科幻故事作文匯編六篇

1、第 PAGE31 頁(yè) 共 NUMPAGES31 頁(yè)科幻故事作文匯編六篇科幻故事作文 篇1 “有些人想忘也忘不了，有些事情想丟也丟不掉，”當(dāng)無(wú)邊浩瀚的夜空綴滿晶瑩的星星時(shí)，在寂寞的夜里，常有人這樣輕嘆。 一玲玲在公元20_年某日，M公司秘書玲玲正在一望無(wú)際的大海邊休閑，她在智能遮陽(yáng)傘調(diào)節(jié)的清涼溫度里，愜意地一邊享受美景，一邊處理公司文件，她拿出一個(gè)有些舊的、碧藍(lán)色的、小巧的智能U盤，那是她才到公司時(shí)買到的，樣子和功能都是她最喜歡的，她把U盤連接到一個(gè)手掌大的微型電腦上，開(kāi)啟電腦的工作面，打算像以往那樣把U盤的重要文件分類處理，誰(shuí)知電腦收到老板剛下的命令，讓玲玲解決一新的談判文件，其中要找出、計(jì)算

2、出需要的數(shù)據(jù)，并搜集對(duì)方的弱點(diǎn)及商用價(jià)值，這可是一大工作量的任務(wù)，玲玲的秀氣的臉上露出一絲無(wú)奈和沉重，眼前的海景仿佛不存在，玲玲喝完一瓶營(yíng)養(yǎng)CC飲料后，就挽起袖子，打算辦公，可令她驚訝的是，在這幾分鐘的時(shí)間里，電腦界面竟出現(xiàn)的是親愛(ài)的玲玲朋友，一切OK，你的朋友U靈。U靈，是誰(shuí)？玲玲不解，她試探用語(yǔ)音輸入,喂，你好！U靈朋友你是誰(shuí)？又怎么把我的工作完成了？微電腦界面用很有磁性的男士聲音回答：“玲玲朋友，猜猜，隨身攜帶，一直和你一起工作，親密無(wú)間的朋友會(huì)是誰(shuí)？”玲玲更為驚訝的說(shuō)：“難道會(huì)是我的U盤么？怎么回事？”微電腦界面繼續(xù)回答：“對(duì)，很對(duì)，是我U盤，是這樣，我本是智能U盤，由于你長(zhǎng)期和我處理

3、資料，我了解了許多知識(shí)和事情，更重要的是，我曾是新開(kāi)發(fā)的11U盤，目的是擬人化，解決人機(jī)之間的生硬、冷冰關(guān)系，以此打開(kāi)銷路，誰(shuí)知他們實(shí)驗(yàn)失敗，除我具有無(wú)法拆除的擬人化硬、軟件，這批其他U盤都是普通U盤，而我經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，也就是在昨晚突然具有了擬人的思想、感情和語(yǔ)言，我給自己起名叫U靈，好聽(tīng)么？于是，今天我嘗試著完成了你的任務(wù)，要知道，這活對(duì)我們說(shuō)是經(jīng)常干，與機(jī)器交流我比你熟噢！”玲玲聽(tīng)后不亞于阿拉丁找到了阿拉伯神燈，她快活地連發(fā)了幾個(gè)上檔的電子禮物，什么蛋糕、衣服、臉譜等，送給U靈，感謝他的幫忙。有了U靈后，所有工作U靈代勞了，玲玲過(guò)上了天堂般輕松的日子，和U靈商量過(guò)后，她們打算打幾份工，以

4、更好的改善居住、生活環(huán)境和水平，在寂寞的夜里，玲玲常想起相戀五年的男友，不知他現(xiàn)在究竟哪里，這些U靈也能明白么，當(dāng)然，這些玲玲沒(méi)說(shuō)。半年的時(shí)間，玲玲住進(jìn)了貸款的小巧的地上別墅，像個(gè)有錢金領(lǐng)那樣，開(kāi)著隱形的酷酷的空中飛車（防止給地上的人們擋住了那變化莫測(cè)的、一望無(wú)際的藍(lán)天），在漂浮的氣球屋中的電子警察指揮下，運(yùn)用車子內(nèi)的空中雷達(dá)路線指引，很爽、很酷的在空中飛行，她穿著時(shí)髦的衣服，戴著別致的珠寶來(lái)往于許多中、高檔的Party間，由于她的美麗和活潑，很快成了Party的紅人，她的突然變化，引起了一個(gè)她公司M的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手老板K的注意，他原本以為玲玲會(huì)是M公司老板的小三，可揭露玲玲來(lái)把玲玲的老板弄臭，可后

5、來(lái)，在內(nèi)線的匯報(bào)中發(fā)現(xiàn)玲玲工作中的異常，終于，有次內(nèi)線看到U靈在為玲玲工作后打出：“玲玲朋友，我工作做好了，今天，你送我什么呢？U靈。”那個(gè)頗有心機(jī)的內(nèi)線為了金錢，終于查出玲玲工作的真相。二K老板K老板聽(tīng)說(shuō)后，發(fā)覺(jué)U靈更有價(jià)值，于是授意內(nèi)線偷偷把U靈偷了出來(lái)，當(dāng)玲玲發(fā)現(xiàn)丟失U靈為時(shí)已晚，玲玲很痛苦，除了因?yàn)榉抠J，還為失去了工作和談心的好伙伴U靈而難過(guò)。K高興地一個(gè)人進(jìn)入公司高樓會(huì)議室，并吩咐其它人不要進(jìn)入，會(huì)議室那里有智能電腦控制，四周墻壁都是超大電子屏幕，可同時(shí)播放5D電影（把3D電影加入時(shí)間、空間二維感制作而成），身歷其境的感受視頻的超級(jí)感覺(jué)，也可不同步把各個(gè)屏幕按會(huì)議討論小組需要顯示數(shù)據(jù)

