國旗多美麗教案3篇

1、第 頁 共 11 頁3篇教案是老師為順當而有效地開展教學活動， 依據(jù)課程標準， 教學大綱和教科書要求及學生的實際狀況， 以課時或課題為單位， 對教學內容、 教學步驟、 教學方法等進行的詳細設計和支配的一種好用性教學文書。以下是我共享的國旗多漂亮教案，希望能幫助到大家!國旗多漂亮教案1活動目標 :1、了解五星紅旗是我國的國旗，培育幼兒酷愛祖國的情感。2、了解我國國徽，初步了解國徽不同圖案的象征意義。活動的打算工作；國旗、國徽照片、歌曲國旗國旗多么漂亮活動過程 :、引出課題。老師 :今日老師給孩子們看照片，孩子們看，他們在做什么？ （幼兒 :升國旗）師 :你知道的國旗長什么樣？什么樣的形態(tài)？什么顏

2、色？國旗里有什么東西？ （幼兒:長方形，紅色，星星）老師 :國旗是孩子們說的嗎？讓我們看看。 （展示國旗的照片 ）二、探討。1、我們的國旗是什么顏色的，上面是什么？有幾顆五角星，一樣嗎？有幾顆大五角星，有幾顆小五角星？2.介紹國旗的意思。（五星紅旗是中華人民共和國的國旗，代表我國。中所述情節(jié)，對概念設計中的量體體積進行分析3、讓幼兒回憶自己在哪里見過國旗。三、相識國徽。老師帶來了國旗的好摯友。 你知道孩子們叫什么名字嗎？的雙曲馀弦值。2、它的名字叫國徽，也是我們中華人民共和國的象征，孩子們看它是什么形態(tài)，國徽有什么？3、國徽上的五顆星，天安門城樓，麥穗和齒輪是怎么排列的？4、孩子們在哪里見過國

3、徽？四、愛國主義教化。1、國旗、國徽都是我們中華人民共和國的標記，看到我們的五星紅旗和我們的國徽就像看到我們的祖國一樣。我們要愛自己的祖國。五、結束環(huán)節(jié)。幼兒一起大聲歌頌國旗國旗多美 ，學解放軍大叔敬禮。國旗多漂亮教案2、活動目標.認知目標:理解歌詞內容，了解五星紅旗的象征意義。.技能目標:學習有表情的歌曲，試圖為歌曲創(chuàng)動。.感情目標:開心地參與歌頌活動，建立初步的愛國感情。二、活動的重要難點。.活動要點:把握歌曲的節(jié)奏，試著唱完整的歌。.活動難點:學習創(chuàng)作舞蹈動作，感受歌曲表達的愛國感情。三、打算活動。掛圖，音頻資料，國旗一面。四、活動過程。（ 1）引入謎語，激發(fā)幼兒學習愛好。1.老師猜謎，

4、引導幼兒思索。小紅四角，小星圍著大星跑，說起意義真多，象征著祖國真好！老師:孩子們動腦筋想想。什么東西有四角？你在哪里見過它？2.老師揭開謎底五星紅旗，引出主題國旗。師 :五星紅旗是我們的國旗，代表我們的國家。幼兒園實行升旗活動時，孩子們要立正，不說話，向國旗實行關注禮。今日用歌聲贊美國旗吧！(二)活動開展。.觀賞歌曲，熟識歌詞。(1)老師范歌，引導幼兒聽歌后的感覺。老師:孩子們聽，聽完這首歌你的心情怎么樣？(2)幼兒復述歌詞內容，老師總結。老師 :第一段國旗高高飄揚在天空，孩子們向國旗敬禮，我們應當用什么聲音唱呢？ (歡樂，跳動，歡樂)其次段國旗上的五顆星星，閃閃發(fā)光地照在大地上，國旗隨著孩

