2021-2021學(xué)年人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）八年級(jí)上冊(cè)2021部編語(yǔ)文測(cè)試卷：第四單元測(cè)試卷

1、Word文檔，下載后可任意編輯 20212021學(xué)年人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）八年級(jí)上冊(cè)(2021部編）語(yǔ)文測(cè)試卷：第四單元測(cè)試卷第四單元測(cè)試卷(時(shí)間：120分鐘滿(mǎn)分：120分)題號(hào)一二(一)(二)(三)三總分得分一、積累與運(yùn)用(23分)1下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是(C)(2分)A差使(chi)狼藉(ji)躊躇(ch)鮮腴(y)B頹唐(tu)蹣跚(mn)瑣屑(xi)籬笆(l)C主宰(zi)倔強(qiáng)(jing)秀頎(q)虬枝(qi)D臼齒(ji)凋謝(tio)瀕臨(pn)俯瞰(kn)A項(xiàng)，狼藉(j)；B項(xiàng)，頹(tu)唐，蹣(pn)跚；D項(xiàng)，凋(dio)謝，瀕(bn)臨。2下列各組詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是

2、(A)(2分)A賦閑晶瑩游逛觸目傷懷B避邪苔痕墓年妙手偶得C視野賤視挺拔積雪初溶D卑微葺毛蔓延縱橫決蕩B項(xiàng)，“墓年”應(yīng)寫(xiě)作“暮年”；C項(xiàng)，“積雪初溶”應(yīng)寫(xiě)作“積雪初融”；D項(xiàng)，“葺毛”應(yīng)寫(xiě)作“茸毛”。3下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(C)(2分)A一座大山，海拔2000多米，四周陡峭，山頂卻是坦蕩如砥的大草原，面積達(dá)36平方公里，綠草如茵，鮮花遍地。B韓國(guó)總統(tǒng)樸槿惠遭國(guó)會(huì)彈劾的消息，讓她的支持者們難以置信。C第九屆中國(guó)籃球協(xié)會(huì)全國(guó)代表大會(huì)在北京召開(kāi)，姚明首當(dāng)其沖，當(dāng)選中國(guó)籃球協(xié)會(huì)主席。D中國(guó)女排在里約奧運(yùn)會(huì)上奪得金牌的消息，成了人們茶余飯后津津樂(lè)道的話(huà)題。首當(dāng)其沖：最先受到攻擊或遭遇災(zāi)難。

3、4下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(C)(2分)A冬天的昆明是一個(gè)溫暖如春的好季節(jié)。B我原打算介紹王賓向張凱借閱平凡的世界，沒(méi)想到他已經(jīng)離開(kāi)學(xué)校，跟父母回老家探親去了。C青年人應(yīng)當(dāng)把自己的夢(mèng)想與民族的夢(mèng)想緊密相連，刻苦學(xué)習(xí)，在追逐夢(mèng)想的過(guò)程中為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)而貢獻(xiàn)力量。D在旅游旺季到來(lái)之際，我市推廣并通過(guò)了“美麗鄉(xiāng)村游”的休閑旅游政策。A項(xiàng)，將“好季節(jié)”改為“好地方”；B項(xiàng)，表意不明，“他”是指王賓，還是指張凱，不明確；D項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“推廣并通過(guò)”改為“通過(guò)并推廣”。5下列句子的表述不正確的一項(xiàng)是(A)(2分)A朱自清，字佩弦，江蘇揚(yáng)州人。小說(shuō)家、詩(shī)人、學(xué)者。他的散文春背影濟(jì)南的冬天深受讀者青睞。

