大班教案《障礙跳》范本3篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 大班教案障礙跳范本3篇 大班教案障礙跳范本3篇 作為一名教學(xué)工，時(shí)常要開展教案打定工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是工作在這我為大家整理的大班教案障礙跳范本3篇，接待閱讀與珍藏。 大班教案障礙跳1 活動(dòng)目標(biāo)： 1.進(jìn)展單腳跳的才能，鞏固下肢的氣力。 2.提高騰躍動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂趣。 3.通過活動(dòng)磨練幼兒的騰躍才能，讓他們的身體得到磨練。 4.樂于參與體育嬉戲，體驗(yàn)嬉戲的樂趣。 活動(dòng)打定： 1.塑料圈和易拉罐若干(8人一組，每組10個(gè)圈、10個(gè)易拉罐)。 2.平坦、無障礙物的室外場(chǎng)地。 嬉戲規(guī)矩：

2、1.務(wù)必用單腳跳，不能用雙腳跳或跨跳。 2.幼兒要站在起點(diǎn)線后，當(dāng)聽到口令后單腳行進(jìn)跳。 活動(dòng)玩法： 在場(chǎng)地一端畫一條起點(diǎn)線，將幼兒8人一組分成若干組，每組10個(gè)塑料圈。當(dāng)教師發(fā)出口令抬左腳，右腳預(yù)備-跳，幼兒按先后依次一個(gè)接著一個(gè)用右腳連續(xù)從第一個(gè)圈跳到第十個(gè)圈，然后從場(chǎng)地兩側(cè)跑回起點(diǎn) 活動(dòng)反思： 打定活動(dòng)時(shí)，整隊(duì)的時(shí)候?qū)Ρ韧侠?，不能做到快，靜，齊，還有好多同學(xué)不知道自己站在哪里，就一個(gè)人傻傻的站在原地不知所措，說明上課一點(diǎn)都沒有聽講，就知道自己講話，玩去了，以后要嚴(yán)禁這種事情發(fā)生。慢跑熱身的時(shí)候，前面的同學(xué)會(huì)跑的很快，后面的趕前面的，導(dǎo)致整體速度都很快，還有的同學(xué)跑步的過程中熱愛講話，跑的

3、過程當(dāng)中時(shí)不時(shí)展現(xiàn)一跑一停的現(xiàn)象，這很輕易展現(xiàn)危害事情的，所以，跑步的時(shí)候要嚴(yán)重強(qiáng)調(diào)紀(jì)律。做打定活動(dòng)時(shí)，有些同學(xué)不容許做，感覺很無聊，沒有什么作用，同學(xué)們還是沒有領(lǐng)悟到做打定活動(dòng)的重要性，這以后要加強(qiáng)強(qiáng)調(diào)。 根本片面時(shí)，單腳跳，老師先講解單腳跳的動(dòng)作，區(qū)分蹬地腿與搖擺腿并重點(diǎn)查看搖擺腿的動(dòng)作。讓學(xué)生們查看并理解模仿動(dòng)作，大片面同學(xué)都在模仿老師方才教的動(dòng)作，但是還有少片面同學(xué)根本沒有做，都是在講話或者自己玩自己的，老師講解動(dòng)作要領(lǐng)讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)，好多同學(xué)沒有領(lǐng)會(huì)到動(dòng)作要領(lǐng)，只顧著自己講小話去了，之后練習(xí)的時(shí)候動(dòng)作又不會(huì)做，老師需要加強(qiáng)管理紀(jì)律。 嬉戲的時(shí)候，學(xué)生們的心緒很高漲，興趣很積極，每個(gè)同學(xué)根

4、本在嬉戲中學(xué)習(xí)到了一點(diǎn)東西，也加強(qiáng)磨練了身體。但是有的同學(xué)自顧著玩去了，秩序不好，場(chǎng)面有點(diǎn)混亂。所以要把場(chǎng)面操縱好。 放松活動(dòng)時(shí)，有的同學(xué)還沉靜在歡快的嬉戲中，沒有專心做放松活動(dòng)，放松活動(dòng)也是很重要的，所以，要時(shí)刻強(qiáng)調(diào)放松活動(dòng)也是體育課的一片面，也是分外有必要的。大片面同學(xué)根本完成了這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，以后紀(jì)律方面還需要加強(qiáng)。 大班教案障礙跳2 教學(xué)目標(biāo)： 1.充分利用助跑跨跳，進(jìn)展幼兒的腿部氣力，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈敏性。 2.勇于嘗試、不怕困難。 3.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。 4.讓孩子們熟悉到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的氣力是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的扶助，更多的樂趣。 教學(xué)