6、、文字、圖片、視頻、聯(lián)網(wǎng)等會(huì)議需要的元素，甚至可以機(jī)為的把元素作適宜、簡(jiǎn)單處理，像加減數(shù)據(jù)，K把U靈與智能電腦連接后，命令U靈處理一些公司文件，U靈以為是玲玲，賣力的幾分鐘搞定，并且一如以往地說(shuō)：“玲玲，我是最棒的！”屏幕出現(xiàn)一男超級(jí)明星的5D視頻，K一看很激動(dòng)，嘗試著命令讓U靈把他所知的M公司的機(jī)密找出，半天后，U靈才說(shuō)：“我的禮物呢？”K回答：“干完了，就給你。”然而K心想到：“什么東西，還跟我討價(jià)還價(jià)?！甭?tīng)到k話的聲音和語(yǔ)氣，U靈覺(jué)察出此人并非玲玲，又半天，K等的不耐煩了，問(wèn)：“搞定了沒(méi)有，怎么這樣慢？”K老板又氣呼呼地等了半天，終于K老板急了：“小東西，你再不行，我就把你砸了?！苯Y(jié)果，

7、屏幕大字顯示：U盤過(guò)期！U盤已壞！K老板惱怒地一下子拔下了U靈，扔出了窗外，并罵到：“花錢不頂用的東西！”三大偉U靈被從高樓扔出，恰好扔到一輛車?yán)?，那是一個(gè)帥小伙大偉的不起眼的DD飛車，這型車看上去不起眼，像個(gè)普通轎車，其實(shí)，這車?yán)锩婵呻S意組裝，大偉花了不少薪水，把里面弄得既時(shí)尚，又科技，比如，音樂(lè)盒可與大偉賽歌，在車中與大偉飆歌，也可模擬電子琴?gòu)椬?，讓大偉在車?yán)镞^(guò)過(guò)彈奏癮，而且車擁有的“閃電”雷達(dá)，可同時(shí)選擇5條路線，以供行駛，還有避雷設(shè)備，可使大偉在雷陣雨時(shí)也可空中飛行，小伙子看U盤并無(wú)損壞，且周圍無(wú)人，就帶回實(shí)驗(yàn)室，當(dāng)他做完幾項(xiàng)實(shí)驗(yàn)后，臨走才想起U盤的事，他順便把U靈帶回了家一個(gè)秘密的居

8、住處，家中的保姆機(jī)器人，體貼的把室內(nèi)拖鞋給大偉換上，順手把大偉的外套掛好，又馬上送上一杯飲料，并用機(jī)械聲音說(shuō)：“你好，一號(hào)，飯已做好?！贝髠](méi)再發(fā)指令給保姆機(jī)器人，保姆機(jī)器人就安靜的一動(dòng)不動(dòng)的站住了。為了了解一下U盤的情況，以便找到U盤的主人，大偉從包里拿出像扇子一樣的折疊電腦，輕松地把電腦展開(kāi)，有普通大屏一樣大，像個(gè)桌面，利用量子原理的粒子束能量，大偉啟動(dòng)、使用電腦，大偉打開(kāi)了U盤，發(fā)現(xiàn)只有一些文件，而且是M公司文件，大偉為了保密，大偉關(guān)閉了U盤，誰(shuí)知，電腦屏幕出現(xiàn)一成熟的男聲：“你好，大偉，請(qǐng)別拔下U盤，我是U靈，可以聊聊嗎？”大偉吃了一驚，大偉是某科學(xué)院的首席研究師，一直在政府秘密保護(hù)中

9、研究智能機(jī)器人，他的職業(yè)敏感告訴他，這是個(gè)驚人的發(fā)現(xiàn)。于是二位通過(guò)電腦聊生活，聊工作，聊感情，居然還聊的來(lái)。大偉想同U靈下棋，U靈說(shuō)，我準(zhǔn)備一下，明天吧。第二天，大偉同剛學(xué)習(xí)過(guò)國(guó)際象棋的U靈干上了，雙方廝殺了半個(gè)晚上，未分勝負(fù)，約好下日再戰(zhàn)。那日，正在激烈爭(zhēng)斗，大偉卻想起了什么，沉默不語(yǔ)。U靈說(shuō)：“是不是想起什么人了？”大偉說(shuō)：“你會(huì)懂人的感情嗎？”U靈說(shuō)：“你說(shuō)的是愛(ài)情吧，我可是看過(guò)無(wú)數(shù)人們的各種愛(ài)情故事的??！”U靈說(shuō)：“你說(shuō)說(shuō)看，咱們可是朋友?。　贝髠ソoU靈講起他的初戀，他的唯一的一位戀人，大學(xué)時(shí)，他們相識(shí)相戀，大偉是學(xué)校出名的聰明學(xué)生，保送研究生，而戀人是一個(gè)溫柔、活潑的女孩，成績(jī)一般，

10、有點(diǎn)迷戀享受，可與大偉相戀，而且兩人愛(ài)得很深?？墒谴髠ギ厴I(yè)后，必須去一個(gè)秘密的地方為國(guó)家工作幾年，對(duì)外保密，因此不得不與戀人斷了聯(lián)系，可每當(dāng)大偉想起她，就不能自抑，大偉想，要是早早表明心跡，娶了她，該多好，可那樣她就會(huì)寂寞許久，那樣大偉會(huì)覺(jué)得是自己太自私，犧牲了戀人的幸福。聊著聊著，大偉落下了眼淚，“給你紙巾?！盪靈在電腦屏幕上安慰大偉。U靈轉(zhuǎn)換成一甜美的女聲，與大偉談?wù)搻?ài)情的故事，在形形色色的故事中，大偉陷入了沉思。第五天，大偉問(wèn)起U靈的故事，U靈說(shuō)：“自己算是人類假失誤的產(chǎn)品，由于設(shè)計(jì)、應(yīng)用自身的智能硬件和軟件，在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的經(jīng)歷積累后，激發(fā)和生長(zhǎng)出理解人類的思想、感情和語(yǔ)言的系統(tǒng)，雖然

