定向運動教案

1、水平二“趣味定向”課時計劃四年級（女）第1次課時間任課教師教材1、趣味定向內(nèi)容：2、尋寶技能目標(biāo)：通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解定向運動和定向圖，提高學(xué)生的方向感受，發(fā)展教學(xué)學(xué)生的奔跑能力和靈敏性，通過運球接力游戲比賽提高學(xué)生運球控球能力。目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解定向運動和定向圖，培養(yǎng)了學(xué)生觀察和判斷能力。情感目標(biāo)：通過時尚的定向運動來代替耐久跑發(fā)展學(xué)生的體能及提高學(xué)生運動樂趣，從而激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生體驗到活動的樂趣和成功的喜悅。增強(qiáng)自信、展示個性、勇于創(chuàng)新， 培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性以及與他人合作完成活動的意識，融入集體，增強(qiáng)社會適應(yīng)能力。課的 部分練習(xí)次數(shù)教學(xué)內(nèi)容組織

2、與教法及時 間一、課堂常規(guī)集合隊形：1、集合整隊、師生問好。OOOOOOOOOO執(zhí) 八、2、點名、安排見習(xí)生。OOOOOOOOOO3、宣布本課內(nèi)容及任務(wù)。OOOOOOOOOO4、集中注意力練習(xí)一一“言出必行”O(jiān)OOOOOOOOO方法：游戲開始首先學(xué)生聽老師口令做動作；“ 1”代表立止、“ 2”代表卜蹲、圖1身“3”代表向前跨一步、“ 4”代表后退要求：快、靜、齊；精神飽滿。一步，比比誰反應(yīng)速度最快，做錯的問教學(xué)步驟：3學(xué)要喊報告并成為今天的值日生。1、教師講解集中注意力練習(xí)的方法。2、安排好見習(xí)生。部二、熱身活動教法：方法：在教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行慢跑熱身和1、教師在排頭帶領(lǐng)學(xué)生按路慢跑。行進(jìn)間做準(zhǔn)

3、備活動徒手操。2、教師吹哨，表不教師要做動作。學(xué)法：學(xué)生隊伍后序，不推擠打鬧。認(rèn)真 觀察教師鳴哨后動作，并且迅速跟做。5分O O O O沖Q o o o J分跑步路線如圖2o o o o-Q o o o o ba0 0 0 0 圖2要求：動作與節(jié)奏相符合、勇于表現(xiàn)自己， 動作舒展大方，心情愉悅。一、運球繞障礙物接力 路線如圖3二、講解定向運動有關(guān)知識及實圖。定向運動是國際國內(nèi)比較時尚的運 動，被稱為“國際象棋與國際馬拉松” 相結(jié)合的運動，是挑戰(zhàn)智力與體力并挑 戰(zhàn)野外生存能力的時尚運動。隊形如圖4三、定向游戲：“背人”方法：按四路縱隊比賽，各組 6人一個 組合每個組合取一名字，如第一組 6取“A

4、1”，每隊第一 6組合到教師這抽取 路線圖和彩筆。6拿好彩筆與圖紙6尋 找第一個標(biāo)志點，并在標(biāo)志點的掛紙上 寫上組合名字，再按尋找第一標(biāo)志點方 法尋找到第二個標(biāo)志點寫上組合名字， 依此類推，到第最后一個標(biāo)志點寫上組 合名字后6人快速跑回把彩筆與圖例傳 遞給下一個組合。下一個組合要等6人都到達(dá)起點才能出發(fā)。規(guī)則：一定要在每個標(biāo)志點的掛紙上寫 上組合名字才能繼續(xù)游戲，第二個組合 要等第一組合人全跑回才能出發(fā)。最慢 完成接力的隊伍要接受獎勵一一回收各 標(biāo)志點卡片。比賽路線如圖5O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O教法：1、講解定向運動的相關(guān)知識，教學(xué)生怎 么

5、識別圖例，在定向運動過程中要做好哪 些工作才能完成定向運動。2、要求學(xué)生認(rèn)真聽講，教師回應(yīng)學(xué)生提 出的疑難點。組織隊形同圖3: 教法：1、講解好游戲的方法，并選擇三人制作 花轎示范。2、分發(fā)圖紙與彩筆，并給每組 1分鐘準(zhǔn) 備。3、對比賽過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行總結(jié)， 并請快速完成任務(wù)的同學(xué)發(fā)表感想與經(jīng)驗。4、教師對同學(xué)之間的互相配合協(xié)助表示喊:者學(xué)生也裁判A標(biāo)志點學(xué)四、趣味定向一一尋寶”方法：教師把學(xué)生分成 6人才-組合， 學(xué)生根據(jù)教師分發(fā)兩幅/、相同圖例的指 示完成任務(wù)。在通過每個點都要在自己 的圖紙中做標(biāo)記，并且要通過設(shè)的關(guān)卡 才能做標(biāo)記繼續(xù)尋找下一點。最舟-個 標(biāo)志點為臧寶點，組員要取得寶物

