全國(guó)鋼琴演奏考級(jí)新編第一版曲目講解(最全集)

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6、調(diào)。這三組都要練熟，進(jìn)入考場(chǎng)后由評(píng)委老師任意抽選一組。這三組練習(xí)的調(diào)性不同，但格式是相同的。每一組里分為三種內(nèi)容。第一種是雙手分別彈奏兩個(gè)八度的音階。轉(zhuǎn)手換位置要提前準(zhǔn)備，學(xué)生要做到均勻而沒(méi)有生硬的痕跡，讓別人聽(tīng)不出你在何處換指，好象你有很多的手指連貫無(wú)縫；第二種是短琶音，雙手一起彈，三音為一拍。每拍要彈齊，手對(duì)琴鍵上的間隔和距離要準(zhǔn)備好，手“把位”的掌握是彈奏準(zhǔn)確的基礎(chǔ)；第三種是三個(gè)音的和弦，雙手共六個(gè)音同時(shí)發(fā)音，要非常齊。彈時(shí)身體挺直，上身可略前傾，以協(xié)調(diào)使用身體的力量。手指在彈奏的瞬間可以“抓”一下，把三個(gè)音同時(shí)“抓”到一起，彈完后，手肘略放開(kāi)一點(diǎn)，使聲音具有彈性，不至于壓鍵過(guò)久。此外，

7、彈和弦時(shí)不要離鍵過(guò)遠(yuǎn)、過(guò)高，每個(gè)和弦之間離鍵近一些，以防敲擊。 第二項(xiàng)技巧性練習(xí)曲一共三首 自選一首 第一首旋律與伴奏練習(xí)曲（Op.823,No.13)車爾尼曲這是一首旋律與伴奏的首練習(xí)曲。我們?cè)谘葑噙@樣的樂(lè)曲時(shí)，要特別注意旋律與伴奏的比例問(wèn)題。“旋律”就是曲調(diào)，好象是花，往往是一朵或幾朵，伴奏是葉子，往往有很多。因此，要彈奏出合適的比例，花永遠(yuǎn)要在葉子之上，才會(huì)很優(yōu)美、很動(dòng)聽(tīng)。但是這對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)是很不容易的。而且，從我們鋼琴的構(gòu)造來(lái)說(shuō)，越是高的音，琴弦就越細(xì)越短，越是低的音琴弦就越粗越長(zhǎng)是。在這首曲子中，左手的音符數(shù)量又比右手多一倍，所以要把高音的旋律彈奏得很透亮，不被左手的伴奏湮沒(méi)的話，

8、就需要兩只手分別練習(xí)。一般的初學(xué)者往往會(huì)左手彈得很響，很賣力地彈奏，但顯得很吵，沒(méi)有了音樂(lè)的美感。因此練習(xí)時(shí)需要練習(xí)很輕的左手，手指動(dòng)作小一點(diǎn)，貼近鍵盤(pán)一些。右手的曲調(diào)前三句都是兩個(gè)小節(jié)，在一個(gè)連線之內(nèi)，而第四句出現(xiàn)了一些重復(fù)音，是沒(méi)有連線的。在這里要注意，雖然沒(méi)有連線，但是彈奏時(shí)心里的感覺(jué)應(yīng)該是連的。我們?cè)趶椀臅r(shí)候，不能因?yàn)闆](méi)有連線而把斷開(kāi)的地方彈奏得很楞，要感覺(jué)非常歌唱地來(lái)演奏。這個(gè)曲子的八個(gè)句子，大家要把右手彈奏得明媚透亮，左手彈得很溫柔。即使是練習(xí)曲，也要彈得很優(yōu)美。第二首拜厄鋼琴基本教程第60首 這首練習(xí)曲分三段，以卡農(nóng)的形式寫(xiě)成。 第一段（18小節(jié)）是a小調(diào)的，小調(diào)式旋律是很歌唱、

9、溫柔的。需要注意的是在這里，兩手有點(diǎn)象輪唱，你唱一句我接一句，左手在這里并不是伴奏，而是和右手有著同等的地位。練習(xí)的時(shí)候一定要先分手練好了，兩只手都很獨(dú)立地把句子弄清楚，再合起來(lái)彈。 第二段（916小節(jié)）是C大調(diào)的，音樂(lè)的性質(zhì)很明朗。第三段（724小節(jié)）又回到a小調(diào)與第一段相同。 總之，在練習(xí)這首曲子時(shí)，一定要分手分段地練，分手均練熟之后，兩只手再逐段合起來(lái)彈奏。雖然可能開(kāi)始花的時(shí)間多一些，但最后達(dá)到的效果肯定會(huì)好很多。 第三首練習(xí)曲尼古拉耶夫曲首練習(xí)曲也分為三個(gè)段落。除了曲子的連奏斷奏需要 很清楚地做出以外，第一段（1至8小節(jié)）和第三段（17至24小節(jié)）兩只手的交接象拉力棒一樣，要接得非常連

10、貫均勻，上行時(shí)有點(diǎn)漸強(qiáng)，下行時(shí)有點(diǎn)漸弱。手交叉的時(shí)候，還要注意左右手銜接音響要很干凈，右手接過(guò)左手的音后，左手就要離開(kāi)鍵盤(pán)，不再出聲了，反之也是如此。不能把雙手音符搭在一起混響。第二段（9至16小節(jié)）是大調(diào)，音樂(lè)感覺(jué)很明朗，力度記號(hào)是f。左手是伴奏，五度和超過(guò)五度的雙音彈奏時(shí)，左手的架子 要鹽分牢固，放松落下去以后就在鋼琴上休息，彈滿時(shí)值，不可繼續(xù)施加壓力。在第11至12小節(jié)的地方要看清延音線，低音C延續(xù)了六拍，上方延續(xù)四拍的降A(chǔ)輕輕解決到G。13小節(jié)開(kāi)始漸弱，一直到第三段第17小節(jié)達(dá)到了p。第三段的第22小節(jié)到第24小節(jié)與第一段第6至8小節(jié)有所不同，有了新的變化。第23小節(jié)的第三拍右手有2指

11、跨越1指的動(dòng)作，第24小節(jié)左手是用425的指法彈奏最后三個(gè)音，練習(xí)時(shí)都需要加以注意。第三項(xiàng)中國(guó)樂(lè)曲也是三首樂(lè)曲，考生需從中選擇一首 第一首小白菜龔耀年改編 這首樂(lè)曲由民歌小白菜改編而來(lái)。民歌的內(nèi)容是非常悲傷的，所以彈的時(shí)候要很有表情。樂(lè)曲的前半段用復(fù)調(diào)寫(xiě)成，曲調(diào)有四句，右手、左手一句跟一句地輪唱。這首曲子練習(xí)的時(shí)候需要分手把每個(gè)句子都練得很好以后，再雙手合起來(lái)。后半段中右手是曲調(diào)，左手是雙音的半音階下行，顯得十分悲戚。需要注意整首樂(lè)曲的力度布局，是pmpmfmp,所以，從后半段開(kāi)始，力度是在mf，感情要比第一段強(qiáng)烈一些。左手每次雙音半音階的進(jìn)行都要從強(qiáng)一點(diǎn)開(kāi)始，再漸弱，要彈得很整齊，有一種傾訴

12、的感覺(jué)。 第二首玩具李重光曲雖然在標(biāo)題上，作曲家沒(méi)有說(shuō)得很具體是什么玩具，但是在音樂(lè)中我們可以感覺(jué)到，這首樂(lè)曲中的“玩具”是小朋友的一些很可愛(ài)、很小巧的玩具，是小朋友非常喜歡的玩具。技術(shù)方面，這首樂(lè)曲包含了基礎(chǔ)鋼琴教學(xué)中的很多彈法，有生動(dòng)活潑的跳音，還有上些長(zhǎng)音、連音，彈奏時(shí)要很清楚地區(qū)別開(kāi)。 在演奏時(shí)，開(kāi)關(guān)的跳音要彈得很有彈性，類似第2小節(jié)右手的長(zhǎng)音要留住，保留得要足夠長(zhǎng)，且不能僵，發(fā)音不能很硬。從第五小節(jié)開(kāi)始連和半連奏，音的長(zhǎng)短變化了很多的花樣，力度、節(jié)奏、彈法方面要非常仔細(xì)，所以一定要細(xì)心讀譜。第8小節(jié)漸慢后，第9小節(jié)開(kāi)始回到原速。最后兩個(gè)小節(jié)有一個(gè)漸慢，右手最后一個(gè)音彈完后，左手還 有