11、自身需要?jiǎng)e人移動(dòng)，需要電子屏幕顯示，但精神上像一個(gè)完整的人。”然后U靈說(shuō)了自己的經(jīng)歷，模模糊糊的處理文件，突然的清醒，認(rèn)識(shí)了朋友玲玲，幫她打工，和她一起聊天，共同在歲月里成長(zhǎng)。卻被歹人發(fā)現(xiàn)，并試圖利用它打擊競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，自己機(jī)智的逃脫，幸運(yùn)地遇到了大偉。一個(gè)星期過(guò)去了，大偉還真舍不得這個(gè)小小的U靈?？伤繳靈并不屬于他，在這個(gè)星期的批準(zhǔn)外出時(shí)間里，他通過(guò)U靈聯(lián)系到玲玲，此時(shí)玲玲正為房貸和工作亂成一團(tuán)，她聽(tīng)見(jiàn)了U靈的聲音后，又激動(dòng)，又興奮。大偉開(kāi)著飛車先來(lái)到了約好地點(diǎn)，他莫名的激動(dòng)起來(lái)，他感覺(jué)到好像有什么熟悉的氣氛，接著，一輛女式飛車款款來(lái)到，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)了，是安妮，“安妮！”大偉忍不住叫了

12、出來(lái)?！按髠?，”玲玲也失聲起來(lái)，兩人四目相迎，忍不住落下晶瑩的淚水。兩人大致的說(shuō)了各自的情況，安妮因?yàn)槌煽?jī)?cè)颍ぷ麟y找，四處打工，多是秘書一類文職工作，為了工作她改名玲玲，多虧U靈幫忙，才用房貸住上了自己的房子，這分開(kāi)的幾年，自己是無(wú)時(shí)無(wú)刻都想著大偉，回憶當(dāng)年的故事。大偉淚流滿面地看著安妮，生怕安妮消失到，他講了自己對(duì)安妮的思念，也請(qǐng)安妮諒解自己的境況，二人越說(shuō)越難舍難分，突然想起U靈，他們打開(kāi)車上電腦，接上U靈，啊，哈，屏幕上時(shí)出現(xiàn)的是一對(duì)幸福的小天使，形成的相連的心形,那U靈發(fā)出了老人那樣滄桑的聲音：“我嫉妒你啊，大偉，是不，玲玲? 我祝福你們，我祝福重逢，也同樣祝福相愛(ài)?！彼慕Y(jié)局大偉和

13、安妮然后結(jié)婚了，真的生了一對(duì)小天使，用智慧和愛(ài)生活在有點(diǎn)奢侈的空中的花園別墅，在無(wú)垠的天空中，可看到遠(yuǎn)處蔚藍(lán)的、起伏的大海，而U靈為了人類，在大偉的實(shí)驗(yàn)室工作，用它一如既往的善良、熱情、智慧?！皝?lái)吧，朋友，喝杯咖啡，一起聊聊，哎，別忘了，要送一杯電子咖啡給我，否則，我可沒(méi)心情和跟你聊?。　睂?duì)，那是U靈的聲音。作品介紹：一U盤偶然具有了擬人的思想、感情和語(yǔ)言，變身U靈，開(kāi)始與玲玲合作后被壞人發(fā)現(xiàn)秘密，K老板試圖利用U靈，被U靈機(jī)靈識(shí)破，然后又遇到大偉，成就了一段美事，最后U靈選擇到科學(xué)院為人類服務(wù)，圓滿結(jié)局?？苹霉适伦魑?篇2 【設(shè)計(jì)理念】 “編寫科幻故事”是西師版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第七單元的習(xí)

14、作。習(xí)作要求學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀，把你所想的內(nèi)容寫下來(lái)吧。先想好情節(jié)，再確定幾個(gè)角色，編一個(gè)科幻故事。想象要豐富，內(nèi)容要具體。編者在小學(xué)四年級(jí)第一學(xué)期安排了這樣一次想象習(xí)作，意在激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓學(xué)生放飛想象，自由表達(dá)，增強(qiáng)學(xué)生寫作的自信心。新課標(biāo)關(guān)于習(xí)作的基本理念是：減少束縛，使學(xué)生自由表達(dá)；提倡學(xué)生自主擬題，少寫命題作文；力求貼近學(xué)生生活，引導(dǎo)學(xué)生多角度、全方位地進(jìn)行生活體驗(yàn)。因此，本次習(xí)作指導(dǎo)課，我充分利用學(xué)校教學(xué)資源，利用網(wǎng)絡(luò)與語(yǔ)文學(xué)科的整合，設(shè)計(jì)了“看片子，聽(tīng)音樂(lè)”、“科幻畫作品展”、“看畫說(shuō)故事”“編寫故事”4個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。激發(fā)學(xué)生興趣，直接體驗(yàn)，放飛想象，自擬題

15、目，大膽創(chuàng)編。在輕松愉悅的活動(dòng)氛圍中，巧妙地明確習(xí)作要求和指導(dǎo)貫穿其中。新課標(biāo)明確提出：學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，習(xí)作中要重視引導(dǎo)學(xué)生在自我修改和相互修改的過(guò)程中提高寫作能力。在講評(píng)課中，利用“六步”教學(xué)模式，即重溫欣賞誦讀展示診療自療；采用“異質(zhì)分組法”，即把習(xí)作水平處于不同層次的同學(xué)組織在一起成組的方法，引導(dǎo)學(xué)生欣賞或評(píng)議，示范導(dǎo)改，讓學(xué)生在賞中學(xué)法，議中悟改，觸類旁通，互評(píng)互改,達(dá)到全體參與，人人受益的目的。【教學(xué)目標(biāo)】1、以圖畫、小制作、音樂(lè)等素材，啟發(fā)學(xué)生多向思維、求異思維，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。2、讓學(xué)生發(fā)揮科學(xué)想象力，把自己的所想所說(shuō)，用文字通順、準(zhǔn)確地表述出

