七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文同步作文指導(dǎo)

1、七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文同步作文指導(dǎo)第一單元：成長(zhǎng)的煩惱題解1成長(zhǎng)的過(guò)程中，有開(kāi)心的經(jīng)歷，也有許多小煩惱。生活中、學(xué)習(xí)中，你碰到過(guò)怎樣的煩惱呢？想一想，把它們寫(xiě)成一篇作文。2要求：文體不限，題目自擬，一定要寫(xiě)出你真實(shí)的感受。范文難 題山西 賀娟“樹(shù)上有五只鳥(niǎo)，獵人用槍打下一只，還剩幾只？”這是一個(gè)老掉牙而又富有探究性的問(wèn)題，說(shuō)難不難，說(shuō)易不易，所以成了人們測(cè)試智力的常備題目。三歲 在家中“娟娟，快過(guò)來(lái)，媽媽問(wèn)你個(gè)問(wèn)題!”我急忙邁著短小的腿向媽媽跑去。“樹(shù)上有五只鳥(niǎo)，獵人打下一只，還剩幾只？”“這個(gè)好像還有四只吧!”“唉”媽媽嘆了口氣，“錯(cuò)了，應(yīng)該沒(méi)有了，槍一響，不是全嚇飛了嗎？”說(shuō)完搖搖頭走了，留下我一

2、頭霧水，百思不解。五歲 在幼兒園“小朋友們，我問(wèn)你們啊，樹(shù)上有五只鳥(niǎo)”阿姨用甜得發(fā)膩的聲音提問(wèn)。我站起來(lái)說(shuō)：“可以沒(méi)有，也可以是四只?！薄皼](méi)有鳥(niǎo)是因?yàn)樗鼈兌急粐樑芰恕卑⒁痰哪樕下冻鰩捉z贊許，但沒(méi)有持續(xù)多久，便不可抑制地抽搐起來(lái)，因?yàn)槲医又终f(shuō)，“如果是四只，就說(shuō)明它們?nèi)粐樕盗恕！苯淌依锖逄么笮?，阿姨指著我的臉大喊：“你”從此似乎?duì)我冷淡了許多。七歲 入學(xué)智力測(cè)試我被帶到了一個(gè)空曠的房問(wèn)里，也許是命中注定，又抽到了那個(gè)該死而又熟悉的問(wèn)題?！翱赡軟](méi)有，因?yàn)槿珖樑芰?；可能有四只，因?yàn)橛玫氖窍暿謽專(zhuān)豢赡苁俏逯?，因?yàn)槭羌嬴B(niǎo)”老校長(zhǎng)還未等我“可能”完，臉上就露出不耐煩的表情，立即宣布我智力正常。九歲

3、三年級(jí)在班中新年聯(lián)歡會(huì)，又是這道題，又是我回答，毫不猶豫：“沒(méi)有了!”老師說(shuō)：“答案有些陳舊，應(yīng)該說(shuō)不讓打鳥(niǎo)，這才是創(chuàng)新思維?！蔽亿s快補(bǔ)救，歷數(shù)諸多“可能”。老師劍眉一豎，臉上“晴轉(zhuǎn)多云”：“別胡思亂想了，正確答案只有一個(gè)，就是不讓打鳥(niǎo)!你這次考試下降了，回去寫(xiě)份總結(jié)，好好想一下”十四歲 初二在家中我正在房中奮筆疾書(shū)，老媽拿著一張報(bào)紙悄無(wú)聲息地進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“來(lái)，讓我測(cè)測(cè)你的智商?！蔽乙豢?，又是“樹(shù)上打鳥(niǎo)”。我想都沒(méi)想：“沒(méi)有了。”老媽讓我再想想，我“再想想”后回答：“保護(hù)環(huán)境，不讓打鳥(niǎo)!”老媽還讓我想，我又想了一會(huì)兒，斬釘截鐵地說(shuō)：“沒(méi)有了！”老媽媽長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣，正確答案是：至少說(shuō)出八種可能的

