XX的學(xué)習(xí)、工作及學(xué)術(shù)研究的簡(jiǎn)要經(jīng)歷與個(gè)人陳述word版本

1、XX 的 學(xué) 習(xí) 、 工 作 及 學(xué)術(shù)研究的簡(jiǎn)要經(jīng)歷與個(gè)人陳述精品文檔收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除標(biāo)簽:標(biāo)題篇一：XX的學(xué)習(xí)、工作及學(xué)術(shù)研究的簡(jiǎn)要經(jīng)歷與個(gè)人陳述尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：您好！我是XX , XX年X月出生，安徽省宿州人，于 XX年XX月就讀于合肥工業(yè) 大學(xué)化學(xué)工程學(xué)院化學(xué)工程專業(yè)，并將于 XX年XX月畢業(yè)?，F(xiàn)按照哈爾濱工 業(yè)大學(xué)提交申請(qǐng)材料的要求，分別就個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作及學(xué)術(shù)研究等方面做出 個(gè)人陳述，請(qǐng)審閱并考察。?學(xué)習(xí)方面：在讀研期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了數(shù)理統(tǒng)計(jì)、數(shù)值分析、英語(yǔ)（一）、 英語(yǔ)（二）、科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐、自然辨證法基礎(chǔ)課程，此外還學(xué)習(xí)了 高等物理化學(xué)、化學(xué)反應(yīng)

2、工程（R）、化工熱力學(xué)（R）、分離工程、化工設(shè) 計(jì)與過(guò)程優(yōu)化、軟件技術(shù)基礎(chǔ)、應(yīng)用電化學(xué)技術(shù)、論文寫作和波譜分析及現(xiàn)代 測(cè)試技術(shù)專業(yè)知識(shí)。我本人具有一定的專業(yè)英語(yǔ)水平，通過(guò)國(guó)家CET四級(jí)，能進(jìn)行聽、讀、說(shuō)、寫、譯。?科研工作：目前我在XX教授的指導(dǎo)下，主要從事于多孔炭材料的合成及其 電化學(xué)性能的研究。在研究生期間，我對(duì)科研工作有了整體的認(rèn)識(shí)和把握，掌 握了通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站查找和提煉相關(guān)文獻(xiàn)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，提高了語(yǔ)言 交流的能力，并掌握了 XRD、FESEM、HRTEM、XPS、BET、TG等系列表征 手段，為以后的科研工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)讀研兩年多的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我 在文獻(xiàn)閱讀、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、

3、操作能力以及論文的撰寫方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。?科研成果：我勤奮努力，認(rèn)真鉆研，取得較為豐碩的科研成果。迄今已在國(guó) 際期刊發(fā)表XX篇SCI英文論文（見附件1） 0憑借出色的科研成績(jī)，我曾于 2013年獲得“學(xué)院一等獎(jiǎng)學(xué)金”和“蘇州工業(yè)園區(qū)獎(jiǎng)學(xué)金”。通過(guò)不斷地努力學(xué) 習(xí)，我不僅提高了我自身的專業(yè)技能，并且還掌握了科學(xué)研究的基本方法和技 能。在科研過(guò)程中，我注重培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維和獨(dú)立分析、解決問(wèn)題的能 力，并善于總結(jié)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，同時(shí)不畏困難，敢于進(jìn)行新實(shí)驗(yàn)的探索。?未來(lái)展望：以上是我研究生期間的學(xué)習(xí)、工作以及學(xué)術(shù)研究的簡(jiǎn)要總結(jié)。我 對(duì)納米科學(xué)比較感興趣，尤其是納米材料的制備、表征、性能測(cè)定及實(shí)際應(yīng)