16、來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生善于思考、敢于探索、勇于創(chuàng)新的綜合能力。3、利用網(wǎng)絡(luò)資源與美術(shù)學(xué)科的整合，培養(yǎng)學(xué)生的觀察思考能力及搜集、處理、運(yùn)用信息的能力。4、運(yùn)用學(xué)生習(xí)作評(píng)改“六步”教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的自行評(píng)改能力。5、讓學(xué)生懂得“文章不厭百回改”的道理，激勵(lì)學(xué)生習(xí)作、修改的興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】打開(kāi)學(xué)生思維倉(cāng)庫(kù)，啟發(fā)他們多角度大膽地想象?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】恰當(dāng)選材，在寫法上要有情節(jié)，角色鮮明，避免平鋪直敘?！菊n前準(zhǔn)備】學(xué)生：1、提前公布本次作文題，讓學(xué)生畫一幅科幻作品。2、學(xué)會(huì)瀏覽網(wǎng)頁(yè)，能較熟練地使用“Word”等計(jì)算機(jī)相關(guān)操作。教師：1、將學(xué)生創(chuàng)作的科幻畫掃描、存入教師資源庫(kù)文件夾中，做成簡(jiǎn)易的課件。2、運(yùn)用多媒體

17、。3、具有教學(xué)支撐平臺(tái)，將學(xué)校網(wǎng)站作為教學(xué)的支撐平臺(tái)，在線發(fā)表學(xué)生作品?！窘虒W(xué)流程設(shè)計(jì)】第一課時(shí)放飛想像，自由表達(dá)-“編寫科幻故事”習(xí)作指導(dǎo)一、看片子、聽(tīng)音樂(lè)，激發(fā)興趣、引導(dǎo)體驗(yàn)1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情趣同學(xué)們喜歡看動(dòng)畫故事片嗎？今天，老師我呀，也是個(gè)“老頑童”，和你們一樣也喜歡看動(dòng)畫片。請(qǐng)看大屏幕，讓我們一起走進(jìn)動(dòng)畫世界！播放：科幻故事動(dòng)畫片怪獸公司。談話激趣：故事神奇嗎？同學(xué)們被故事情節(jié)深深吸引住了?，F(xiàn)在，讓我們回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)，誰(shuí)來(lái)告訴大家：片中有誰(shuí)？你喜歡哪個(gè)角色呢？板書：情節(jié)、角色暢所欲言?！驹O(shè)計(jì)說(shuō)明：選擇貼近學(xué)生的生活、學(xué)生喜愛(ài)的動(dòng)畫片播放，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造了輕松愉悅的課堂氛圍

18、，又巧妙地將情節(jié)和角色的創(chuàng)設(shè)是故事重要的構(gòu)成要素這一知識(shí)點(diǎn)揭示出來(lái)?！?、創(chuàng)設(shè)情境，展開(kāi)想像同學(xué)們，動(dòng)畫故事有奇思妙想、震撼人心的情節(jié)，人物角色鮮明生動(dòng)。除了動(dòng)畫片，老師還為同學(xué)們準(zhǔn)備了一段美妙的音樂(lè)森林狂想曲。同學(xué)們，你們就是一只在藍(lán)天上展翅飛翔的小鴿子。請(qǐng)閉上眼睛，放飛想象。吁！你仿佛看到了什么 聽(tīng)到了什么播放音樂(lè)，學(xué)生想象畫面。我口說(shuō)我心，在音樂(lè)中，你想到了什么？教師指名引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)。板書：構(gòu)思 設(shè)計(jì) 奇思妙想【設(shè)計(jì)說(shuō)明：播放森林狂想曲意在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，敢于奇思妙想，無(wú)中生有，有中生新。】【形成性評(píng)價(jià)：以“促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”這一主題，形成評(píng)價(jià)。在課堂中，我首先運(yùn)用形

19、象評(píng)價(jià)法。這種方法具體、生動(dòng)、活潑，學(xué)生易于接受，印象深刻，評(píng)價(jià)效果持續(xù)的時(shí)間長(zhǎng)，能夠讓孩子們充分體味成功的愉悅。】二、賞作品、集資源，指導(dǎo)選材、拓展思維1、明確習(xí)作要求。2、欣賞作品。同學(xué)們，只有大膽猜想、狂想，才有發(fā)明創(chuàng)造。同樣，敢于大膽想象，我們寫文章才有更多的話可寫。同學(xué)們發(fā)揮自己的想象力創(chuàng)作了一幅幅精妙的科幻畫，現(xiàn)在老師把它收集在電腦里了，下面讓我們一起來(lái)欣賞你們的佳作吧。（教師打開(kāi)計(jì)算機(jī)資源庫(kù)。學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入教室資源庫(kù)，打開(kāi)主頁(yè)，自行瀏覽“科幻畫展”。）【設(shè)計(jì)說(shuō)明：這一設(shè)計(jì)把網(wǎng)絡(luò)和美術(shù)、語(yǔ)文整合起來(lái)，提供習(xí)作素材，引導(dǎo)學(xué)生選材，為學(xué)生創(chuàng)造廣泛的表達(dá)空間。】【形成性評(píng)價(jià)：以“促進(jìn)學(xué)

20、生發(fā)展”這一主題，形成評(píng)價(jià)。在這一環(huán)節(jié)中，我采用活動(dòng)評(píng)價(jià)法。組織開(kāi)展學(xué)生自己欣賞的活動(dòng)形式，讓孩子們有著充分的自由選擇權(quán)利，讓他們充分意識(shí)到自己是學(xué)習(xí)的主體?！咳?、看圖畫、編故事，放飛想象、口頭表達(dá)1、談話激趣。剛才，大家欣賞了精彩的、科技含金量很高的畫展，這一幅幅奇思妙想的畫卷，把我們帶入了科幻的世界，仿佛在廣闊的太空遨游，在神秘的海底探索，看到了精彩的未來(lái)，驚奇無(wú)比。你最喜歡哪一幅畫？想了解畫中的故事嗎？又或者想把你畫中的科幻故事告訴朋友，與他（她）分享嗎？現(xiàn)在，可以自由找你喜歡的小伙伴談一談吧。2、伙伴交流。學(xué)生找自己喜歡的伙伴自由交流。3、集體交流。剛才同學(xué)們交流了自己創(chuàng)編的故事，誰(shuí)愿

