生活老師工作心得4篇

1、Word 生活老師工作心得4篇 生活老師工作心得篇1 時間過得很快。回顧這一學(xué)期，感慨頗深，似乎很勞碌，卻感到充實而有意義。有壓力的同時也有了工作的動力。作為學(xué)校同學(xué)管理中的一個新角色，之前我沒有任職此工作的閱歷，只能是在探究中漸漸積累。不過在校級領(lǐng)導(dǎo)和年紀(jì)組長的帶領(lǐng)下不斷努力，提升自己的水平，改進不足。我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下幾點： 一、保持一個健康的室內(nèi)的衛(wèi)生環(huán)境 每天對寢室物品進行清洗擦拭，保持三面光亮。毛巾、口杯、洗漱杯定期消毒不留衛(wèi)生死角，留意開窗通風(fēng)，形成空氣對流，保持宿舍空氣新奇，同時做好定時物品消毒工作。 二、培育同學(xué)衛(wèi)生習(xí)慣和自理力量 在管理教育同學(xué)方面，要注意孩子們的個人衛(wèi)

2、生，培育孩子們衛(wèi)生常識，做到飯前便后勤洗手，平常勤洗澡、勤洗頭、勤剪指甲、不隨地吐痰、不亂扔垃圾。每個人換下的小物品準(zhǔn)時清洗，讓她們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 三、加強平安教育提高平安意識 1.利用每周星期一(平安五分鐘)進行平安教育。努力提高同學(xué)的平安意識，使孩子們把握一些自我愛護的技能，提高孩子們的自我愛護力量。在遇到危急時，讓孩子們精確 使用110、120、119緊急呼叫電話。 2.加強孩子在校期間服用藥品的管理。依據(jù)家長的要求，確保服藥準(zhǔn)時、精確 ，嚴禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。切實做好寢室日?；顒印嬍?、平安工作。 四、豐富文化生活，展現(xiàn)自我 本期“周末舞臺”給孩子們供應(yīng)了一個展現(xiàn)自我的平臺。

3、盡管孩子們表現(xiàn)雖然不算完善還有許多不足之處，但是熬煉了孩子們的膽識，增加自信念。讓孩子們在活動中獲得愉悅的感受與體驗。 五、勤奮工作、努力上進 仔細做好每天的常規(guī)工作，做到手勤腳勤，保持一個良好的生活環(huán)境。用自己的細心、急躁、愛心感化孩子們，使她們感覺到大家庭的暖和。在今后的工作中，加強理論和實踐學(xué)習(xí)，努力提高工作水平。 通過一學(xué)期總結(jié)下來，當(dāng)然還有許多不足的地方有待改進，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的理解和支持，感謝同學(xué)們的包涵和關(guān)心。在以后的日子里，我會更加努力地學(xué)習(xí)、工作，讓自己管理水平更加進步。 生活老師工作心得篇2 生活老師，一個新興的光榮的稱號。我就是剛剛擔(dān)當(dāng)了兩個多月的生活老師。就在這短短的工作

4、中，我的感受頗深，作為學(xué)校同學(xué)生活管理中的一個新成員，在沒有一點工作閱歷的前提下，一是虛心的向其他老師學(xué)習(xí)，二是在實際工作中漸漸的摸索積累?，F(xiàn)將這段時間的工作總結(jié)如下： 一、保持一個健康的室內(nèi)衛(wèi)生環(huán)境 1、室內(nèi)嚴格執(zhí)行衛(wèi)生平安消毒制度，每天必需將宿舍清掃潔凈，做到適時開窗換氣，保證宿舍既溫和空氣又新奇，同時做好定時室內(nèi)消毒工作，保證宿舍干凈衛(wèi)生。 2、身心健康指導(dǎo)：樂觀和同學(xué)進行思想溝通，關(guān)心同學(xué)克服各種心理障礙，養(yǎng)成健全人格，提高他們愛護身體健康，保證平安，講究衛(wèi)生等方面的學(xué)問和力量。 二、加強平安教育，提高平安意識 1、嚴格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定的生活老師職責(zé)，努力做好生活區(qū)域的平安和衛(wèi)生工作。堅持

5、做好早、午、晚清點人數(shù)，特殊是晚上更要仔細認真，絕不馬虎。 2、利用主動和同學(xué)多談天的機會，對同學(xué)進行平安宣揚和教育，提高同學(xué)的平安意識。讓他們把握一些自我愛護的技能，提高孩子們的自我愛護力量。 3、教會孩子們能精確 使用110、120、119緊急呼叫電話，以備緊急狀況下救助。 三、勤奮工作，努力上進 仔細做好每天的常規(guī)工作，做到了手勤腿勤，保持一個良好的生活環(huán)境。用自己的細心、急躁、愛心感化了孩子們，使他們感覺到大家庭的暖和。 四、收獲與不足 在這兩個月的工作里，自己得到了很大的收獲。讓我懂得了和孩子們的相處之道就是：相互敬重、相互理解、相互信任。而且在和孩子們相處的日子里感覺到自己仿佛也變