4、 用。我深知自己的學(xué)術(shù)之路并不平坦，今后我將不斷努力學(xué)習(xí)，嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)，專 心研究，期望能夠在科研的道路上堅(jiān)持下去，不斷取得提高和進(jìn)步。希望各位 領(lǐng)導(dǎo)、老師能夠提供機(jī)會(huì)，讓我在哈爾濱工業(yè)大學(xué)繼續(xù)深造讀博。此致敬禮祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師工作順利！學(xué)生：XXXX年XX月XX日篇二：個(gè)人陳述（本人）請(qǐng)用大約1500字介紹你的學(xué)術(shù)背景、在所申請(qǐng)的專業(yè)曾經(jīng)作過(guò)的研究工作、以及攻讀研究生階段的學(xué)習(xí)和研究計(jì)劃、研究生畢業(yè)后的就業(yè)目標(biāo)等。首先,我很榮幸能有這個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)行我的個(gè)人陳述。一.學(xué)術(shù)背景我出生在*省*市*縣，2009年由*中學(xué)進(jìn)入*大學(xué)學(xué)習(xí)，目前是“信息與計(jì)算科 學(xué)”專業(yè)的大三學(xué)生。三年中，通過(guò)自己的勤奮努力，我

5、分別獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金（注：*大學(xué)本科生最高獎(jiǎng)學(xué)金）和國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金各一次。目前，在本年級(jí) 本專業(yè)64人中，綜合排名專業(yè)第二名，位居 3%之內(nèi).大一時(shí)我就制定了全面的大學(xué)生活規(guī)劃，不僅要在學(xué)習(xí)上成績(jī)優(yōu)異，更要在學(xué)術(shù)能力、科研能力和個(gè)人素養(yǎng)方面取得全面的發(fā)展。我學(xué)習(xí)了大學(xué)英語(yǔ)、高等代數(shù)、數(shù)學(xué)分析、解析幾何、抽象代數(shù)、常微分方程、復(fù)變函數(shù)、實(shí)變函數(shù)、概率論、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)、數(shù)學(xué)建模、大學(xué)物理等基礎(chǔ)課程。在專業(yè)課方面，學(xué)習(xí)了計(jì)算方法、信息論與編碼、微分方程數(shù)值解、泛函分析（正在學(xué)習(xí)中）等，我還選修了 C語(yǔ)言、數(shù)據(jù)庫(kù)原理及其應(yīng)用、模糊數(shù)學(xué)、隨機(jī)過(guò)程等課程。止匕外，學(xué)院還提供了諸多創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的科研訓(xùn)練機(jī) 會(huì)。在

6、打好堅(jiān)實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)的同時(shí)，我也沒有忽略其他方面能力的培養(yǎng)。我時(shí)刻注意 培養(yǎng)自己科研方面的能力，養(yǎng)成了積極主動(dòng)與同學(xué)老師交流互動(dòng)的習(xí)慣。通過(guò) 課程小論文，討論班中的鍛煉，我初步培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力。我還熟練 的掌握了 matlab軟件和office等文檔處理軟件，并且具有一定 C語(yǔ)言編程能 力。止匕外，我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣濃厚，通過(guò)多年的學(xué)習(xí)，具有一定的聽、說(shuō)、讀、寫 能力，英語(yǔ)四、六級(jí)均取得了優(yōu)秀。在思想道德方面，我也不放松自己的要 求，并于2012年4月底轉(zhuǎn)為正式黨員。二.科研經(jīng)歷和學(xué)生工作在2010年，學(xué)院推出了本科生科研訓(xùn)練計(jì)劃，鼓勵(lì)本科生參與科研訓(xùn)練項(xiàng)目。由于自己對(duì)多智能體系統(tǒng)控制方面比

7、較感興趣，因此我選擇了邵晉梁老師 作為我的指導(dǎo)老師，進(jìn)行這方面的科研訓(xùn)練。大二時(shí)，由于知識(shí)儲(chǔ)備的不足，我們以討論班的形式進(jìn)行矩陣?yán)碚撜n程的學(xué) 習(xí)，并由邵老師介紹多智能體系統(tǒng)研究的背景知識(shí)。課下，我自學(xué)了論文基 于博弈模型的多智能體覆蓋控制，并基于自己對(duì)博弈論的興趣，學(xué)習(xí)掌握了 一些博弈的相關(guān)知識(shí)。2011年4月，參與*大學(xué)科技創(chuàng)新基金項(xiàng)目”基于隨機(jī)過(guò)程的SC-FDMA峰均 比分析及matlab仿真研究”，學(xué)到了關(guān)于隨機(jī)過(guò)程在信號(hào)方面的一些應(yīng)用知識(shí)。 2011年11月，作為負(fù)責(zé)人之一成功申請(qǐng)*大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目“多智能體 系統(tǒng)理論算法與仿真平臺(tái)實(shí)現(xiàn)，與汪小平老師指導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)合作進(jìn)行多智能體動(dòng)