4、B昆明的雨是汪曾祺的一篇散文，他的散文往往拾取生活中的瑣細(xì)事物，娓娓道來(lái)，如話(huà)家常，平淡自然。C白楊禮贊通過(guò)贊美白楊樹(shù)的不平凡，贊美了北方抗日軍民。D我為什么而活著的是英國(guó)哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家、作家羅素，文中概括了人生的三大追求：對(duì)愛(ài)情的渴望、對(duì)知識(shí)的追求、對(duì)人類(lèi)苦難的同情。朱自清不是小說(shuō)家，是散文家。濟(jì)南的冬天也不是他的作品，而是老舍的作品。6詩(shī)詞默寫(xiě)。(5分)(1)黃鶴一去不復(fù)返，_白云千載空悠悠_。(崔顥黃鶴樓)(2)_幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)_，誰(shuí)家新燕啄春泥。(白居易錢(qián)塘湖春行)(3)_冰霜正慘凄_，終歲常端正。(劉楨贈(zèng)從弟)(4)使至塞上中“_征蓬出漢塞_,_歸雁入胡天_”兩句即景設(shè)喻，以物自比，

5、敘事寫(xiě)景，一石二鳥(niǎo)。(5)渡荊門(mén)送別中化靜為動(dòng)，表現(xiàn)詩(shī)人過(guò)荊門(mén)入楚地看到的壯闊景象的詩(shī)句是：_山隨平野盡_,_江入大荒流_。7讀完昆蟲(chóng)記，請(qǐng)你向其他讀者推薦此書(shū)，并談?wù)勛约和扑]的理由。(3分)_示例：昆蟲(chóng)記是法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的世界名著。它熔畢生的研究成果和人生感悟于一爐，將昆蟲(chóng)世界化作供人類(lèi)獲得知識(shí)、趣味、美感和思想的美文。所以我推薦它。_8(衡陽(yáng)中考)綜合性學(xué)習(xí)。(5分)現(xiàn)代社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為生活中一個(gè)重要組成部分。近日，學(xué)校將組織一次“網(wǎng)絡(luò)與語(yǔ)文”活動(dòng)，請(qǐng)你參加活動(dòng)，并完成以下任務(wù)。(1)活動(dòng)一：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，取一個(gè)好的網(wǎng)名，既能展示自己獨(dú)特的個(gè)性，又能體現(xiàn)高雅的志趣，如“柳暗花

6、明”“夜雨時(shí)”“挑燈看劍”等。請(qǐng)你給自己取一個(gè)別致的網(wǎng)名，并說(shuō)說(shuō)它的由來(lái)和含義(網(wǎng)名要求積極健康)。(3分)示例：網(wǎng)名：柳暗花明由來(lái)和含義：出自陸游游山西村“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。比喻人們?cè)谔幱诶Ь场⒃庥龃煺蹠r(shí)，經(jīng)過(guò)一番努力，又有了新的出路、新的天地。表現(xiàn)了對(duì)未來(lái)生活充滿(mǎn)樂(lè)觀與自信。網(wǎng)名：_小橋流水_由來(lái)和含義：_出自馬致遠(yuǎn)的天凈沙秋思“小橋流水人家”。潺潺的流水、纖巧的小橋、溫暖的茅屋，一切都顯得那么靜謐，那么生機(jī)勃勃，蘊(yùn)含了對(duì)自然恬靜生活的向往。_示例二：網(wǎng)名：一江春水由來(lái)和含義：出自李煜虞美人“問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”。春水如藍(lán)，丹心似火，從多彩的生活汲取不竭的動(dòng)

7、力，用滿(mǎn)懷的熱情期待美好的明天。(網(wǎng)名出自其他文學(xué)作品或典故等亦可)(2)活動(dòng)二：曾經(jīng)年少愛(ài)追夢(mèng)，一心只想往前飛。是的，花季雨季的我們，擁有燦爛的天真笑容，擁有五彩的青春夢(mèng)想，但只有珍惜美好的青春歲月，不要讓似水的年華付之東流，用我們的活力、智慧、汗水去拼搏、去奮斗，才能譜寫(xiě)一曲無(wú)悔的青春之歌。結(jié)合本段材料，請(qǐng)將下面?zhèn)€性簽名補(bǔ)充完整。(2分)個(gè)性簽名：擁有青春五彩夢(mèng)，_示例一：莫讓年華付水流_示例二：譜寫(xiě)青春無(wú)悔歌_二、閱讀理解(47分)(一)(漳州中考)(15分)像花生一樣活著耿艷菊鄉(xiāng)下老家種植著大面積的花生，父親則是種植花生的大戶(hù)。很多人慕名向他請(qǐng)教，父親笑瞇瞇地點(diǎn)起一支煙，說(shuō)：“花生啊，

