臨床醫(yī)學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)（5篇）

1、Word 臨床醫(yī)學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)（5篇） 總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成狀況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。下面是我為大家整理的臨床醫(yī)學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)，盼望對(duì)你們有關(guān)心。 臨床醫(yī)學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 篇1 在完成臨床實(shí)習(xí)的任務(wù)之后，接下來進(jìn)入了我的專業(yè)醫(yī)學(xué)影像學(xué)的實(shí)習(xí)階段，我立志成為一名優(yōu)秀的超聲診斷醫(yī)師，實(shí)習(xí)將我向這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)了一步，雖然還有一段很長(zhǎng)的距離，但只要努力加專心我信任這個(gè)距離會(huì)一步一步地縮小的。 進(jìn)入實(shí)習(xí)后才發(fā)覺，超聲遠(yuǎn)沒有想象中的簡(jiǎn)單，在學(xué)校里學(xué)的理論學(xué)問主要是診斷，然而臨床上所見的并非都是標(biāo)準(zhǔn)的聲像圖表現(xiàn)，不同的患者即

2、時(shí)是正常結(jié)構(gòu)形態(tài)也是各有千秋，開頭的時(shí)候真的很困難，圖像許多不熟悉，我的帶教老師要求我先熟悉正常圖像，正常圖像認(rèn)清之后，再記特別聲像圖表現(xiàn)，只有這樣看到了特別圖像才能精確 的診斷出來，這就需要長(zhǎng)期大量的接觸病患，多看、多記，才能提高自己的診斷水平。 超聲還有一個(gè)關(guān)鍵就是手法，深化的手法必需靠在臨床上的實(shí)習(xí)才能不斷進(jìn)步，手法的重要性在于有時(shí)即使你能診斷，若手法不到位打不到關(guān)鍵的抱負(fù)的切面，病變未能清楚顯示，診斷就無從談起了，這就在于超聲的實(shí)時(shí)顯像的特點(diǎn)，尤其是心臟超聲，嬰幼兒的導(dǎo)管未閉，經(jīng)常是很微小的，需要稍微的轉(zhuǎn)動(dòng)探頭，認(rèn)真觀看，手法稍一不到位，就會(huì)導(dǎo)致漏診。手法的確是一個(gè)困難的學(xué)習(xí)過程，手力

3、、臂力，都要用的，特殊遇到脂肪層較厚的患者，有時(shí)需要雙手加壓才能獲得比較抱負(fù)的圖像，不然根本診斷不了，剛開頭操作時(shí)只壓個(gè)幾分鐘，手就開頭使不上勁發(fā)起抖來，我想我或許應(yīng)當(dāng)像針灸推拿醫(yī)師一樣，練手力、指力等等的肢體力氣練習(xí)，我以后肯定加強(qiáng)手法練習(xí)。 超聲科主任趙老師說過：“手法這個(gè)東西要活，不能硬搬書本，比如說觀看胎兒唇部，書上肯能會(huì)說，先找到胎兒的頦下，往上打唇部，其實(shí)當(dāng)你頦下不好打而眼睛鼻子好打的時(shí)候可以選擇往下找打唇部，反而更簡(jiǎn)單一些。”由此看出手法需要肯定的領(lǐng)悟力量，多做，不斷總結(jié)，才能提高手法技能。剛開頭實(shí)習(xí)的確心比較急，理論在實(shí)習(xí)的過程中，由于差距而不斷遇到障礙，但是只要堅(jiān)持，這樣一段

4、過程總會(huì)成為過去，慢慢的熟識(shí)明白：看到腎盂積液下一步開頭找結(jié)石;膽囊內(nèi)的高回聲，讓患者翻身，動(dòng)則為結(jié)石，不移動(dòng)則為息肉;看到肝臟的聲像圖消失聲暈征即為肝占位性病變，看到腸管明顯擴(kuò)張考慮腸梗阻等理論和實(shí)習(xí)慢慢聯(lián)系起來了，我也漸漸進(jìn)步了。 我記得趙老師給我講過一個(gè)50幾歲的腸套疊患者，由于很久才下診斷，由于從未見過除小孩之外的腸套疊患者，但是超聲就是這樣。既然看到了腸套疊的聲像圖就沒什么好懷疑的了，要敢于診斷。醫(yī)學(xué)上的無限可能，我們要敢于信任自己的所見：先天性的個(gè)別動(dòng)脈的狹窄，先天性的單葉腎患者等。那次就遇到一個(gè)患者，始終沒能看到膽囊回聲，假如萎縮的話也會(huì)看到膽囊窩回聲，趙老師堅(jiān)決的診斷先天性無膽