8、態(tài)演示平臺(tái)的開發(fā)工作，我主要負(fù)責(zé)算法的理論分析工作。通過(guò)討論班的理論 學(xué)習(xí)，逐步掌握了一些關(guān)于多智能體系統(tǒng)一致性的理論成果。自學(xué)了相關(guān)的圖 論知識(shí)和非負(fù)矩陣論的知識(shí)。2011年5月參加*大學(xué)第十一屆數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽并獲得三等獎(jiǎng)。之后，通過(guò)選拔 與其他學(xué)院同學(xué)組隊(duì)參加數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽的集訓(xùn)。在何國(guó)良老師的悉心指導(dǎo)下， 系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了運(yùn)籌學(xué)、數(shù)值分析等，熟練掌握了灰度預(yù)測(cè)、模糊聚類分析、神 經(jīng)網(wǎng)絡(luò)等建模方法及matlab、SPSS等軟件。2012年4月，在天府?dāng)?shù)學(xué)發(fā)表 兩篇數(shù)學(xué)建模論文：基于機(jī)理分析法的泄洪優(yōu)化模型，隨機(jī)過(guò)程模型在DNA序列分類中的應(yīng)用（收到錄用通知）。同時(shí)在大三上學(xué)期，參加了數(shù)學(xué)建模課 程

9、設(shè)計(jì)。目前，以團(tuán)隊(duì)形式參加軟件工程課程設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)題目為 ：輕博客平臺(tái)的實(shí)現(xiàn)，并 將于6月底結(jié)題。我主要負(fù)責(zé)文檔編輯，案例分析和報(bào)告撰寫。學(xué)生工作方面，我擔(dān)任過(guò)所在班級(jí)的學(xué)習(xí)委員，目前擔(dān)任團(tuán)支部書記的職務(wù)，并通過(guò)組織介紹在校黨委組織部擔(dān)任助管一職。三.研究生學(xué)習(xí)計(jì)劃及就業(yè)目標(biāo)通過(guò)向往屆保送貴院的學(xué)姐和邵晉梁老師咨詢，以及瀏覽貴院網(wǎng)站，我了解到 貴院的研究方向與我現(xiàn)在所做的科研項(xiàng)目具有一定的相似性，且貴院系統(tǒng)與控 制研究中心的復(fù)雜系統(tǒng)與控制方向是我很感興趣的方向。我對(duì)于研究生階段的 學(xué)習(xí)計(jì)劃大致如下：.在鞏固已學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，加深對(duì)研究方向?qū)I(yè)知識(shí)方面的學(xué)習(xí)，學(xué)好所有課程，多接觸研究方向前沿的信息

10、，盡快融入到導(dǎo)師的課題組中，為以后的研究工作 打好基礎(chǔ)；.在之后，與課題組的碩士、博士一起學(xué)習(xí)研究，不斷豐富自己的知識(shí)系統(tǒng)，并盡力做出自己的創(chuàng)新和貢獻(xiàn)。這期間，如果有合適的機(jī)會(huì)，我會(huì)參與出國(guó)交流深造，爭(zhēng)取獲得更多的最新的 信息，學(xué)到更多的知識(shí)。我希望能獲得直博生的機(jī)會(huì)，即使只是讀碩，我也會(huì)在完成碩士學(xué)位后，爭(zhēng)取 讀博的機(jī)會(huì)。至于將來(lái)的就業(yè)目標(biāo)，現(xiàn)在還沒有明確的想法，我希望在不斷的 成長(zhǎng)和體驗(yàn)中能夠準(zhǔn)確地定位自己。但我相信，無(wú)論今后是進(jìn)入高校教書育人，還是去研究所繼續(xù)科研之路，亦或是進(jìn)入企業(yè)或創(chuàng)業(yè)，我都會(huì)獲得充實(shí)的 人生。感謝老師能在百忙中閱讀我的個(gè)人陳述，也希望我能夠獲得這次參加夏令營(yíng)的 機(jī)會(huì)

