七年級(jí)語文上冊：第四單元綜合素質(zhì)檢測（二）

1、第四單元綜合素質(zhì)檢測（二）（時(shí)間：90分鐘 滿分：120分）一、積累與運(yùn)用（26分）1下列詞語中加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A狹隘（y）坍塌（tn）熱忱（chn）挑選（tio）B鄙?。╞）擾亂（lo）酬勞（chu）帳篷（pn）C廢墟（x）誘惑（yu）派遣（qin）澆灌（un）D干涸（h）癡想（ch）裂縫（fn）流淌（tn）2下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A純粹戳坑源源不段微不足道B喧騰琢磨生機(jī)勃勃莫不關(guān)心C呼嘯干燥慷慨無私麻木不仁D溜達(dá)凝成以身徇職沉默寡言3下列句中加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A現(xiàn)在G20峰會(huì)籌備工作已進(jìn)入決戰(zhàn)階段，要緊扣細(xì)節(jié)、精益求精，以最美的環(huán)

2、境、最優(yōu)的服務(wù)、最強(qiáng)的保障，迎接峰會(huì)召開。B他填報(bào)高考志愿的第一批院校時(shí)，既想報(bào)浙江大學(xué)，又想報(bào)南京大學(xué)，總是見異思遷，半天拿不定主意。C多年來，面對復(fù)雜和繁瑣的工作任務(wù)，郭晉龍都沒有拈輕怕重，而是敢于擔(dān)當(dāng)，直面每一個(gè)挑戰(zhàn)。D計(jì)劃收購德國法蘭克福-哈恩機(jī)場的中國企業(yè)既沒有官網(wǎng)，也沒有商標(biāo)，這對喜歡刨根問底的德語媒體看來頗為反常。4下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）A如果“薩德”在韓國為美國研究用，而且意味著“薩德”在韓的基地、統(tǒng)制區(qū)域3.6公里半徑范圍內(nèi)的土地都屬于美國。B年輕人是核能產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新的主力軍，社會(huì)的發(fā)展期待年輕人更好地提高核電的安全性和經(jīng)濟(jì)性，從而為人類解決能源。C“一帶一路

3、”媒體合作論壇得到了越來越多國家的響應(yīng)和支持，論壇規(guī)模不斷擴(kuò)大、成果日益更加豐碩、影響愈加深遠(yuǎn)。D考試開始后，大約過了半小時(shí)，就陸續(xù)有人交卷了。5.仿照示例，發(fā)揮想象，把句子補(bǔ)寫完整。（2分）人生是什么？事業(yè)說：自由說：人生就是清晨沖出籠子的飛鳥；幸福說：人生就是一桌供人享受的佳宴；勤奮說：人生就是；挫折說：人生就是。6名著閱讀。（5分）（1）下列西游記中人物和情節(jié)搭配不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A醉酒戲嫦娥豬八戒B大戰(zhàn)二郎神孫悟空C大鬧五莊觀沙和尚D招安孫悟空太白金星（2）閱讀下面的選段，回答問題。（3分）我略略一想，記得的，雖然是七八年前的事。那時(shí)是子英來約我的，說到橫濱去接新來留學(xué)的同鄉(xiāng)。

4、汽船一到，看見一大堆，大概一共有十多人，一上岸便將行李放到稅關(guān)上去候查檢，關(guān)吏在衣箱中翻來翻去，忽然翻出一雙繡花的弓鞋來，便放下公事，拿著仔細(xì)地看。我很不滿，心里想，這些鳥男人，怎么帶這東西來呢。自己不注意，那時(shí)也許就搖了搖頭。檢驗(yàn)完畢，在客店小坐之后，即須上火車。不料這一群讀書人又在客車上讓起坐位來了，甲要乙坐在這位子，乙要丙去坐，揖讓未終，火車已開，車身一搖，即刻跌倒了三四個(gè)。我那時(shí)也很不滿，暗地里想：連火車上的坐位，他們也要分出尊卑來。自己不注意，也許又搖了搖頭。然而那群 HYPERLINK /view/1186968.htm t _blank 雍容揖讓的人物中就有，卻直到這一天才想到。

