生命的演講稿錦集7篇

1、第 PAGE13 頁(yè) 共 NUMPAGES13 頁(yè)生命的演講稿錦集7篇生命的演講稿 篇1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的叔叔阿姨和同學(xué)們：大家早晨好！我叫劉雨欣，是快樂(lè)鴿屋的一只小鴿子。我是一個(gè)熱情、自信、懂得敬畏生命的女孩兒。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師經(jīng)常利用升旗儀式、主題班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)對(duì)我們進(jìn)行安全教育，告訴我們一些自救自護(hù)的方法，讓我們受益匪淺。我家離學(xué)校較遠(yuǎn)，爸爸媽媽工作忙又沒(méi)時(shí)間接送我，所以我每天上學(xué)放學(xué)都乘坐送子車(chē)。在老師的建議和督促下，媽媽為我選擇了正規(guī)送子公司的送子車(chē)，我乘坐的送子車(chē)可載客6人，實(shí)際載客才4人，讓我有了交通安全保障。其實(shí)，涉及到我們生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20多種，除了

2、包括交通事故外，還有溺水、食物中毒、火災(zāi)火險(xiǎn)、體育運(yùn)動(dòng)損傷等等，這些都時(shí)刻威脅著我們的健康成長(zhǎng)。同學(xué)們，為了我們個(gè)人的成長(zhǎng)，為了我們家庭的幸福，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城，時(shí)刻做到珍愛(ài)生命，安全第一。謝謝大家！生命的演講稿 篇2 親愛(ài)的老師們、同學(xué)們： 大家好！我今天演講的題目是珍愛(ài)生命，安全第一今年3月31日是第十三個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，教育部將今年活動(dòng)的主題定為“迎人文奧運(yùn)，建和諧校園?！蓖瑢W(xué)們：一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預(yù)防為主。為了讓學(xué)校安全的警鐘長(zhǎng)鳴，為了我們能有一個(gè)舒心、優(yōu)雅、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境，校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)向大家發(fā)出以下倡議：一、 團(tuán)結(jié)同學(xué)

3、，和同學(xué)和睦相處，善于化解同學(xué)之間的矛盾。不因小事和同學(xué)爭(zhēng)吵，不打架斗毆，不在校園內(nèi)外發(fā)生暴力行為，爭(zhēng)做文明的中學(xué)生。二、注意課間安全。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n間不做劇烈的活動(dòng)，避免發(fā)生各種傷害事故；上下樓梯靠右走，做到“右行禮讓”；不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道；不在教學(xué)樓內(nèi)打球、踢球。三、遵守交通規(guī)則和交通秩序。過(guò)馬路要走人行橫道，做到“紅燈停、綠燈行，黃燈等一等”；來(lái)校、回家做到文明行路，不騎電動(dòng)車(chē)摩托車(chē)，不騎自行車(chē)帶人，騎車(chē)不撒把；不乘坐農(nóng)用車(chē)輛、無(wú)牌無(wú)證車(chē)輛，不乘坐超載車(chē)輛；四、講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣。拒絕三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不偏食，不暴食暴飲；不隨地

4、吐痰，不亂扔果皮紙屑。五、強(qiáng)化“防火災(zāi)、防觸電、防侵害”意識(shí)。不吸煙、不玩火，不焚燒廢棄物；不隨意觸摸各種電器。不接受陌生人接送與來(lái)訪，遇到形跡可疑的人要及時(shí)報(bào)告保衛(wèi)人員或老師。六、學(xué)會(huì)自護(hù)自救，提高防御能力。學(xué)會(huì)簡(jiǎn)易的防護(hù)自救方法，遇到偶發(fā)事件要冷靜對(duì)待；敢于批評(píng)、指正一切違反安全要求的行為和現(xiàn)象，做維護(hù)校園安全的主人。七、加強(qiáng)自我防范意識(shí)。注意公共場(chǎng)所的人身和財(cái)產(chǎn)安全，不把珍貴物品、現(xiàn)金放在教室，上學(xué)放學(xué)不要獨(dú)行，和同學(xué)們結(jié)伴而行。如果遇到壞人壞事要冷靜、機(jī)智，要敢于見(jiàn)義勇為，又要量力而行，要及時(shí)敢于撥打110報(bào)警。八、認(rèn)真學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)光。遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離臺(tái)球室，遠(yuǎn)離游戲廳，不吸煙，不喝酒，