4、情況?！皹?shù)上有五只鳥(niǎo)，獵人用槍打下一只，還有幾只？”我不知道，你知道嗎？流年似水山東 藏曉亮成長(zhǎng)中的煩惱如海潮般地涌上心頭，何時(shí)才能平息，何時(shí)才能有一片凈土讓我停下腳來(lái)歇歇呢？我不止一次地問(wèn)自己。記憶里童年的時(shí)光總是美好的。我沿著幽深寂靜的時(shí)間走廊往回奔跑，直到少時(shí)的容顏在模糊的空間重新綻放。我回到兒時(shí)，我看到了三四歲時(shí)的我很向往去幼兒園，因?yàn)樵诩依锖軣o(wú)聊，到了那兒有小伙伴玩兒。當(dāng)我真的來(lái)到幼兒園的時(shí)候，看到別人背著書(shū)包上學(xué)，還會(huì)有休息日，很是羨慕，于是又盼望著快點(diǎn)兒長(zhǎng)大。就這樣，童年的時(shí)光在天真爛漫的等待中慢慢流走。為何幼兒園的三年是這樣漫長(zhǎng)，當(dāng)我長(zhǎng)大時(shí)才發(fā)現(xiàn)，這也許是我一生最無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光

5、，它是那樣短暫，所有美好的回憶都在那里隱藏春天的氣息，夏夜的喧鬧突然有一天我終于上了學(xué)。畢竟夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)相差很遠(yuǎn)，學(xué)校的生活與我兒時(shí)心中繪制的“藍(lán)圖”完全不一樣。繁重的學(xué)習(xí)，復(fù)雜的人際關(guān)系，還有永遠(yuǎn)做不完的作業(yè)。我的童年在踏進(jìn)校門(mén)的第一步起就結(jié)束了。這才是生活的開(kāi)始嗎?我記得從樹(shù)枝空隙看到的天空很高很高，是一種像絨毛般輕柔又像泉水一樣清澈的藍(lán)。一片葉子飄了下來(lái)，打著旋兒，千回百轉(zhuǎn)地抗拒，終于以一種凄美如鳥(niǎo)的姿態(tài)告別樹(shù)枝，親吻大地。當(dāng)周?chē)娜艘呀?jīng)不把我當(dāng)孩子看時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了。我時(shí)?；貞涍^(guò)去，時(shí)時(shí)都在希望成長(zhǎng)，就像小時(shí)候希望去幼兒園，在幼兒園時(shí)又希望上學(xué)，一直到現(xiàn)在大概是對(duì)未來(lái)的無(wú)知，又是對(duì)

6、未來(lái)的憧憬，驅(qū)動(dòng)著我向往未來(lái)。而現(xiàn)實(shí)與想像總有一段距離，當(dāng)未來(lái)真的來(lái)了時(shí)，又對(duì)往昔有著一種說(shuō)不清的眷戀之情?，F(xiàn)在我開(kāi)始懷疑懷疑未來(lái)是不是會(huì)更可怕，因?yàn)樘嗟默F(xiàn)實(shí)使我明白，在我長(zhǎng)大的同時(shí)，挫折也隨著我在成長(zhǎng)。我從一開(kāi)始就在逃避長(zhǎng)大，逃避長(zhǎng)大的煩惱，又從一開(kāi)始就在期待長(zhǎng)大，期待長(zhǎng)大的自由。我不停地在盼望與回憶中徘徊，在過(guò)去與未來(lái)間生活，好像從來(lái)都沒(méi)有過(guò)現(xiàn)在，但我確實(shí)又生活在現(xiàn)在。為什么我總是討厭現(xiàn)在，而當(dāng)現(xiàn)在過(guò)去時(shí)，又懷念現(xiàn)在?也許是因?yàn)槲磥?lái)的坎坷是未知的，過(guò)去的坎坷已經(jīng)過(guò)去了吧。人生的成長(zhǎng)就像那片葉子的命運(yùn)，無(wú)論怎樣千回百轉(zhuǎn)也無(wú)法抗拒時(shí)間的力量。往事如風(fēng)。青春如夢(mèng)。過(guò)往云煙，歲月留痕。流走的年華