5、上述語段出自名著朝花夕拾，橫線處填寫的人物是。（1分）選段中寫“我”兩次搖頭的原因各是什么？（2分）7下列語段的句序已被打亂，調(diào)整后正確順序是：。（只寫序號(hào)）（3分）想來，人生就像站軍姿，要挺胸、收腹、抬頭望前。的確，這種缺陷無時(shí)不有，無處不在。怎樣涵養(yǎng)從容不迫的心態(tài)？問題在于，面對挫折和苦難，如何不被困頓壓倒？一位作家曾說，“幸福始終充滿著缺陷。”生活的辯證法正在于，成長總是與摔跤相伴相隨。8綜合性學(xué)習(xí)。（8分）向陽中學(xué)七年級(jí)（2）班開展以“少年正是讀書時(shí)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你參與完成下列任務(wù)：（1）活動(dòng)中同學(xué)們搜集到一幅古人小時(shí)候勤奮讀書的圖片，請寫出與之相關(guān)的成語名稱及其歷史人物

6、。（2分）成語名稱：；相關(guān)歷史人物：。（2）活動(dòng)中，你發(fā)現(xiàn)同桌小華平時(shí)只喜歡在手機(jī)、電腦上閱讀，很少閱讀紙質(zhì)書籍，你將如何勸說他更多地閱讀紙質(zhì)書籍呢？（3分）（3）活動(dòng)中七年級(jí)（2）班班委會(huì)向全班同學(xué)發(fā)出“創(chuàng)建書香班級(jí)”的倡議，請你在下列空白處補(bǔ)寫一條倡議。（3分）倡 議 書親愛的同學(xué)們：書籍是人類進(jìn)步的階梯，是人類寶貴的精神財(cái)富。為營造讀書氛圍，我班圍繞“創(chuàng)建書香班級(jí)”這一主題大力開展讀書活動(dòng)，我們特向全班同學(xué)發(fā)出如下倡議：一、建好閱讀空間。班級(jí)圖書角圖書不少于100本，讓大家閱讀，共同分享。二、保證讀書時(shí)間。堅(jiān)持每天讀書一小時(shí)，讓讀書成為一種追求。三、 同學(xué)們，讓我們點(diǎn)燃讀書的熱情，在書海

7、中揚(yáng)帆，在書海中成長！讓我們積極行動(dòng)起來，用我們青春的激情，讓朗朗的書聲飄蕩在班級(jí)上空，讓班級(jí)因書香更顯魅力無窮！為創(chuàng)建書香班級(jí)共同努力！向陽中學(xué)七（2）班班委會(huì)2016年9月21日二、閱讀與理解（44分）（一）閱讀下面的文言文，完成913題。（15分）誡子書諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！9解釋下列句中加點(diǎn)詞語。（4分）（1）非寧靜無以致遠(yuǎn)（）（2）淫慢則不能勵(lì)精（）（3）年與時(shí)馳（）（4）將復(fù)何及（）10用斜線“

8、/”劃分下列句子的朗讀節(jié)奏，限劃兩處。（2分）夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。11用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。（2）非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。12本文闡述了一個(gè)怎樣的道理？用文中原句作答。（2分）13作者圍繞“靜”，在學(xué)習(xí)方面告誡兒子要成材必須具備怎樣的條件？（3分）（二）閱讀植樹的牧羊人選段，完成1416題。（6分）他不住帳篷，而是住在一座結(jié)實(shí)的房子里?？吹贸?，他是一點(diǎn)一點(diǎn)地把一座破舊的房子修整成現(xiàn)在的樣子的。房頂很嚴(yán)實(shí)，一滴雨水也不漏。風(fēng)吹在瓦上，發(fā)出海浪拍打沙灘的聲音。房間里收拾得很整齊，餐具洗得很干干凈凈，地板上沒有一點(diǎn)灰塵，獵槍也上過了油。爐子上，還

