上學(xué)期幼兒園小班《我長大了》教案

1、第 PAGE12 頁 共 NUMPAGES12 頁上學(xué)期幼兒園小班我長大了教案上學(xué)期幼兒園小班我長大了教案1活動目的：1、理解兒歌內(nèi)容，感知理解詞語：大、小。2、嘗試運(yùn)用各種感官，感知自己長大了。3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。4、讓幼兒嘗試表達(dá)故事，開展幼兒的語言才能。5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活?；顒訙?zhǔn)備：1、小朋友小時(shí)候的衣物。(如：孩子們小時(shí)候的衣服、褲子、鞋子、帽子等物品)2、小朋友如今的衣服。(如：孩子們?nèi)缃竦囊路?、褲子、鞋子、帽子等物?活動過程：一、幼兒通過感官感知大、小。1、老師帶著幼兒參觀自己帶來的衣物，請幼兒找找哪些東西大、哪些東西小，感知大與小。老師

2、：今天，你們帶了自己小時(shí)候的衣服和小時(shí)候的衣服來幼兒園，你們?nèi)缃窨匆豢葱r(shí)候的衣服和如今的衣服有什么區(qū)別。2、引導(dǎo)幼兒穿一穿小時(shí)候的衣服，感知大與小。老師：小朋友們可以試一試穿一下自己小時(shí)候的衣服，看看是什么感覺?二、幼兒通過欣賞兒歌感知自己長大了。1、展示幼兒帶來的小衣服。老師：這些小衣服如今能穿嗎?老師：為什么穿不了了呢?老師：那小襪子呢?小鞋子呢小帽子呢?能穿嗎?為什么不能穿呢?老師：哦!原來我們長大了。2、老師完好的朗讀一遍兒歌。老師：今天老師就要念一首我長大了的兒歌給小朋友聽一聽。三、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。1、幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。老師：兒歌里說到了哪些東西變小了?(出示相應(yīng)的實(shí)物)哪些東西

3、變大了?(帶幼兒做相應(yīng)的動作)2、引導(dǎo)幼兒完好的朗讀兒歌。四、幼兒講述自己長大了的變化。老師：我們長大了，還有什么方面發(fā)生了變化呢?請你和旁邊的好朋友說一說。老師：那個小朋友愿意上臺來告訴我們自己的發(fā)現(xiàn)哪些變化?老師：如今，請小朋友們再把兒歌念一遍。五、拾掇教具完畢本次活動。上學(xué)期幼兒園小班我長大了教案2活動目的：1、享受聽故事的樂趣。2、認(rèn)識自己的成長過程。3、能創(chuàng)編動作。4、認(rèn)讀“我長大了”?；顒訙?zhǔn)備：嬰兒和成人的衣服假設(shè)干、詞句卡“我長大了”、自制的魔棒、錄像機(jī)、幼兒成長的照片或錄像帶(幼兒自備)、各種美勞材料?；顒舆^程：1、出示嬰兒和成人的衣服，請幼兒說說為什么自己不穿這些衣服，這些衣

4、服合適誰穿。2、出示變變變長大了，講述故事衣服變小了。故事：衣服變小了?今天放學(xué)時(shí)，欣欣把一張邀請卡送給美兒。美兒翻開一看，原來星期天是欣欣的。生日，她邀請美兒參加她的生日會，美兒非?？鞓?。回到家，她親手做了一份禮物，準(zhǔn)備在生日會上送給欣欣。星期天終于到了，美兒翻開衣柜，想找一條心愛的裙子，穿著去參加欣欣的生日會。美兒首先穿上一條紅色的裙子，她發(fā)現(xiàn)裙子太短了。接著，她穿了一條橙色的裙子，又發(fā)現(xiàn)裙子太瘦了。之后，她又想穿一件藍(lán)色的衣服，但當(dāng)她拿起衣服一看，便說：“太小了?！泵纼赫驹阽R子前不停地試穿衣服，但不知道什么原因，衣服都變小了。美兒快要哭了。這時(shí)媽媽拿著一條新裙子走了過來，對美兒說：“美兒

5、，媽媽已給你準(zhǔn)備了一條新裙子。你的衣服沒有變小，只是你長大了?！泵纼阂贿吙磯ι系恼掌贿呎f：“媽媽，原來我真的長大了?！?、故事完成后，提問幼兒故事的情節(jié)。為什么美兒的衣服變得不合身了?美兒最后有沒有新衣服參加生日會?你會怎樣處理不合身的衣服?4、出示卡片“我長大了”與幼兒一起讀。5、請幼兒創(chuàng)編一個表示“長大了”的動作。老師出示一支自制的魔棒，讓幼兒輪流拿著魔棒扮演魔法師，當(dāng)幼兒用魔棒指某幼兒時(shí)，該幼兒便要做“長大了”的動作。6、請幼兒出示自己成長的照片或錄像帶，介紹照片或錄像帶的內(nèi)容，例如拍攝地點(diǎn)、自己正在做什么等，并說說自己的身材和相貌的變化。假如幼兒有一系列的成長照片，可以請他們按照成