5、囊，外科手術(shù)果真證明了這一點(diǎn)。趙老師說診斷的依據(jù)就是膽囊、膽總管與毗鄰結(jié)構(gòu)的解剖關(guān)系。在老師們的身上我深刻的體會(huì)到了自信而不能自負(fù)的精神，也由此可知解剖學(xué)對(duì)超聲的重要性。超聲診斷醫(yī)師也需要有豐富的臨床學(xué)問，我們也需要看、問病人的病史，這樣心里有譜，肯定的臨床閱歷反過來有助于自己超聲診斷。平常要留意多與臨床溝通來漸漸提高診斷水平。醫(yī)院定期支配中國(guó)醫(yī)科高校教授講課，記得那次附屬一院的王教授講膽囊，小小的一個(gè)膽囊學(xué)問可真不少，我印象最深的就是慢性膽囊炎脂餐試驗(yàn)后膽囊充盈，而膽囊腺肌癥脂餐后膽囊劇烈收縮;還有膽囊頸部的脂肪組織并非局限性增厚;膽囊疾病并非局限膽囊壓痛等等，讓我受益匪淺。 我喜愛在三維彩

6、超實(shí)習(xí)，由于那里許多孕婦做產(chǎn)前診斷，我喜愛體會(huì)那些準(zhǔn)媽媽的喜悅，看到她們快樂的表情，我也會(huì)跟著興奮。但是也會(huì)遇到難過的媽媽，比如胎兒有畸形，有時(shí)看到她們難過的眼淚，也會(huì)跟著難受，特殊是有的孕產(chǎn)婦差不多到了預(yù)產(chǎn)期才來做三維彩超，發(fā)覺畸形是比較殘忍的，所以產(chǎn)前診斷的宣揚(yáng)力度還有待加強(qiáng)，而我們肩上的責(zé)任越來越重。 良好的醫(yī)患關(guān)系也是醫(yī)生生活中一個(gè)重要的組成部分，患者原來就是弱勢(shì)群體，作為義務(wù)工，我們不僅要醫(yī)治他們身體的疾病，也要關(guān)注他們精神的苦痛。我們應(yīng)當(dāng)關(guān)愛他們，敬重他們，比如說我們?cè)谑諉螘r(shí)要跟患者說清晰，做腎輸尿管膀胱需要使膀胱充盈，而做肝膽脾胰之前不宜進(jìn)餐，對(duì)于患者的問題我們要急躁解答并語氣輕

7、柔。 臨床醫(yī)學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 篇2 時(shí)間飛逝，一轉(zhuǎn)瞬，我在_醫(yī)院檢驗(yàn)科一年的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，回顧自我在實(shí)習(xí)階段所經(jīng)受的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心里面百感交集。原本迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸，第一次被人喚作醫(yī)生時(shí)的欣喜，第一次學(xué)會(huì)操作儀器以及自立進(jìn)行各種檢驗(yàn)工作時(shí)的歡快，還有實(shí)習(xí)醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)老師們無私的關(guān)懷及教育仍歷歷在目，至今仍讓我為之感動(dòng)。此刻，我即將要離開這個(gè)第一次工作的地方，心里有許很多多的不舍，可是，離開是為了能夠在更多的地方更好的發(fā)揮自我的社會(huì)價(jià)值，我信任這第一次的實(shí)習(xí)經(jīng)受會(huì)讓我牢記一生。 實(shí)習(xí)是一件很具意義的事情，在實(shí)習(xí)中能夠?qū)W到書本上沒有的學(xué)問，增加社會(huì)實(shí)踐本領(lǐng)，我們必需在實(shí)踐中來檢驗(yàn)自我所學(xué)的學(xué)問，