9、煮著一鍋熱騰騰的湯?？吹贸?，他剛剛刮過胡子。他的衣服扣子縫得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，補(bǔ)丁的針腳也很細(xì)，幾乎看不出來。我們一起喝了熱湯。飯后，我要把煙袋遞給他。可是，他回答說不吸煙。他的那條大狗也像主人一樣，安靜、忠厚、不張揚(yáng)。牧羊人拿出一個(gè)袋子，從里面倒出一堆橡子，散在桌上。接著，一顆一顆仔細(xì)地挑選起來。他要把好的橡子和壞的橡子分開。我抽著煙，想幫他挑。但他說不用我?guī)兔??？此舻媚敲凑J(rèn)真，那么仔細(xì)，我也就不再堅(jiān)持了。這就是我們所有的交流。過了一會(huì)兒，他挑出了一小堆好的橡子，每一顆都很飽滿。接著，他按十個(gè)一堆把它們分開。他一邊數(shù)，一邊又把個(gè)兒小的，或者有裂縫的揀了出去。最后，挑出了一百顆又大又好的橡子，他停下

10、手來，我們就去睡了。14從第段可以看出“牧羊人”是一個(gè)怎樣的人？（2分）15聯(lián)系語境，分析第段在結(jié)構(gòu)上的作用。（2分）16“我抽著煙，想幫他挑。但他說不用我?guī)兔?。”試說說“牧羊人”不讓“我”幫他的原因是什么。（2分）（三）閱讀下文，完成1720題。（10分）夢想在110厘米之上佚名當(dāng)你奔跑在春天的田野里時(shí)，她只能坐在輪椅上眼巴巴地望著；當(dāng)你在夜深時(shí)分香甜地入夢時(shí)，她正忍著病痛的折磨熬過漫漫長夜；當(dāng)你的手指在鍵盤上飛舞時(shí)，她正用一只變形的手艱難地戳著鍵盤。李玉潔，一個(gè)7歲生病、14歲癱瘓的女孩，她在輪椅上寫出了25萬字的書，做了60多場演講，用她的經(jīng)歷激勵(lì)了無數(shù)人。她還懷著感恩之心，擔(dān)任社區(qū)農(nóng)家

11、書屋的管理員、知心姐姐，點(diǎn)亮了更多人心中的夢想。“110厘米”是李玉潔坐上輪椅的高度，也是她25萬字的新書書名中的關(guān)鍵詞。110厘米，飽含了她太多的痛苦和辛酸，也寫滿了她的夢想和拼搏。在和人交談時(shí)，李玉潔的臉上始終帶著淺淺的笑，聲音柔和、眼眸清亮的她，7歲那年，患上了“類風(fēng)濕”，并日趨嚴(yán)重，膝關(guān)節(jié)腫大，走路變得困難。為了不影響學(xué)習(xí)，連續(xù)幾年，她背著瓶瓶罐罐的藥，一次次蹣跚地走在上學(xué)放學(xué)的路上，還要忍受個(gè)別人喊她“瘸子”。“上學(xué)放學(xué)的路上我總是獨(dú)來獨(dú)往，在這種孤獨(dú)當(dāng)中，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立自強(qiáng)。沒事的時(shí)候我會(huì)看看天空，我覺得我的夢想在那個(gè)不近不遠(yuǎn)的地方等我，只要我一直朝前走，總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)它。”回憶起從

12、前，李玉潔的眼神里滿是堅(jiān)定。少年時(shí)光對于李玉潔來說，讀書與治病就是生活的全部。每一次她都懷著治愈的希望強(qiáng)忍著治療的痛苦，最后又失望地發(fā)現(xiàn)病情越來越嚴(yán)重。關(guān)節(jié)一天天變形，直到失去活動(dòng)功能，14歲那年，李玉潔因雙腿徹底失去了站立的能力，不得不輟學(xué)。想到余生就只能縮在輪椅里，李玉潔的精神徹底崩潰了。她把自己關(guān)在房間里，想到了死?！皠傠x開學(xué)校的那段時(shí)間，我躺在床上一動(dòng)不動(dòng)，從早到晚盯著天花板，眼淚沒有一刻停止過。每天聽著附近學(xué)校里傳來廣播操的聲音，我覺得內(nèi)心正承受著非常大的煎熬。我甚至想：如果我哪一天睡著了，第二天不用醒來，該有多好，讓我就這樣平靜地離開這個(gè)世界?！庇幸惶欤钣駶嵎_那本落滿灰塵的書老