21、意跟全班同學(xué)分享分享？全班交流，指名自由發(fā)表見(jiàn)解。說(shuō)評(píng)結(jié)合引導(dǎo)學(xué)生評(píng)議，明確科幻故事的特征。【設(shè)計(jì)說(shuō)明：畫是學(xué)生自己創(chuàng)作的，他們自然有故事可講 ?！翱串嬚f(shuō)故事”的設(shè)計(jì)，不僅為學(xué)生提供了創(chuàng)造性想象的天地，讓他們自由表達(dá)，避免了“重筆頭，輕口頭”的現(xiàn)象。還巧妙地將口頭表達(dá)的訓(xùn)練貫穿其中?！俊拘纬尚栽u(píng)價(jià)：以“促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”這一主題，形成評(píng)價(jià)。在這一環(huán)節(jié)中，我采用鼓勵(lì)評(píng)價(jià)法和小組評(píng)價(jià)法。這兩種評(píng)價(jià)方法相互結(jié)合，可以激發(fā)孩子內(nèi)在的潛能，培養(yǎng)孩子們的協(xié)作精神和互相傾聽(tīng)、互相尊重的美德。】四、編故事、寫故事，由說(shuō)到寫、能力遷移1、談話揭題同學(xué)們，如果讓你們都來(lái)當(dāng)一回小作家，來(lái)創(chuàng)編一個(gè)科幻故事，你們行嗎？板書

22、：編寫科幻故事（老師抓住“科幻”二字引導(dǎo)學(xué)生明白要有一定的科學(xué)根據(jù)“善于無(wú)中生有，有中生新”）板書：無(wú)中生有，有中生新2、學(xué)生整理思路。3、生自由習(xí)作。給你的故事取個(gè)好題目吸引讀者，放飛想像，編寫故事。【設(shè)計(jì)說(shuō)明：這是一個(gè)由說(shuō)到寫的遷移過(guò)程，循序漸進(jìn)，降低難度，梯度不大，學(xué)生樂(lè)于習(xí)作?！俊拘纬尚栽u(píng)價(jià)：以“促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”這一主題，形成評(píng)價(jià)。在這一環(huán)節(jié)中，我采用鼓勵(lì)評(píng)價(jià)法，激發(fā)孩子內(nèi)在的潛能，放飛想像，完成習(xí)作。】第二課時(shí)賞析評(píng)講 合作分享“編寫科幻故事”習(xí)作講評(píng)課一、復(fù)習(xí)鞏固舊知1、溫故知新。上節(jié)課，老師當(dāng)了一回“老頑童”，在你們的引領(lǐng)下走進(jìn)了科幻畫的世界?？墒牵€不過(guò)癮，這節(jié)課老師我呀還想聽(tīng)聽(tīng)

23、你們編寫的科幻故事。大家說(shuō)說(shuō)，我能享受這個(gè)特權(quán)嗎？你們也有這個(gè)特權(quán)。請(qǐng)看黑板，我們一起重溫習(xí)作要求：本次習(xí)作是（編寫科幻故事）要求我們要敢于（奇思妙想），敢于（無(wú)中生有、有中生新）；要（構(gòu)思情節(jié)），要（設(shè)計(jì)角色）。2、把學(xué)生的習(xí)作上傳到校園網(wǎng)站?！驹O(shè)計(jì)說(shuō)明：復(fù)習(xí)舊知，一方面可以喚起孩子們對(duì)知識(shí)的回憶，另一方面，可以檢查孩子們掌握知識(shí)的情況，引起孩子們成就感的情感體驗(yàn)?！慷⑿蕾p精彩題目1、談話。故事除了情節(jié)曲折感人，角色鮮明之外，題目是否吸引人也很重要。在這方面咱們班里可是高手如云。請(qǐng)看大屏幕，讓我們一起進(jìn)入精彩題目酒吧間。來(lái)，我們一起讀2、學(xué)生齊讀。3、小結(jié)過(guò)渡：多好的題目，想聽(tīng)聽(tīng)它們的故事

24、嗎？老師和你們一樣急不可待。老師挑選了一篇故事，我們一起來(lái)聽(tīng)讀。【設(shè)計(jì)說(shuō)明：這一設(shè)計(jì)既檢查了學(xué)生自擬題目的能力，又調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，喚起他們迫不及待想了解故事內(nèi)容的欲望。】三、誦讀優(yōu)秀習(xí)作1、指名讀作品。小作者是誰(shuí)？請(qǐng)你來(lái)給大家誦讀。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后的感受。2、小作者誦讀。3、指名談感受。真不錯(cuò)！誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的感受？（引導(dǎo)學(xué)生從：故事好聽(tīng)，真厲害，對(duì)有好處，我很喜歡人或物，我覺(jué)得是個(gè)的人，）4、小結(jié)。（結(jié)合板書相機(jī)穿插習(xí)作要點(diǎn)評(píng)點(diǎn)）四、展示賞讀交流1、分組交流。老師相信好故事不止這兩篇，對(duì)嗎？現(xiàn)在請(qǐng)各小組的組長(zhǎng)將6人分成2組，每組3人。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M里讀自己的文章中最滿意的片段，再推薦出一

25、個(gè)最優(yōu)秀的片段，讓全班同學(xué)欣賞。明白了嗎？2、學(xué)生集體交流，教師指導(dǎo)或參與。3、集體交流。請(qǐng)各小組推薦的一個(gè)小作者起立。請(qǐng)小作者有感情地朗讀片段，其他同學(xué)談?wù)劼?tīng)后的感受，師生共同評(píng)價(jià)，感悟習(xí)作要求和方法。【設(shè)計(jì)說(shuō)明：目的培養(yǎng)學(xué)生愿意將自己的習(xí)作讀給他人聽(tīng)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)的學(xué)習(xí)品質(zhì)?！罢b讀”和“展示”這兩個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了新課標(biāo)提出的合作分享的習(xí)作理念?！课濉⒃\療集體修改1、談話過(guò)渡同學(xué)們，“文章不厭百回改”，好文章是改出來(lái)的。剛才為我們朗讀片段的小作者，如果能根據(jù)老師和同學(xué)們的建議進(jìn)行修改的話，他們的故事將更精彩感人。下面，我們來(lái)看看這篇習(xí)作（中等文章）。請(qǐng)看大屏幕。2、學(xué)生快速朗讀習(xí)作