6、長的次序，把照片貼在圖畫紙上，加以裝飾，擺放在展覽區(qū)，互相欣賞。活動建議：1、結(jié)合本活動的進(jìn)展，老師可在日常生活中通過多種形式的活動，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒長大了的自豪感，如可結(jié)合新生入園鼓勵幼兒主動幫助弟弟妹妹做事情，或開展贈送禮物、表演節(jié)目等各種形式的大帶小活動等。2、可通過開展親子活動，制作動植物的成長圖，如蝴蝶、青蛙、花等，讓幼兒體會萬事萬物都在成長變化。3、創(chuàng)設(shè)種植、飼養(yǎng)區(qū)，引導(dǎo)幼兒通過觀察、測量等方式，記錄、感受動、植物的成長變化。上學(xué)期幼兒園小班我長大了教案3活動目的1、通過看照片使幼兒知道自己會漸漸長大。2、幫助幼兒理解自己在身體和學(xué)習(xí)、生活才能等方面的變化。3、通過觀看視頻培養(yǎng)幼兒對

7、幫助自己長大的人的感恩之情。4、培養(yǎng)幼兒積極的自我意識和喜歡自己的情感。5、培養(yǎng)幼兒完好、連接地表達(dá)才能和對事物的判斷才能。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：幫助幼兒理解自己在身體和學(xué)習(xí)、生活才能等方面的變化。難點(diǎn)：讓幼兒知道長輩的辛苦，培養(yǎng)幼兒對幫助自己長大的人的感恩之情?；顒訙?zhǔn)備活動準(zhǔn)備：嬰兒時(shí)期的照片(人手一張嬰兒時(shí)期用過的衣物、物品?；顒舆^程一、開場局部試用自己小時(shí)候的物品，感受自己長大了。(通過試穿小時(shí)候的衣物等，使幼兒發(fā)現(xiàn)如今與小時(shí)候的變化)小結(jié)：這些是我們小時(shí)候的東西。如今，我們長大了，所以都穿不上，用不著了。因?yàn)槲覀冮L大了。二、根本局部1、看從嬰兒期到幼兒園大班期的視頻資料。讓幼兒進(jìn)一步感受

8、自己長大了，能干很多事情了，同時(shí)也讓幼兒感受父母養(yǎng)育自己的不易，老師教育自己的辛苦。2、談話“我長大了，我會”師：小朋友，如今你們是大班的哥哥姐姐了，在幼兒園應(yīng)該怎么做?在家呢?3、“大帶小活動”談話：師：你們是幼兒園大班的哥哥姐姐了，你們應(yīng)該怎么幫助弟弟妹妹呢?為幼兒的談話記錄：三、完畢局部主題小結(jié)：幼兒知道自己已經(jīng)長大了，會自己做許多事情，并愿意為成人或其他小朋友做一些力所能及的事。上學(xué)期幼兒園小班我長大了教案4活動目的1、體驗(yàn)長大了的自豪，能自由選擇活動形式將“我”長大了的畫面表現(xiàn)出來。2、培養(yǎng)幼兒的動手操作才能，開展想象力、創(chuàng)造力。3、激發(fā)幼兒熱愛生活的情感，懂得關(guān)心自己的父母。4、理

9、解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。5、參與閱讀與討論，體驗(yàn)故事的奇特與幽默，初步理解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)教幼兒熱愛家庭、知道關(guān)心長輩，聽大人的話。活動準(zhǔn)備1、幼兒小時(shí)候的照片、衣物、鞋。2、“人的成長過程”圖片，卡片紙、彩筆、彩紙、剪刀、膠水等美工材料與工具假設(shè)干，小時(shí)候的錄像(或小中班在園的錄像)。3、音樂磁帶、錄音機(jī)等?；顒舆^程1、讓幼兒聽音樂做律動。(1)讓幼兒自由觀察教室的環(huán)境。(2)老師：你在教室發(fā)現(xiàn)了什么?(小衣服、小鞋子等)這些你能穿的適宜嗎?2、引導(dǎo)幼兒簡單理解自己的成長過程。(1)通過觀察比擬(小時(shí)候與如今)獲得了最直接的經(jīng)歷，并