13、音，但右手這個(gè)音要留到最后，和左手最后一個(gè)雙音一起離鍵。第三首扎紅頭繩.王震亞編曲 這首樂(lè)曲原曲是由歌劇白毛女劇中人物楊白牢所唱的片段，表現(xiàn)大年三十，楊白牢為女兒扎紅頭繩的情景。紅頭繩對(duì)現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)可能是太微不足道的東西了，但是那個(gè)時(shí)候?qū)ΩF人來(lái)講是非常珍貴的禮物，是非常難能可貴的。所以演奏時(shí)要表現(xiàn)出歡快的情緒。這段音樂(lè)的開(kāi)始有一小節(jié)的前奏，左手很巧妙而有彈性，雖然一直是跳音，但重拍在左手的小指，應(yīng)與后面的三個(gè)音有所區(qū)別，這樣，音樂(lè)就會(huì)因有節(jié)奏律動(dòng)而顯得生動(dòng)、活潑。右手彈的后半拍要很輕，稍微捏一下的感覺(jué)把兩個(gè)音輕輕彈出來(lái)。從第2小節(jié)起是樂(lè)曲主要部分，右手連，左手跳，曲調(diào)和伴奏要有很明顯的層次上

14、的不一樣。右手的曲調(diào)開(kāi)始都是一小節(jié)一句，第三句到達(dá)一個(gè)高點(diǎn)。曲調(diào)象是板胡拉出來(lái)的，要很連貫，很歌唱化。伴奏是很有彈性的，尤其到連續(xù)雙音的伴奏音型時(shí)要更輕，千萬(wàn)不要響和重。樂(lè)曲最后兩小節(jié)是個(gè)結(jié)尾，好象兩個(gè)人一起來(lái)唱，達(dá)到一個(gè)很和諧的高點(diǎn)。此曲在彈奏時(shí)要注意右手的分句、連線、跳音、結(jié)尾前的“漸強(qiáng)f漸弱”要清楚正確地表現(xiàn)出來(lái)。 第四項(xiàng)外國(guó)樂(lè)曲 共三首樂(lè)曲。 第一首鄉(xiāng)村快步舞曲 這首樂(lè)曲描寫(xiě)了在鄉(xiāng)村里農(nóng)忙休息時(shí)候，興高采烈的舞蹈，要求朝氣蓬勃、節(jié)奏鮮明的。技術(shù)上是練習(xí)短的和長(zhǎng)的連線（樂(lè)曲中有三個(gè)音、五個(gè)音以及九個(gè)音的連線）從彈法上來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是一個(gè)力量下去連貫地彈完一個(gè)連線，但連線里的每個(gè)手指都要?jiǎng)?。?/p>

15、果光靠手臂的一個(gè)力量而手指不主動(dòng)，聲音就會(huì)不清楚，沒(méi)有質(zhì)量。所以練習(xí)時(shí)不僅要用手臂重量又要手指主動(dòng)彈。 另外，要注意到在開(kāi)始的時(shí)候，兩只手相隔一個(gè)八度，音是一樣的。從第5小節(jié)開(kāi)始就不一樣了，兩只手的距離有十度，不有反向的。在全曲的最后兩個(gè)音，有一個(gè)表情記號(hào)“sfz”，表示在這個(gè)音上突強(qiáng)。最后一個(gè)音上還有一個(gè)延長(zhǎng)記號(hào)，需要加以適當(dāng)?shù)难娱L(zhǎng)。 第二首搖擺的印第安人吉洛克曲 該曲表現(xiàn)了生活在山野里的印第安人非常原始、粗獷的舞蹈。演奏時(shí)重音要很明確，節(jié)奏要很鮮明。每個(gè)小節(jié)的第一拍是重音，左手的雙音要像打大鼓似的，把所有的手臂力量運(yùn)用起來(lái)，自上而下，直接地落到琴鍵上，把鋼琴里的共鳴直接發(fā)出來(lái)，表現(xiàn)印第安人

16、的粗野。右手“連跳跳跳”，有一點(diǎn)野性在呼喚的感覺(jué) 。 第九小節(jié)開(kāi)始，左右手分別一手一句互相呼應(yīng)，好像兩個(gè)人在對(duì)舞。到第13小節(jié)，是兩只手的交叉連接，雙手接力，完成一個(gè)連線，交接時(shí)雙手不能重疊。第17小節(jié)開(kāi)始，主題在兩小節(jié)鼓聲后再次出現(xiàn)，音域變寬重現(xiàn)了，這時(shí)音樂(lè)更加粗獷。左手的鼓點(diǎn)更加密集，右手的曲調(diào)升高了一個(gè)八度，雙手都是“ff”。干脆堅(jiān)定地結(jié)束。 第三首春之歌湯普森曲 這首作品選自湯普森鋼琴基礎(chǔ)教程第一冊(cè)，用三拍子寫(xiě)成，曲調(diào)非常優(yōu)美。三拍子給人愉悅搖曳的感覺(jué)，好像劃船在春天的綠水碧波中，小船慢慢地往前進(jìn)，看到岸邊的綠樹(shù)、花草，有一種春風(fēng)蕩漾的感覺(jué)。要做出這種蕩漾的感覺(jué)，左手伴奏就要彈得很均勻

17、，有節(jié)奏的律動(dòng)，有規(guī)律的擺動(dòng)。第一個(gè)音要在琴鍵上放住，后面的兩拍要彈得很輕柔。和聲上主要是主和弦和屬七和弦的分解這兩種方式的交替。左手一定要單獨(dú)練得很優(yōu)美、很有律動(dòng)感，再加上右手。這樣才能彈出有立體感、有層次的聲音。右手的曲調(diào)是兩個(gè)短的句子和一個(gè)長(zhǎng)的句子，構(gòu)成一個(gè)大句子。整首曲子有四個(gè)大句子，很有中國(guó)“起承轉(zhuǎn)合”的結(jié)構(gòu)感覺(jué)。每個(gè)樂(lè)句結(jié)束的時(shí)候，要用手腕帶起來(lái)，手指從琴鍵上慢慢地離開(kāi)，做出鋼琴上的有表情的句尾和“呼吸”。最后8個(gè)小節(jié)是一個(gè)尾聲，右手移到了左手以下很低的位置，要把手臂的力量帶過(guò)去。左手還是很輕，和前面一樣，一直保持合適的比例。 最后，需要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，在彈奏作品的時(shí)候，大家要根據(jù)自己的

18、能力和理解，在教師的指導(dǎo)下，選擇適合自己的樂(lè)曲和速度，把自己的能力最恰當(dāng)?shù)卣宫F(xiàn)出來(lái)全國(guó)鋼琴演奏考級(jí)作品集新編第一版曲目講解第二級(jí)（上）Explanations of the Piano Pieces for the National Grading Test New Edition,Grade 2第二級(jí)共有四項(xiàng)內(nèi)容第一項(xiàng)基本練習(xí) 一共有三組，第一組是D大調(diào)，第二組是A大調(diào)，第三組都要練熟，進(jìn)入考場(chǎng)后，由評(píng)委老師任抽一組。二級(jí)的這三組不同調(diào)性的基本練習(xí)，每一組里有三種內(nèi)容。第一種是雙手彈兩個(gè)八度的音階。首先，大家必須意識(shí)到，音階練習(xí)是很重要的。我們每只手只有五個(gè)手指，但是鋼琴有88個(gè)琴鍵，要想在

19、琴鍵上跑動(dòng)順暢，除了手指均勻度的要求外，還要手指以大指為主導(dǎo)和軸心進(jìn)行轉(zhuǎn)動(dòng)。因此，大指左右的動(dòng)作是非常關(guān)鍵的。在音階練習(xí)中，外向進(jìn)行時(shí)大指從手掌下鉆進(jìn)去的穿指動(dòng)作和內(nèi)向進(jìn)行時(shí)2、3、4指從大指上的跨越動(dòng)作都能得到練習(xí)。因此，我們每一級(jí)都要練習(xí)音階，大家更要把音階作為每天的日常練習(xí)，來(lái)保證基本功的一貫性。不能到考試前幾周才開(kāi)始練習(xí)，那是肯定記不住的。在一級(jí)中，我們學(xué)習(xí)了C大調(diào)和一升、一降的三個(gè)調(diào)性。在二級(jí)中，我們的范圍擴(kuò)大到二至四個(gè)升號(hào)，而且每一個(gè)調(diào)在形式上是和一級(jí)不同的音階是兩個(gè)八度雙手一起彈。這和單手彈相比是難了很多。因?yàn)橐恢皇謴椀臅r(shí)候，以右手為例，上行時(shí)主要是1指鉆進(jìn)去的動(dòng)作，下行時(shí)主要是