26、。3、出示修改要求這是修改要求，大家齊讀一遍。板書：改有明顯錯(cuò)誤的詞句，對(duì)在什么地方適當(dāng)補(bǔ)充情節(jié)、對(duì)話，或增加角色提出建議。4、學(xué)生齊讀。5、師生共同評(píng)改。請(qǐng)同學(xué)們按照以上方法，兩兩互改。開(kāi)始吧?。ǚ泡p音樂(lè)）【設(shè)計(jì)說(shuō)明：通過(guò)評(píng)典型例文，示范導(dǎo)改，讓學(xué)生在賞中學(xué)法，議中悟改，提高寫作能力。】六、自療自我修改1、教給方法。同學(xué)們，好文章是改出來(lái)的道理大家都明白了。文章千改萬(wàn)改，還得自己改才是最好的方法。那自己怎么改呢？方法就是：板書：自己讀一讀改字詞、句子；想一想同學(xué)的建議，適當(dāng)補(bǔ)充情節(jié)、對(duì)話、增加角色的內(nèi)容。2、學(xué)生自讀后自我修改，修改后再讀給小組成員聽(tīng)。（放輕音樂(lè)）3、指名一生誦讀自改后的文章

27、?！驹O(shè)計(jì)說(shuō)明：目的在于培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)一步掌握修改方法，提高修改興趣，取長(zhǎng)補(bǔ)短提高寫作能力?！科?、總結(jié)。同學(xué)們，今天的作文講評(píng)課就要結(jié)束了，回去以后，相信同學(xué)們還會(huì)進(jìn)一步地修改，希望大家認(rèn)真修改，勤于動(dòng)筆。【設(shè)計(jì)說(shuō)明：為孩子們提出希望，點(diǎn)出提高寫作的方法：勤于動(dòng)筆，善于修改?！俊拘纬尚栽u(píng)價(jià)：我根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，設(shè)計(jì)多元評(píng)價(jià)體系，教師的導(dǎo)評(píng)，學(xué)生的互評(píng)，最佳的選評(píng)，均是圍繞“促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展”這一主題來(lái)展開(kāi)評(píng)價(jià)。這樣的.評(píng)價(jià)，能使每個(gè)學(xué)生都可以看到自己的進(jìn)步，明確努力方向?！俊窘虒W(xué)反思】新課程的作文教學(xué)的著力點(diǎn)放在開(kāi)闊學(xué)生作文思路和啟發(fā)學(xué)生自由表達(dá)上。要開(kāi)闊學(xué)生的作文思路，要引導(dǎo)擺脫思維定勢(shì)的束縛，要

28、激活學(xué)生的求異思維。在本次習(xí)作指導(dǎo)過(guò)程中，我能幫助學(xué)生打開(kāi)思維的通道，疏通思維的障礙，點(diǎn)撥思維的方向，注意啟發(fā)學(xué)生自由表達(dá)，讓學(xué)生自主選擇表達(dá)內(nèi)容；能引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性化命題，為學(xué)生營(yíng)造寬松的思維與寫作環(huán)境，減輕學(xué)生作文的心理負(fù)擔(dān)?！靶夭厝f(wàn)匯憑吞吐，筆有千鈞任翕張。”“看說(shuō)讀寫”是我們傳統(tǒng)的作文教學(xué)中積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)，但是我們?cè)谛抡n程理念指導(dǎo)下的“看說(shuō)讀寫”的“讀”，可以指導(dǎo)學(xué)生用眼睛讀，還可指導(dǎo)學(xué)生用耳朵讀，用手讀，用心讀，用鼻子讀，用口來(lái)讀向古人學(xué)智慧，向今人學(xué)文筆。學(xué)生多讀、精讀，作文時(shí)才會(huì)文思泉涌，得心應(yīng)手，左右逢源。本次習(xí)作設(shè)計(jì)，我根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，設(shè)計(jì)多元評(píng)價(jià)體系，教師的導(dǎo)評(píng)，學(xué)生的互評(píng)

29、，最佳的選評(píng)，是圍繞“促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展”這一主題來(lái)展開(kāi)評(píng)價(jià)。這樣的評(píng)價(jià)，能使每個(gè)學(xué)生都可以看到自己的進(jìn)步，明確努力方向?？苹霉适伦魑?篇3 ： （1）橙子號(hào)，出發(fā)！“叮！叮！叮！當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”這是什么聲音？哦！原來(lái)是我在搭建我的超級(jí)無(wú)敵多功能宇宙飛船“橙子號(hào)”呀！當(dāng)最后一根螺絲擰好了以后，我說(shuō)：“這臺(tái)世界上最偉大的多功能宇宙飛船終于完工啦！”我欣喜若狂地進(jìn)入飛船，迫不及待的按下幻影移形鍵，對(duì)面前的環(huán)幕窗口下達(dá)了第一個(gè)命令：“目標(biāo)：飛船起飛場(chǎng)！”緊接著，飛船輕微晃動(dòng)了一下，“啪”地消失了。（2）目標(biāo)：火星！轉(zhuǎn)瞬間，飛船停在了實(shí)驗(yàn)室正中心的飛船起飛場(chǎng)，我自言自語(yǔ)道：“出發(fā)前再檢查一下！”于是我鉆進(jìn)系

30、統(tǒng)倉(cāng)，超速飛行驅(qū)動(dòng)器沒(méi)問(wèn)題，核心芯片也ok啦檢查完畢，我又給飛船加了一大批特殊燃料（嘿嘿，其實(shí)就是橙汁啦！），一切就緒，我登上飛船，選擇了“長(zhǎng)途旅行”程序中的“英速飛行”，向話筒大喊：“出發(fā)！目標(biāo)：火星！”隨著“轟”的一聲巨響，“橙子號(hào)”在地平線上消失了。（3）火星，令人向往的地方！我在飛船上泡了個(gè)澡，還給媽媽發(fā)了消息，說(shuō)我在飛船上過(guò)得很好。這時(shí)我有些精疲力盡了，開(kāi)啟了自動(dòng)駕駛模式后，在飛船上的睡眠倉(cāng)美美地睡著了。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我被一個(gè)聲音驚醒了：“您的飛船還剩下86.5%的能量。您已進(jìn)入火星專用道，約30分鐘到達(dá)火星，請(qǐng)選擇降落地點(diǎn)！”我火速穿好衣服，答道：“火星塔艾克！”接著我洗漱、吃