8、好活”聲音拉得倍兒長(zhǎng)，像講自己的孩子一樣驕傲。好活？！還真是如此。似乎從有記憶開(kāi)始，秋田里就是一望無(wú)際的花生。這一種就是幾十年，從來(lái)沒(méi)有讓人失望過(guò)。印象里，每年在麥子將要熟的時(shí)候，父親就開(kāi)始種花生了。一個(gè)三角撐子，一把鏟子，就是全部工具。不幾天，小種子已在土里發(fā)了芽。等到麥子收割完，青青的小苗已搖曳滿(mǎn)地了?？粗鼈儯覀兊纱罅撕闷娴难劬?，寶貝得不得了。父親開(kāi)著農(nóng)用車(chē)一趟一趟拉麥子麥稈，車(chē)輪碾在花生苗上，花生苗扁下去，流出了青色的汁液。我們心疼得直哭，父親卻哈哈大笑，說(shuō)：“沒(méi)事的，它們結(jié)實(shí)著呢！”果然，一段時(shí)間后，再見(jiàn)到它們，都好好的，青色的葉間還綴滿(mǎn)了小黃花。父親告訴我們，別小瞧這不起眼的小花

9、，一朵花就是一顆白白胖胖的花生。他又給我們講花生地上開(kāi)花地下結(jié)果的特性。我們聽(tīng)得有趣，情不自禁地?cái)?shù)起了那些小小的花，一朵，兩朵，三朵心里溢滿(mǎn)了歡喜。花生的生命力之強(qiáng)簡(jiǎn)直讓你不敢相信。有一年，麥?zhǔn)者^(guò)后，鄰家圖省事，就把田里的麥茬點(diǎn)燃了。誰(shuí)知火勢(shì)借著風(fēng)力殃及到我家的地，一地青青，幾個(gè)小時(shí)后，變成了一片黑乎乎的天地。對(duì)花生一向自信的父親臉色煞白，猛地坐在地頭，喃喃地說(shuō)：“完了！這下花生肯定活不了了”第二天，父親就去街上重新買(mǎi)了花生種子。沒(méi)想到，夜里一場(chǎng)雨后，黑乎乎的田里又冒出了綠綠的嫩芽?；ㄉ貏e易于管理。一遍除草劑，就任其自由生長(zhǎng)了。長(zhǎng)長(zhǎng)的夏天，容易干旱，花生可不怕。當(dāng)玉米、棉花耷拉著焦渴的葉片時(shí)

10、，花生依然擎著黃色的花蕊，綻成屬于自己的一道風(fēng)景。秋天收獲的時(shí)候，又會(huì)碰上連綿的風(fēng)雨天，那又有什么關(guān)系呢，果實(shí)長(zhǎng)在下，雨水反而滋潤(rùn)了它。猶記得剛畢業(yè)那會(huì)兒，我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，只在一個(gè)小公司里做著一份打雜的工作，時(shí)常心灰意懶。秋忙時(shí)節(jié)，正趕上放假，我便回去幫父親收花生。父親見(jiàn)我悶悶不樂(lè)，問(wèn)緣由，我一股腦兒道出了心中的煩惱和困惑。父親聽(tīng)了，一邊拔花生，一邊和我聊起了小時(shí)候?qū)W過(guò)的課文許地山的落花生。他借用許父的話(huà)，說(shuō)：“花生不像好看的蘋(píng)果、桃子、石榴，把它們的果實(shí)懸在枝上，鮮紅嫩綠的顏色，令人一望而生發(fā)羨慕之心。它只把果子埋在地下，等到成熟，人們才把它挖出來(lái)。你看，花生就是這樣低調(diào)，把自己置于泥土中，一點(diǎn)