20、2、3、4指跨越的動(dòng)作，動(dòng)作比較單一，所以相對(duì)容易掌握。但是，兩只手一起彈的話，兩只手的動(dòng)作剛好是相反的，尤其一開(kāi)始兩只手合起來(lái)是不太容易的，所以要進(jìn)行分手的練習(xí)，把分手的動(dòng)作弄清楚以后再合。二級(jí)的音階沒(méi)有速度要求，大家可以自己進(jìn)行選擇，根據(jù)能力來(lái)決定速度。但是，不管快慢，都要彈得很均勻（包括聲音上的均勻的速度上的均勻）。因此，在彈奏音階時(shí)，要特別注意手的動(dòng)作要很平穩(wěn)。最忌諱的就是大指不做準(zhǔn)備，到大指彈的時(shí)候猛然一拐，弄出明顯的重音。第二種是四個(gè)音一組的短琶音。在原來(lái)“跨世紀(jì)新版”的二級(jí)中，有兩種短琶音供選擇，現(xiàn)在我們考慮到考生到了二級(jí)，已需要適應(yīng)一些開(kāi)張度相對(duì)大一些的曲子，所以，我們只保留了

21、一種開(kāi)張位置的短琶音(四個(gè)音一組)。二級(jí)考生一般年齡都比較小，所以在彈張開(kāi)位置的短琶音時(shí)，要注意手腕的左右調(diào)解，上行時(shí)，每四個(gè)音有一個(gè)由左到右的手腕動(dòng)作。不然手小的學(xué)生，彈起來(lái)就會(huì)覺(jué)得有些勉強(qiáng)。具體來(lái)講，手腕要幫每個(gè)手指達(dá)到一個(gè)最合適的位置，直對(duì)鍵盤(pán)的位置，使手臂的力量直接通入鍵盤(pán)用力，就會(huì)比較舒服，順暢。另外，關(guān)于指法的問(wèn)題，四音一組的琶音，除1、2、5指外的那個(gè)音，究竟是用的指還是3指，主要是看兩音間的距離。這在樂(lè)譜上有標(biāo)明，大家要仔細(xì)地看清楚。而且，和音階的練習(xí)一樣，要先做到在分手時(shí)都能很準(zhǔn)確之后，再雙手合起來(lái)，要求彈得準(zhǔn)確、整齊。第三種是小和弦。彈小和弦的方法和一級(jí)是一樣的，只是在二級(jí)

22、時(shí)，調(diào)性和范圍有些擴(kuò)展。彈和弦下鍵時(shí)，身體的力量要結(jié)合起來(lái)，手指要支撐住，彈時(shí)離鍵近一些，可避免敲擊。手指在發(fā)音時(shí)共同“抓”一下，使聲音集中、整齊。彈完以后不能一直緊壓，而是手肘稍微放開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)，使反作用力得以處理，這樣聲音就會(huì)很有彈性。當(dāng)然端正坐姿，腳踏實(shí)地以便彈奏時(shí)的重心穩(wěn)定也是很重要的。第二項(xiàng)內(nèi)容是技巧性練習(xí)曲 一共三首，考級(jí)時(shí)從中選一首即可。第一首練習(xí)曲（Op.599,No.59)車爾尼曲這是一首左手跳動(dòng)的練習(xí)曲。從技術(shù)上來(lái)說(shuō)，因?yàn)樽笫种饕俏逯肝恢?，沒(méi)有音階，所以說(shuō)還是初級(jí)的位置。這首練習(xí)曲主要考查和練習(xí)左手五個(gè)手指是不是均勻、獨(dú)立和平均，要演奏得很流暢。從不整首練習(xí)曲來(lái)看，前面四行右

23、手部分是曲調(diào)，要求雙音彈得整齊，好象兩種樂(lè)器同時(shí)發(fā)出聲音。左手跑動(dòng)的很多音符是從屬的地位，要很均勻。如果左手用力過(guò)多，或有些緊張，就容易彈得太響、太鬧，右手的曲調(diào)就不能很好地突出了。這樣的話兩只手的比例就不能很好的做出。所以，要做到左手的平均、流暢是要花很多功夫并需要具備一定能力的。特別說(shuō)明的是，右手的兩個(gè)雙音其實(shí)是兩個(gè)聲部，兩個(gè)音的強(qiáng)弱是不一樣的，高聲部應(yīng)更突出一些。這樣的要求可能對(duì)二級(jí)的考生會(huì)高一些。但是，如果有能力做到的話，會(huì)更好聽(tīng)。從第9小節(jié)開(kāi)始出現(xiàn)了右手的跑動(dòng)，而且超出了五度范圍，是一些音階的上下跑動(dòng)。要求考生用彈奏音階時(shí)轉(zhuǎn)指的要求，與五指位一樣要演奏得均勻流暢。最后4個(gè)小節(jié)又回到這

24、首曲子開(kāi)頭的模式。同樣是左手的跑動(dòng)，但是需要注意的是，在第15小節(jié)的時(shí)候左手和前面第7小節(jié)時(shí)有一些變化和不同。第二首練習(xí)曲（）車爾尼曲這首練習(xí)曲是左右手交替的音階練習(xí)。大多是局限在一個(gè)八度范圍內(nèi)的音階對(duì)二級(jí)的考生并不難，所以要彈得很輕松，華麗一個(gè)連線中間都 不能有不均勻的痕跡。彈奏時(shí)，要在手指很獨(dú)立、很連貫的前提下，把一個(gè)連線的音符放在一個(gè)手臂動(dòng)作里，用一個(gè)手臂重量把它連貫起來(lái)，才能彈得自然流暢。曲中的八分音符雙音和小和弦，彈時(shí)要注意，手掌架好，手指離鍵近一些，以避免敲打過(guò)響。在這首練習(xí)曲中，雖大多數(shù)都 是一個(gè)八度以內(nèi)的音階跑動(dòng)，但是，在第7至第8小節(jié)，第15至16小節(jié)也有右手二個(gè)八度的較長(zhǎng)句

25、子的音階，需要彈奏得一樣流暢均勻。前提是一定要抽出來(lái)多加單練。因此，大家要注意練習(xí)的方法，不要每次從頭到尾平均地練習(xí)。要把難點(diǎn)抽出來(lái)，單獨(dú)練習(xí)好了以后，再把全曲進(jìn)行整體練習(xí)。第三首五聲音階旋律（選自小宇宙第二冊(cè)第61首）巴托克曲這首巴托克五聲音階旋律練習(xí)曲從旋律部分來(lái)看，是以DEGAB五個(gè)音為主的，但是伴奏部分又有一 些小二度的進(jìn)行。所以，從整體上聽(tīng)來(lái)就不是中國(guó)五聲音階的感覺(jué)了。從結(jié)構(gòu)上來(lái)看，整首練習(xí)曲由前奏（13小節(jié)）、右手旋律的第一段（416小節(jié)）、連接的一個(gè)小節(jié) （17小節(jié)）、左手旋律的第二段（1829小節(jié)）和尾聲（3036小節(jié)）組成。第一段旋律是從第4小節(jié)開(kāi)始的，此段中有4個(gè)句子，每個(gè)

26、句子由3個(gè)小節(jié)構(gòu)成，但其中又可分成2個(gè)小節(jié)和1個(gè)小節(jié)的兩小句。這兩小句一句長(zhǎng)、一句短，體現(xiàn)出的那種感覺(jué)仿佛是訴說(shuō)并強(qiáng)調(diào)，語(yǔ)氣很懇切。在第18小節(jié)以前，旋律是在右手部分，而在第17小節(jié)以后，旋律就由左手來(lái)演奏。繞來(lái)繞去的伴奏音型，有一種糾纏在一起、執(zhí)著、不吐不快的感覺(jué)，左手開(kāi)始是這樣的音型。第11小節(jié) 后變了一個(gè)方向繞。第18小節(jié)后的右手伴奏繞法也不一樣了。當(dāng)然，既然是旋律和伴奏，就要把旋律彈得突出一些，雖然伴奏繞來(lái)繞去很執(zhí)著，但是還是要注意在力度上必須比旋律輕一個(gè)檔次，主次的比例必須分明。全國(guó)鋼琴演奏考級(jí)作品集新編第一版曲目講解第二級(jí)（下）Explanations of the Piano P