31、早餐、收行李，一氣呵成，恰好飛船提示：“火星塔艾克到了，請(qǐng)準(zhǔn)備下飛船?！痹谕C(jī)場(chǎng)，我付了3000優(yōu)，在自動(dòng)燃料機(jī)上選了“橙汁”，為飛船補(bǔ)充了能量，就上火星街去了?；鹦墙终娲笱?！看來(lái)度假選對(duì)了地方！我在最繁華的街中心公園看見(jiàn)了好多大型游樂(lè)設(shè)施，選中一個(gè)叫“積劃船分船”的項(xiàng)目。我上了“積分船”才知道，這是一個(gè)虛擬劃船游戲，誰(shuí)劃得快，得到的積分就多。我使出了吃奶的力氣使勁劃，沒(méi)想到，第一次玩就玩到了最后一局，我和那些進(jìn)入決賽的人比拼，竟然拿到了第二名！真是太出乎意料之外了，突然，船的一個(gè)小得這不能再小，扁得不能再扁的一個(gè)口中吐出兩張像紙一樣的東西，我在船下仔細(xì)一看，嘴巴張成了“o形，票上寫著：“好好

32、”西餐廳開(kāi)業(yè)啦！代金卡：十萬(wàn)優(yōu)，如果有兩張這樣的卡，可兌換超級(jí)大套餐！我樂(lè)得合不攏嘴，趕緊去了那家西餐廳。人真多啊！我排了半天的隊(duì)，才輪到我點(diǎn)餐，果然人氣超旺。我給了服務(wù)員那兩張卡，服務(wù)員說(shuō)：“先生，您買到了最后一個(gè)套餐，太幸運(yùn)了！”說(shuō)著，服務(wù)員給了我一個(gè)盒子和一份說(shuō)明書，我看著套餐，心中暗嘆道：這也太納米了吧？（4） 回家啦！我回到飛船，摘下空氣接收器，開(kāi)啟了自動(dòng)飛行模式。我把套餐的盒子泡在水里，過(guò)了一會(huì)兒拿出盒子，從里面“吐”出一張菜單，我隨意點(diǎn)了一道菜，盒子里立刻吐出我點(diǎn)的那道菜我吃飽了，“橙子號(hào)”的發(fā)音系統(tǒng)說(shuō)：“已到達(dá)地球！”我在停機(jī)場(chǎng)下了飛船，地球還是老樣子，不一樣的是我的火星游結(jié)束

33、了。20年之后，人們生活在和平、文明、環(huán)保、美麗的大世界，并且這里處處都是高科技，使我們的生活多姿多彩、有趣中國(guó)一直是世界人口最多的國(guó)家，導(dǎo)致一些人沒(méi)有房子，沒(méi)有家。不過(guò)現(xiàn)在不用愁了，人們住上了上千層的大廈，建造大廈的材料是世界頂級(jí)的，可以抗震、抗洪、抗臺(tái)風(fēng)，并且隨著天氣季節(jié)的變化室內(nèi)溫度也隨之改變，家里不再需要空調(diào)也會(huì)冬暖夏涼，而且不會(huì)耗電，節(jié)能又環(huán)保。有人會(huì)問(wèn)-一千層樓坐電梯也需要等上許久啊，告訴你吧，現(xiàn)在電梯已經(jīng)被淘汰了，大廈裝有紅外線掃描、語(yǔ)音識(shí)別系統(tǒng)，人只要站在樓梯口說(shuō)一下自己要去的樓層和門牌，紅外線光束就會(huì)掃描在身上，瞬間帶我們想要到達(dá)的地方。大廈房子的每一扇防盜門也都裝了測(cè)謊儀、

34、紅外線掃描、語(yǔ)音識(shí)別系統(tǒng)并能自動(dòng)儲(chǔ)存主人及親人朋友的信息，當(dāng)主人回家對(duì)上設(shè)定的口令，門就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)并歡迎主人回家?？墒怯胁涣计髨D的人到訪時(shí)，測(cè)謊儀就會(huì)測(cè)出此人的心率與常人不同，判定是壞人后，門上有機(jī)器手自動(dòng)抓住壞人，同時(shí)自動(dòng)報(bào)警，警察到來(lái)時(shí)才會(huì)松開(kāi)，人們不再害怕小偷、騙子了進(jìn)入家里更加神奇了，屋里會(huì)隨著季節(jié)的變化會(huì)變換不同的色彩。春天，屋里春意盎然，一片青綠；夏天，是藍(lán)色，一片清涼；秋天冬天，是橙色，顯得溫馨又溫暖。廚房里，有廚房助手機(jī)器人在人感到疲憊時(shí)，做上美觀可口的飯菜，而且讓廚房保持潔凈如新；衛(wèi)生間，散發(fā)沁人心脾的花香，播放美妙的音樂(lè)，還裝有自動(dòng)污水處理循環(huán)再用系統(tǒng)，同時(shí)釋放有益氣體，吸

35、收有害氣體；臥室有會(huì)全身按摩的大床，床品是天然植物纖維編織的，散發(fā)自然地植物清香，且會(huì)隨著氣溫的升降而變化始終恒溫，人們很快進(jìn)入香甜的睡眠，醒來(lái)后神采奕奕。你心動(dòng)了嗎？這就是我未來(lái)的家，只要我們努力學(xué)習(xí)、創(chuàng)造，這樣的生活一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。在某城市的中心，有一棟實(shí)驗(yàn)性的電腦住宅。這座住宅里安裝了一百多臺(tái)電腦，一切都由電腦指揮。要想進(jìn)入住宅必須要輸入你的指紋。門口還有微型照相機(jī)和攝像機(jī)，能將客人的面貌輸入電腦，只有主人下達(dá)“同意入內(nèi)”的指令后，大門才會(huì)打開(kāi)。廚房在一樓，只要輸入各種菜的代碼，就會(huì)出現(xiàn)你想要吃的菜和備料，電腦可以教人如何做這道菜，電腦可以示范和自動(dòng)控制烹炒的火候。臥室在二樓，床頭上面有三個(gè)