5、子們的成長，我們用什么聲音唱？.幼兒學唱歌，老師指導，提示幼兒唱歌時的留意事項。(1)老師大聲唱歌，幼兒小聲唱歌，老師重點教唱附件。老師 :總是用大花貓的聲音唱，用老鼠的聲音唱，留意附著音符的嬰兒的長度哦。(2)訂正個別幼兒不正確的唱法，引導幼兒邊拍手邊遵循旋律， 有情感地唱歌。師 :我們的國旗這么美，我們唱這首歌的時候也要表現(xiàn)出歡樂傲慢的樣子。我們再跟著鋼琴唱一遍，看誰唱得仔細好。.創(chuàng)作音樂的規(guī)律。(1)請幼兒創(chuàng)作表達對祖國愛的律動。要求幼兒在第一句和第四句 的最終一句時做動作造型(2)幼兒一邊唱歌一邊編輯動作，考慮最終的造型動作代表什么樣 的敬禮。有些幼兒戴著自制頭飾邊唱邊演。(3)全部幼

6、兒表演歌曲，老師音樂伴奏。(3)活動結束。老師總結，自然結束。師 :我們的國旗就像漂亮的紅云，飄在幼兒園，飄在廣場上，飄在有中國人的地方， 國旗上的星星們聽到你們愛的呼吁都回到國旗的懷抱，國旗很愛你們，我們要好好愛護國旗，愛我們的國家。五、活動延長。帶幼兒去美工區(qū)， 老師建議和孩子們一起做國旗， 介紹國旗的制作方法。國旗多漂亮教案3教化目標 :.唱歌開心抒情的風格，以開心的心情參與活動。.初步感受歌曲的強弱規(guī)律。.增加愛祖國、愛國旗的感情。.通過音樂活動培育幼兒的想象力、口語表現(xiàn)力和肢體表現(xiàn)力。.能夠大膽地表現(xiàn)歌曲的內容、感情。教化打算 :歌曲錄像、歌曲相關照片。教化要點:理解歌曲的意義，有傲

7、慢的歌曲。教化過程:、引進活動展示國旗的照片。 老師 :五星紅旗是我們的國旗。 你覺得怎么樣？ TOC o 1-5 h z （漂亮，漂亮）這門課用歌聲贊美國旗吧！二、新授予歌曲。.播放國旗多美音頻。老師:一起聽吧。聽完了，你有什么感覺？（興奮，傲慢.）.老師:聽得很細致細。現(xiàn)在老師唱了這首歌。聽完之后，請告知孩子們在歌里聽了什么（邊說邊顯示圖像）.學會唱歌。1）加入節(jié)奏說唱練習（指照片和幼兒一起唱歌）2）加入旋律練習（第一次和鋼琴伴奏唱，其次次和老師和幼兒一起唱。先學習唱第一個歌詞就行了。中所述情節(jié)，對概念設計中的量體體積進行分析（3）加入感情和強弱練習。老師用手勢和示范表達強弱規(guī)律。師:接下

8、來，我們用強拍手，用弱拍腳完全唱歌。老師:不僅拍手，拍腳，怎么辦？（踩腳，拍肩膀.）我們說這首歌的感情是什么樣的？他說我們唱歌的時候也要笑（老師可以示范笑和不笑的效果，讓幼兒知道笑得很好。中所述情節(jié)，對概念設計中的量體體積進行分析加入其次段歌詞（老師:孩子們剛唱得很好，現(xiàn)在讓孩子們聽老師們和你們剛唱的歌詞有什么不同？中所述情節(jié)， 對概念設計中的量體體積進行分析老師完全發(fā)出兩個歌詞的聲音，讓幼兒一起唱。三、以形式唱歌。.老師和幼兒競賽（唱歌 ）.幼兒分組競賽。教化反省 :在這個活動中， 我出示國旗讓孩子們相識國旗。 我還讓幼兒探討國旗是怎樣的，引導幼兒駕馭歌詞。我也注意發(fā)揮孩子的參加實力，讓孩子自己解決活動難題， 讓孩子真正了解歌曲， 在活動中學到學問。通過這門活動課，孩子們感受到了國旗的漂亮，了