班會教案文明課間安全相伴

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 班會教案文明課間安全相伴 安好是一個漢語詞語，拼音是n qun，通常指人沒有危害。人類的整體與生存環(huán)境資源的和諧相處，彼此不傷害，不存在危害的隱患，是免除了使人感覺痛苦的損害風(fēng)險的狀態(tài)。安好是在人類生產(chǎn)過程中，將系統(tǒng)的運行狀態(tài)對人類的生命、財產(chǎn)、環(huán)境可能產(chǎn)生的損害， 以下是為大家整理的關(guān)于班會教案文明課間安好相伴3篇 , 供大家參考選擇。 班會教案文明課間安好相伴3篇 第1篇: 班會教案文明課間安好相伴 課間活動安好主題班會教案 教學(xué)目的： 1引導(dǎo)學(xué)生舉行喜悅、文明的課間活動，勞逸結(jié)合，使學(xué)生課間真正得到休息。 2舉行安好教導(dǎo)，讓學(xué)生初步熟悉課間活動的規(guī)矩

2、與秩序。 課前打定：每人打定好一根80厘米左右的毛線或細繩。 教學(xué)過程： 一、提出問題 師：叮鈴鈴，下課鈴聲一響，有些同學(xué)就跑到教室外面去玩耍，跑啊，跳啊，玩得可真開心。有的在走廊里橫沖直撞，有的在地上摸爬滾打，還有的在玩打架呢。 提問：小摯友，你覺得這些同學(xué)課間這樣活動好嗎？（學(xué)生會說：不好）那為什么不好呢？ 學(xué)生發(fā)言： 1、在走廊里橫沖直撞是很危害的，不提防就會摔跤。 2、在地上滾來滾去很不衛(wèi)生，會把衣服弄臟的。 3、玩打架最不好，我們不能打同學(xué)，要跟同學(xué)做好摯友。 二、問題交流 議論：課間特別鐘，我們該怎么安置對比合理呢？請小摯友開動小腦筋，好好想一想。（學(xué)生可能會說：下課后要先上廁所；

3、喝點水；練跳繩，踢毽子） 教師指出：下課后，我們要整理一下課桌，打定好下節(jié)課需要的學(xué)習(xí)用品；然后喝點水或者去上個廁所；結(jié)果再去玩耍。 提問：誰來說一說，你們下課后玩些什么，怎么玩的呢？（跳繩，捉迷藏、丟沙包、和同學(xué)比賽跑步、翻繩、炒黃豆） 師：課間特別鐘，小摯友的活動真豐富，那么，你認為哪些活動對比好？哪些活動不適合我們玩呢？（讓學(xué)生評說） （通過學(xué)生議論：首先讓學(xué)生明白課間要做的是上廁所、打定好下節(jié)課的書本，然后再自由活動，使學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣。接著再議論自由活動玩些什么對比好。） 三、解決問題 學(xué)生議論：哪些活動適合課間玩。（跳繩、踢毽子、丟沙包）提問：在我們班，你看到哪些同學(xué)下課活動能遵守

4、紀律，他們的嬉戲也是安好的呢？ 他們是怎么活動的？(讓學(xué)生自由發(fā)言) 師：我們班表現(xiàn)好的同學(xué)好多，其他同學(xué)都要向他們學(xué)習(xí)，課間活動要遵守紀律，留神安好。 今天，老師來教大家一種適合在室內(nèi)玩的嬉戲，叫翻繩。請大家拿出打定好的細繩，跟著老師做。（老師示范，學(xué)生跟著學(xué)） 師：以后，遇到天氣不好的時候，小摯友們就可以在教室里跟好摯友玩玩翻繩。還有好多好玩的嬉戲，我們利用以后的課來學(xué)習(xí)。好嗎？ （讓學(xué)生熟悉課間活動要遵守規(guī)矩和秩序，并教學(xué)生一種有益的活動，使他們感受到課間活動的豐富多彩，容許與同學(xué)玩。） 四、小結(jié) 課間特別鐘是休息的時間，我們要整理好課桌，打定好下節(jié)課需要的學(xué)習(xí)用品；然后喝點水或者去上個