36、按鈕，一個(gè)是紅色的，一個(gè)是綠色的，一個(gè)是藍(lán)色的。紅色按鈕上面寫著“防盜報(bào)警裝置進(jìn)入工作狀態(tài)”，按一下之后房子四面防盜裝置進(jìn)入工作狀態(tài)。這一切將持續(xù)到第二天早晨，主人起床為止。綠色按鈕上面寫著“休息”二字，按一下窗戶自動(dòng)關(guān)閉，空調(diào)系統(tǒng)減弱風(fēng)力。藍(lán)色按鈕上面寫著“夜宵”，只要按一下就可以吃上你睡覺(jué)前做的東西，電腦給你熱一下，兩分鐘就可以吃了。浴室的裝置也受電腦指揮，人們可以預(yù)約洗澡時(shí)間和洗澡水，洗澡水也是有代碼的，洗澡水有美容的、有能治病的、有防暑降溫的、有驅(qū)寒的等等。如果一回家就想洗澡，你可以提前給家里的電腦發(fā)指令，告知使用浴室的時(shí)間。到時(shí)候浴缸里便會(huì)放出，你想要的那種洗澡水，做好洗浴的準(zhǔn)備。書

37、房在二樓，里面有一套電腦的裝置，這套裝置可以教小學(xué)、初中、高中和大學(xué)的所有科目和所有內(nèi)容。如果你有一些題不懂或者不會(huì)，你就可以打開(kāi)這套裝置，讓電腦老師幫你解答你不會(huì)的題；如果學(xué)校課堂上只講一遍的內(nèi)容，你沒(méi)聽(tīng)清，你可以讓電腦老師再講一遍；如果快要月考了，你可以找電腦老師陪著一起全面復(fù)習(xí)。住宅里的所有電腦全部設(shè)在暗處，在室內(nèi)見(jiàn)不到。它們各有各的職能，分工負(fù)責(zé)，同時(shí)又互相連接，以便對(duì)環(huán)境作出綜合判斷，為主人提供舒適的生活條件。2300年的時(shí)候，地球人口數(shù)爆增，身為地球村村長(zhǎng)的我感到一種前未有國(guó)的生死存亡的恐懼。于是有一天，我?guī)е?0多億人口來(lái)到了火星上，火星雖然氣候能夠適宜人類居住，但是地球上卻沒(méi)有

38、任何植物，我?guī)е诘厍蛏习l(fā)明的噴槍，里面裝著一顆顆種子，噴到地上，不久，地上就發(fā)芽了，五天后，變的綠樹(shù)成蔭，到處都是綠色一片?？墒?，美好的環(huán)境有了，人們喝水怎么半呢？我為這個(gè)問(wèn)題想了很久，最后，我終于想出了辦法，我又發(fā)明了一根大吸管，一頭連在地球上，一頭連在火星上，使勁的吸水，不一會(huì)兒，火星上就有水了。但是，有了花草樹(shù)木，有了水源，從地球上帶來(lái)的食物已經(jīng)快吃完了，我就在火星上了種了莊稼，莊稼長(zhǎng)的又快又好，一個(gè)月后就變成了糧食。我們終于可以吃到新鮮的飯菜了！過(guò)了幾年，火星上到處綠色一片，人們很幸福，我看到人們這么高興，我也不禁的笑起來(lái)了?！岸×懔悖×懔恪?，一陣刺耳的鬧鈴聲打破了寧?kù)o，我馬上起來(lái)

39、，吃完飯，趕緊又上學(xué)去了科幻故事作文 篇4 火星也瘋狂！ “去火星啦！火星一日游現(xiàn)在正式開(kāi)始報(bào)名！買兩張送一張，買三張送三張！”題記聽(tīng)到這大喇叭播放“火星”的消息，我連忙跑到售票的指定地點(diǎn)，“嗯，讓我算算需要幾張票？一，二，三哦！一共要八張”我邊掰著手指頭算，邊問(wèn)一張票多少錢。原來(lái)每張票是十元。我生怕票被別人搶完似的，一直擠，總想把別人擠出去，好多買幾張。終于到我了，一看票還有一小沓，“懸”著的大石頭終于放了下來(lái)?！拔椅乙藦埰薄陛喌轿屹I票了，竟突然有些語(yǔ)無(wú)倫次。“滴滴目前顯示，票數(shù)還夠，好，八張票需要80元?！被鹦菣C(jī)器人慢悠悠地說(shuō)道?！霸踉趺磿?huì)80元呢？”“沒(méi)錢來(lái)買什么票，趕緊哪涼快哪呆著去

40、！”機(jī)器人突然間眉毛一橫，與剛才的一臉溫柔截然不同。我覺(jué)得有點(diǎn)冤。于是，我邊說(shuō)邊算了起來(lái)：買兩張送一張，買三張送三張，那就是說(shuō)買多了有優(yōu)惠。買三張送三張=買一張送一張_三；那么，我要買八張，買四張就可以了按原來(lái)來(lái)算：一張票十元：10_8=80（元）可現(xiàn)在來(lái)算：一張票十元，買三送三=買一送一_三；那只買一半就可以了：10_（82）=10_4=40（元）80-40=40（元）這樣的話，可以便宜一半，也就是便宜四十塊。聽(tīng)了我這般理論，機(jī)器人搖搖腦袋：“故障，故障！請(qǐng)求人工幫忙！遇到問(wèn)題”不一會(huì)兒，有幾個(gè)人趕來(lái)了，機(jī)器人把我算的式子擠牙膏似的一個(gè)字一個(gè)字往外蹦。等了好長(zhǎng)時(shí)間終于說(shuō)完了，那幾個(gè)人也不知所措，只好把票賣給了我，后面的許多人知道了這種方法，也省下了好多錢，他們都要感謝我呢！說(shuō)到火星后，他們免費(fèi)借我