27、ieces for the National Grading Test New Edition,Grade 2第三項(xiàng)內(nèi)容是中國(guó)樂(lè)曲一共有三首，從中選一首即可。第一首二月里來(lái)五震亞編曲二月里來(lái)是一首很有名的傳統(tǒng)歌曲，曲調(diào)非常純樸優(yōu)美，描寫(xiě)了一片美好的農(nóng)村自然風(fēng)光，表達(dá)了盼望有一個(gè)好收成的心情，因此演奏時(shí)要有很純樸優(yōu)美的感情抒發(fā)。這首樂(lè)曲由起承轉(zhuǎn)合的四個(gè)句子組成，注意在每句之間要提起手腕進(jìn)行“呼吸”，并把每個(gè)句子的句尾做得柔合委婉，音樂(lè)表達(dá)要十分懇切。左手是作曲家，配的一個(gè)支聲復(fù)調(diào)，同樣有呼吸，每個(gè)呼吸一樣要用手腕來(lái)帶一下。大家要先分手練習(xí)好了，再和右手配合。從旋律性來(lái)說(shuō)，左手單獨(dú)彈當(dāng)然沒(méi)有右手好

28、聽(tīng)，但是兩只手如果很協(xié)調(diào)、很和諧地配合在一起，就會(huì)聽(tīng)到十分好聽(tīng)的音樂(lè)進(jìn)行。第二首熊貓黎英海曲這首樂(lè)曲描繪了熊貓憨態(tài)可掬，怡然自得的形象。這首樂(lè)曲速度的選擇是很重要的，作曲家用小行板來(lái)標(biāo)示，并指定了每分鐘80拍的速度。這種速度可表現(xiàn)熊貓的慢條斯理，但彈奏時(shí)又不能過(guò)分有絲毫急迫感。我認(rèn)為，作曲家提示的這個(gè)速度是很合適的。樂(lè)曲的開(kāi)頭兩小節(jié)伴奏音型很簡(jiǎn)單，卻不容易沉住氣。一般易彈快，顯得太靈活，就不像是熊貓了。所以開(kāi)頭的兩小節(jié)的速度尤其要掌握好，如果開(kāi)快了，等旋律進(jìn)來(lái)后再慢下來(lái)就會(huì)出現(xiàn)很大的問(wèn)題，全曲的速度就統(tǒng)一了。所以，開(kāi)頭節(jié)奏選擇的感覺(jué)應(yīng)是慢悠悠的。第1、2小節(jié)與第3、4小節(jié)的速度絕對(duì)統(tǒng)一，保持一

29、致。從右手的曲調(diào)來(lái)看，第一句就有漸強(qiáng)漸弱，大家要很仔細(xì)的做出來(lái)。再看第15小節(jié)從mp到mf又到mp后，又慢條斯理地開(kāi)始了。從13小節(jié)開(kāi)始，伴奏和前面不一樣了，好像熊貓走起來(lái)了，在搖搖擺擺地吃著竹子。第17小節(jié)從mp到mf，剛要強(qiáng)卻又弱下來(lái)，好像熊貓最后慢悠悠地回去了。整首曲子從從容不迫、速度統(tǒng)一，其中強(qiáng)弱變化注釋寫(xiě)得很有變化，都 彈出來(lái)就饒有風(fēng)趣了。第三首兩只老虎林成進(jìn)改編這首樂(lè)曲的曲調(diào)是從上世紀(jì)二三十年代開(kāi)始就在我國(guó)廣為流傳的一首很著名的兒童歌曲，這首樂(lè)曲的音樂(lè)形象是很神氣的，有雄赳赳氣昂昂的感覺(jué)，整首曲子性質(zhì)像進(jìn)行曲一樣非常挺拔，非常福氣。在彈奏的時(shí)候，大家特別要注意八分音符和十六分音符的

30、節(jié)奏要彈得十分有棱角，跳音要很有力、有彈性。具體來(lái)說(shuō)，附點(diǎn)音符占一拍的四分之三，要彈足時(shí)值，十六分音符是經(jīng)過(guò)的，但手指必須主動(dòng)，清楚，不能滾過(guò)去，從F音到達(dá)中心音G。彈的時(shí)候，要有音樂(lè)的走向，G音是樂(lè)句的中心和關(guān)鍵。第5、6小節(jié)也是，要傾向到第三個(gè)音，也就是樂(lè)句的高點(diǎn)音。樂(lè)句的進(jìn)行如果沒(méi)有向的話，音樂(lè)就上就一點(diǎn)意思都沒(méi)有了?！坝凶呦颉币彩且环N語(yǔ)氣的強(qiáng)調(diào) 。第13小節(jié)類似的地方要彈得很有彈性、很整齊。第17小節(jié)開(kāi)始，主題提高了一個(gè)八度，雖然左手加了一個(gè)伴奏音，但音樂(lè)的語(yǔ)氣是一樣的。左手要像撥弦一樣，指尖很敏銳、觸鍵很有彈性。第33小節(jié)開(kāi)始是樂(lè)曲的第三段，這個(gè)段落和第一段唯一的不同就是最后兩小節(jié)出

31、現(xiàn)了一個(gè)漸慢，目的是給這個(gè)曲子有一個(gè)結(jié)束的感覺(jué)。第四項(xiàng)內(nèi)容是外國(guó)樂(lè)曲一共三首，從中選一首即可。第一首G大調(diào)英格蘭舞曲（）黑斯勒曲這是一首十分生動(dòng)活潑的舞曲，曲調(diào)主要由幾個(gè)連續(xù)的小連線構(gòu)成。開(kāi)頭的五個(gè)連續(xù)小連線，每三個(gè)音一個(gè)連，一個(gè)接一個(gè)的順序下來(lái)，彈奏的時(shí)候雖有強(qiáng)弱的變化，但三音的連線處理要彈得一樣。第6小節(jié)右手有一串下行的七個(gè)凌晨的音階，演奏時(shí)要很愉快輕松的，在一個(gè)手臂下落動(dòng)作中完成這一串音流。千萬(wàn)不要一個(gè)一個(gè)音使勁，彈得又重又不連貫。關(guān)鍵是要明白這是一條連線。樂(lè)曲的左手要像撥弦一樣，要彈得很有彈性。樂(lè)譜中左手的一些小連線也要很認(rèn)真、仔細(xì)地做出來(lái)。在力度布局方面要注意樂(lè)曲的第二段開(kāi)始是mf,

32、，比第一段的f要略輕一些。而且右手的部分加上了上些三度，感覺(jué) 上也更穩(wěn)當(dāng)一些。第10與第12小節(jié)左手十六分音符的地方要很平均，一個(gè)連線用一個(gè)手臂力量使其連貫流動(dòng)起來(lái)。第13小節(jié)以后，又使用了開(kāi)頭的動(dòng)機(jī)，小小的起承轉(zhuǎn)合，最后合到了一起。這首樂(lè)曲中有最簡(jiǎn)單的音階式動(dòng)機(jī)，所以放在二級(jí)。在技術(shù)上是很容易的，不應(yīng)有技術(shù)負(fù)擔(dān)，二級(jí)的程度完全可以彈得很愉快很活潑。 第二首女神之舞蓬基耶利曲這首樂(lè)曲的主題選自歌劇喬康達(dá)，是第三幕中的假面舞會(huì)。在假面舞會(huì)中，人們扮成太陽(yáng)月亮或白天黑夜等等進(jìn)行舞蹈，因是芭蕾舞的場(chǎng)面，所以彈的時(shí)候要很輕快、優(yōu)美。大家可以想象手指就像芭蕾舞的足尖一樣，力量集中在指尖上，是很纖細(xì)、精致