13、人與海，沉浸在起伏的情節(jié)之中，她忘記了現(xiàn)實(shí)的痛苦。當(dāng)她看到那句話“人可不是生來就要給打敗的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗”時(shí)，開始反思自己 “我想努力一次，以坐著輪椅的姿態(tài)去實(shí)現(xiàn)我以前的夢想，為了不讓自己胡思亂想，我找出了一本書讓自己沉淀在書的世界中。邰麗華老師帶給我很大的觸動(dòng)，我記得第一次在網(wǎng)絡(luò)上看到她的一張舞臺(tái)照時(shí)，完全看不到殘疾、殘缺這種字眼在她身上有烙印，我就覺得原來無論你的人生是什么樣的，你都可以以一種非常美的姿態(tài)存在。”說完這段話，我看到了李玉潔眼中那熠熠奪目的東西。走出了那段灰暗的日子，李玉潔開始拼命地找回失去的時(shí)間。為了養(yǎng)活自己，她學(xué)起了繡鞋墊。從飛針走線中找到樂趣后，她又帶

14、動(dòng)其他的殘疾人朋友一起做工藝品，在淘寶上出售。宜都市殘聯(lián)工作人員翁世濤說：“她教殘疾人用串珠做一些工藝品，放到她開的網(wǎng)店上去賣，讓殘疾人有一些收入并且有一些成就感?！彼龍?jiān)持閱讀與寫作，在輟學(xué)的第二年，成功發(fā)表了一篇千字的文章，備受鼓舞。寫作之余，李玉潔自學(xué)通過了國家三級(jí)心理咨詢師考試，擔(dān)任宜都市陸城二中的特聘輔導(dǎo)員，為青少年提供心理疏導(dǎo)，并到多所學(xué)校開展演講。17通讀全文，理解標(biāo)題“夢想在110厘米之上”中“110厘米”的含義。（2分）18第一段在句式上有何特點(diǎn)？有什么表達(dá)效果？（3分）19聯(lián)系文章內(nèi)容，說說你對“人可不是生來就要給打敗的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗”這句話的理解。（2分）

15、20走出了那段灰暗的日子，李玉潔是如何開始拼命地找回失去的時(shí)間的？請用簡潔的語言概括。（3分）（四）閱讀下文，完成2125題。（13分）大漠之魂段奇清1964年10月16日15時(shí)，羅布泊一聲巨響，蘑菇云騰空而起?，F(xiàn)場總指揮張愛萍將軍向周恩來總理報(bào)告：我國第一顆原子彈爆炸成功。周恩來在電話中謹(jǐn)慎地問：“怎么證明是核爆炸成功？”這可問到了要害，一時(shí)沒有人能回答得上來，指揮帳篷里一片肅靜。這時(shí)，隨著一陣有力而快速的腳步聲，一個(gè)聲音在帳篷間回響開來：“沖擊波的數(shù)據(jù)已拿到，從記錄的波形和計(jì)算的數(shù)據(jù)證明，這次爆炸是核爆炸。”聽言，張愛萍將軍喜不自勝，緊緊握住說話人的手，又拍了拍他滿是塵土的肩，說：“你可立