6、得年輕了，從心里萌發(fā)了一股年輕人的朝氣。不足的地方就是，由于自己沒有工作閱歷，所以在管理方面有所欠缺。 五、今后努力方向 在今后的工作中，肯定要不斷加強個人修養(yǎng)，自覺加強理論和實踐的學(xué)習(xí)，努力提高工作水平，在實際中樂觀探究一套適合于我們學(xué)校生活管理的閱歷。努力克服自己的不足，揚長避短，奮勉工作，樂觀主動和孩子們多溝通、多談天，準(zhǔn)時把握孩子們的思想動態(tài)，與同學(xué)做到“零距離接觸、近距離溝通”，為美妙的明天奉獻自己的力氣。 生活老師工作心得篇3 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)住宿三樓生活老師，主要擔(dān)當(dāng)同學(xué)寢室的常規(guī)管理、常規(guī)檢查、晚自習(xí)輔導(dǎo)、同學(xué)心理輔導(dǎo)等工作。現(xiàn)將本期工作狀況總結(jié)匯報如下： 一、加強常規(guī)管理。 生

7、活老師，首先務(wù)必先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每一天保證下寢室至少3次，尤其是晚自習(xí)結(jié)束以后，我都會去寢室值班，期望能多了解同學(xué)一點。寢室是同學(xué)的其次個家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī)，才能讓同學(xué)有一個寧靜，干凈的休息環(huán)境。所以每一天我都會看政教處公布的常規(guī)檢查結(jié)果，把每一天的扣分狀況做一個記錄和比較。對于相對扣分比較嚴峻的寢室和個人，我都會與班主任準(zhǔn)時進行溝通，大部分寢室表現(xiàn)比較好，相對問題比較嚴峻的就是“混合寢室”，也就是所謂的“真空地帶”，這些寢室里的同學(xué)是來自幾個班級的，管理起來有必需的難度，我就共性關(guān)注的多一點，比如下寢室的次數(shù)就共性多一點，利用中午靜校和晚上靜校的時間，多和同學(xué)談

8、天，也多強調(diào)一些學(xué)校的制度和要求。為了搞好寢室工作，我們制定了“寢室日常行為規(guī)范”、“寢室衛(wèi)生支配”、等制度。對同學(xué)進行“遵規(guī)守紀(jì)”、“禮貌禮貌”、“愛惜公物”等方面的教育。同時嚴格規(guī)范同學(xué)請假制度，做到同學(xué)該在寢室里的時候，一個也不少;不該在寢室里時，一個也不多，并準(zhǔn)時與班主作聯(lián)系。同時學(xué)校也設(shè)立了嘉獎制度，每月都設(shè)有優(yōu)秀寢室的評比，獲獎寢室在每月的德育考核中都能有加分。這樣同學(xué)的專心性也就被調(diào)動起來了。同時，我們還開展了一系列的寢室文化活動。同學(xué)發(fā)揮自我的聰慧才智，自我動手，布置寢室，簡潔大方，又布滿創(chuàng)意，取得了很不錯的成果，使同學(xué)的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生氣。經(jīng)過學(xué)校政教處的一系列活動

9、，今年的寢室氛圍變得更加干凈，融洽，是一個能夠使同學(xué)們身心得到放松的休息的好地方。 二、做好了常規(guī)檢查，保證寢室外在環(huán)境。 我想和同學(xué)的溝通，做好一些力所能及的心理輔導(dǎo)工作，也就應(yīng)是生活老師的職責(zé)所在。為此，我覺得同學(xué)在正確處理考試壓力和與同學(xué)之間的交往潛力可能會相比較較薄弱一點，我查閱了許多資料，同時在這兩方面做了比較多的工作。由于生活老師工作的對象是全體女生范圍較大，所以我就和各班主任以及寢室樓層的管理老師加強聯(lián)系，了解了最需要幫忙的對象，對他們賜予額外的關(guān)注。六班級考試頻繁，課業(yè)負擔(dān)較重，同學(xué)一向生活在高壓地帶，如何對待考試分數(shù)和名次，如何定位自我顯得共性重要。給孩子以共性的指導(dǎo)。幫忙該