11、一點(diǎn)壯大自己，結(jié)出珍貴果實(shí)?！蔽乙矊W(xué)著父親的樣子，拔出一株花生，抖抖土。白花花的花生，太陽(yáng)下，晃人的眼，那一刻，我心里豁然開(kāi)朗?；ㄉ且环N怎樣的植物呢？像貧苦人家的孩子，容易養(yǎng)，給口吃的，便虎躥著往上長(zhǎng)。它不挑三揀四，安于自己的環(huán)境，不抱怨，不氣餒，不喧嘩，本本分分，安安然然。不管生活賜予的是燦爛陽(yáng)光，還是一地風(fēng)雨，它都頑強(qiáng)地活出自己的樣子。風(fēng)光是你們的，熱鬧是你們的，它只把自己藏在樸實(shí)的泥土下，悄悄地成長(zhǎng)。9根據(jù)文章將表格填寫(xiě)完整。(3分)段落主要事件a花生苗慘遭碾壓，一段時(shí)間后又綴滿(mǎn)小黃花花生被大火燒過(guò)，夜里一場(chǎng)雨后又冒出綠綠的嫩芽。b“我”心灰意懶時(shí)父親以花生啟示“我”，“我”豁然開(kāi)朗1

12、0.第段中，我們“心里溢滿(mǎn)了歡喜”的原因是什么？(2分)_因?yàn)楦赣H告訴我們，“一朵花就是一顆白白胖胖的花生”。(或：我們數(shù)著花就好像數(shù)著花生。)_11結(jié)合語(yǔ)境，任選一句賞析。(3分)A對(duì)花生一向自信的父親臉色煞白，猛地坐在地頭，喃喃地說(shuō)：“完了！這下花生肯定活不了了”(請(qǐng)從人物描寫(xiě)的角度賞析。)B當(dāng)玉米、棉花耷拉著焦渴的葉片時(shí)，花生依然擎著黃色的花蕊，綻成屬于自己的一道風(fēng)景。(請(qǐng)從動(dòng)詞選用的角度賞析。)我選(A)_賞析示例：這句話(huà)通過(guò)對(duì)父親的細(xì)節(jié)(神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言)描寫(xiě)，形象地寫(xiě)出花生被燒后父親內(nèi)心的無(wú)奈絕望，表現(xiàn)花生損失慘重，從側(cè)面襯托花生頑強(qiáng)的生命力。_我選B：示例：“耷拉”和“擎著”這兩

13、個(gè)動(dòng)詞用得很有表現(xiàn)力，將玉米、棉花葉片的無(wú)精打采和花生的精神抖擻進(jìn)行對(duì)比，并賦予玉米、棉花和花生以人的情態(tài)特征，生動(dòng)形象，突出花生頑強(qiáng)的生命力。_12文中的父親是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)根據(jù)選文內(nèi)容分析。(兩點(diǎn)即可，4分)_父親教子有方：當(dāng)“我”處于人生低谷時(shí)，父親用許地山的落花生來(lái)開(kāi)導(dǎo)“我”；父親勤勞能干：“父親種著”一望無(wú)際“的花生”，“很多人慕名向他請(qǐng)教”；父親熱愛(ài)自己的工作：父親講起花生就“像講自己的孩子一樣驕傲”，“這一種就是幾十年”。_13聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銖慕Y(jié)尾畫(huà)橫線句子中得到的啟示。(3分)_示例一：外面的世界很精彩，作為學(xué)生的我們要抵制游戲機(jī)等不良誘惑，安于自己的學(xué)業(yè)，像文中的花生那樣“