16、了大功！”人們一看，是一個(gè)面孔不太熟的年輕人。是的，他叫林俊德，時(shí)年二十六歲，從浙江大學(xué)畢業(yè)來到羅布泊還不到四年。核爆炸是要憑數(shù)據(jù)說話的，而沖擊波的數(shù)據(jù)是最關(guān)鍵的。獲取這樣的數(shù)據(jù)需要一個(gè)記錄儀，當(dāng)時(shí)卻沒有誰研究出這個(gè)儀器。林俊德主動(dòng)請纓，由他帶頭，記錄儀很快研制成功。那是一個(gè)鐘表式壓力自記儀，沒有條件，他就土法上馬，一個(gè)鬧鐘，一截自行車輪胎，做成一個(gè)罐頭盒樣的東西?？刹灰】此且环N具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的高科技儀器。這個(gè)自記儀不僅在關(guān)鍵時(shí)候立了關(guān)鍵一功，而且林俊德還因?yàn)樗玫絿野l(fā)明獎(jiǎng)。當(dāng)有人問起他何以會(huì)想到以土辦法去搞高科技時(shí)，他向人講了一個(gè)故事。林俊德的家鄉(xiāng)在福建省永春縣大山深處，貧困就像

17、荒野的老藤緊緊纏繞著當(dāng)?shù)厝?，林俊德的家更是一貧如洗，念高中時(shí)他常常打著赤腳。那還是念初中時(shí)，一次，學(xué)校組織一場運(yùn)動(dòng)會(huì)，那天，他總算穿了一件比較完好的白色襯衫?？稍缱x時(shí)，胸前被人出其不意地用墨水染黑了一塊。他難過地對老師說，這天的運(yùn)動(dòng)會(huì)他不參加了。這時(shí)，老師拿了一支粉筆，在黑板上面上下平行著各畫了兩個(gè)點(diǎn)，要他一筆將四個(gè)點(diǎn)連成一條直線。他說：“老師，這個(gè)我不能。”只見老師把一整支粉筆橫壓在黑板上，從兩個(gè)點(diǎn)劃向另兩個(gè)點(diǎn)，一條白色的帶子出現(xiàn)在了黑板上。那天，他效仿老師，拿了一支粉筆橫壓在襯衫上，用力劃過去，黑污看不見了，他去參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)。事后他說，條件差不是理由，當(dāng)你有一個(gè)獨(dú)辟蹊徑的思路時(shí)，許多不可能

18、就變成可能了。在說到自己有什么遺憾時(shí)，林俊德說，自己說話直來直去，不懂得人情世故，不會(huì)“做人”。但人們都說，他是一門心思全放在了科研上。由于貢獻(xiàn)杰出，林俊德獲得三項(xiàng)國家科學(xué)進(jìn)步獎(jiǎng)、兩項(xiàng)國家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)、二十余項(xiàng)軍隊(duì)和部委級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)。因此林俊德獲得中國工程院院士頭銜，也是一位將軍。無論地位怎樣變化，但他始終記得當(dāng)年的那一支粉筆，總以飽滿的激情奉獻(xiàn)著自己的一切。即使年近七十，一年仍只休息三天，即大年初一、初二、初三。他堅(jiān)持清清白白做人，堅(jiān)持“三個(gè)不”：不是自己研究的領(lǐng)域不輕易發(fā)表意見，裝點(diǎn)門面的學(xué)術(shù)活動(dòng)堅(jiān)決不參加，不利于學(xué)術(shù)研究的事情堅(jiān)決不干。2012年5月，林俊德不幸被診斷為膽管癌晚期，他問醫(yī)生

19、，做完手術(shù)后或者化療期間能不能工作。在得到否定的回答后，他說：“我要有質(zhì)量地活著，哪怕活著的日子少了許多。”他讓人在病房里放了一張辦公桌，病情最重的時(shí)候他的身上插著十多根管子，脖子支撐不住腦袋，一邊一人托著他的臉頰。就是在這樣一種情況下，他坐在筆記本電腦前，一下一下移動(dòng)著鼠標(biāo)。他實(shí)在太累了，虛弱得如同一張紙，似乎一絲絲風(fēng)就能將他卷走。醫(yī)生讓他休息一會(huì)兒，他艱難卻堅(jiān)定地說：“不能，一躺下去就再也起不來了?！痹卺t(yī)院里，林俊德憑著氧氣罩，在人們的支撐下，在電腦中的幾萬個(gè)文件中，整理出了關(guān)乎國家核心利益的技術(shù)文件，還有自己的科研思考，學(xué)生的培養(yǎng)方案直到該整理的都整理好了，松了一口氣的他陷于昏迷之中，五