6、氣球，組織隊形如圖68，習(xí)提高部分并在圖紙做完標(biāo)記才能歸回。規(guī)則：未按圖例指示完成跑點要重新跑 到正確點做好標(biāo)記跑完全程才能歸回。 在做完標(biāo)記后要把筆套套好才能離開， 違規(guī)者罰10秒。注：定向圖例如圖 60圖6教法：1、教師組織好隊伍，宣布“尋寶”方法 與規(guī)則，并做好安全工作。2、安排四個組合同時出發(fā)，出發(fā)前 1分 分發(fā)圖例。過半分鐘下一批組合再出發(fā)， 依次類推。3、勝利者攜帶寶物而歸，教師揭底氣球 里藏后寶物，勝利者同心協(xié)力把氣球踩破 取出寶物。恢 復(fù) 與 放 松 部 分1、做放松操。2、小結(jié)本次課學(xué)習(xí)情況。3、布置課后作業(yè)與下節(jié)課內(nèi)容。4、安排值日生收拾器材。5、師生再見。放松隊形如圖3教

7、法：1、學(xué)生按老師提示跟著老師做動作，調(diào) 節(jié)好呼吸。2、要求動作舒展有節(jié)奏。3、點評、師生互評本節(jié)的學(xué)習(xí)情況。5，預(yù)計 運動 心率預(yù)計平均心率為 110-120次/分，最高心率為145次/分， 動留度約為55%運動負(fù)何中等。場地 器材26支彩筆、16張?zhí)柎a布、22個氣球、5個標(biāo)志桿、籃球4個 障礙物5、11條紙條、26幅定向圖紙課 后 小 結(jié)定格動畫教學(xué)設(shè)計第一單元第 二 課課時：二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：.知道定格動畫的含義。.了解定格動畫的拍攝方法。.能把數(shù)碼相機(jī)拍攝的照片制作成定格動畫。教學(xué)重點讓學(xué)生了解逐幀動畫，會把數(shù)碼照相機(jī)拍攝的照片制作成定格動畫。教學(xué)難點能把數(shù)碼照相機(jī)拍攝的照片制作成定格動

8、畫。教學(xué)準(zhǔn)備攝像機(jī)、橘子、光盤里的橘子素材圖片。教學(xué)過程上節(jié)課， 我們學(xué)習(xí)、 認(rèn)識了動畫的基本原理， 我們先來學(xué)習(xí)簡單直觀的定格動畫的制作方法。（設(shè)計意圖：直接導(dǎo)入 、明確任務(wù)、任務(wù)驅(qū)動、層層遞進(jìn)）一、欣賞與思考1、什么是定格動畫播放動畫片阿凡提 、 曹沖稱象 、 狼來了等片段，邊欣賞，邊觀察，然后討論。提問：動畫片中的人物和道具是用什么材料制作的？人物動作又是如何拍攝的 師小結(jié)定格動畫含義： 定格動畫也叫逐格動畫或擺拍動畫， 是一種特殊的動畫形式。 是通過逐幀拍攝， 然后將其連續(xù)放映， 從而產(chǎn)生放佛活了一般的人物或者角色。2、定格動畫的制作師講解定格動畫制作步驟。1、編寫一個吸引人的故事2、

9、塑造一個鮮明的角色形象3、選擇合適的拍攝工具4、拍攝 3.課堂范例橘子也瘋狂出示橘子素材，讓學(xué)生感知定格動畫中的角色制作可以取材于身邊的事物。學(xué)生觀察，素材有什么特點？出示橘子課件， 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)， 有了素材后， 它的制作方法和第一課馬的制作方法是一樣的，回憶逐幀動畫。二、創(chuàng)新實踐要求：.充分發(fā)揮想象力，用事先準(zhǔn)備好的素材，自己動手拍色一部定格動畫。使用FLASH 進(jìn)行適當(dāng)編輯，并輸出為視頻文件（ avi） 。YYY“XXX_ 第 2 個動畫片 -YYY ”為文件名保存，其中 XXX 為你的中文姓名； 為動畫片的名字，自己命名。.討論我們的制作主角可以是什么，故事可以怎么勾勒？.出示準(zhǔn)備好的芭比娃娃，拍攝娃娃歡迎你利用Flash軟件制作逐幀定格動畫3 學(xué)生操作可以利用手中的攝像頭操作， 強(qiáng)調(diào)： 所學(xué)角色的表演要放在同一場景中， 動作不要過大，要有連貫性。學(xué)生操作，教師巡回指導(dǎo)。四、學(xué)生展示、評價讓作得好的學(xué)生把自己制作的作品上教師機(jī)進(jìn)行展示，邊講解、邊操作。教師評價學(xué)生作品，并進(jìn)一步