新教材蘇教版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)2微小的生命體教學(xué)課件_第1頁
新教材蘇教版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)2微小的生命體教學(xué)課件_第2頁
新教材蘇教版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)2微小的生命體教學(xué)課件_第3頁
新教材蘇教版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)2微小的生命體教學(xué)課件_第4頁
新教材蘇教版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)2微小的生命體教學(xué)課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩8頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、第一單元 顯微鏡下的生命世界2.微小的生命體 制作“小水塘”進(jìn)行觀察實(shí)驗(yàn)步驟:1.在一個(gè)干凈的廣口瓶中加入三分之二的冷水。2.把一些腐爛的和新鮮的樹葉、草撕碎后放入水中,再放進(jìn)一把土。3.把瓶子放在有陽光的窗邊。3周后,用放大鏡觀察水里的變化。4.在老師調(diào)好的顯微鏡下,觀察“小水塘”的一滴水中有什么。實(shí)驗(yàn)結(jié)果:1.放大鏡的觀察結(jié)果:水面上出現(xiàn)霉點(diǎn),誰看起來很渾濁,水中有一些水草、小蟲子、泡沫等。2.顯微鏡的觀察結(jié)果如圖所示。釣鐘蟲微生物是一類非常微小的生命體,它們沒有頭、腳、眼睛,也沒有根、莖、葉,通常要借助顯微鏡才能看清楚。顯微鏡下的草履蟲顯微鏡下的變形蟲顯微鏡下的水蚤顯微鏡下的鼓藻1675

2、年,荷蘭人列文虎克利用自制的顯微鏡觀察井水、雨水、污水等,第一次發(fā)現(xiàn)了微生物的存在,為人類敲開了微生物世界的大門。列文虎克和他使用的顯微鏡微生物在大自然中分布極廣,空氣中、水中、泥土中、動(dòng)植物的體內(nèi)和體表都生活著微生物。有的微生物還能生活在其他生物無法生存的地方,如火山、巖石里。觀察圖上的微生物,說說他們的形狀有什么不同?有些微生并不微小,如蘑菇、木耳,把它們歸為微生物,是因?yàn)樗鼈兊纳娣绞脚c些微生物相似全部微生物都很微小嗎?微生物包括那些類型?微生物是包括細(xì)菌 、病毒 、真菌以及一些小型的原生生物等在內(nèi)的一大類生物群體 。草履蟲,變形,水蚤,釣鐘蟲,輪蟲,鼓藻等都是原生生物 。細(xì)菌形狀多樣,

3、主要有三種基本類型:球狀、桿狀和螺旋狀 病毒是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物個(gè)體,極其微小,絕大多數(shù)要電子顯微鏡下才能看到在日常生活中 使衣物、食品等發(fā)霉的是霉菌;用來發(fā)酵的是酵母菌;味道鮮美的蘑菇,木耳都屬于真菌 課堂回顧1、微生物是一類 ,他們 頭、腳、眼睛,也 根、莖、葉,通常需要借助 才能看清楚。 2、第一次發(fā)現(xiàn)了微生物存在的人是 。3、微生物是包括 以及一些小型的原生生物等在內(nèi)的一大類生物群體。 4、微生物在大自然中分布 ,空氣中、水中、泥土中、動(dòng)植物的體內(nèi)和體表都生活著微生物,有的微生物還能生活在其他生物無法生存的地方,如 里。 5、有些微生物并不微小,如 、銀耳、靈芝等,把它們歸為 ,是因?yàn)樗鼈兊纳娣绞脚c某些微生物相似。 非常微小的生命體沒有沒有顯微鏡列文虎

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論