5、不賭博，不看不健康的書(shū)籍，不結(jié)伙，不同社會(huì)閑雜人員交往。同學(xué)們，校園是我們的家！為了創(chuàng)建文明的校園，為了大家都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，讓我們攜起手來(lái)，從現(xiàn)在做起，從自我做起，從點(diǎn)滴做起，嚴(yán)格要求自己，改正不良的行為，共同維護(hù)好我們的校園環(huán)境，為構(gòu)建和諧校園，貢獻(xiàn)自已的一分力量！謝謝大家！生命的演講稿 篇3 有這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)，她們沒(méi)有創(chuàng)造出什么驚天動(dòng)地的奇跡，卻用青春書(shū)寫(xiě)著生命的感動(dòng)，她們用真摯的愛(ài)心，為患者拂去滿(mǎn)身的傷痛，用科學(xué)的指導(dǎo)為患者的健康保駕護(hù)航。就是這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)，每天迎接著新生命的到來(lái)，體會(huì)著生命的意義，這就是產(chǎn)科護(hù)理姑娘們快樂(lè)的源泉。很榮幸我成為這個(gè)團(tuán)隊(duì)的一員。 產(chǎn)科是一個(gè)危險(xiǎn)性科室，也是

6、一個(gè)技術(shù)性科室，工作極富有挑戰(zhàn)性，我們面對(duì)的是即將要成為母親的人，必須擁有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，掌握精湛的操作技能，才能保證新生兒順利安全的到來(lái)和母親的平安。工作的特殊性要求我們必須具有很強(qiáng)的責(zé)任心，因?yàn)閮蓚€(gè)人的生命，容不得半點(diǎn)疏忽?，F(xiàn)在，隨著人們水平的提高，巨大兒，多胎等病例逐年增加，難產(chǎn)率上升，孕婦還有很多合并癥和并發(fā)癥的，比如：高血壓，糖尿病，前置胎盤(pán)，肝炎等，都能危及母子的生命安全。這對(duì)我們的技術(shù)有了更高的要求，困難的是孕婦保健知識(shí)的缺乏，絲毫意識(shí)不到其危險(xiǎn)性，在她們看來(lái)就是簡(jiǎn)單的接生工作，在我們的內(nèi)心卻是如履薄冰。產(chǎn)科是人人皆知的又忙又亂的科室：每天，我們像打仗一樣，忙而不亂的迎接著每一個(gè)

7、可愛(ài)的小生命；每天，我們揮汗如雨，為的是讓寶寶能夠吃上母親的第一口母乳；每天，送手術(shù)，接手術(shù)，我們應(yīng)接不暇；每天，我們重復(fù)著繁瑣的工作，樂(lè)此不疲。燈火闌珊處，夜深人靜時(shí)，我們的身影無(wú)處不在。我們以科室為家，細(xì)心照顧，精心護(hù)理。我已經(jīng)記不清迎接了多少個(gè)小生命，護(hù)理過(guò)多少位產(chǎn)婦，參與過(guò)多少次搶救，我們的雙臂撐起的是希望的藍(lán)天，我們的雙手，托起的是明天的太陽(yáng)！盡管我們的工作很臟很累，我們都在堅(jiān)守著這份平凡，平凡的工作，平凡的語(yǔ)言，平凡的舉動(dòng)，這就是我對(duì)護(hù)理工作的詮釋。我們所做的工作雖不能顯赫一時(shí)，但將永遠(yuǎn)神圣，因?yàn)槲覀冎郎目少F，我們更珍惜生命，守望幸福！醫(yī)學(xué)殿堂無(wú)止境，未來(lái)的道路更漫長(zhǎng)。努力，

8、我會(huì)一如既往，把繁忙的工作譜成優(yōu)美的旋律，把嬰兒的啼哭化作華美的樂(lè)章，做一名快樂(lè)的產(chǎn)科護(hù)士，將是我永遠(yuǎn)追求的夢(mèng)想！生命的演講稿 篇4尊敬的老師和親愛(ài)的同學(xué)：大家好！我是三（1）班的李曉欣，我演講的題目是：生命 生命。你們看看，碧綠的大海里，魚(yú)兒在自由自在地遨游；你們聽(tīng)聽(tīng)，蔚藍(lán)的天空下，鳥(niǎo)兒在歡快地鳴唱；你們聞聞，清新的空氣里，每人的臉上洋溢著幸福的味道。原來(lái)，這個(gè)世界最生機(jī)盎然的就是生命！我以前身體不太好，在爸爸的鼓勵(lì)下，我開(kāi)始做運(yùn)動(dòng)，早上起來(lái)跑步，課余時(shí)間打羽毛球、游泳，從中我體會(huì)到了做運(yùn)動(dòng)的好處，堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)讓我擁有了健康的身體、陽(yáng)光的心態(tài)、理想的成績(jī)和老師同學(xué)的喜愛(ài)。我曾看過(guò)這么幾則新聞：某