7、告訴我前方的荊棘不會(huì)減少，面對(duì)旅途的坎坷我自言自語(yǔ)，我自憐自愛(ài)，我自由成長(zhǎng)，怎么都不說(shuō)痛。成長(zhǎng)的煩惱北京 夏禹夢(mèng)人生旅途，變幻莫測(cè)，免不了那大大小小的煩惱。回想自己的過(guò)去，有過(guò)痛苦，也有過(guò)悲傷，但那大都是些一時(shí)的煩惱，時(shí)間久了自然煙消云散?？梢灿袀€(gè)不大不小的煩惱，一直伴隨我到現(xiàn)在，那就是我的這副眼鏡。說(shuō)到它，已伴隨我將近10年。上小學(xué)初戴眼鏡時(shí)，雖覺(jué)不甚美觀，卻并不覺(jué)得給自己帶來(lái)多大麻煩。但隨著年齡的增長(zhǎng)，眼鏡度數(shù)的逐步增加，各種不便開(kāi)始顯露出來(lái)。最明顯的就是學(xué)習(xí)上的不便。別看我已架上了一副近600度的眼鏡，可要遇上一位寫(xiě)字稍微小一些或是潦草一點(diǎn)兒的老師，那可就糟糕了。伸長(zhǎng)了脖子，瞪大了眼睛，

8、直看得脖子酸痛，也看不出個(gè)究竟來(lái)。我只能左顧右盼，東抄一筆，西抄一筆，湊來(lái)湊去，才得以抄全筆記。抄不全筆記其實(shí)還只是小麻煩，最慘的還要屬計(jì)算機(jī)課。盡管每次課前我都盡量地休息好眼睛。可45分鐘過(guò)后，眼睛依然疲憊不堪。計(jì)算機(jī)不同于其他課。整堂課那些公式、文字就像走馬燈似的在屏幕上翻滾，我既要全神貫注地聽(tīng)老師講課，以免漏掉哪怕一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，又要使屏幕上所有的東西都盡收眼底。一堂課下來(lái)，我的雙眼簡(jiǎn)直都要鼓出來(lái)，異常難受。 不過(guò)，寫(xiě)了這么多的不便，在我看來(lái)，還是可以忍受、可以克服的。還有一種不便卻給我?guī)?lái)了無(wú)可彌補(bǔ)的損失，令我難以忍受。我從小就喜歡踢足球，這次年級(jí)聯(lián)賽，我義不容辭地加入了班隊(duì)，準(zhǔn)備和幾個(gè)志

9、同道合的隊(duì)友大干一場(chǎng)?？勺詈?，我們只取得了第六名！大家不說(shuō)，我也知道自己的表現(xiàn)實(shí)在是不如人意。踢后衛(wèi)，我總是打得縮手縮腳，怕踢壞了眼鏡；沖鋒陷陣時(shí)，總怕對(duì)方的猛烈逼搶?zhuān)P倒了自己，以致摔壞了眼鏡。摘了眼鏡踢，就更抓瞎了，連雙方隊(duì)員都辨不清，還談什么傳球組織？其實(shí)，戴眼鏡的煩惱又何止這些！這其中的苦衷不戴眼鏡的同學(xué)定然是體會(huì)不到的。因此，我才想提醒這些同學(xué)們，保護(hù)好你們的雙眼，愿你們永遠(yuǎn)能夠明眸善睞，擁有一片明亮的世界。無(wú)人喝彩獻(xiàn)給即將來(lái)到的高三江西 陳瑯告別了這個(gè)美麗的暑假，一切恢復(fù)平常，忙碌的人重新忙碌，焦頭爛額的人重新焦頭爛額，老師的目光還是那么咄咄逼人，我們的目標(biāo)還是那么清晰明確?；位斡?/p>