8、盡管有時(shí)候會(huì)認(rèn)為，書本上的學(xué)問根本用不上，可是，具備了學(xué)問也就等于具備了學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，所以，我想實(shí)習(xí)的目的不是為了畢業(yè)證，而是為了獵取學(xué)問，獵取工作技能，換句話說，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，經(jīng)過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，然而走出高校這個(gè)象牙塔步入社會(huì)，必定會(huì)有很大的落差，特別是醫(yī)學(xué)這一相對(duì)而言特別的行業(yè)，理論與實(shí)踐的差距實(shí)在是太大。所以，能夠以以這一年的實(shí)習(xí)來作為緩沖，對(duì)我而言是一件幸事，經(jīng)過實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也必定更好。 檢驗(yàn)是一門需要非常的仔細(xì)和認(rèn)真的專業(yè)，盡管在未進(jìn)入醫(yī)院之前也有所了解，可是真正進(jìn)入科室后，感受又更深

9、了。相對(duì)于醫(yī)院其它科室而言，檢驗(yàn)科不是一個(gè)大科室，但它有著不行或缺的作用，檢驗(yàn)科工作人員就像是臨床醫(yī)生的眼睛，職責(zé)重大，我們所得到的每一個(gè)結(jié)果都與病人能否得到準(zhǔn)時(shí)的治療息息相關(guān)。在實(shí)習(xí)的過程中，我謹(jǐn)記著“仔細(xì)”、“認(rèn)真”四字，對(duì)于每一個(gè)經(jīng)手的標(biāo)本都做到了根據(jù)規(guī)定流程細(xì)致處理，不出差錯(cuò)。由于我明白，這不僅僅是為將來養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣奠定基礎(chǔ)，更是對(duì)病人的負(fù)責(zé)。由于有了這一年的檢驗(yàn)科實(shí)習(xí)閱歷，我們才更全面而深刻的了解了仔細(xì)認(rèn)真對(duì)于檢驗(yàn)這份工作的重要性。 在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我獲益匪淺，實(shí)習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。無法用言語簡(jiǎn)潔精確 和清楚的地概括我此刻的感受，有感謝，也

10、有不舍，感謝_醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)以及檢驗(yàn)科的老師們對(duì)我的關(guān)懷和教育，我將以更進(jìn)取主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)堅(jiān)固的操作技能，更豐富深厚的理論學(xué)問，走上將來的工作崗位! 臨床醫(yī)學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 篇3 在_附屬_醫(yī)院將近一年的實(shí)習(xí)，回顧這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然說不上激情澎湃，但是究竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血，心里難免有著感動(dòng)。現(xiàn)在要離開了帶領(lǐng)我們踏入醫(yī)生行列的老師們，心中的確有萬分的.不舍，但天下無不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚。第一次作為醫(yī)生的經(jīng)受會(huì)讓我們牢記一生。在此，我就我這一年來的工作和學(xué)習(xí)做一個(gè)小小的總結(jié)，盼望從中發(fā)覺一些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為我以后的學(xué)習(xí)和工作增加閱歷。 無論在哪一科室，我到處發(fā)揮模

11、范帶頭作用，擅長(zhǎng)團(tuán)牢固習(xí)同學(xué)，助人為樂，一貫任勞任怨，工作不分份內(nèi)份外。常常得到老師的表揚(yáng)，病人的鼓舞，同學(xué)的欣賞。我時(shí)刻堅(jiān)持“以人為本”的服務(wù)理念，病人的苦痛就是我的苦痛，病人的滿足就是我的最高宗旨和目標(biāo)，做到一切為了病人。為了病人的一切，在我們的細(xì)心治療下，一批又一批的病人很快康復(fù)出了院，這個(gè)時(shí)刻是我最興奮最幸福的時(shí)刻，這是我們努力的結(jié)果，同時(shí)也是對(duì)我人生價(jià)值的確定。 臨床的實(shí)習(xí)是我對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)臨床技能操作的培育和熬煉，同時(shí)也是我就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的熬煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師