9、小學(xué)，課間活動(dòng)時(shí)，學(xué)生甲用兩支交叉的鉛筆當(dāng)做“武器”攻擊學(xué)生乙，致使筆尖戳傷學(xué)生乙的眼睛。在新疆的某一所小學(xué)，學(xué)生在下樓參加升國(guó)旗儀式時(shí)，發(fā)生擁擠踩踏的事故，造成_名學(xué)生死亡，_名學(xué)生受傷。類(lèi)似這樣慘痛的經(jīng)歷有不少，我不禁在沉靜中深思：生命是脆弱的，更是可貴的，每個(gè)人只有一次生命，所以我們必須珍惜。不要因?yàn)橐淮蔚呢澩妫粫r(shí)的好奇，而去做一些永遠(yuǎn)都不能挽回的事，我們?cè)跎岬米尳陶d我們的老師傷心落淚？怎舍得讓養(yǎng)育我們的父母悲痛欲絕？不，我們不應(yīng)該讓愛(ài)我們的人痛苦。同學(xué)們，讓我們吸取生活中的教訓(xùn)，做什么事三思而后行。生活在細(xì)心呵護(hù)我們的中大附小，我們是幸福的，看看學(xué)校開(kāi)展的多種形式的教育活動(dòng)，提高了我

10、們自護(hù)自救、防災(zāi)逃生的能力，加強(qiáng)了我們預(yù)防疾病、珍惜生命的意識(shí)，培養(yǎng)了我們遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣。珍惜生命，我們才有健康的心態(tài)、強(qiáng)健的體魄；珍惜生命，我們才有充沛的精神，勤奮學(xué)習(xí)知識(shí)；珍惜生命，我們才有堅(jiān)定的意志，去實(shí)現(xiàn)人生的理想；珍惜生命，我們才有快樂(lè)的校園，幸福的家庭，富強(qiáng)的國(guó)家，五彩繽紛的世界。謝謝。生命的演講稿 篇5 各位領(lǐng)導(dǎo)，今天我演講的題目是：安全，與生命同行！ 首先，讓我們問(wèn)幾個(gè)“安全是什么？”“安全”是什么，安全就是生命！近年來(lái)，在林林總總的安全事故中，我們可以看到，幾乎沒(méi)有哪一次的安全事故不涉及到生命的受損與消亡。幾乎沒(méi)有哪一次的安全事故不給生者帶來(lái)無(wú)限的恐懼和長(zhǎng)痛。安全同生命結(jié)

11、伴，與生命同行！不重視安全，不講求安全，就意味著對(duì)個(gè)人生命的踐踏，對(duì)他人生命的鄙??！“安全”是什么，安全就是效益，對(duì)企業(yè)而言，“效益”又意味著什么，那就是企業(yè)的生命！效益，事關(guān)企業(yè)興亡。沒(méi)有效益的企業(yè)，是行將消亡的企業(yè)；缺乏安全保障的企業(yè)，必是短壽的企業(yè)。一個(gè)企業(yè)，其財(cái)富越多，安全就越趨于重要。因?yàn)槲覀儾辉缚吹剑阂淮沃卮蟮陌踩鹿识苟嗄甑呢?cái)富毀于一旦。因?yàn)槲覀儾辉缚吹剑涸菐状说钠D辛努力瞬間烏有，因?yàn)槲覀兏辉缚吹剑浩鄽垰?，悲泣泣，痛徹心骨的哀鳴。安全，是看不見(jiàn)的效益，它是最大、更是最根本的效益?！鞍踩笔鞘裁?，安全更是責(zé)任！我們是社會(huì)人，既是社會(huì)人，我們就不只是為自己而活，也是在為他人而

12、活。關(guān)愛(ài)自己，關(guān)愛(ài)他人，是我們每一個(gè)人的責(zé)任！不要以為只有領(lǐng)導(dǎo)者才有責(zé)任，更不要以為只有當(dāng)事人才有責(zé)任，事實(shí)上，我們每一名員工，每一名企業(yè)的工作者都有屬于自己的責(zé)任。人是企業(yè)的靈魂，那么，“安全”就是靈魂的“免死牌”。這份責(zé)任，事關(guān)你我。安全防范，重于泰山！保安全、促安全，不只要喊，更要去做，知行統(tǒng)一！要做到安全，就必須思之于先，預(yù)之于前。孫子曾在兵法中說(shuō)過(guò)，“預(yù)則立，不預(yù)則廢，”道理簡(jiǎn)明而深刻，而安全也正如兵家勝敗之常理。試去想想，有多少安全事故不是因?yàn)槲覀兯究找?jiàn)慣、見(jiàn)怪不怪而導(dǎo)致，又有多少事故不是因?yàn)槲覀儾幌胍膊粏?wèn)、慵懶疏忽所造成！要安全，就要?jiǎng)幽X；要安全，就要思考。要安全，就要防患于未然

