，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“黃澄澄” 、 “紅彤彤”、 “金燦燦” 、 “綠油油” 。、嘗試運(yùn)用已有閱歷替換詩(shī)歌中的事物，進(jìn)行詩(shī)歌仿編活動(dòng) ;. 感受詩(shī)歌的樂(lè)趣。活動(dòng)預(yù)備：1、秋天的背景圖，各種水果若干，四個(gè)小籃子3、水彩筆或油畫(huà)棒一盒?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入部分：今日 ; 老師把豐富多彩的秋天請(qǐng)到我們教室來(lái)了，大家想不想看呀?（出示背景圖 ）紅紅的蘋(píng)果、黃黃的樹(shù)葉、綠油油的白菜，

11、原來(lái)秋天里有這么多漂亮的顏色。 有一個(gè)小詩(shī)人也去查找了秋天， 還編了一首好聽(tīng)的詩(shī)歌，名字叫做“秋天的顏色” ，大家想不想聽(tīng)?恩，讓我們豎起我們的小耳朵，聽(tīng)聽(tīng)詩(shī)歌里面都有誰(shuí)?二、賞識(shí)散文詩(shī)、第一遍賞識(shí)，感受秋天的五彩繽紛提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到詩(shī)歌里都有誰(shuí)呀?、賞識(shí)第二遍，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：紅彤彤、黃澄澄、金燦燦、綠油油提問(wèn)：聽(tīng)聽(tīng)詩(shī)歌里面都有誰(shuí)，他們說(shuō)了什么話?等會(huì)兒用詩(shī)歌里面的話來(lái)告知大家。楓葉是怎么說(shuō)的?它為什么說(shuō)秋天是紅彤彤的? 除了楓葉是紅彤彤的， 秋天里還有什么是紅彤彤的， 它們也可以說(shuō)秋天是紅彤彤的呢 ?香蕉說(shuō)了什么呀?它為什么說(shuō)秋天是黃澄澄的?秋天里還有什么東西是黃澄澄的 ?稻谷是怎么說(shuō)的?它

12、為什么說(shuō)秋天是金燦燦的?松樹(shù)又是怎么說(shuō)的 ?它為什么說(shuō)秋天是綠油油的 ?小好友是怎么說(shuō)的?它為什么說(shuō)秋天是五彩繽紛的?、小好友說(shuō)的真好，秋天的顏色可真美呀，我們一起用好聽(tīng)的聲音來(lái)學(xué)學(xué)小詩(shī)人寫(xiě)的這首詩(shī)歌，和幼兒有感情的朗讀散文詩(shī)， （ 分組，分角色朗讀）三、嘗試運(yùn)用已有閱歷替換詩(shī)歌中的事物，進(jìn)行詩(shī)歌仿編活動(dòng)、剛才詩(shī)歌里的小好友說(shuō)秋天是五彩繽紛的，那除了詩(shī)歌里說(shuō)的“黃橙橙” 、 “紅彤彤” 、 “金燦燦” 、 “綠油油” 、你看到的秋天還有些什么顏色、 依據(jù)幼兒的敘述在紙上用彩色的油畫(huà)棒或水彩筆記錄 （ 剛才小好友說(shuō)的話，老師把它編成了一首詩(shī)歌，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)）?（ 蘋(píng)果說(shuō)： “秋天是紅紅的。 ”小白菜說(shuō)： “秋天是綠綠的。 ”菊花說(shuō)： “秋天是黃黃的。 ”棉花說(shuō)： “秋天是白白的。 ” ）、帶領(lǐng)幼兒有感情地朗誦仿編詩(shī)歌原來(lái)我們看到的很多東西都可以用好聽(tīng)的詞語(yǔ)、 好聽(tīng)的句子、 編 成好聽(tīng)的詩(shī)歌， 小好友真是太棒了， 小好友回家以后也可以讓自己的爸爸媽媽帶你們?nèi)タ纯辞锾欤?看看秋天里還有那些景物， 然后小好友可以用自己喜愛(ài) 的詞語(yǔ)把秋天記下來(lái)與大家一起共享，看誰(shuí)寫(xiě)的。，游戲老師預(yù)備四個(gè)小籃子。他們的顏色分別是紅色，黃色，金色，綠色，一組的小好友是楓葉隊(duì)，二組的小好友是香蕉隊(duì)，三組的小好友是向