12、徒之情。 剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對(duì)于臨床的工作處于比較生疏的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹各科室的狀況，介紹一些規(guī)章制度、各級(jí)醫(yī)師的職責(zé)等，帶教老師們的豐富閱歷，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科臨床工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)當(dāng)算的上是實(shí)習(xí)階段的一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。 到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，把握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)技能操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培育良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師放手不放眼，放眼不放心的帶教原

13、則下，我樂觀努力的爭(zhēng)取每一次的熬煉機(jī)會(huì)，同時(shí)還不斷豐富臨床理論學(xué)問，樂觀主動(dòng)地思索各類問題，對(duì)于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好學(xué)問筆記。遇到老師沒空解答時(shí)，我會(huì)在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請(qǐng)教，以更好的加強(qiáng)理論學(xué)問與臨床的結(jié)合。根據(jù)學(xué)校和醫(yī)院的要求我們樂觀主動(dòng)地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房，病例爭(zhēng)論，這些培育了我們書寫、組織、表達(dá)等各方面的力量。 在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，全部操作都嚴(yán)格遵循無菌原則。我在內(nèi)、外、婦、兒各個(gè)科室里，都是仔細(xì)細(xì)心的做好各項(xiàng)工作，在帶教老師的指導(dǎo)下，對(duì)各種常見病，多發(fā)病能較

14、正確地進(jìn)行預(yù)防、診斷和處理。比較嫻熟的把握了臨床常用診療技能。本著三基、三嚴(yán)的精神，培育和提高了我自立思索和自立工作的力量。 在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我的收獲許多許多，假如用簡(jiǎn)潔的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很精確 和清楚的表達(dá)我的受益匪淺。實(shí)習(xí)期間的收獲將為我今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)?？傊诟兄x_附屬_醫(yī)院培育我點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我將以更樂觀主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)堅(jiān)固的操作技能，更豐富深厚的理論學(xué)問，走上各自的工作崗位，提高臨床工作力量，對(duì)衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責(zé)! 臨床醫(yī)學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 篇4 我從20_年_月_日至20_年_月_日，作為_市人民醫(yī)院的一名臨床實(shí)習(xí)生，我樂觀參與醫(yī)院舉辦

15、的科室講座和實(shí)際操作等活動(dòng)，仔細(xì)努力的學(xué)習(xí)臨床學(xué)問和學(xué)習(xí)作為一名合格醫(yī)生的職責(zé)和任務(wù)。 經(jīng)過了十個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，內(nèi)心真是百感交集，回想實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，我從一開頭懷著緊急恐驚的心情到醫(yī)院實(shí)習(xí)，始終到參與院內(nèi)活動(dòng)，熟識(shí)溫馨的醫(yī)院環(huán)境與職場(chǎng)文化，并調(diào)適自己主動(dòng)去接觸人群，不僅是病人，也同院內(nèi)工作人員建立了良好的關(guān)系，這都是在課本中學(xué)習(xí)不到的珍貴學(xué)問，但卻是初入社會(huì)的我們不行缺的閱歷與成長(zhǎng)。十個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，使我成熟、進(jìn)步了很多，現(xiàn)將我在_市人民醫(yī)院實(shí)習(xí)成果的總結(jié)如下： 1、通過了醫(yī)院對(duì)我們實(shí)習(xí)生第一次的考試，20_年_月1日邁進(jìn)了實(shí)習(xí)生涯中的第一個(gè)科室呼吸內(nèi)科。 初到科室，什么都不懂，后來慢慢的從第

16、一次給病人肺部聽診、第一次開化驗(yàn)單、第一次開藥，慢慢的熟識(shí)了這個(gè)環(huán)境，熟識(shí)了工作狀況，開頭看書把握一般常用的藥品、藥量，重點(diǎn)針對(duì)現(xiàn)有的病人所得疾病仔細(xì)作好實(shí)習(xí)筆記。由于天氣季節(jié)的緣由，現(xiàn)在住院的病人許多，使我有機(jī)會(huì)具體地觀看病人病情變化。每收住一個(gè)新病人，我都和其他實(shí)習(xí)的同學(xué)主動(dòng)的量血壓，做心電圖，幫助老師做體格檢查，仔細(xì)地聽老師分析。在此期間我主要熟識(shí)了呼吸內(nèi)科常見病的診斷和處理方法，熟識(shí)了常用藥物，剛剛?cè)ズ粑鼉?nèi)科時(shí)我還不適應(yīng)，但我聽從領(lǐng)導(dǎo)支配，不怕麻煩，向老師請(qǐng)教、自己摸索實(shí)踐，在短時(shí)間內(nèi)就比較熟識(shí)了呼吸內(nèi)科的工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作力量，在詳細(xì)的工作中形成了一個(gè)清楚的工作