13、。安全，是我們共同的責(zé)任，安全是我們最大的保障，安全更需要你、我、他共同的維護(hù)。要做到安全，就必行之于嚴(yán)，操之于細(xì)，束之于法。細(xì)心和嚴(yán)謹(jǐn)向來(lái)是維系安全，避免事故的優(yōu)良品格。細(xì)心，將使安全隱患無(wú)法滲透。嚴(yán)謹(jǐn)，將使事故可能最終消亡。粗心大意，寬松隨性，也只能為毀滅自己和他人的事故釀造搖籃！而今天，你作為一名工人，你就要追求每一項(xiàng)操作的一絲不茍，你就要追求每一個(gè)部件的性能優(yōu)良，你更要追求每一道工況的完美調(diào)試。讓我們重新審視那些“刻板”的制度吧，不要把它們只釘在我們的墻面上，更要緊的是把它們釘在我們每一位人的心上，以使我們的血液永遠(yuǎn)駐守著安全的保護(hù)之神。如果把“安全”比喻成一棵樹(shù)，對(duì)企業(yè)來(lái)講，我們推行

14、的操作規(guī)程、hse的管理程序及iso9001的認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，不正是我們土壤中種植的“安全樹(shù)”嗎？把每一個(gè)枝節(jié)都修理的順理成章，參差有序，枝繁葉茂。讓它最大限度的為我們撐起安全的防護(hù)綠蔭。朋友們，安全，一個(gè)不老而永恒的主題。安全，它不老，是因?yàn)樗３１晃覀兒鲆?；它永恒，是因?yàn)橛肋h(yuǎn)維系著新生。安全，它不老，是因?yàn)槲覀兂３壷?。它永恒，是因?yàn)榭偸窃诤诎抵袉⒚?。安全，它不老，是因?yàn)槲覀兂３１凰鼟仐?。它永恒，是因?yàn)橛肋h(yuǎn)染就了血的烙印。讓我們永遠(yuǎn)、共同記?。河猩?，就有安全，讓安全，與生命攜手同行。生命的演講稿 篇6 人生是什么？我經(jīng)常思考這個(gè)問(wèn)題。 小時(shí)候奶奶問(wèn)我，如果有一天她不在了，我怎么辦？我當(dāng)時(shí)很

15、小，不懂外婆的“話(huà)里話(huà)外”，就說(shuō)：“我給你一個(gè)手機(jī)，就算千里之外也能和你通話(huà)！”但是隨著年齡的增長(zhǎng)，親人的離去，我明白了奶奶的“話(huà)里話(huà)外”，我開(kāi)始感到害怕。每天晚上，我躺在床上，反復(fù)思考這個(gè)問(wèn)題。還是人生是一出戲還是一首歌？當(dāng)這一切都停止了，人生就要走到盡頭了？不，我不想就這么默默的離開(kāi)，我要活的價(jià)值高，每天都開(kāi)心！活出價(jià)值，快樂(lè)每一天！八字看似簡(jiǎn)單，實(shí)際上呢？我每天都過(guò)得很充實(shí)，遇到挫折的時(shí)候總想著比我弱但比我強(qiáng)的人，這樣才能活出自己的價(jià)值？不，不夠！看了我的第一本書(shū)格林故事，對(duì)閱讀產(chǎn)生了興趣，對(duì)寫(xiě)作產(chǎn)生了濃厚的興趣。是的，寫(xiě)作是我的出發(fā)點(diǎn)。我要好好學(xué)習(xí)，寫(xiě)讓人忘不了回報(bào)的書(shū)，寫(xiě)大家都熟知的