5、廁所；結(jié)果再去散漫步，和小伙伴們玩玩小嬉戲。 夢想小摯友們在課間文明活動，讓我們的課間變得健康而有益。 第2篇: 班會教案文明課間安好相伴 2022文明課間主題班會教案內(nèi)容 在日常課間活動中會正確運用禮貌用語，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)。這里給大家共享一些關(guān)于文明課間主題班會教案，夢想對大家有所扶助。 文明課間主題班會教案1 一、活動目的： 1、通過活動，讓學(xué)生理解課間存在的安好隱患及如何制止這些隱患。 2、扶助全體同學(xué)樹立時時留神安好防范的安好意識和安好責(zé)任。 3、鞏固小學(xué)生的自我養(yǎng)護意識和才能 ，學(xué)會過一個安好、文明、喜悅的課間特別鐘。 二、設(shè)計活

6、動的背景： 1、課間活動的無序和打鬧現(xiàn)象嚴重，輕易展現(xiàn)意外傷害事故。 2、學(xué)習(xí)需要好的心情，合理、適合、適合的活動有助于學(xué)生緩解學(xué)習(xí)上的疲乏，調(diào)理狀態(tài)和心緒，提高學(xué)習(xí)效率。 三、活動打定： 1、班主任積極參與，師生共同確定主題，議論抉擇活動方案。 2、抓獲學(xué)習(xí)生活中的小鏡頭拍攝成錄像。 3、回憶安好小事應(yīng)選擇具有代表性的情節(jié)編成情景劇。 4、收集安好標語及防范措施。 四、活動過程實施： 班長：學(xué)校安好教導(dǎo)之“課間特別鐘”主題班會現(xiàn)在開頭。 女: 同學(xué)們，我們的校園多么美觀！我們的校園多么美好！一走進校門，我就情不自禁地發(fā)出了這樣的慨嘆。我知道，同學(xué)們斷定也有同樣的感受。接下來，就讓我們來賞識詩

7、歌朗誦呼吸著“新穎”校園風(fēng)。 男：同學(xué)們聽了方才的介紹，你有什么想說的嗎？（同學(xué)現(xiàn)場采訪），可這樣美好、和諧的背后也存在著擔(dān)心全因素。 男：請看下面的小品表演：喜悅和凄愴（兩人玩對抗嬉戲，其中一人受傷） 女：同學(xué)表演很精彩，可我們的心情卻很沉重。短短一個課間才10分鐘，就有可能引發(fā)這樣的安好問題。哎看來，我們可不能小看了這短短10分鐘?。≡劭傻锰岣哒n間10分鐘的安好意識了。 男：為此，我們班的調(diào)查小組還特意做了調(diào)查。讓我們一起去看看吧?。ǔ鍪菊{(diào)查內(nèi)容，一人介紹） A：坐在地上玩，又臟又不文明。B：往下丟東西，危害且沒有公德心。 C：趴在樓道邊往外看，分外危害。D：沿著樓梯滑下，危害。E：在花壇

8、邊走，很輕易滑到。 女：我們夢想校園里這樣的一幕幕不要再發(fā)生！確實，課間我們需要安好，由于安好是喜悅之本。 男：安好真的很重要。瞧，下課后，有的同學(xué)還在教室里冒死地做老師方才布置的作業(yè)，這樣做夠安好了吧？誰來說說你的看法。（個別同學(xué)說） 女：這是我們班有片面同學(xué)的做法，他們利用課間特別鐘趕著做老師布置的作業(yè)，我們認為這樣做是不對的。雖然很安好，但是大腦沒有得到休息，會影響下一節(jié)課的聽課質(zhì)量的。 男：安好時時在我心！大家都有了這樣的共識，這很好！為我們這一刻清楚的熟悉鼓鼓掌吧！可是，好多時候我們也無法杜絕事故的發(fā)生。一旦事故發(fā)生了，而且就在我們身邊，我們該怎么辦呢？ 女：接下來就請賞識情景劇當(dāng)事

9、故發(fā)生時。（情景劇大意：課間玩嬉戲老鷹捉小雞，大家都很投入。一不留意，演老鷹的史林偉儼然頭磕到了桌角。即刻，鮮血直流。同伴們一個個都呆了。就在這時體育委員就指揮起大家來。伙伴們都按他的差遣行事，很快這場意外就以大結(jié)局收場。大家都為軒軒豎起了大拇指。） 男：同學(xué)們，看了這那么情景劇，我們意識到了擁有安好學(xué)識和急救學(xué)識是多么的重要。課間安好，校園安好，不容小視啊！ 女：接下來請同學(xué)們拿出你自己制作的安好標語送給你的好摯友，和他（她）說說你的祈?；蛑更c。（課件播放祝你平安） 男：下面請班主任老師講話，掌聲接待。講話內(nèi)容略） 通過這次安好教導(dǎo)主題班會活動，你有什么體會？（同學(xué)間自由交流） 班長宣布活動