11、！篇三：研究生個(gè)人陳述附件4:華中師范大學(xué)年招收攻讀碩士學(xué)位研究生個(gè)人陳述請(qǐng)用大約1500字介紹你的學(xué)術(shù)背景、在報(bào)考專業(yè)曾經(jīng)作過(guò)的研究工作、以及 攻讀研究生階段的學(xué)習(xí)和研究計(jì)劃、研究生畢業(yè)后的就業(yè)目標(biāo)等。個(gè)人陳述應(yīng) 由申請(qǐng)人于復(fù)試前獨(dú)立完成，如發(fā)現(xiàn)是由他人協(xié)助完成，將取消申請(qǐng)人復(fù)試資 格。此頁(yè)請(qǐng)打印，可以使用背面，于復(fù)試報(bào)到時(shí)交各院系。個(gè)人陳述我是來(lái)自XX大學(xué)的XXX, XXXX年的高考使我第一次認(rèn)識(shí)了教育技術(shù)這個(gè) 專業(yè)，那時(shí)就有一種莫名的喜歡，于是第一志愿選擇報(bào)考了教育技術(shù)這個(gè)專 業(yè)，并于當(dāng)年以優(yōu)異的成績(jī)順利地被 XX大學(xué)XX院系教育技術(shù)專業(yè)錄取。XX大學(xué)的教育技術(shù)專業(yè)仍處于起步階段，由于開

12、設(shè)專業(yè)時(shí)間不長(zhǎng)，專業(yè)老師 們付出了艱辛的努力和辛勤的汗水，為了給教育技術(shù)專業(yè)打好根基，老師們集 體研究開辦各種教育技術(shù)骨干課程以保證我們的教育技術(shù)學(xué)知識(shí)的修養(yǎng)，如教 育技術(shù)學(xué)、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用、信息技術(shù)與教育、以及遠(yuǎn)程教育學(xué) 等專業(yè)性較強(qiáng)的課程。同時(shí)利用本專業(yè)開設(shè)在教育科學(xué)學(xué)院，且是師范類專業(yè) 這樣一個(gè)特點(diǎn)，也開設(shè)了不少有關(guān)教育學(xué)和心理學(xué)方面的課程，學(xué)院本著專業(yè)大通的培養(yǎng)模式，本科前兩年除開設(shè)個(gè)別專業(yè)基礎(chǔ)課外，主要以院級(jí)公修課為主，如教育概論、普通心理學(xué)以及教育心理學(xué)等教育與心理方面的基礎(chǔ)課程。除了學(xué)習(xí)以上專業(yè)理論課程外，學(xué)院根據(jù)教育技術(shù)的理論與技術(shù)兩條線并行發(fā)展的特點(diǎn)，還開設(shè)了諸如

13、數(shù)字電路、數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用、VB.NET、多媒體軟件設(shè)計(jì)與開發(fā)、以及電視教材編制等技術(shù)性較強(qiáng)的課程。這些課程不但加強(qiáng)了我 的教育與心理方面的知識(shí)素養(yǎng)，也為我今后從事技術(shù)性工作和研究和選擇專業(yè) 興趣方向奠定了基礎(chǔ)。作為具有悠久歷史的河南大學(xué)的學(xué)生，我也深受其豐富 的文化底蘊(yùn)和勤奮樸實(shí)的學(xué)風(fēng)的影響，造就了我嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，踏實(shí)細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度，相信這一點(diǎn)也是我繼續(xù)研究學(xué)習(xí)的有利因素之一。四年大學(xué)期間，我在認(rèn)真完成學(xué)業(yè)和其他規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，也注重綜合素質(zhì)的提高，曾擔(dān)任過(guò)班級(jí)團(tuán)支書和年級(jí)黨支部宣傳委員等學(xué)生干部職務(wù)。每年都獲得“專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金”和“三好學(xué)生”榮譽(yù)稱號(hào)，并最終獲得“優(yōu)秀畢業(yè)生”光榮稱 號(hào)。在專