17、思路，能夠順當(dāng)?shù)拈_展工作并嫻熟圓滿地完成本職工作。 2、實(shí)習(xí)了一個(gè)月之后，想到老師對(duì)我工作的認(rèn)可，讓我?guī)е┰S自信到了其次個(gè)實(shí)習(xí)科室神經(jīng)內(nèi)科。 對(duì)于開化驗(yàn)單嫻熟和看頭顱CT和頭顱核磁的困難，讓我深知自己還要保持虛心的心態(tài)，接觸新的學(xué)問，開頭的時(shí)候什么也看不懂，在神經(jīng)內(nèi)科實(shí)習(xí)將近兩周的時(shí)候，通過老師對(duì)我急躁的教育和自己的努力，能看出簡(jiǎn)潔的腦出血、腦梗塞等成像圖片。通過長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)，我發(fā)覺在神經(jīng)內(nèi)科要留意監(jiān)測(cè)血壓，留意病人意識(shí)、瞳孔變化，區(qū)分腦出血與腦梗塞，從CT或MRI可以加以鑒別。每天查房后，開處方、開化驗(yàn)單成了我的主要工作，完成老師交予我的工作，我一邊看書一邊拿片子對(duì)比著看，進(jìn)而達(dá)到課本與實(shí)

18、踐相結(jié)合的效果，對(duì)我的學(xué)習(xí)更加的有關(guān)心! 3、由于是初冬的緣由，天氣變化比較大，小孩子生病的特殊多，我們成了老師的得力助手。 由于來應(yīng)診的患兒許多，使我有機(jī)會(huì)接觸各個(gè)病種，除小兒常見的上感、肺炎、腹瀉等外，還見到了個(gè)別不常見的病種，如腎病綜合癥、佝僂病、21三體綜合征等。除此外，小兒之間易傳染的如腮腺炎、皰疹病毒感染、麻疹等疾病也接觸了不少。在此期間，我主要負(fù)責(zé)登記來訪的患兒，記錄他們的病情以及處理方式和用藥。待到后來我漸漸熟識(shí)了用藥特點(diǎn)和用藥劑量時(shí)，也主動(dòng)給復(fù)診的患兒開處方，然后經(jīng)老師審核無誤簽字后交給患兒家屬。遇到很典型的病例，老師先叫我仔細(xì)看、聽、觸認(rèn)真觀看病情，然后指出這是什么病，并具

19、體的講解它的診斷標(biāo)準(zhǔn)和處理措施。在此期間我反復(fù)遇到了諸多相同的病情特征，所以把握這些疾病相對(duì)快速和堅(jiān)固。 4、接下來的三個(gè)月我在內(nèi)分泌、消化內(nèi)科、心臟內(nèi)科進(jìn)行我的實(shí)習(xí)生涯。 在內(nèi)分泌時(shí)，我看到許多糖尿病的病人，由于是第一次深接觸糖尿病，還有許多不懂的地方，每天為全部糖尿病的病人測(cè)空腹、餐后兩小時(shí)的血糖，通過血糖的狀況為病人們調(diào)解胰島素的劑量，每次主任大查房，總是很仔細(xì)的為我們講解學(xué)問，還有一些其他疾病的處理，在內(nèi)分泌科的一個(gè)月使我明白了，糖尿病并不行怕，可怕的是他的并發(fā)癥，所以我常和病人談天，讓他們多留意自己的飲食、運(yùn)動(dòng)，削減糖尿病的并發(fā)癥。 到了消化內(nèi)科，我看到了許多典型的病例，例如，上消化