20、個(gè)小時(shí)后，即2012年5月31日20時(shí)15分，這位七十五歲，有著五十二年軍齡的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)士，以沖鋒的姿勢離開了人間。對于身后事，他只交代了一句話：“把我埋在馬蘭?！彼獜氐兹谌氲胶棋拇竽?。林俊德以堅(jiān)定如磐石、熾烈似火焰的信念鑄就了自己，即便他這支粉筆已成為煙塵，也要化作大漠之魂，如同大漠一樣綿長恒遠(yuǎn)21文章開頭從我國第一顆原子彈爆炸成功的事件寫起，有何妙處？（2分）22文中畫橫線的段落運(yùn)用了何種記敘順序？有什么表達(dá)效果？（3分）23下列兩段文字都表現(xiàn)了林俊德和丁肇中這兩位科學(xué)家哪些精神品質(zhì)？（2分）【甲】他（林俊德）堅(jiān)持清清白白做人，堅(jiān)持“三個(gè)不”：不是自己研究的領(lǐng)域不輕易發(fā)表意見，裝點(diǎn)門面的

21、學(xué)術(shù)活動(dòng)堅(jiān)決不參加，不利于學(xué)術(shù)研究的事情堅(jiān)決不干?！疽摇恐锢韺W(xué)家丁肇中為南航師生作學(xué)術(shù)報(bào)告。有同學(xué)提問：“您覺得人類在太空能找到暗物質(zhì)和反物質(zhì)嗎？”“不知道?！薄澳X得您從事的科學(xué)實(shí)驗(yàn)有什么經(jīng)濟(jì)價(jià)值嗎？”“不知道?！薄澳懿荒苷?wù)勎锢韺W(xué)未來20年的發(fā)展方向？”“不知道?！?4請從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面分析最后一段的作用。（3分）25讀完本文，你從林俊德身上獲得了怎樣的人生啟示？（3分）三、寫作（50分）26請以“我終于學(xué)會(huì)了”為題寫一篇作文。要求：在橫線處填寫某個(gè)詞語或短語，補(bǔ)全題目；文體不限，詩歌除外，不少于500字。第四單元綜合素質(zhì)檢測（二）1D（Ayi；Bloro；Cxx）2C（A段斷；B

22、莫漠；D徇殉）3B （見異思遷：看見另一個(gè)事物就想改變原來的主意。指意志不堅(jiān)定，喜愛不專一。用在句中不合語境）4D（A“而且”改成“就”； B句末加上“問題”；C刪去“更加”）5示例：人生就是耕耘大自然的那頭牛 人生就是在那暗礁中行進(jìn)的船6（1）C（大鬧五莊觀孫悟空）（2）范愛農(nóng)第一次是因?yàn)殛P(guān)吏從范愛農(nóng)一行人等的行李中翻出繡花弓靯，有損國體；第二次是因?yàn)樽屪坝喝菀咀尅?、“分出尊卑”，顯得封建。78（1）牛角掛書李密（2）示例：小華，在手機(jī)、電腦上閱讀雖然更快捷、更方便，但長期采用這種閱讀方式會(huì)使我們的心態(tài)浮躁，對我們的眼睛傷害也很大。閱讀紙質(zhì)書籍，能使我們沉浸于優(yōu)美的文字之中，放飛想象，陶冶情操。我們何不更多地閱讀紙質(zhì)書籍呢？（3）示例：養(yǎng)成讀書習(xí)慣。堅(jiān)持不動(dòng)筆墨不讀書，做到眼到、口到、心到、手到。9（1）達(dá)到（2）放縱（3）疾行，指迅速逝去（4）來得及10夫/學(xué)須靜也，才/須學(xué)也。11（1）品德高尚、德才兼?zhèn)涞娜耍且揽績?nèi)心安靜