10、悠而又自然而然，我就這樣升入高三，沒(méi)有興奮也無(wú)人喝彩，但我知道應(yīng)該慢慢遺忘自己在暑假中的自由和空閑，重新投入這不曾改變的生活，而事實(shí)上我也無(wú)力改變什么，不是嗎?曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)一段很有意思的話：“一個(gè)具有地道中古遺風(fēng)的人應(yīng)該沒(méi)有肉體，一個(gè)具有地道現(xiàn)代風(fēng)韻的人應(yīng)該沒(méi)有靈魂?！蹦敲次蚁?，一個(gè)具有地道高三作風(fēng)的人應(yīng)該既沒(méi)有肉體也沒(méi)有靈魂，或者如李敖所說(shuō)，將肉體與靈魂透支吧!當(dāng)然，上面的話或許不乏故弄玄虛的成分，然而無(wú)論如何生活就這樣地繼續(xù)。每個(gè)科目的老師都時(shí)刻強(qiáng)調(diào)自己所教學(xué)科的重要性并且不斷渲染上屆高三學(xué)習(xí)的努力程度，聽(tīng)得我十分麻木。我只是安靜地坐在教室中那個(gè)固定的座位上，聽(tīng)著所有的內(nèi)容，搞不清楚哪些重要

11、哪些不重要，新的課程在不時(shí)地提醒我，它將成為大綜合中不可或缺的一門(mén)，永遠(yuǎn)很重要。所謂的困倦感、壓抑感、挫折感都應(yīng)徹底殺死，我們應(yīng)從生理到心理徹底地堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。不過(guò)話又說(shuō)回來(lái)，我的確不該抱怨，因?yàn)槲覀儾](méi)有被虐待，相反我們吃最好的，做最少的(當(dāng)然，不是指作業(yè))，像一只只將要參加大賽的斗雞一樣被供養(yǎng)著；不過(guò)只是感覺(jué)上總有一種很厚很稠的東西極周密地將我包圍，沉沉的讓人不知如何用力擺脫它，因?yàn)椴](méi)有具體的痛或癢，只是有點(diǎn)兒窒息。沒(méi)有一天會(huì)比另一天更精彩，也沒(méi)有一天會(huì)比另一天更糟糕，一樣的全是一樣的，甚至連輪回的感覺(jué)也沒(méi)有，日子就像一口枯井。去年高考成績(jī)下來(lái)，表姐連本科線也沒(méi)有上。四姨媽的心情一下子變得極

12、差，一邊哭，一邊將女兒痛罵一頓，似乎養(yǎng)她那么大就不能找出一絲兒的好，連我也帶著罵一頓，最后倆母女抱著大哭一場(chǎng)。想想我似乎不該重蹈覆轍。寒窗十幾年換來(lái)兩天的賭注，日子似乎真的很苦，但叫苦是沒(méi)有意義的，因?yàn)闆](méi)人給得起糖。高三的我們應(yīng)該不會(huì)再無(wú)聊到從“萬(wàn)惡的高考制度”一路罵到“孔老二”，說(shuō)“只有孫子才考名牌大學(xué)呢”，然后獲得一種精神上的慰藉，繼續(xù)投入到只有孫子才做的事中去。高考的失敗可以抹殺你以前的一切成功與驕傲。寫(xiě)到這里發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)有些聒噪，怨也罷，恨也罷，難道我可以同高考揮利劍斬情絲嗎?再發(fā)展下去似乎沒(méi)有結(jié)果，然而離別終究更讓人傷心。最后以一首詩(shī)來(lái)獻(xiàn)給我的高三：“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天

