二年級下冊音樂教案 第三單元 活動 動物聯(lián)歡會《十二生肖歌》｜人教版

1、十二生肖歌教學(xué)設(shè)計 教材內(nèi)容：二年級下冊第三單元十二生肖歌學(xué)情分析：二年級學(xué)生活潑好動，喜愛歡快的歌曲，喜歡做活動，表演欲望強(qiáng)烈，但合作能力不太好。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：學(xué)生能夠清晰正確的演唱歌曲，掌握休止符的唱法，了解并掌握反復(fù)跳躍記號。過程與方法：學(xué)生能夠模仿和創(chuàng)編十二生肖的不同神態(tài)動作，初步進(jìn)行小組范圍內(nèi)的合作討論。情感態(tài)度價值觀：以故事發(fā)展為主線，學(xué)生置身其中，感受歌曲活潑歡快的特點，同時對于十二生肖所寓意的美好品格有正確認(rèn)識，建立正確的品格意識。重點：學(xué)生敢于創(chuàng)編、樂于表演，通過十二生肖代表的品格特點建立自身正確的意識。難點：休止符的演唱，理解和掌握反復(fù)跳躍記號。教法：講述、啟發(fā)、教

2、唱、引導(dǎo)、示范學(xué)法：聽賞、模唱、創(chuàng)編、表演、小組合作。教學(xué)用具：鋼琴、多媒體課件、頭飾教學(xué)過程：故事導(dǎo)入 老師想問下，咱們班的同學(xué)有幾歲了？09年的，那屬相應(yīng)該是鼠，還有2010年的，屬相應(yīng)該是牛，嗯，特別巧，你們知道嗎你們的屬相位列十二生肖的最前邊。 關(guān)于十二生肖這里還有一個小故事呢，相傳玉帝要選一些動物擔(dān)任宮廷衛(wèi)士，于是出了一張招賢皇榜，很多小動物看到都來了，經(jīng)過激烈的初賽，玉帝決定留下十二個小動物，為十二生肖。我們聽一聽，都有誰留下來了。噓學(xué)習(xí)新課1、播放音樂 ，初聽歌曲 （幻燈片1）大家聽到都有誰?。孔屛覀儼凑枕樞蚺乓慌?，根據(jù)學(xué)生的說法把生肖圖片按順序貼在黑板上。（幻燈片2）2、十二生

3、肖正等待著玉帝冊封他們，看他們已經(jīng)開始過來了，跟老師一起歡迎他們好嗎？復(fù)播視頻 （幻燈片3）假設(shè)你手中拿了一束花，歡迎歡迎，熱烈歡迎。一起跟老師來動一動吧，左右點頭擺手打節(jié)奏。像一只活潑的招財貓一樣。教讀歌詞第一段 （幻燈片4）勝利的十二生肖已經(jīng)到了，我們要給他們安排休息的地方，跟老師一起來給他們領(lǐng)路吧。拍手 拍腿 休止處閉嘴指著心口。X X X X X X X X X X X X 0 小老 鼠 打頭 來， 牛 把 蹄 兒 抬，大家看到這個0了嗎，這叫休止符，休息停止，所以到這一拍我們嘴里不唱，在心里唱一拍，指一下。X X X X X X X X X X X X X 0 X 老虎 回 頭 一

4、聲 吼， 兔 兒 跳 得 快 啊 這個休止啊只有半拍 上面還有一個連線，這個連線啊叫圓滑線，但是中間有個半拍的休止，我們快速的停半拍接著來。X X X X X X 0 兔兒 跳得 快。 畫一間小房子，小動物們進(jìn)第一間小房子吧。（幻燈片5）第二段老師要長句長句的領(lǐng)咯，.雞唱天下白，還是進(jìn)入第一所小房子。下面請大家自己朗誦第三段歌詞，；老師來幫助一下，一起.“請把順序排”，哎呀，第一間小房子人滿了 進(jìn)不去了，你們?nèi)サ诙g小房子等一等吧，畫第二間小房子。學(xué)習(xí)反復(fù)跳躍記號，剛才大家有沒有發(fā)現(xiàn)，老師說了一個小房子，和第二所小房子，我們看看是怎么回事呢。（幻燈片4 色塊出現(xiàn)反復(fù)跳躍記號）這是一個音樂記號，

5、讓我們演唱的時候從前面開始，進(jìn)入第一所小房子，然后從頭再開始反復(fù)，接著在這里跳起來，越過第一所小房子，進(jìn)入第二所小房子，這叫反復(fù)跳躍記號。學(xué)唱曲譜，自主填詞（幻燈片6出示曲譜，譜子帶有音標(biāo)）“所有的小動物都到齊了，我們來看看它們的旋律是怎樣的吧?！备撉俪V。著重唱唱前十六后八的兩處。出示曲譜，（譜子帶有音標(biāo)）分句教唱。兩遍遍之后，老師來唱譜，大家試著來填一填詞。自己學(xué)唱第二三段歌詞。跟范唱輕聲唱一唱。加入聲勢動作。十二生肖在小房子里高興的又蹦又跳，在我們唱歌的時候，有的小動物實在憋不住了，非要出來露露臉，那我們就給它們一拍的時間來表現(xiàn)下自己好不好。請同學(xué)們在兩個四分休止符處加入某個小動物

6、的動作。例：X X X X X X 0 牛 把 蹄 兒 抬，馬 羊 步 兒 邁，老 鼠 又 跟 來，老師來師范一下，牛把蹄兒抬（模仿牛的動作），只有一拍，快速表演快速收回，接著往后唱。下面大家自己試一試，你喜歡在這個休止符處表現(xiàn)哪個小動物，模仿一下它。一起來唱第一段。第二段給大家一分鐘時間考慮你要扮演哪兩個動物。一起來唱一唱。第三段大家思考一下。最后一個休止大家可以隨意根據(jù)自己最喜歡的動物來模仿。再來唱一唱。接龍演唱都學(xué)會了嗎，老師帶著大家一起唱一唱吧，我一句，你們一句，跟著老師拍一拍手，加上你們的動作。讓我們把歌曲完整的唱一唱吧。到休止的時候老師給個提示哦。師生配合完整表演唱。拓展（幻燈片7

7、）1、十二生肖都到齊了，準(zhǔn)備等著玉皇大帝的冊封，可是在這之前他們還需要一個小小的考驗，那就是你要說清楚自己有什么特點，你的個性中哪個能力來當(dāng)這個侍衛(wèi)呢，我想請十二個同學(xué)來扮演十二生肖，來闖過這個考驗，請同學(xué)們幫助你們組的小動物們說個最有力的理由吧。分配十二生肖扮演者和小組。小組討論，老師巡視交流指導(dǎo)。請十二生肖扮演者說一說，老師總結(jié)。鼠：智慧 牛：勤奮虎：勇猛 兔：謹(jǐn)慎 龍：剛猛 蛇:柔韌 馬：向前 羊：和順猴：靈活 雞：恒定狗：忠誠 豬：隨和十二生肖分為六組生肖，每一組各有特點也都要緊密結(jié)合，其實十二生肖守護(hù)我們，是華夏祖先對我們后人傳承這些優(yōu)秀品格的殷殷希望，因為具備這些優(yōu)秀品格才能讓我們的內(nèi)心保持平衡、強(qiáng)大。3、表演環(huán)節(jié)。老師輔助表演。 請十二生肖分組上臺，將華夏祖先對我們后人傳承優(yōu)秀的品格的殷殷希望