10、終止。 文明課間主題班會教案2 一、教學(xué)目標 1、了解課間休息的概括內(nèi)容:上廁所、飲水、做好下節(jié)課的打定、舉行嬉戲等,明白有條不紊的安置好下課時間. 2、養(yǎng)成規(guī)矩意識、適應(yīng)小學(xué)生活. 二、教學(xué)過程 1、交流樂園 （1）入學(xué)一個月,小摯友們都學(xué)會了哪些新才干？ （2）是啊,只有課堂上潛心聽講,才能學(xué)到更多新才干.為了讓同學(xué)們上課更有精神,每節(jié)課的下課都有特別鐘休息時間,熱愛下課嗎？為什么？ （3）歸納:安置課間特別鐘休息的理由,是想讓同學(xué)們放松一下精神；上上廁所、喝點兒水；做做小嬉戲、開展一些有益的活動；能精神飽滿地上好下一節(jié)課. 2、故事明理 （1）有一位小摯友叫小明,他也是一年級的學(xué)生.小明

11、也很熱愛下課,讓我們聽聽他的課間特別鐘是怎樣安置的. （2）小故事小明的課間特別鐘 （3）提問:你覺得小明下課這樣安置好嗎？為什么？（小組交流） 3、兒歌導(dǎo)行 （1）是啊,下課不成以大喊大叫,更不能追跑打鬧,那我們理應(yīng)怎么做呢？（議論、交流） （2）有條理地安置好下課休息時間,不僅能為下節(jié)課做好打定,而且我們能休息得更好,玩得更開心. （3）兒歌:下課鈴聲響,大家來放松, 書本打定好,桌面要感激, 飲水上廁所,閑聊做嬉戲, 大家休息好,一起來上課. 4、總結(jié) 小摯友,連忙要下課了,我夢想大家都能按照兒歌中的要求去做,度過一個又一個喜悅有序的課間10分鐘. 文明課間主題班會教案3 活動目標： 1

12、、結(jié)合生活閱歷，用多種方式相互交流自己對“特別鐘可以做什么？”的體驗，初步把握特別鐘的概念。 2、了解課間特別鐘的生活和主要內(nèi)容，夢想同學(xué)們能有較強的自我管理意識。 3、引導(dǎo)創(chuàng)編課間特別鐘的嬉戲工程，使小摯友們在課間特別鐘能玩得安好、玩得喜悅、玩得有益。 晨會打定： 1.學(xué)生活動前體驗特別鐘所做的事情，并采用不同方式舉行記錄 。 2.打定小學(xué)生課間活動的一些處境資料。 晨會設(shè)計： 一、把握“特別鐘”的概念 1、結(jié)合生活閱歷，用多種方式表達表現(xiàn)自己的感受與體驗 2、提升：“特別鐘里，我們可以做大量的事情，可是，也有一些事情，特別鐘時間是做不完的，需要更長的一段時間才能完成?！?二、了解課間特別鐘

13、的活動 1.提問：“你們覺得這些同學(xué)安置的課間特別鐘活動那些是適合的，哪些不適合呢？” 引入班內(nèi)許諾、胡蘇棖等同學(xué)在課間特別鐘不提防把頭撞破的例子，夢想其他小摯友能以此為戒。 2.提問：“同學(xué)們在課間特別鐘里，可以做些什么事呢？”兒歌提升閱歷附：兒歌 下課音樂響起了，課間活動開頭了， 課間短短特別鐘，怎么安置才好呢？ 課本、文具整理好，找個摯友說說話； 口渴了，喝點水；操場上，散漫步， 要做的事情真不少，大家可要安置好。 三、推舉課間益智嬉戲 1、拍手歌 嬉戲規(guī)矩 ： 兩生為一組，邊拍手擊掌邊念十以內(nèi)數(shù)字加法口訣，如：你拍一，我拍一，一加一等于二；你拍二，我拍二，二加二等于四；你拍三，我拍三，