5、打定： 故事、長(zhǎng)短不同的紙棍、塑料棍、上下不同的皮鞋盒。 教學(xué)過程： 一、扮演角色 扮演運(yùn)鼓動(dòng)，穿有劉翔畫像的衣服，在教師率領(lǐng)下，做舉重、打排球、打乒乓等上肢模仿動(dòng)作。 二、探索練習(xí) 小運(yùn)鼓動(dòng)選擇一根紙棍或塑料棍，再選擇兩個(gè)一致的皮鞋盒，找一個(gè)地方去嘗試跳過有確定高度的障礙物，幼兒自由選擇。 三、運(yùn)鼓動(dòng)示范 1.請(qǐng)個(gè)別幼兒舉行表示交流，并啟發(fā)引導(dǎo)幼兒轉(zhuǎn)入新的運(yùn)動(dòng)方式。 2.請(qǐng)幾名小運(yùn)鼓動(dòng)示范。 3.這幾個(gè)小運(yùn)鼓動(dòng)，他們跨跳的方法和我們有什么不同(教師示范并講解，同時(shí)引發(fā)小運(yùn)鼓動(dòng)一起參與議論跨跳要求：助跑要中速、短距、自然放松、跨跳時(shí)單起單落) 4.小運(yùn)鼓動(dòng)嘗試練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)。(全體小運(yùn)鼓動(dòng)

6、再次嘗試助跑跨跳的動(dòng)作，可以單獨(dú)跳，也可以合作跳。) 四、小運(yùn)鼓動(dòng)選擇練習(xí) 1.出示比原來再高一點(diǎn)的障礙物(兩個(gè)皮鞋盒重疊，用紙棍或塑料棍擱在上面)，引導(dǎo)幼兒自由選擇跳。 2.可選擇原來高度的障礙物舉行垮跳，也可選擇更高障礙物垮跳。 五、嬉戲 跳過有確定高度的障礙物，跑到運(yùn)動(dòng)商場(chǎng)去購(gòu)一樣物品(皮球、繩子、圈、飲料瓶等)，然后返回。 六、交流，放松 1.相互交流本次跨跳的處境。 2.跟著音樂節(jié)奏做放松動(dòng)作。 3.一起整理運(yùn)動(dòng)器械，物歸原處，活動(dòng)終止回教室。 教學(xué)反思： 興趣是孩子們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，大班健康活動(dòng)，對(duì)孩子們舉行跑，跳，跨的練習(xí)，跨越障礙過程中，片面幼兒對(duì)障礙產(chǎn)生懼怕，在練習(xí)中賦予指導(dǎo)與激勵(lì)，扶助幼兒戰(zhàn)勝懼怕，讓他們感受到教師的關(guān)注，鞏固跨越障礙物的自信仰。進(jìn)展孩子們的運(yùn)動(dòng)技能，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。 大班教案障礙跳3 活動(dòng)目標(biāo)： 1.進(jìn)展單腳跳的才能，鞏固下肢的氣力。 2.提高騰躍動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂趣。 3.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共嬉戲的喜悅，情愿與同伴一起嬉戲。 4.通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)嬉戲，感受嬉戲的樂趣。 5.情愿參與嬉戲，體驗(yàn)嬉戲的樂趣。 活動(dòng)打定： 1.塑料圈和易拉罐若干(8人一組，每組10個(gè)圈、10個(gè)易拉罐)。 2.平坦、無障礙物的室外場(chǎng)地。 嬉戲規(guī)矩： 1.務(wù)必用單腳跳，不能用雙腳跳或跨跳。 2.幼兒要站在起點(diǎn)線后，當(dāng)聽到