33、、很集中、很小心的。樂(lè)曲的右手旋律由連續(xù)的兩個(gè)音小連線組成，所以，在慢練的時(shí)候要把小連線做好。尤其是兩個(gè)小連線連在一起時(shí)，每個(gè)小連線的落滾彈法要很仔細(xì)，力量在第一個(gè)音時(shí)先下去，第二個(gè)音起來(lái)時(shí)手腕要輕輕帶起來(lái)，緊接著又彈下一個(gè)連線。要特別注意，在彈快的時(shí)候，落滾的動(dòng)作不能太大，動(dòng)作要精練到最小，兩個(gè)連線要一環(huán)扣一環(huán)，緊密相連，同時(shí)又要向前行進(jìn)，把短小動(dòng)機(jī)變成一個(gè)較長(zhǎng)的樂(lè)句。左手的小和弦伴奏音型彈時(shí)也要很精細(xì)。兩只手配合起來(lái)彈的時(shí)候，如果左手彈得太粗太重的話就會(huì)非常不好聽(tīng)，因?yàn)榇藭r(shí)的情景應(yīng)非常優(yōu)雅，如用很多力氣肯定趣味不對(duì)。音樂(lè)上要想象芭蕾舞演員穿著白色的紗裙很舒展地跳舞，所以彈的時(shí)候心里不要著急

34、，速度是中板 。另外，第一段的后半和第二段的后半有些不同，演奏時(shí)要注意到并永清楚。 第三首柔板斯坦別爾特 這是一首非常溫柔的曲子。樂(lè)曲速度的選擇很重要，作曲家選擇了每分鐘104108.如果處理得太慢，就會(huì)覺(jué)得太悲哀和多愁善感了。因此，我們要把它演奏得十分親切和話，作者的速度是比較好的。大家要十分仔細(xì)地分析和彈奏樂(lè)句和小的分句，好像是母親對(duì)孩子的愛(ài)撫，有種千叮嚀萬(wàn)囑咐的感覺(jué)。尤其是曲中的休止符要空得十分充分，句間呼吸感覺(jué)得很充分，就會(huì)起到意想不到的些時(shí)無(wú)聲勝有聲的感覺(jué)。第17和20小節(jié) 左手要突出，旋律在中音區(qū)，更顯得深厚、并表情豐富。此時(shí)右手輕輕的雙音伴奏。第25小節(jié)開(kāi)始曲調(diào)又回到右手，好像母

35、親對(duì)孩子的非常語(yǔ)重心長(zhǎng)的諄諄教導(dǎo)，要有非溫柔的感覺(jué)，把非常誠(chéng)懇的心里話都溫情脈脈的說(shuō)出來(lái)。之后，旋律又回到與曲首類似的音調(diào)，諄諄道來(lái)演奏整首樂(lè)曲時(shí)要特別注意音樂(lè)的分寸把握和速度的選擇。如果音樂(lè)真能經(jīng)過(guò)體會(huì)從內(nèi)心流出，就是一首十分能打動(dòng)人心的。全國(guó)鋼琴演奏考級(jí)作品集新編第一版曲目講解第三級(jí)Explanations of Piano Pieces for the National Grading Test New Edition ,Grade 3第三級(jí)共有四項(xiàng)內(nèi)容第一項(xiàng)內(nèi)容是基本練習(xí) 一共有六組，第一組是C大調(diào)與a小調(diào)，第二組是G大調(diào)與e 小調(diào)，第三組是D大調(diào)與b小調(diào)，第四組是A大調(diào)與升f小調(diào)，第

36、五組是E大調(diào)與升c小調(diào)，第六組是B大調(diào)與升g小調(diào)。這六組都要練熟，在考級(jí)時(shí)，進(jìn)入考場(chǎng)后，由評(píng)委老師任抽一組。這六組不同調(diào)性的基本練習(xí)和一、二級(jí)已經(jīng)完全不同，要求雙手同一個(gè)方向上下的三個(gè)八度的音階和琶音，并有一定的流暢度。在這六個(gè)調(diào)中，除了C大調(diào)是沒(méi)有升降號(hào)的，其他的都是升號(hào)的大調(diào)及其關(guān)系和聲小調(diào)，所以簡(jiǎn)稱“全部是升號(hào)調(diào)”。因?yàn)槿?jí)是第一次接觸到六組音階，負(fù)擔(dān)比較重，而三級(jí)學(xué)生的能力也還是有一定的局限，所以大家可以看到，樂(lè)譜上的音階是用十六分音符寫(xiě)的，而琶音是用八分音符寫(xiě)的。這個(gè)說(shuō)明音階每一拍要彈四個(gè)音，在同樣的速度下，琶音要比音階慢一倍，是一拍彈兩個(gè)音，所以琶音就相對(duì)容易些。如果三級(jí)就要求音階

37、和琶音一樣的速度的話，考生可能會(huì)應(yīng)付不了。因此，我們?nèi)?jí)中把琶音減慢了一倍速度。三級(jí)的音階沒(méi)有規(guī)定速度，大家彈奏時(shí)可快可慢，但是，如果過(guò)慢，到了原地踏步的感覺(jué)，也是說(shuō)明能力過(guò)差。因此，音階彈奏時(shí)應(yīng)該有一定的流暢度，每個(gè)音做到很平均、很清楚是最基本的。當(dāng)然，如果考生有更好的能力，快一點(diǎn)的速度也能保證很平均的話，那么愿意彈得稍快一點(diǎn)，也是可以的。從每日練琴來(lái)說(shuō)，到了這個(gè)程度，大家應(yīng)該已經(jīng)進(jìn)行了不少的基本練習(xí)，特別要注意在練習(xí)的時(shí)候，左手要比右手有更多的練習(xí)，才能保證兩只手能力的平衡。在進(jìn)入考場(chǎng)前，考生要把六組都練好，由考官抽一組。所以，音階和琶音每天都要進(jìn)行練習(xí)，不能都放到臨考最后才著急練。持之以

38、恒地練就不會(huì)覺(jué)得難了。第二項(xiàng)內(nèi)容是技巧性練習(xí)曲一共有三首，參加考級(jí)時(shí)從中自第二名定首即可。第一首雙手交替練習(xí)曲（）車爾尼曲這首練習(xí)曲像兩只手接力一樣，左手彈兩個(gè)音，右手再?gòu)梼蓚€(gè)音，如此循環(huán)往復(fù)，好似你傳給我、我傳給你。一個(gè)接力棒傳來(lái)傳去，要注意在交接的時(shí)候不要有重疊的音。另外，兩只手交接的時(shí)候，因?yàn)橛泻芏嗟囊羰侵貜?fù)的，所以，在左手到右手或右手到左手時(shí)，彈完的手指必須要起來(lái)，讓開(kāi)，以便另一只手彈。在音樂(lè)上，兩只手此起彼落，像波浪起伏一樣，是很柔和的、流動(dòng)的。長(zhǎng)長(zhǎng)的句子悠悠地飄動(dòng)綿延，并且是綿延得很長(zhǎng)的一種感覺(jué)，絲綢一樣的飄動(dòng)過(guò)去，非常柔和。在樂(lè)曲的開(kāi)始要注意音樂(lè)表情，在漸強(qiáng)漸弱中右手的高音和左手

39、的低音隱藏著一個(gè)曲調(diào)的進(jìn)行。一般來(lái)說(shuō)，我們可以概括曲調(diào)進(jìn)行的方向來(lái)做出表情，如果曲調(diào)是往上走（往高音走）的話，可以漸強(qiáng)；如果曲調(diào)往下走（往低音走）的話，可以漸弱下來(lái)。在這首練習(xí)曲中，我們可以看到，每一拍中四個(gè)音的第三個(gè)音是右手高音的曲調(diào)，第一個(gè)音是左手低音的曲調(diào)。兩個(gè)曲調(diào)各不相同，所以，兩只手曲調(diào)是交織著的，各有各的表情，兩個(gè)曲調(diào)都要彈得有聲有色。第9小節(jié)以且，曲調(diào)在前面的漸強(qiáng)漸弱后，又開(kāi)始了新的段落。但是要注意的是，在第14小節(jié)至16小節(jié)，曲調(diào)和前面第6至8小節(jié) 是有所區(qū)別的，和第一次比起來(lái)，漸強(qiáng)的幅度可以更大一些，最后還是漸弱結(jié)束。第二首練習(xí)曲（）萊蒙曲從技術(shù)上看這首練習(xí)曲訓(xùn)練的是左右手五