14、不抱怨、不氣餒、不喧嘩”，默默努力，就能結(jié)出屬于自己的果實(shí)。示例二：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”，我們有很多像鄧稼先這樣的科研工，排除外界干擾，守住內(nèi)心凈土，幾十年如一日，“本本分分，安安然然”，潛心鉆研，為祖國(guó)科研事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。_(二)(16分)別吵，讓父親睡一會(huì)兒湯小小那次回老家，在候車(chē)室里，我坐在一老一少兩個(gè)男人對(duì)面，無(wú)意中，聽(tīng)到了他們的談話(huà)。年輕男子說(shuō)：“爸，別擔(dān)心，醫(yī)生說(shuō)了，沒(méi)事兒，這病能治。”原來(lái)是一對(duì)父子，看他們身邊的包里放著一些藥物，大概是父親生了病，兒子帶著他到城里的大醫(yī)院診治，這是要往家趕呢！我不禁心生同情，多看了那父親一眼。父親年齡并不太大，五十歲左右的樣子，只是

15、臉色蠟黃，非常清瘦，看上去很虛弱。他穿著一件略顯寬大的白襯衫，嶄新的，與他黝黑的皮膚不太相稱(chēng)，大概是為了進(jìn)城而新買(mǎi)的吧！旁邊的兒子穿著講究，看樣子，應(yīng)該在城里生了根發(fā)了芽。聽(tīng)了兒子的話(huà)，父親搖了搖頭，低聲說(shuō)：“我就說(shuō)不來(lái)看，你偏讓來(lái)，白花冤枉錢(qián)。自己身上的病我自己清楚，你們現(xiàn)在都出息了，我也沒(méi)啥牽掛，就希望走得利索點(diǎn)，別拖累你們。”兒子沒(méi)接腔，轉(zhuǎn)過(guò)臉，有淚悄悄地滑落。他趕緊抬手擦掉，不讓父親看見(jiàn)。我的心忽然有一點(diǎn)疼，看來(lái)，父親的病并不像兒子說(shuō)的那樣輕松，或許，生離死別的悲傷已經(jīng)在彼此心里蔓延。兩個(gè)人都沒(méi)再說(shuō)話(huà)。過(guò)了許久，父親似乎累了，身體不由自主地靠在了兒子肩上，雙目緊閉，看樣子，已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)

16、鄉(xiāng)。候車(chē)室里人來(lái)人往、嘈雜不堪，并不是睡覺(jué)的地方。兒子一手扶著父親的腰，一只手輕輕地覆在父親的耳朵上，試圖為他抵擋一些噪音。只見(jiàn)兒子像一個(gè)放哨的戰(zhàn)士，身體保持不動(dòng)，眼睛卻緊張地看向每一個(gè)從他們身邊經(jīng)過(guò)的人，目光里寫(xiě)滿(mǎn)了乞求，似乎在說(shuō)：噓，別吵，讓父親睡一會(huì)兒。 同樣的情景，我在另一家醫(yī)院也遇到過(guò)。 那是一位八十歲的父親，在兩個(gè)女兒的攙扶下，到醫(yī)院來(lái)體檢。父親真的已經(jīng)老態(tài)龍鐘，拄著根拐杖，目光呆滯。女兒扶他走他便走，女兒扶他坐他便坐，像一個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子。 看著別人投來(lái)的異樣目光，女兒解釋說(shuō)：“父親年齡大了，又有老年癡呆，生活不能自理。即使父親不認(rèn)識(shí)我們，只要他健健康康地活著，我們也覺(jué)得是種安慰?！?/p>

17、 女兒說(shuō)話(huà)時(shí)，父親一直看著她，顯然，他對(duì)孩子們極度依賴(lài)，就像孩子們小時(shí)候依賴(lài)他一樣。等待無(wú)聊而又漫長(zhǎng)。在長(zhǎng)椅上坐了一會(huì)兒，父親似乎累了，身體一斜，倒在女兒的肩頭睡著了。 醫(yī)院里并不太安靜。女兒摟著父親，不敢挪動(dòng)身體，另一個(gè)女兒趕緊將一件外套披在父親身上，刻意往上面拉了拉，蓋住父親的耳朵。 看著這一幕，所有的人都?jí)旱土寺曇簦B醫(yī)生也放輕了腳步。 我忽然感覺(jué)雙眼酸澀。無(wú)論在嘈雜的候車(chē)室，還是在擁擠的火車(chē)上，抑或在排成長(zhǎng)龍的醫(yī)院里，從來(lái)都是孩子靠在父親的肩頭休息，什么時(shí)候，我們看到過(guò)年輕力壯的父親在公眾場(chǎng)合安心小憩？父親從來(lái)都擔(dān)當(dāng)著保護(hù)者的角色，只有當(dāng)他們病了、老了，再也無(wú)力保護(hù)孩子時(shí)，才會(huì)心無(wú)旁騖