10、在交流操作的過程中增進(jìn)了對自己和別人的理解;第二次分組操作把自己獲得的經(jīng)歷再一次深化，通過制作、想象繪畫、排序的形式表現(xiàn)自己對成長的理解與期盼，體驗(yàn)成長的快樂。老師：小時(shí)候的衣服、鞋子你們都穿不適宜了，為什么?長大了你們學(xué)會了哪些本領(lǐng)?自己能做的事自己做了嗎?是誰辛苦把你們養(yǎng)育大的?我們要怎樣對待他們?(2)自由探究(欣賞小時(shí)候的照片和用品)：根據(jù)幼兒好奇、好動的特點(diǎn)，讓幼兒猜照片“照片上的人是誰?一起議論為什么猜不著?從而發(fā)現(xiàn)小朋友的變化。看一看、試一試、比一比，真實(shí)地感受自己長大了。在這一過程幼兒的經(jīng)歷是粗淺的，通過集中讓幼兒互相議論的方法：如今與小時(shí)候比，自己有什么變化?引導(dǎo)幼兒從更多的

11、方面有目的進(jìn)展比擬。(3)觀看錄像，積累經(jīng)歷：幼兒對自己是從哪里來的、是怎樣長大的，充滿了好奇。通過觀看錄像把幼兒帶到了神秘的生命起時(shí)刻，他們深深地感受到媽媽懷孕的辛苦、父母養(yǎng)育的艱辛，增進(jìn)了對父母的感情。幼兒自由討論交流，讓幼兒知道自己是從嬰兒長大的，如今已經(jīng)是大班的哥哥姐姐了，自己能做的事情應(yīng)該自己做，爸爸媽媽辛苦把自己養(yǎng)大，要懂得感謝他們，關(guān)心他們。3、交流體驗(yàn)(回憶童年趣事)：讓幼兒講述自己小時(shí)候的趣事，鼓勵幼兒積極參與，與同伴交流、分享自己成長的快樂，4、為了讓幼兒進(jìn)一步感受自己的成長、理解成長的過程，讓幼兒分組操作，一組制作”成長變化圖&;我小時(shí)候是這個樣子我如今是這個樣子我將來會

12、變成這個樣子請幼兒畫一張自己將來的畫像。一組排序：請幼兒給人的成長過程圖片排序，表現(xiàn)人是怎樣變化的?一組幼兒在每片樹葉上畫一件自己會做的事情，然后貼在樹上。讓幼兒自主選擇，有領(lǐng)域的整合。5、互相欣賞和介紹作品，完畢活動。小結(jié)(1)引導(dǎo)幼兒體會成長的快樂并教育幼兒學(xué)會更多的本領(lǐng)，自己的事情自己做。更加愛自己的爸爸媽媽，關(guān)心他們。(2)幼兒聽音樂我長大了教學(xué)反思1、教學(xué)過程中能吸引幼兒的注意力，幼兒參與積極，準(zhǔn)備的教具能引起幼兒的興趣。2、幼兒動手操作方面，沒能提供一些材料讓幼兒進(jìn)展實(shí)際操作，假如可以增加一個讓幼兒親自體驗(yàn)的環(huán)節(jié)，讓幼兒感受一下自己長大了，能做事了的快樂與滿足，并從不同的交流討論中

13、增強(qiáng)情感的體驗(yàn)。3、幼兒的積極性調(diào)整上還有待進(jìn)步，幼兒的發(fā)言面不廣，有好多幼兒是想說而不敢說。對幼兒的鼓勵語、評價(jià)語應(yīng)該更豐富些，這樣有待于進(jìn)步幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，以后應(yīng)在這方面多加鍛煉和進(jìn)步。上學(xué)期幼兒園小班我長大了教案5【活動目的】1、通過活動，知道自己長大了的意義。2、有初步的自信心，可以濃度大膽發(fā)言。3、愿意通過多種形式展現(xiàn)自己。【活動準(zhǔn)備】1、知識準(zhǔn)備：知道自己的年齡，知道自己又長大了一歲了。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：上一屆大班幼兒的活動照片、錄像、作品等，邀請已經(jīng)畢業(yè)的幼兒三到四名?！靖窘坛獭?一)導(dǎo)入活動請幼兒做自我介紹(介紹自己的名字和年齡)導(dǎo)入活動。(二)關(guān)鍵步驟1、老師請幼兒說出，如今和以前相比的變化是什么。2、鼓勵幼兒對邀請來的小朋友提出感興趣的問題。3、看上屆大班小朋友的照片，錄像。4、請已經(jīng)畢業(yè)的幼兒為大家講一講自己以前的故事，并說說自己的變化，請幼兒隨意提問。5、老師小結(jié)：鼓勵幼兒也像他們一樣自信，英勇。(三)完畢活動游戲：自我介紹。在戶外，第一名幼兒快速跑到大家對面的最遠(yuǎn)處，大聲說出自己的名字、“我是最棒的”