40、指位置的間隔彈奏和音階式的結(jié)合，兩種進(jìn)行是穿插在一起的。彈奏的時(shí)候，手指要非常的積極主動(dòng)，音樂(lè)要非常的流暢自然。從結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō)，這首練習(xí)曲分為A段（118小節(jié)）、B段（1938小節(jié)）和A段（3956小節(jié)）。A段主要是右手的跳動(dòng)，B段主要是左手的跑動(dòng)。在樂(lè)曲中，A段先后出現(xiàn)了兩次，而且一般來(lái)說(shuō)，平時(shí)我們的右手要比左手得到更多的練習(xí)，大多會(huì)比左手靈活一些，所以，在練習(xí)這首練習(xí)曲的時(shí)候，要特別注意更多的練習(xí)B段，以使左手達(dá)到和右手一樣的靈活程度。在A段的一開(kāi)始，左手是和弦，作為伴奏和襯托。到了B段相同節(jié)奏型的和弦由右手來(lái)彈了，這樣的伴奏音型在彈奏時(shí)要注意，和弦要彈得很整齊，尤其要分清楚長(zhǎng)的（兩拍）和短

41、的（一拍）和弦。如果彈的時(shí)候能夠在感覺(jué)上很好地彈出三拍子，“長(zhǎng)短（強(qiáng)弱）”來(lái)的話，節(jié)奏的律動(dòng)就會(huì)很鮮明的體現(xiàn)出來(lái) 。第15至18小節(jié)是一個(gè)過(guò)渡，從A段的a小調(diào)過(guò)渡到B段的C大調(diào)。要做出譜上要求的漸強(qiáng)，并體會(huì)好休止符與小連線的語(yǔ)氣。第33小節(jié)至38小節(jié)也是一個(gè)過(guò)渡，從B段過(guò)渡到A段。休止符時(shí)手腕要輕輕地用一個(gè)很小的動(dòng)作提起一下再下去，千萬(wàn)不要越彈越快，或沒(méi)有休止符和連線的語(yǔ)氣了。第三首練習(xí)曲（）格季克曲這是一首非常活潑、生動(dòng)有趣的練習(xí)曲。練習(xí)曲的開(kāi)始是兩只手以十度距離并行的一個(gè)長(zhǎng)句，后面跟上非常生動(dòng)活潑的三個(gè)音小連線，連跳要非常分明。在這里，長(zhǎng)句的彈奏時(shí)要很有節(jié)奏，由于是弱起的句子，大家心里要十

42、分清楚節(jié)奏的強(qiáng)拍點(diǎn)在哪里，在每小節(jié) 的第一拍時(shí)要給一個(gè)節(jié)奏點(diǎn)。短句有連線、跳音和保持音，彈奏法要區(qū)分得很清楚，才能很好的表現(xiàn)出樂(lè)曲的生動(dòng)活潑。第10小節(jié)，和開(kāi)頭相同的動(dòng)機(jī)由右手奏出，不同的是配上了左手活潑的跳音，而且力度特別要輕一些，彈出很俏皮的感覺(jué)。第12至13小節(jié)又是雙手十度的進(jìn)行。這一句右手的位置不是很容易，在開(kāi)始練習(xí)的時(shí)候就要把指法確定好，以使連線彈奏得流暢均勻。除此之外，和前面類似的句子不同的地方是這個(gè)句子還有一個(gè)漸強(qiáng)，直接發(fā)展到兩只手交接的過(guò)渡句。兩只手彈奏時(shí)，符干朝上的音由右手彈，符干朝下的音由左手彈，漸慢和漸弱后，第17小節(jié)最后的第二部分進(jìn)入要回到原速。從第26小節(jié)開(kāi)始，主題的

43、音型在低音區(qū)出現(xiàn)了，此時(shí)要用手臂的重量，這樣可以把聲音要彈得厚重一些。第3637小節(jié) 兩只手的跳音和前面第30至31小節(jié) 音符下帶小橫杠的保持音有些不同。第30和31小節(jié)的終止式以保持音來(lái)表現(xiàn)穩(wěn)定更為合適。而第36、37小節(jié) 和聲的進(jìn)行一直傾向到尾聲，用跳音的話，音樂(lè)向前進(jìn)行感強(qiáng)，更具有傾向性。最后，兩只手像輪唱一樣，第一輪是f第二李萬(wàn)才是mf.。最有趣的是第41至43小節(jié)f和p的對(duì)比，在強(qiáng)到一個(gè)高點(diǎn)后，突然變輕，很逗人，很巧妙的結(jié)束了全曲。第三項(xiàng)內(nèi)容是復(fù)調(diào)性樂(lè)曲 一共三首，考級(jí)時(shí)從中自選一首。第一首康定情歌陳鴻鐸改編 康定情歌是一首中國(guó)民間流傳的非常有名的歌曲。這首鋼琴曲由作曲家根據(jù)民歌用復(fù)

44、調(diào)的方式改編而成，左右手需分別彈奏兩個(gè)曲調(diào)。要注意的是兩個(gè)曲調(diào)是互相交織地進(jìn)行，不是旋律和伴奏的關(guān)系，但雖都是旋律，像 二重唱一樣，兩個(gè)曲調(diào)也有更主要的一個(gè)，另外一個(gè)是稍微從屬的，彈奏時(shí)也要很好的區(qū)別出來(lái)，樂(lè)曲分為兩個(gè)段落。第一個(gè)段落（第113小節(jié)），右手的部分就是一首完整的歌曲，好像女聲在歌唱，由左手奏出的男聲是附和的，兩個(gè)曲調(diào)交織在一塊，有一種情意綿綿的感覺(jué)。因此，這段中女聲的曲調(diào)更重要一點(diǎn)，因?yàn)樗强刀ㄇ楦璧闹餍?。從?3小節(jié)左手最后兩個(gè)音“FG”過(guò)渡，引到第二段（第1427小節(jié) ）。在這個(gè)段落中，男聲的主旋律由左手很歌唱性的奏出，女聲則重復(fù)男聲在第一段中的曲調(diào)，進(jìn)行交織和附和。最后右

45、手加了一個(gè)小尾句，最后一個(gè)高音和弦琶奏要像豎琴一樣，要有很水靈的感覺(jué)。彈奏上如果手能夠得著八度，就把四個(gè)音保持住；如果手太小，則用手腕幫助手指從左到右地彈奏這四個(gè)音，保持往后三個(gè)音，很舒服、放松的結(jié)果。第二首布列舞曲巴赫曲這首樂(lè)曲是非常典型并且大量出現(xiàn)的布列舞曲，音樂(lè)非常精致生動(dòng)。按照樂(lè)譜上的提示，這首樂(lè)曲的四分音符基本都 做斷奏處理，八分音符則是連奏。我們看開(kāi)頭的地方，右手的小連線是三個(gè)音三個(gè)音六個(gè)，然后又是三個(gè)音三個(gè)音七個(gè)音，每一個(gè)連線的開(kāi)始都要輕落下去，連線的最后一個(gè)音則要用手腕帶起來(lái)，連線和連線之間分得很清楚，左手部分除了開(kāi)始的三個(gè)音連奏以外，其他凡是四分音符都是斷奏。彈的時(shí)候要特別注

46、意兩只手的獨(dú)立，在右手連奏而左手?jǐn)嘧鄷r(shí)，左手絕不能跟著連起來(lái)，而要保持雙手完全的獨(dú)立。兩只手像兩種樂(lè)器，不能同步連跳，要各有各的連跳和音樂(lè)趣味。第15小節(jié)的升a上有一個(gè)裝飾音，按照裝飾音的處理原則，這里本應(yīng)該從上方音開(kāi)始彈，但考慮到三級(jí)考生的，這里的裝飾音大家可以做簡(jiǎn)單的上波音處理即可。這個(gè)作品越到后面越難演奏，尤其是到第21小節(jié)以后，兩只手動(dòng)作完全相反（右手起來(lái)時(shí)，左手下去；左手起來(lái)時(shí)，右手下 去，）所以是很難的，。一定要先分手練好了，練得很熟練并完全獨(dú)立，了，再兩只手全起來(lái)彈。這其實(shí)也是彈鋼琴的難點(diǎn)和需要練習(xí)之處，有的時(shí)候兩只手要做完全相反的事，但是還必須要配合得非常協(xié)調(diào)。這首曲子是非常生