10、同學(xué)正確定位自我，建立良好的心態(tài)勝利迎接各種考試。 三、做一些力所能及的心理輔導(dǎo)工作。 在走訪寢室的過程中，發(fā)覺同學(xué)的交往潛力比較欠缺，因此這方面的工作我也略微多下了一點功夫。我覺得讓同學(xué)明確處理好人際關(guān)系好處重大。建立正常的人際關(guān)系是社會禮貌進步的重要表現(xiàn)，處理好人際關(guān)系也體現(xiàn)著人的學(xué)問和修養(yǎng)，人際關(guān)系狀況關(guān)系著個人的成長和成才。此刻的同學(xué)大多都是獨生子女，從小優(yōu)越感強，唯有在與別人的比較中才能充分熟悉自我，離開了交際對象或可供比較對象，就失去了衡量自我的尺子和照鑒自我的鏡子。一個同學(xué)假如終日獨來獨往，孤僻冷漠，缺乏交往，那他對自我的熟悉就缺乏了“參照系”，也發(fā)覺不了別人身上有好或不好的東西

11、，也就無法調(diào)整和改善自我。處理人際關(guān)系是一種潛力，也是一種技術(shù)，它能夠透過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練來培育和提高。如增加交往頻率。在緊急的學(xué)習(xí)之余，不妨主動地找同學(xué)談?wù)勑?，爭論某些問題，交換一些看法，從中加深情感聯(lián)系。平常真誠關(guān)懷同學(xué)，當(dāng)別的同學(xué)有求于自我時，只要是正值的要求，就要盡己所能，滿意對方的要求;當(dāng)看到別的同學(xué)有困難時，要主動去幫忙。此外，學(xué)會寬容待人，謙恭禮讓，惜時守信等等，也是正確處理好人際關(guān)系的一種技能。在寢室這個小家庭中，同學(xué)們也要常?；突ブ?，建立深厚的友情。 四、加強自習(xí)紀(jì)律管理。 住校生務(wù)必于返校上課前一天下午到校，參與從星期日到星期四的晚自習(xí)。晚自習(xí)前實行點名制，并在晚自習(xí)點名簿上記

12、載出勤狀況。每個同學(xué)要做到不遲到、不早退，不講話，以持續(xù)自習(xí)室的寧靜;不在教室里自由走動，不調(diào)換座位;不在自習(xí)時間上廁所或進出教室;不干擾他人自習(xí);不做與自習(xí)無關(guān)的事。自習(xí)前做好輔導(dǎo)方案，努力做到每個晚自習(xí)要有方案地進行復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，切實提高自習(xí)課學(xué)習(xí)效率。在晚自習(xí)時間內(nèi)，仔細解決同學(xué)遇到的問題。晚自習(xí)期間，同學(xué)不得進入學(xué)校食堂，更不得走出校門。晚自習(xí)時住校生不準(zhǔn)擅自回宿舍，遇特別狀況務(wù)必回去時，務(wù)必先向值班老師請假。晚自習(xí)后值班老師負責(zé)檢查作業(yè)并簽字。晚自習(xí)結(jié)束后，同學(xué)應(yīng)馬上回到宿舍預(yù)備就寢，不得在校內(nèi)內(nèi)、操場上或其它地方游蕩。各班務(wù)必支配專人在晚自習(xí)結(jié)束后整理教室(關(guān)燈、關(guān)門窗、鎖門等)。

13、一學(xué)期的生活老師下來，覺得自我的工作主動、全面，做到了知人、知根、知底;師生感情融洽，工作見效明顯。當(dāng)然我的工作也還存在許多不足之處，不能對每個同學(xué)都賜予足夠的關(guān)懷，工作的深度還不夠。 生活老師工作心得篇4 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)住宿三樓生活老師，主要擔(dān)當(dāng)同學(xué)寢室的常規(guī)管理、常規(guī)檢查、晚自習(xí)輔導(dǎo)、同學(xué)心理輔導(dǎo)等工作。現(xiàn)將本期工作狀況總結(jié)匯報如下： 一、加強常規(guī)管理。 生活老師，首先必需先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每天保證下寢室至少3次，尤其是晚自習(xí)結(jié)束以后，我都會去寢室值班，盼望能多了解同學(xué)一點。寢室是同學(xué)的其次個家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī)，才能讓同學(xué)有一個寧靜，干凈的休息環(huán)境。所以每天我都

14、會看政教處公布的常規(guī)檢查結(jié)果，把每天的扣分狀況做一個記錄和對比。對于相對扣分比較嚴峻的寢室和個人，我都會與班主任準(zhǔn)時進行溝通，大部分寢室表現(xiàn)比較好，相對問題比較嚴峻的就是“混合寢室”，也就是所謂的“真空地帶”，這些寢室里的同學(xué)是來自幾個班級的，管理起來有肯定的難度，我就特殊關(guān)注的多一點，比如下寢室的次數(shù)就特殊多一點，利用中午靜校和晚上靜校的時間，多和同學(xué)談天，也多強調(diào)一些學(xué)校的制度和要求。為了搞好寢室工作，我們制定了“寢室日常行為規(guī)范”、“寢室衛(wèi)生支配”、等制度。對同學(xué)進行“遵規(guī)守紀(jì)”、“文明禮貌”、“愛惜公物”等方面的教育。同時嚴格規(guī)范同學(xué)請假制度，做到同學(xué)該在寢室里的時候，一個也不少;不該

