美學(xué)研究課程學(xué)習(xí)指南

1、美學(xué)研究課程學(xué)習(xí)指南Syllabus of Baihua Zong Aesthetics Study課程（任課教師） 徐輝教師簡介：1.，博士，2004 年 7 月畢業(yè)于哲學(xué)系，獲哲學(xué)（美學(xué)）博士學(xué)位。2004 年 9 月2010 年 6 月，任職于中國傳媒大學(xué)影視藝術(shù)學(xué)院；2010 年 9 月至今，任職于中國傳媒大學(xué)藝術(shù)。主要從事美學(xué)、藝術(shù)美學(xué)、美學(xué)原理方面的研究。主要研究成果包括之宗現(xiàn)代“美學(xué)說”及其啟示，載師范大學(xué)學(xué)報（2007年第一期）；美學(xué)的源初視野兼談茲的“”概念，載現(xiàn)代（2010 年第七期）；鏡頭的內(nèi)蘊茲分鏡研究，載鄭州大學(xué)學(xué)報（2011 年第一期）；個性化之維網(wǎng)絡(luò)的藝術(shù)新特征，

2、載現(xiàn)代（2011 年第四期）等。：2.電子郵箱：辦公：65783709答疑時間：利用、電郵，隨時進(jìn)行。課程基本信息：專業(yè)選修課程課程編碼：美學(xué)研究Syllabus of Baihua Zong Aesthetics Study藝術(shù)學(xué)專業(yè) 01、02、03 方向課程名稱：英文名稱：授課對象：第二學(xué)年春季學(xué)期（第 4 學(xué)期）開課學(xué)期：開上間：間：上課地點：學(xué)分/學(xué)時：先修課程：3/64注： 上間和地點以院網(wǎng)上課表為準(zhǔn)課程簡介：本課程的研究對象是先生的美學(xué)，主要內(nèi)容是意境論、意象論、論等。教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生立足于中國古典美學(xué)、融會西方相關(guān)研究問題的學(xué)術(shù)范式和研究相關(guān)問題的能力。教學(xué)方式：以教師講授與

3、學(xué)生參與相結(jié)合的方式進(jìn)行；考核方式：1. 課堂發(fā)言、出勤，占總評成績的 30。2. 期末：要求同時提交的和紙質(zhì)版以及“課程作業(yè)提交單”，占總評成績的 70。教學(xué)內(nèi)容及時間安排：第一講（四學(xué)時）導(dǎo)言、的地位1.沉寂中的輝煌2.純粹學(xué)術(shù)大家第二講（四學(xué)時）一、的學(xué)術(shù)視野東方與西方1.古典與現(xiàn)代2.第三講（四學(xué)時）二、美學(xué)意象說意象的內(nèi)涵1.意象的淵源2.第四講（四學(xué)時）三、美學(xué)意境說意境的歷史演變1.意境的現(xiàn)代意義2.第五講（四學(xué)時）四、美學(xué)說與感覺1.的創(chuàng)造性2.第六講（四學(xué)時）五、藝術(shù)的兩元：空靈與充實何謂空靈？1.何謂充實？2.兩者的圓融一體3.第七講（四學(xué)時）六、與“自然”與“空”1.藝術(shù)創(chuàng)造的2.第八講（四學(xué)時）結(jié)論、勘破、照亮混沌1.藝術(shù)的實質(zhì)2.藝術(shù)的意義參考文獻(xiàn)：1.全集，教育。2.美學(xué)的雙峰，教育。3.集釋（上），中華書局。4.校釋，中華書局。5.肇論校釋，中華書局。6.正義（系辭傳），：思維方式，商務(wù)印書館。7.：過程與實在，。8.注： 從 2011 年級起，培養(yǎng)方案中每門專業(yè)課程須填寫“X課程學(xué)習(xí)指南”，而且有學(xué)院專業(yè)指導(dǎo)小組組長（成員） 或?qū)W院學(xué)術(shù)成員，或?qū)W院教授成員（由學(xué)院確認(rèn)）的簽字，否則，院培養(yǎng)辦不予排課。其他說明：專業(yè)指導(dǎo)小組組長或成員簽字：或?qū)W院學(xué)術(shù)成員簽