47、動(dòng)活潑的，兩只手的連跳都要很分明，但是又要給人清清楚楚、紋絲不亂的感覺(jué)，分手練習(xí)在開(kāi)始階段是必須的，而且在練熟以后還要經(jīng)常分手，以做到雙手更清晰和獨(dú)立。第三首小賦格齊波里曲賦格是作曲家根據(jù)一個(gè)主題進(jìn)行發(fā)展而成。這個(gè)主題在曲子里會(huì)多次出現(xiàn)，中間還會(huì)出現(xiàn)很多非主題的、連接的部分。整體組合成一首完整的組合曲。我們演奏賦格首先要搞清主題在哪里，有多長(zhǎng)，音樂(lè)性質(zhì)是怎樣的。這首齊波里小賦格中主題是三小節(jié)的，在全曲中出現(xiàn)了五次，要彈得非常有力，肯定，積極并富有朝氣。第一次主題出現(xiàn)在右手，緊跟著的第4小節(jié)。第二次主題在左手出現(xiàn)。左手的主題出現(xiàn)時(shí)，右手在音量上就要稍微讓左手一些。第三次主題在第12小節(jié)由左手奏出

48、。第四次主題在第17小節(jié)的右手部分。第五次是第26小節(jié)開(kāi)始的右手部分。這五次主題雖然在不同音區(qū)出現(xiàn)，但是都要保持同樣有力、積極、肯定的性格。非主題的地方也要彈得很清楚，和主題相比要稍微從屬一些，也就是說(shuō)比主題略輕一些。不要與主題競(jìng)賽，而互相配合，相輔相成。樂(lè)曲的最后可稍微漸慢一點(diǎn)，但要適度而不過(guò)分，有一結(jié)束感即可，因曲子不大，不需太大的漸慢。第四項(xiàng)內(nèi)容是樂(lè)曲 一共有四首曲目供大家挑選。第一首郊游路珈改編這是一首非常歡快喜悅的曲子，好像小朋友到郊區(qū)游玩，一路上蹦蹦跳跳、興高采烈的，非常高興。樂(lè)曲要彈得天真可愛(ài)、很活潑的感覺(jué)。要注意，第3小節(jié)的拍子點(diǎn)在右手上，右手的兩個(gè)小連線清楚地彈出來(lái)，而左手是

49、在右手的后半拍切分進(jìn)來(lái)的。這里，節(jié)奏的感覺(jué)要很好，不能因?yàn)樽笫值倪M(jìn)入 使得節(jié)奏搖搖晃晃。左手的雙音是伴奏和陪襯，要輕輕地彈，不能重，重的話就會(huì)顯得很笨拙，只有很輕巧，活潑天真的感覺(jué)才能表現(xiàn)出來(lái) 。樂(lè)曲的中段（第1733小節(jié)）要彈得非常的抒情優(yōu)美，好像看見(jiàn)了大自然的美景后，心情非常的舒暢。抒情的旋律從第17至25小節(jié)先歌唱了一個(gè)長(zhǎng)句，之后，從第26小節(jié) 開(kāi)始 ，旋律到了高八度在pp的力度范圍又是一長(zhǎng)句，樂(lè)句的線條非常悠長(zhǎng)。從第34小節(jié)開(kāi)始，又和開(kāi)頭一樣了，回到了天真活潑的性質(zhì)。不同的地方是到了第43與44小節(jié)的全曲結(jié)尾，結(jié)尾與前不同，是很肯定、興高采烈的。在音符上帶橫杠的保持音要彈得肯定，每音保

50、留略長(zhǎng)一些，并稍微有一點(diǎn)漸慢，最后干凈、利索地結(jié)束。第二首舞曲（）卡巴列夫斯基曲一般來(lái)講，舞曲的節(jié)奏都得應(yīng)該是很鮮明的。這首舞曲的音樂(lè)詼諧風(fēng)趣，節(jié)奏性強(qiáng)，強(qiáng)弱拍非?？隙?、鮮明。整首樂(lè)曲中始終是由很多雙音構(gòu)成旋律，彈奏時(shí)一定要很整齊，兩音必然同時(shí)發(fā)出聲音，絕不可一前一后。第8小節(jié)以后，兩只手出現(xiàn)了很多的互相交接和呼應(yīng)。彈的時(shí)候要注意它們每一組的關(guān)系。第一組的位置是兩只手“DEFGA”的位置；第二組，兩只手都下降了三度，到bBCDEF的位置；第三組再下降三度到“GABCD”的位置；后面一直以三度的距離下降到“CDEFG”的位置。大家如果能在找到其中的邏輯關(guān)系的規(guī)律后，再來(lái)彈奏越來(lái)越密集的跳進(jìn)的話，

51、會(huì)容易很多。 從第25小節(jié)開(kāi)始 ，左手彈三度跳音時(shí)手指要像一把叉子一樣，干凈利落;右手的曲調(diào)像小釘子一樣，一個(gè)一個(gè)非?？隙?，音色要有金屬的亮度與光澤。第28小節(jié)后，兩只手的地位又發(fā)生了改變，曲調(diào)音由左手奏出了。第31小節(jié)后的雙手密集的交替，和前面第8至16小節(jié)一樣，也是一組一組的三度雙音，級(jí)級(jí)往下走，是很有規(guī)律的。但是兩只手的行進(jìn)方向不同，雙手三度都向上行進(jìn)，而且由右手開(kāi)始三度的跳音引領(lǐng)著左手，雙手進(jìn)了要斬釘截鐵、堅(jiān)決果斷。從第38小節(jié)以后，開(kāi)頭的主題曲調(diào)又回來(lái)了，一樣具有詼諧風(fēng)趣的音樂(lè)風(fēng)格，樂(lè)曲最后很輕的結(jié)束。第三首小詼諧曲（）謝列凡諾夫曲這首樂(lè)曲音樂(lè)非常的輕巧生動(dòng)、機(jī)智靈敏，而且非常的天真

52、活潑，感覺(jué)非常的靈活。很有特點(diǎn)的是這首樂(lè)曲快速的直六分音符進(jìn)行和有彈性的跳音交替。這種動(dòng)機(jī)非常的機(jī)靈，連跳跳和連跳、連跳，變來(lái)變?nèi)?，給人五光十色之感。要彈好這種動(dòng)機(jī)，尤其要注意十六分音符彈的時(shí)候要用一個(gè)很快的不度下去，手指很主動(dòng)，但是動(dòng)作很小，要一個(gè)力量把五個(gè)音靈巧的發(fā)動(dòng)起來(lái)之后再跳。這里第一個(gè)音下去要快速才能把五個(gè)音發(fā)動(dòng)好。第25小節(jié)后4小節(jié)的漸強(qiáng)，到第29小節(jié)開(kāi)始有一個(gè)很長(zhǎng)串的顫音似的音型，彈奏時(shí)要很均勻。先漸強(qiáng)，到最后第32小節(jié)再有一點(diǎn)漸慢和漸弱，這樣會(huì)有很戲劇性的效果。從第33 小節(jié)開(kāi)始，又回到開(kāi)頭的主題旋律。不同的是這次在前面的漸強(qiáng)、漸弱以后，是以p的音量開(kāi)始的。第49小節(jié)開(kāi)始和前面

53、第28小節(jié)類似，也是像顫音一樣。但是，這次是pp，要求很輕、很快。輕的時(shí)候并不好彈，手指尖一定要很敏銳、很輕，并牢牢地把住節(jié)奏分組。最后兩只手才能做好漸弱，并整齊、很輕的結(jié)束。這首曲子要給人一種很詼諧、非常生動(dòng)，很逗趣的感覺(jué)。第四首F大調(diào)小奏鳴曲第一樂(lè)章貝多芬曲 這個(gè)樂(lè)章的小奏鳴曲音樂(lè)形象非常朝氣蓬勃、積極向上，有非?！柏惗喾摇钡哪欠N奮勇的動(dòng)力和青春的活力。開(kāi)始的主題有很直率的性格，兩個(gè)小節(jié)的f和兩個(gè)小節(jié)的p，以及第4小節(jié)句尾的漸弱都要做得很清晰。第9小節(jié)開(kāi)始，音樂(lè)變得很活潑，很有趣，尤其倚音要彈得很生動(dòng)、逗趣。之后的第12小節(jié)的后半至14小節(jié)音樂(lè)又變得很有力，隨后第15至16小節(jié)的十六分音符