14、三加三等于六 2、孫悟空三打白骨精這是一個從“石頭、剪子、布”蛻變而來的課間嬉戲。動作：“孫悟空”做猴子眺望狀；唐僧雙手合十；白骨精雙手叉腰。嬉戲規(guī)矩：嬉戲時，兩人一組，背對背的念“孫悟空三打白骨精”，在“精”字出口的同時180度轉(zhuǎn)身，做出動作。其動作關(guān)系是：孫悟空贏白骨精；白骨精贏唐僧；唐僧贏孫悟空。 有興趣的同學(xué)可以自己編排熱愛的嬉戲工程，夢想同學(xué)們在課間特別鐘能玩得安好、玩得喜悅、玩得有益。 2022文明課間主題班會教案內(nèi)容 第3篇: 班會教案文明課間安好相伴 “預(yù)防課間傷害”主題班會教案 金沙二?。阂唬?）班 班會內(nèi)容： 今天，我們一起來上一節(jié)班會課，我們要議論的主題是“怎樣預(yù)防課間傷

15、害” 說到課間，同學(xué)們都不目生。誰能說一說，你在打了下課鈴之后，都會做些什么呢（學(xué)生說一說自己在下課時會舉行的活動） 方才，同學(xué)們說到了自己下課時的情景。老師今天帶來了一段視頻，我們一起來看一看，這里也有一些在我們校園中經(jīng)常見到的情景，我們一起來看。 （播放視頻，出示5個情景）誰能來說一說這都是些什么狀況（學(xué)生說一說） 情景1：兩名同學(xué)追趕，逆行。 情景2：走廊上，別人在走，小明在跑 情景3：一下課，沖出教室，與別人撞在一起 情景4：蹲下系鞋帶，被別的同學(xué)撞到 情景5：在教室門口擁擠 這些情景在我們的校園中就經(jīng)常見到，方才幾位同學(xué)也指出了這些行為是錯誤的，還給出好的建議。 這些行為歸結(jié)起來有以

16、下特點： 快速奔跑、追趕，不遵守方向，不遵守秩序。 假設(shè)，這些行為僅僅是同學(xué)們之間產(chǎn)生了碰撞倒也簡樸了，其實不然，往往這些不經(jīng)意的行為會引起較為嚴重的后果。我們一起來看，這是網(wǎng)上公布出來的真實案例。 出示：奔跑追趕傷害事例出示：擁擠傷害事例 同學(xué)們，假設(shè)這些同學(xué)知道課間這樣做會造成這樣的傷害，他還會這樣做嗎假設(shè)讓你對他說句話，你會說什么 為了養(yǎng)護同學(xué)們不在課間活動時受到傷害，老師送大家一句話： 遵守規(guī)矩，就是養(yǎng)護自己！這樣的課間行為都是一些危害行為，是明明知道危害卻有意為之，將自己的生命安好置之度外，引起的后果也相當(dāng)嚴重。殊不知，這樣的行為多了，終究會使自己嘗到無法挽回的苦果。（播放視頻：跳樓

17、梯造成腎破碎、鉛筆入腦、失足身亡） 同學(xué)們，這樣的行為，等待他們的將是：身體的傷害和父母的淚水每年，發(fā)生在中小學(xué)校園中的課間傷害事故數(shù)不勝數(shù)，我們一起來看看：出示：嬉戲傷害事例 同學(xué)們，為了我們能“高欣喜興上學(xué)來，平平安安回家去”，為了我們健康成長，確定要警鐘長鳴，對自己的一言一行，謹而慎之，不做危害的事情，不做傷害自己和他人的事情。 那么，課間該怎樣安好度過呢 首先，遵守規(guī)矩是最重要的，我們金沙二小的“課間文明公約”：“課間活動時， 不橫沖直闖，做到單列右行；不追趕打鬧，做到緩步慢行；不大喊大叫，做到輕聲細語。文明休息，文明嬉戲?！?要牢記在心，“不橫沖直闖，做到單列右行；不追趕打鬧，做到緩步慢行；”這兩條做到了，就能制止“奔跑追趕傷害”和“擁擠傷害”。 “文明休息，文明嬉戲?！弊龅搅?，就能制止“嬉戲傷害”事故。 同時，鑒于我們學(xué)校學(xué)生人數(shù)對比多的處境，對于課間活動，老師要更加建議同學(xué)們留神這些問題： 1、課間休息時不在樓梯、走廊逗留，玩耍，記住這些地方是行走的通道。 2、在樓梯、走廊、過道上行走時，