13、涯路”，此一境也，寫(xiě)的是預(yù)期；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，此二境也，寫(xiě)的是勤奮；“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，此三境也，寫(xiě)的是成功。預(yù)祝自己成功吧!心 事上海 王曉菁我十八歲了，我不能相信。時(shí)間飛得太快。大人們說(shuō)：“十八歲了，是大人了?！蔽艺f(shuō)：不，我不要長(zhǎng)大，我害怕長(zhǎng)大。我常常想，我可能正生活在一個(gè)特別漫長(zhǎng)的夢(mèng)里。有一天，我會(huì)忽然醒來(lái)，當(dāng)我睜開(kāi)眼時(shí)，我會(huì)發(fā)現(xiàn)，我仍然是十歲或六歲。我盼望著這個(gè)夢(mèng)醒來(lái)的那一刻這個(gè)幼稚得發(fā)傻的想法，也是我不敢相信這是一個(gè)十八歲，接受了十一年半的中國(guó)現(xiàn)代化教育的跨世紀(jì)青年的諸多原因之一。我經(jīng)常感覺(jué)到自己是只貓。一只不會(huì)捉老鼠，只會(huì)晃著腦袋，

14、在一大堆棉花糖里撒嬌的貓。我會(huì)趴在媽媽為我鋪的柔軟、舒適的小床上，眨巴著大眼睛，看著爸爸媽媽為我而忙碌：他們會(huì)搶著為我打掃房間，搶著為我送好吃的，搶著給我洗飯碗，搶著準(zhǔn)備我出門(mén)時(shí)要帶上的東西而我只要甜甜地對(duì)著他們“瞄喵”叫幾聲或是蹦他們懷里撒撒嬌，就能使他們感到快樂(lè)與欣慰。我也曾經(jīng)試圖學(xué)著做一些事情?？墒?，我洗干凈的碗他們會(huì)重洗，我疊好的被子他們會(huì)重疊；我擦好的地板，他們會(huì)重擦在這樣幸福的家庭里，我會(huì)少擔(dān)很多心，比如說(shuō)，我不必?fù)?dān)心忘帶?；蘸筒似卑职置客矶紩?huì)把它們放在餐桌中央；我不必?fù)?dān)心沒(méi)有零食吃只要我的“大糧庫(kù)”看上去不那么充實(shí)了，媽媽就會(huì)及時(shí)“補(bǔ)倉(cāng)”；我不必?fù)?dān)心有客來(lái)訪時(shí)，我的小房間會(huì)亂得見(jiàn)

15、不得人爸媽每天都會(huì)來(lái)擦灰擦地，整理房間但是，我又會(huì)多擔(dān)很多心，比如說(shuō)，以后怎么辦?離開(kāi)家后怎么辦?我會(huì)做什么?我真的已經(jīng)十八歲了嗎?我不能相信。我又經(jīng)常感覺(jué)到自己是只鳥(niǎo)，一只只會(huì)在籠子里撲騰，卻飛不出去的鳥(niǎo)。平時(shí)，我在學(xué)校里嘰嘰喳喳，撲來(lái)騰去，很受同學(xué)和老師的歡迎，校、區(qū)、市的獎(jiǎng)項(xiàng)也并非空白。我是自以為比較成功的。直到去年參加訪港代表團(tuán)，我才發(fā)現(xiàn)我是如此失敗。面對(duì)講英語(yǔ)猶如說(shuō)家鄉(xiāng)話似的香港學(xué)生，我的腦中竟是一片空白，不，應(yīng)該是一團(tuán)糨糊。我使勁兒地在腦中排列著定語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)的出場(chǎng)順序，可我的舌頭就像打了結(jié)似的，連個(gè)“How do you do!”都說(shuō)不出來(lái)。最后我就像個(gè)口吃患者，勉強(qiáng)吐出一句：“I have learned English for eight yearsBut I still cant speak it well”事后，我陷入了深深的悲哀之中。八年了，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)都勝利了，我卻仍是英語(yǔ)啞巴。出一次丑事小，以后怎么辦呢?招聘啟事上都寫(xiě)著“說(shuō)流利英語(yǔ)”這一條。讀了這十多年的書(shū)，可