54、又很輕巧了，從譜上的連跳，可以看出音樂(lè)的變化是很多、很細(xì)的。由第18小節(jié)的過(guò)渡，連接到第19小節(jié)主題再次出現(xiàn)。這次出現(xiàn)到第21小節(jié)，調(diào)性有了變化，音樂(lè)感覺(jué)與前比量少一樣的，有點(diǎn)小調(diào)的感覺(jué)。但是，主題仍然是非常生動(dòng)活潑的。在第27小節(jié)以后，有很多小連線和分句，這些分句是為這個(gè)版本重新設(shè)計(jì)而定的。這樣的設(shè)計(jì)是比較有趣味的，分句在每個(gè)小節(jié)第一拍。練習(xí)時(shí)要仔細(xì)的做好連線和呼吸。從第39到43小節(jié)從弱到強(qiáng)，上到一個(gè)全曲的高點(diǎn)，到第47小節(jié)后雙一組一組地漸輕下來(lái)，到第51小節(jié)時(shí)又是很活躍的感覺(jué)。樂(lè)曲最后經(jīng)過(guò)漸強(qiáng)很有力，挺拔的結(jié)束，給人以勝利和輝煌之感。全國(guó)鋼琴演奏考級(jí)作品集新編第一版曲目講解第四級(jí)第四級(jí)一

55、共有四項(xiàng)內(nèi)容大家要注意的是，從四級(jí)開(kāi)始，有一些樂(lè)曲是有速度標(biāo)記的，大家可以作為衡量、核對(duì)的參考。 第一項(xiàng)內(nèi)容是基本練習(xí) 一共有六組，包括了從一個(gè)降號(hào)到六個(gè)降號(hào)的大小調(diào)音階和琶音。四級(jí)的音階和琶音要求雙手同向彈三個(gè)八度。從速度方面來(lái)說(shuō)，四級(jí)沒(méi)有速度要求，大家可以根據(jù)自己能力選擇速度，只要能彈得很均勻、有一定的流暢度就可以。另外，音階和琶音的速度是不一樣的。和三級(jí)一樣，因?yàn)橐綦A用十六分音符，琶音用八分音符來(lái)寫(xiě)，就意味著音階和琶音的速度應(yīng)該相差一倍(也就是說(shuō)，琶音是每拍彈兩個(gè)音，音階是每拍彈四個(gè)音，琶音正好比音階慢一倍)。 在這六組大小調(diào)中，降G大調(diào)和降e小調(diào)在四級(jí)中是第一次接觸，也是最難的一組。其

56、他調(diào)的琶音可以把長(zhǎng)的手指(2、3、4指)放在黑鍵上，短的手指(1、5指)放在白鍵上，從手的位置來(lái)說(shuō)，是最牢靠的。而這一組的琶音則全部都在黑鍵上，所以希望大家能多加練習(xí)，把手指的動(dòng)作、位置練得很順，聲音很均勻。 第二項(xiàng)內(nèi)容是技巧性練習(xí)曲 一共三首，自選一首。 第一首練習(xí)曲(op，172。No，4)T.拉克曲 這首練習(xí)曲主要是左手的跑動(dòng)練習(xí)，情緒要有非常精神抖擻的感覺(jué)。 練習(xí)曲的前部，左手十六分音符三連音的手指位置是密集的、收攏的。從右手的部分來(lái)看，開(kāi)頭的雙音要彈得很有彈性。特別要注意在彈的時(shí)候，如果把不同句尾長(zhǎng)短的區(qū)別做得很好，就能加強(qiáng)音樂(lè)趣味。如：第一句的句尾(第2小節(jié)的第二拍)是跳的句尾，彈

57、時(shí)要活潑而有彈性。而第二句的句尾(第4小節(jié)的第二拍)則是延長(zhǎng)的，記號(hào)“ten，”的意思是表示要把這個(gè)音保持一會(huì)兒，基本彈夠一拍的時(shí)值。兩個(gè)句尾一短一長(zhǎng)，語(yǔ)氣感覺(jué)就完全不同，使人感到饒有趣味。 第6小節(jié)和第8小節(jié)也是與第2、第4小節(jié)類似的，一短一長(zhǎng)兩種句尾同樣要區(qū)別好，而且整體比前面提高了三度，情緒上更興奮一些。 從第9小節(jié)開(kāi)始，左手手指的位置變?yōu)橄仁諗n后開(kāi)張，也就是一小節(jié)中前半部分是收攏的，后半部分是開(kāi)張的。這個(gè)地方要強(qiáng)調(diào)右手的切分的語(yǔ)氣，從第9小節(jié)到第12小節(jié)，一樣的節(jié)奏型，從高點(diǎn)的位置一個(gè)一個(gè)退下來(lái)。 第13小節(jié)以后，又一個(gè)一個(gè)上行后再下行，到第L5小節(jié)開(kāi)頭的旋律又再現(xiàn)了。這里的上上下下要

58、做得很有意思。 到了最后一行，左手就全部都是開(kāi)張的位置了。音樂(lè)上，一個(gè)很大的漸強(qiáng)以后又漸弱，在pp中很自然的結(jié)束。把這個(gè)表情做明確，音樂(lè)上會(huì)很巧妙，很有效果。 這首練習(xí)曲中左手幾種不同類型的位置都要練習(xí)好，要能很準(zhǔn)確、很舒服的彈奏，手掌要張合自如。另外，作曲家為連、斷、強(qiáng)、弱的不同表情做了很多提示。大家要仔細(xì)讀譜，彈出很好的音樂(lè)趣味。 第二首練習(xí)曲(Op，453，No，55)車爾尼曲 這首練習(xí)曲是訓(xùn)練右手手指靈活性和以大指為軸心的兩邊轉(zhuǎn)動(dòng)、左右位置伸縮自由的練習(xí)曲。對(duì)手指和手腕都有很好的訓(xùn)練作用。整首練習(xí)曲的左手作為伴奏音型都是很簡(jiǎn)單的，是一種很穩(wěn)定的輕輕的襯托。 開(kāi)頭四小節(jié)右手的每八個(gè)音的第

59、一個(gè)音是旋律音，要稍加突出。從彈奏動(dòng)作上來(lái)說(shuō)，八個(gè)音是以大指為中心，圍繞大指轉(zhuǎn)動(dòng)的。練習(xí)時(shí)要把動(dòng)作練習(xí)得自如、舒服。 從第5小節(jié)開(kāi)始，音樂(lè)發(fā)展達(dá)到一個(gè)高點(diǎn)。第6小節(jié)右手高音的四個(gè)跳音d要彈得非常明亮，之后再逐漸弱下來(lái)，前半段結(jié)束在G的主和弦上，有一種穩(wěn)定感。 練習(xí)曲的后半部分需要右手手腕幫助手指左右適應(yīng)手兩邊位置的練習(xí)。彈奏時(shí)，手腕要左右調(diào)整，使每個(gè)手指彈奏時(shí)都能得到一個(gè)最舒服的位置。 第ll小節(jié)上下行的音階，到第12小節(jié)時(shí)又到達(dá)一個(gè)高點(diǎn)。這次雖然是高音，但沒(méi)有第一次那么高，聲音也不用像第一次那么亮了，敏銳有彈性即可。 最后的四小節(jié)右手又是圍繞大指的轉(zhuǎn)動(dòng)，彈奏要領(lǐng)和開(kāi)頭是一樣的。 整個(gè)曲子要彈

60、奏得顆粒性非常清楚，聲音清晰明亮，但是手指也不用過(guò)分使勁。手指主動(dòng)靈活，運(yùn)用自然的重量為好。 第三首練習(xí)曲(Op，37，No，42)萊蒙曲 這首雙音的練習(xí)曲是萊蒙50首練習(xí)曲(0p，37)中的第42首。既然是三度練習(xí)曲，那么三度音的彈奏就要仔細(xì)拿出來(lái)練，演奏時(shí)雙音要彈得很齊，連續(xù)三度上行、下行的連貫和轉(zhuǎn)指也成為很突出的問(wèn)題。 以第3小節(jié)為例，樂(lè)譜上要求這里的三度音上行要用連奏來(lái)彈，那我們首先需要明確的一點(diǎn)就是：三度音連奏，要上下兩聲部都連是難以做到的，我們盡量要保持一個(gè)聲部的連貫。具體彈的時(shí)候，前三個(gè)音用13、24、35的指法能夠很自然的連起來(lái)，關(guān)鍵是第4個(gè)雙音(ce)彈奏前，第三個(gè)音彈d音的