《團結(jié)力量大》少先隊活動課說課稿

1、 團結(jié)力量大少先隊活動課說課稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家早上好，今天我說課的中隊課題是團結(jié)力量大 。少先隊活動課的目的在于通過形式多樣的活動， 培養(yǎng)少先隊干部的自主能力， 培養(yǎng)隊員的參與意識， 激發(fā)隊員們昂揚向上的積極的精神和高尚的道德情操， 同時豐富小學(xué)生文化活動， 活躍校園文化氛圍。那么接下來，針對我的課題，我將從說設(shè)想、說設(shè)計、說輔導(dǎo)、說過程、說效果五個方面進行我的說課。一、 說設(shè)想本次說課是進行課后說課。 主要是希望一通過本節(jié)課的活動，讓學(xué)生體驗到團結(jié)合作就是大家在互相信任、 互相支持、 互相配合、 互相幫助中一起把事情做好。 明白在集體中要學(xué)會團結(jié)合作。二在聽故事、 玩游戲、 賞小

2、品中， 親身感受團結(jié)合作帶來的樂趣。三是在活動中收獲團結(jié)合作帶來成功的喜悅， 融入集體， 增強集體榮譽感。二、說設(shè)計由于本課課題為團結(jié)力量大 ，因此，選用體驗式活動方式， 讓隊員們感受團結(jié)的力量并分享感受。 為保證活動有序開展，在活動授課前，教師需要準(zhǔn)備繩子、桌子、小品劇本以及相關(guān)游戲細則?；顒诱n第一環(huán)節(jié)聽兩個小故事，讓學(xué)生對比兩個故事， 感受團結(jié)合作的重要性。第二環(huán)節(jié)是 “搬桌子 ”游戲、第三環(huán)節(jié)欣賞小品“五官爭寵” ，第四環(huán)節(jié)是“兩人三足”游戲，考驗合作默契。最后，學(xué)生談感受，說體會，并合唱團結(jié)就是力量。最后輔導(dǎo)員做總結(jié)。三、說輔導(dǎo)隊員是隊活動的主題，活動參與，不落一人。發(fā)揮全體隊員作用，

3、以課本劇一箭斷，十箭難斷為載體，讓學(xué)生們自己去排練，想想，十兄弟不團結(jié)的時候，會對各個親兄弟做什么？團結(jié)之后呢？輔導(dǎo)員在這里不做明確的指示， 只拋磚引玉， 讓學(xué)生自己去思考， 用自己思考的結(jié)果來演繹這個課本劇。 作為觀眾的學(xué)生， 在觀看完之后也可以就自己所見的， 來談?wù)勛约旱母惺芗皢l(fā)。在之后的兩個游戲中， 因為我班的學(xué)生少， 所以我做到了讓每個學(xué)生都成為游戲參與者，讓班上的每一個學(xué)生都參與其中，在條件允許的情況下，與其讓學(xué)生看，讓他們真正參與其中，才是對他們最好的輔導(dǎo)。參與游戲之后， 不論是勝方還是敗方， 都會有最真實的感受，而讓他們把這感受說出來，就是這節(jié)課的教學(xué)重點了！四、說過程故事導(dǎo)入

4、由主持人講小螞蟻搬糧食的故事，通過聆聽故事，讓同學(xué)們知道螞蟻小小的身軀里蘊藏了無窮的力量， 小螞蟻們通力合作，才搬動了糧食，告訴同學(xué)們?nèi)硕嗔α看蟮牡览?。然后再講述小動物搬水果的 故事， 讓大家想一想為什么小天鵝、 小鴨子、小貓、 小狗那么多動物拖不動一籃水果呢？這個小故事讓同學(xué)們明白：人多不一定力量就大，只有齊心協(xié)力、團結(jié)一致，才能發(fā)揮集體的力量，把事情辦好?；顒舆M行時環(huán)節(jié)一：游戲搬桌子聆聽了兩個小故事， 我們知道了團結(jié)的重要性， 那我們就把團結(jié)的知識用于游戲?qū)嵺`中，讓我們玩搬桌子的游戲吧。兩名同學(xué)把一張桌子從教室前面搬到教室后面， 兩名同學(xué)一起用力、方向一致，很快就把桌子搬到了指定位置。再請

5、兩名同學(xué)， 要求一名同學(xué)向東用力， 一名同學(xué)向西用力，兩人費盡力氣卻不能完成任務(wù)， 很久才到達指定地點。 通過搬桌子的體驗， 讓同學(xué)們感受到在自己的日常生活和學(xué)習(xí)中時時處處都需要與他人的團結(jié)合作。環(huán)節(jié)二：小品五官爭寵同學(xué)們在游戲中留下了歡聲笑語， 也感受到了團結(jié)的重要性，那么接下來請欣賞精編版小品五官爭寵 ，小品會讓同學(xué)們感受到， 集體的榮譽， 是要通過大家的相互理解和相互合作才能凸顯出來的。只有大家都熱愛集體、關(guān)心集體、服從集體，維護集體的利益和榮譽，我們的集體才會充滿陽光，才會更有力量！環(huán)節(jié)三：游戲 兩人三足接下來我們進行了“兩人三足” 的游戲，這個游戲的目的在于培養(yǎng)同學(xué)們相互配合的能力，

6、懂得與隊友協(xié)作，達到勝利。游戲規(guī)則：隨機抽取學(xué)生，并排站立， 一人左腿與另一人右腿的膝蓋以下， 腳踝以上部分用繩子綁上， 比賽在起點處開始出發(fā)，到對面標(biāo)志線處結(jié)束，最后以完成時間長短進行排名。游戲中， 有些有默契的隊友還跑了起來呢。 還有一組同學(xué)沒有商量好對策，跌倒了。跌倒后，又給了他們一次機會，他們商量好對策后， 喊著一二一二的口號齊步前進， 順利的到達了終點。旁觀的同學(xué)也很興奮，都在給參與游戲的同學(xué)加油。環(huán)節(jié)四：談感受，說體會在所有的活動結(jié)束后，我對班上的學(xué)生進行了采訪。Q:你覺得今天的活動課有什么收獲？A：B：C：D:輔導(dǎo)員總結(jié)一個人的力量是很小的， 大家只有團結(jié)一致， 力量才是最大的。大家團結(jié)在一起，一起學(xué)習(xí)，一起活動，共同努力，才能把我們的班集體建設(shè)的更好。希望同學(xué)們能手拉手、心連心，為創(chuàng)建和諧美好的班集體貢獻自己的力量。五、說效果少先隊活動課已經(jīng)結(jié)束了。 從參加小品的學(xué)生身上， 我也感受到了團結(jié)的力量， ：團結(jié)起來才有最大的力量中，我知道了，孩子們懂得了團結(jié)； 從那個向我埋怨胳膊很疼卻在我問道為什么不放手的時候，不假思索地回答：放手就輸了！的女生身上，我知道了，孩子們懂得了信任，沒有人會放手；從“兩人三