18、地小睡一會(huì)兒，緩解滿(mǎn)身的疲憊。 當(dāng)我們看見(jiàn)一位父親靠在兒女的肩頭睡覺(jué)，那一定是因?yàn)椋谶@個(gè)世界的時(shí)日已經(jīng)不多。所以，無(wú)論在什么地方，無(wú)論在什么時(shí)候，當(dāng)你看到一位睡著的父親，一定不要吵，不要吵，讓父親安安靜靜地多睡一會(huì)兒。 14你從選文中讀出了“兒子”與“女兒”的哪些共同品質(zhì)？(3分)_善良、孝順、體貼、細(xì)心，懂感恩。_人物性格主要從人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等方面表現(xiàn)出來(lái)。從他們讓父親靠在肩膀上睡覺(jué)可以看出。_15請(qǐng)賞析第段畫(huà)橫線的句子。(3分)兒子一手扶著父親的腰，一只手輕輕地覆在父親的耳朵上，試圖為他抵擋一些噪音。_動(dòng)作描寫(xiě)。生動(dòng)形象地寫(xiě)出了兒子呵護(hù)父親在肩頭入睡的情景，表現(xiàn)了兒子對(duì)父親的尊

19、敬與愛(ài)，也表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的依賴(lài)與放心，表現(xiàn)了一種濃濃的父子親情。_人物描寫(xiě)的句子賞析題，思路：什么描寫(xiě)方式描寫(xiě)的內(nèi)容表達(dá)的情感(或表現(xiàn)的思想)。_16細(xì)讀選文第 段，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)為什么“我忽然感覺(jué)雙眼酸澀”。(3分)_我被這種父子親情所感動(dòng)，也被父親的無(wú)私付出所感動(dòng)，為天下的所有父親一輩子為兒女無(wú)私付出而感動(dòng)。_17選文有多處與文題“別吵，讓父親睡一會(huì)兒”相照應(yīng)，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)其表達(dá)作用。(3分)_結(jié)構(gòu)上：作為文章線索，貫穿全文，使文章脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)完整。內(nèi)容上：文章反復(fù)說(shuō)“別吵，讓父親睡一會(huì)兒”是說(shuō)不要打擾為兒女操勞了一生的父親，讓他好好休息會(huì)，突出表現(xiàn)了對(duì)辛勞父親的理解、心痛和愛(ài)。_句子在文中的作用，

20、要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面去考慮。反復(fù)出現(xiàn)的句子在內(nèi)容上往往起強(qiáng)調(diào)突出某種感情的作用。_18從選文中你得到了什么啟示，結(jié)合你的生活實(shí)際談?wù)劯惺堋?4分)_啟示：親情是人間第一情，我們?cè)谙硎苤改傅年P(guān)愛(ài)的時(shí)候，也應(yīng)該關(guān)愛(ài)父母，不要等到“子欲養(yǎng)而親不在”時(shí)才去孝順父母。(結(jié)合生活，言之有理即可)_(三)(16分)泥濘遲子建北方的初春是骯臟的，這骯臟當(dāng)然源自于我們?cè)?jīng)熱烈贊美過(guò)的純潔無(wú)瑕的雪。在北方漫長(zhǎng)的冬季里，寒冷催生了一場(chǎng)又一場(chǎng)的雪，它們自天庭伸開(kāi)美麗的觸角，纖柔地飄落到大地上，使整個(gè)北方沉淪于一個(gè)冰清玉潔的世界中。如果你在飛雪中行進(jìn)在街頭，看著枝條濡著雪絨的樹(shù)，看著教堂屋頂?shù)陌籽?，看著銀色的無(wú)限延伸