15、在寢室里時，一個也不多，并準(zhǔn)時與班主作聯(lián)系。同時學(xué)校也設(shè)立了嘉獎制度，每月都設(shè)有優(yōu)秀寢室的評比，獲獎寢室在每月的德育考核中都能有加分。這樣同學(xué)的樂觀性也就被調(diào)動起來了。同時，我們還開展了一系列的寢室文化活動。同學(xué)發(fā)揮自己的聰慧才智，自己動手，布置寢室，簡潔大方，又布滿創(chuàng)意，取得了很不錯的成果，使同學(xué)的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生氣。經(jīng)過學(xué)校政教處的一系列活動，今年的寢室氛圍變得更加干凈，融洽，是一個可以使同學(xué)們身心得到放松的休息的好地方。 二、做好了常規(guī)檢查，保證寢室外在環(huán)境。 我想和同學(xué)的溝通，做好一些力所能及的心理輔導(dǎo)工作，也應(yīng)當(dāng)是生活老師的職責(zé)所在。為此，我覺得同學(xué)在正確處理考試壓力和與同

16、學(xué)之間的交往力量可能會相對比較薄弱一點，我查閱了許多資料，同時在這兩方面做了比較多的工作。由于生活老師工作的對象是全體_范圍較大，所以我就和各班主任以及寢室樓層的管理老師加強聯(lián)系，了解了最需要關(guān)心的對象，對他們賜予額外的關(guān)注。六班級考試頻繁，課業(yè)負擔(dān)較重，同學(xué)始終生活在高壓地帶，如何對待考試分數(shù)和名次，如何定位自己顯得特殊重要。給孩子以特殊的指導(dǎo)。關(guān)心該同學(xué)正確定位自己，建立良好的心態(tài)勝利迎接各種考試。 三、做一些力所能及的心理輔導(dǎo)工作。 在走訪寢室的過程中，發(fā)覺同學(xué)的交往力量比較欠缺，因此這方面的工作我也略微多下了一點功夫。我覺得讓同學(xué)明確處理好人際關(guān)系意義重大。建立正常的人際關(guān)系是社會文明

17、進步的重要表現(xiàn)，處理好人際關(guān)系也體現(xiàn)著人的學(xué)問和修養(yǎng)，人際關(guān)系狀況關(guān)系著個人的成長和成才?，F(xiàn)在的同學(xué)大多都是獨生子女，從小優(yōu)越感強，唯有在與別人的比較中才能充分熟悉自己，離開了交際對象或可供比較對象，就失去了衡量自己的尺子和照鑒自己的鏡子。一個同學(xué)假如終日獨來獨往，孤僻冷漠，缺乏交往，那他對自己的熟悉就缺乏了“參照系”，也發(fā)覺不了別人身上有好或不好的東西，也就無法調(diào)整和改進自己。處理人際關(guān)系是一種力量，也是一種技術(shù)，它可以通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練來培育和提高。如增加交往頻率。在緊急的學(xué)習(xí)之余，不妨主動地找同學(xué)談?wù)勑?，爭論某些問題，交換一些看法，從中加深情感聯(lián)系。平常真誠關(guān)懷同學(xué)，當(dāng)別的同學(xué)有求于自己時，

18、只要是正值的要求，就要盡己所能，滿意對方的要求;當(dāng)看到別的同學(xué)有困難時，要主動去關(guān)心。此外，學(xué)會寬容待人，謙恭禮讓，惜時守信等等，也是正確處理好人際關(guān)系的一種技能。在寢室這個小家庭中，同學(xué)們也要常常互幫互助，建立深厚的友情。 四、加強自習(xí)紀(jì)律管理。 住校生必需于返校上課前一天下午到校，參與從星期日到星期四的晚自習(xí)。晚自習(xí)前實行點名制，并在晚自習(xí)點名簿上記載出勤狀況。每個同學(xué)要做到不遲到、不早退，不講話，以保持自習(xí)室的寧靜;不在教室里自由走動，不調(diào)換座位;不在自習(xí)時間上廁所或進出教室;不干擾他人自習(xí);不做與自習(xí)無關(guān)的事。自習(xí)前做好輔導(dǎo)方案，努力做到每個晚自習(xí)要有方案地進行復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，切實提高自習(xí)課學(xué)習(xí)效率。在晚自習(xí)時間內(nèi)，仔細解