16、書(shū)，讓大家記住我，知道曾經(jīng)有這樣一個(gè)人來(lái)過(guò)這個(gè)世界。所以，既然來(lái)到這個(gè)世界，讓上帝給我生命，我就要好好活著，讓自己的生命充滿(mǎn)價(jià)值，讓前面的路更加光明！生命的演講稿 篇7尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位評(píng)委：大家好！一首愛(ài)的奉獻(xiàn)，唱出了愛(ài)的真諦，愛(ài)是給予，愛(ài)是奉獻(xiàn)，愛(ài)是人間處處盛開(kāi)的花朵，對(duì)一名老師來(lái)說(shuō)，愛(ài)，更是心中那份沉甸甸的責(zé)任。幾度風(fēng)雨幾度春秋，幾分耕耘幾分收獲，十幾年來(lái)，我用愛(ài)在三尺講臺(tái)上追尋著自己的教育理想，用愛(ài)詮釋著一名小學(xué)教師的使命與擔(dān)當(dāng)。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：別讓任何一次心靈振蕩不知不覺(jué)地從您身邊掠過(guò)。要成為學(xué)生雪中送炭的幫助者，心靈創(chuàng)傷的醫(yī)治者。記得，我曾經(jīng)教過(guò)一名叫徐杰的學(xué)生，他長(zhǎng)得非?？蓯?ài)，

17、父母離異后，跟著爸爸生活，爸爸經(jīng)常在他面前發(fā)脾氣，更不準(zhǔn)他提起媽媽。久而久之，失去關(guān)愛(ài)的徐杰變得性格內(nèi)向、孤癖，他雖然個(gè)頭不高，瘦瘦弱弱的，可遇上一點(diǎn)點(diǎn)小事，就會(huì)火冒三丈，暴跳如雷，簡(jiǎn)直就是班里的定時(shí)炸彈，誰(shuí)也不敢碰他。我剛接手這個(gè)班沒(méi)幾天，就領(lǐng)教了這個(gè)孩子的厲害。一天下午，我正在批改作業(yè)，一個(gè)孩子氣喘吁吁的跑過(guò)來(lái)喊道：老師，老師你快到教室去看看，徐杰發(fā)瘋了，凳子都摔壞了來(lái)到教室門(mén)口，我被眼前的一幕驚呆了，只見(jiàn)他瞪著氣得發(fā)紅的眼睛，正拼命地撕扯著自己的書(shū)包，好像書(shū)包里裝滿(mǎn)了他所有的仇恨，所有的積怨，地上、課桌上， 一片狼藉，到處都是他撕碎的紙屑，并且大喊大叫，情緒完全失控了我走過(guò)去，靜靜地看著

18、他，他低著頭喘著粗氣，像是剛剛跟自己打完了一場(chǎng)沒(méi)有勝利的戰(zhàn)爭(zhēng)，垂頭喪氣地立在那兒。我拉起他的手輕輕地說(shuō)：徐杰，能和老師談?wù)剢?？他沒(méi)作聲我默默地等待著，又過(guò)了許久，他抬起那掛滿(mǎn)淚痕的臉頰，小聲地說(shuō)老師，我想媽媽此刻，我強(qiáng)烈地感受到那種孤獨(dú)和無(wú)助，那種對(duì)母愛(ài)的渴望。我的心像被什么緊緊地揪著，有點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)，一把抱住了他。他在我的懷里嚎啕大哭，哭得讓人心碎，哭得讓人心疼。在這之后，每逢課間，我就拉著他和其他同學(xué)一起做游戲，課堂上多關(guān)注多提問(wèn)他，有時(shí)家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間接他，我就和他一起吃飯，邊吃邊聊。漸漸地，下了課他喜歡圍在我身邊跟我說(shuō)話(huà)，有時(shí)還會(huì)扯著我的衣袖撒嬌。一天，他偷偷塞給我一張紙條，上面寫(xiě)著 老師，我愛(ài)您。這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的5個(gè)字，讓我感受到他那顆小小的心里，已悄悄地開(kāi)出幸福的花兒在老師的眼里，每個(gè)孩子都是含苞未放的花朵，每個(gè)孩子都有著耐人尋味兒的故事，每個(gè)孩子都能激發(fā)出蓬勃昂揚(yáng)的生命之歌。愛(ài)，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，是一種寬容善待的態(tài)度，是給予孤獨(dú)的心靈一片溫暖的陽(yáng)光，是深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化素養(yǎng)的影響，更是十字路口一次次艱難的抉擇。一個(gè)多月前，我的父親胃出血住院，當(dāng)時(shí)情況很危急，醫(yī)生下了病危通知書(shū)，我急匆匆地趕到醫(yī)院，看到父親虛弱蠟黃的臉，心里充滿(mǎn)了恐慌，眼淚不停地流。當(dāng)父親能虛弱、艱難地講話(huà)時(shí)，說(shuō)出的卻是，你工作忙就回學(xué)校吧，這里有你媽就行了，想想班里還有75個(gè)孩子在等著我，還有即將要參加的