20、道出血、肝硬化、消化道潰瘍、潰瘍性結(jié)腸炎等。也學(xué)會(huì)了依據(jù)病情都應(yīng)用什么藥。老師還交我一些常見病應(yīng)用簡(jiǎn)潔的藥就能治愈。 5、心內(nèi)科使我實(shí)習(xí)大內(nèi)科的最終一個(gè)科室，回想在心內(nèi)的一個(gè)月，最讓我快樂的事，是能夠理論聯(lián)系實(shí)際，用聽診器聽了許多奇驚奇怪的心音，如房顫和早搏，看了正常和特別的心電圖，也參與許多次重病號(hào)的搶救，親身體會(huì)到那種在生與死邊緣的選擇和搶救時(shí)緊急的氣氛。在心內(nèi)科應(yīng)留意病人體位，心電圖、心肌酶學(xué)檢查，患者多因肺部感染而引起胸悶氣促。學(xué)會(huì)了冠心病和心肌梗塞的用藥，以及心肌梗塞的溶栓和溶栓勝利的指征。 6、六個(gè)月的內(nèi)科實(shí)習(xí)生涯已告一段落，回顧這些日子，是苦是樂，是酸是甜，每一個(gè)人心中都有一種屬

21、于自己的味道。聽以前的實(shí)習(xí)同學(xué)說外科是特殊的累，帶著奇怪 我來到了普外，剛來到普外對(duì)什么都特殊的新奇，我又從零開頭了新的學(xué)習(xí)，對(duì)于普外一些法規(guī)我還不是很懂，經(jīng)過了一周的的特別適應(yīng)，我漸漸從了解到嫻熟。每天查房后，就要開頭開化驗(yàn)單，換藥、每天的生活在這樣重復(fù)的勞碌中度過。說實(shí)話，很累，但是想到家人對(duì)我從事這方面的支持，老師對(duì)我的專心，身體的累，微不足到，對(duì)于進(jìn)手術(shù)室我還是第一次，由于醫(yī)院管理的特殊嚴(yán)格，所以能進(jìn)手術(shù)室是我的愿望，我也會(huì)抓住機(jī)會(huì)跟老師學(xué)學(xué)問，假如不能上手術(shù)看看還是很長(zhǎng)見識(shí)的，例如，闌尾切除術(shù)，甲狀腺切除術(shù)，膽囊切除術(shù)，脾切除術(shù)等等。對(duì)腹腔鏡技術(shù)的了解還有介入治療都是讓我感到新奇，更

22、加專心的記。 7、在骨科實(shí)習(xí)一個(gè)月里，大大小小手術(shù)經(jīng)受了許多，值過多次夜班?？梢哉f，通過這些手術(shù)以及術(shù)后處理，使我學(xué)到了許多。在骨科住院的人都很雜，這時(shí)候不僅要有技術(shù)上，更要有超強(qiáng)的人際交往。在這短短30天里，苦痛與歡樂并存。而苦痛，莫過于身體上勞累，在創(chuàng)傷骨科手術(shù)中，有許多是四肢骨折，而在四肢骨折中，下肢骨折尤其多見。在骨科的老師是全部帶我的老師中病號(hào)最多的一位，也是位特殊精彩、很出名氣的外科醫(yī)生，所以找他看病的特殊的多，自然做手術(shù)的機(jī)會(huì)也特殊的多。對(duì)于簡(jiǎn)潔的骨折打夾板和打石膏我已經(jīng)把握，在骨科看片子是不能少的，對(duì)于看片子基本已經(jīng)把握。 每天除了換藥和拆線，還進(jìn)行一些簡(jiǎn)潔的縫合，對(duì)于縫合做的

23、不是特殊的好，我還需就一步努力，爭(zhēng)取把縫合練的更好。 8、婦產(chǎn)科是我最想去的科室，最終在最終的實(shí)習(xí)日子我來到了婦產(chǎn)科實(shí)習(xí)，在這里我能感受到新生命降落時(shí)的那種喜悅的心情。對(duì)于新入院的病號(hào)我都要去詢問產(chǎn)科記錄的內(nèi)容，進(jìn)行宣教，每次和老師去手術(shù)室，我都特殊的興奮，看到孩子和母親順當(dāng)?shù)某鍪中g(shù)室，雖然不是我做手術(shù)，但就是有一種莫名的驕傲感，在婦科實(shí)習(xí)的日子，更明白母親的宏大! 實(shí)習(xí)的最終一個(gè)科室是腫瘤科，在這里大多病人都是需要化療的，看看他們那渴望求生的眼神讓人覺得心里真是酸酸的，但作為醫(yī)生我們只能盡自己的力量去關(guān)心他們?；蛟S是由于快要結(jié)束實(shí)習(xí)的緣由，對(duì)科室有特特殊親切的感覺，老師總是在百忙之中給我講學(xué)