21、著的道路，你的內(nèi)心便會(huì)洋溢著一股激情：為著那無(wú)與倫比的壯麗或者是蒼涼。然而，春風(fēng)來(lái)了。春風(fēng)使積雪融化，它們?cè)谙诘倪^(guò)程中容顏蒼老、憔悴，仿佛一個(gè)即將撒手人寰的老婦人。雪在這時(shí)候?qū)⑺膬芍匦院翢o(wú)保留地暴露出來(lái)：它的美麗依附于寒冷，因而它是一種靜止的美、脆弱的美；當(dāng)寒冷已經(jīng)成為西天的落霞，和風(fēng)麗日映照它們時(shí)，它的丑陋才無(wú)奈地呈現(xiàn)小巷里泥水遍布；排水溝因?yàn)槿谘┖笪鬯募尤攵龃罅髁?，嘩嘩地響；燕子在潮濕的空氣里銜著濕泥在檐下筑巢；雞、鴨、鵝、狗將它們游蕩小巷的爪印帶回農(nóng)家的小院，使院子里印滿(mǎn)無(wú)數(shù)爪形的泥印章，宛如月下松樹(shù)龐大的投影；老人在走路時(shí)不小心失了手杖，那手杖被拾起時(shí)已成了泥手杖；孩子在小巷奔

22、跑嬉鬧時(shí)不慎將嘴里含著的糖掉到泥水中了，他便失神地望著那混水嗚嗚地哭，而窺視到這一幕的孩子的母親卻快意地笑起來(lái)這是我童年時(shí)常常經(jīng)歷的情景，它的背景是北方的一個(gè)小山村，時(shí)間當(dāng)然是泥濘不堪的早春時(shí)光了。我熱愛(ài)這種渾然天成的泥濘。泥濘常常使我聯(lián)想到俄羅斯這個(gè)偉大的民族，羅蒙諾索夫、柴可夫斯基、陀思妥耶夫斯基、托爾斯泰、蒲寧、普希金就是踏著泥濘一步步朝我們走來(lái)的。俄羅斯的藝術(shù)洋溢著一股高貴、博大、不屈不撓的精神氣息，不能不說(shuō)與這種春日的泥濘有關(guān)。泥濘誕生了跋涉者，它給忍辱負(fù)重者以光明和力量，給苦難者以和平和勇氣。一個(gè)偉大的民族需要泥濘的磨礪和鍛煉，它會(huì)使人的脊梁永遠(yuǎn)不彎，使人在艱難的跋涉中懂得土地的可

23、愛(ài)、博大和不可喪失，懂得祖國(guó)之于人的真正含義：當(dāng)我們愛(ài)腳下的泥濘時(shí)，說(shuō)明我們已經(jīng)擁抱了一種精神。如今，在北方的城市所感受到的泥濘已經(jīng)不像童年時(shí)那么深重了。但是在融雪的時(shí)節(jié)，我走在農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的土路上，仍然能遭遇那種久違的泥濘。泥濘中的廢紙、草屑、爛菜葉、魚(yú)的內(nèi)臟等等雜物若隱若現(xiàn)著，一股腐爛的氣味撲入鼻息。這感覺(jué)當(dāng)然比不得在永遠(yuǎn)有綠地環(huán)繞的西子湖畔，撐一把傘在煙雨淳淳中耽于幻想來(lái)得愜意，但它仍然能使我陷入另一種懷想。想起木輪車(chē)沉重地輾過(guò)它時(shí)所濺起的泥珠，想起北方的人民跋涉其中艱難的背影，想起我們?cè)羞^(guò)的苦難和屈辱，我為雙腳仍然能觸摸到它而感到欣慰。當(dāng)我們?cè)诒患?xì)雨洗刷過(guò)的青石板路上走倦了，當(dāng)我們面對(duì)著無(wú)邊的落葉茫然不知所措時(shí)，當(dāng)我們的筆面對(duì)白紙不再有激情而蒼白無(wú)力時(shí)，我們是