24、問，問問題。在病房，我看到了很多生老病死，也看到了很多癌癥末期的病人不斷的在與病魔纏斗，許多病人樂觀的心情以及樂觀想要活下去的那股意志力令我動(dòng)容。他們那種精神讓我動(dòng)容，想想以后還有什么困難讓我們灰心，放棄! 一年的時(shí)間過去了，實(shí)習(xí)帶給我的一切還是那樣的讓我覺得真實(shí)，最真實(shí)的是人際關(guān)系，科室里面，醫(yī)生和護(hù)士的關(guān)系，醫(yī)生和醫(yī)生之間的關(guān)系，醫(yī)生和病人及家屬的關(guān)系，下級(jí)醫(yī)生和上級(jí)醫(yī)生的關(guān)系。總而言之，在理論學(xué)習(xí)后的臨床實(shí)踐我才剛剛起步，臨床閱歷還需要很大程度的積累，臨床技能還需要很大程度的加強(qiáng)。這些就是我第一次臨床實(shí)習(xí)過程中對(duì)自己學(xué)習(xí)成果的總結(jié)，對(duì)學(xué)做一名合格醫(yī)生的體會(huì)，也含有一些對(duì)醫(yī)學(xué)事業(yè)的瞻望。我

25、想，這樣充實(shí)的生活，將會(huì)是我人生中最難忘的時(shí)間。 十個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，在這實(shí)習(xí)生活中我學(xué)會(huì)了許多，但還有許多的不足，總結(jié)如下： 1、對(duì)所學(xué)的學(xué)問不夠扎實(shí)，不能運(yùn)用到臨床。 2、自信念差，對(duì)自己學(xué)的學(xué)問不敢確認(rèn)。 3、多組織同學(xué)們?nèi)メt(yī)院參觀，從中體會(huì)醫(yī)院的氣氛。 4、組織活動(dòng)是同學(xué)們有動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)。 臨床醫(yī)學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 篇5 去年五月末，同學(xué)們相繼去了各級(jí)醫(yī)院實(shí)習(xí)。我由于未通湖南鄉(xiāng)音，自聯(lián)了我們縣人民醫(yī)院。六月初，我乘車返鄉(xiāng)，在家稍事停留便去醫(yī)院報(bào)道實(shí)習(xí)。開頭了為期一年的臨床實(shí)踐生活。 時(shí)值六月，西北天高云淡，氣候宜人，院內(nèi)也并無太多病人。醫(yī)務(wù)科主任鑒于此將我支配在了醫(yī)院最繁忙的地方兒科門診。兒科雖然不是醫(yī)院最重點(diǎn)的科室，但由于坐診的是我們張掖地區(qū)出名的兒科專家朱天義老師，所以一年四季都有許多患者來應(yīng)診。有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)我很榮幸，而且朱老師中西兼通，正好可以指導(dǎo)我這樣一個(gè)中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)的同學(xué)。 由于來應(yīng)診的患者許多，使我有機(jī)會(huì)接觸各個(gè)病種，除小兒常見的上感、肺炎、腹瀉、哮喘、鞘膜積液等外，還見到了個(gè)別不常見的病種，如腎病綜合癥、佝僂病、21三體綜合征、嗜鉻細(xì)胞瘤等。除此外，小兒之間易傳染的如腮腺炎、皰疹病毒感染、麻疹等疾病也接觸了不少。在此期間，我主要負(fù)責(zé)測(cè)量體溫、血壓，登記來訪的患者，記錄他們的病情以及處理方式和用藥。 有時(shí)朱老師忙不過來，我就幫他開