14、業(yè)課學(xué)習(xí)上，我根據(jù)自己的學(xué)習(xí)興趣，有針對(duì)性的研讀了有關(guān)核心課程和雜志，為自己今后所希望從事的工作和研究打下了扎實(shí)基礎(chǔ)，并廣泛涉獵其他課程，努力開闊視野，把握相關(guān)學(xué)術(shù)背景以及整個(gè)學(xué)科宏觀結(jié)構(gòu)。借助于 2007年我校承辦全國(guó)心理學(xué)大會(huì)之機(jī)，我報(bào)名參加了新聞攝影服務(wù)，即使自己的攝影理論在實(shí)踐中得到了提高，也開闊了眼界，使我對(duì)教育技術(shù)的熱點(diǎn)一一學(xué)習(xí) 理論產(chǎn)生了濃厚的興趣。除此也培養(yǎng)了我對(duì)教育影視制作的興趣，并在專業(yè)老 師的悉心指導(dǎo)下，成功地完成了自己的第一份視頻作品。雖然僅是幾分鐘的視頻，但卻是我第一次對(duì)影視制作的嘗試，這次嘗試也使我更加堅(jiān)定了對(duì)這個(gè)方 向的興趣。在專業(yè)實(shí)習(xí)期間，我不但出色的完成了學(xué)院

15、安排的實(shí)習(xí)任務(wù)，還和同學(xué)主動(dòng)承擔(dān)所實(shí)習(xí)學(xué)校的機(jī)房局域網(wǎng)組建任務(wù)，在完成專業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)的 同時(shí)，也完成了局域網(wǎng)的組建，并最終獲得實(shí)習(xí)單位和學(xué)院實(shí)習(xí)組的表彰。在 畢業(yè)論文寫作過(guò)程中，我嚴(yán)格按照學(xué)術(shù)規(guī)范進(jìn)行研究和寫作，在查閱了大量文 獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，選定了當(dāng)前 CAI課件設(shè)計(jì)中存在問(wèn)題及改進(jìn)策略為題， 著重從建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論出發(fā)，分別從課件使用態(tài)度、設(shè)計(jì)理念、技術(shù)和評(píng)價(jià) 標(biāo)準(zhǔn)等方面提出具體的改進(jìn)策略，并強(qiáng)調(diào)在 CAI課件設(shè)計(jì)過(guò)程中應(yīng)注意對(duì)學(xué)生 信息素養(yǎng)能力的培養(yǎng)?？傊瑢I(yè)課程的學(xué)習(xí)與實(shí)踐不僅加強(qiáng)了我對(duì)教育技術(shù) 專業(yè)的理解，同時(shí)也讓我更喜歡這個(gè)專業(yè)，雖然只是一門年輕的學(xué)科，但它是 有活力的，我堅(jiān)信

16、在信息時(shí)代它會(huì)獲得長(zhǎng)足的發(fā)展，也正是這一點(diǎn)使我決心要 為其發(fā)展做出不懈奮斗。所以非常希望能在貴校完成我的研究生課程。如果今后能夠進(jìn)入華中師范大學(xué)向各位老師學(xué)習(xí)，我將在攻讀研究生階段按部 就班地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，踏實(shí)認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)和老師交給的其他任務(wù)；在學(xué)習(xí) 過(guò)程中，我將充分利用圖書館資源，廣泛閱讀，在老師指導(dǎo)下有選擇的精讀； 同時(shí)我將利用一切機(jī)會(huì)選修或旁聽自己感興趣的課程，課余認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)常用 軟件及培養(yǎng)各種綜合技能，我還會(huì)充分利用社會(huì)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，使理論緊貼實(shí)際， 在實(shí)踐中提高理論認(rèn)識(shí)和研究水平。在這樣一個(gè)宏觀的專業(yè)理論體系下，繼續(xù) 培養(yǎng)自己的專業(yè)興趣，不斷促進(jìn)在這一方向的進(jìn)步。在研究生畢業(yè)后，我

17、希望能進(jìn)一步的攻讀博士研究生學(xué)位或者出國(guó)留學(xué)，繼續(xù) 保持對(duì)教育技術(shù)的研究和探索。教育技術(shù)從某種程度上講是我國(guó)電化教育在引 進(jìn)國(guó)外教育技術(shù)理論的基礎(chǔ)上發(fā)展而起，因此研究教育技術(shù)的本土化顯得至關(guān) 重要，而從事這方面研究肯定需要在很好地掌握國(guó)內(nèi)外教育技術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)的基 礎(chǔ)上進(jìn)行。如何正確科學(xué)的引進(jìn)國(guó)外教育技術(shù)，需要對(duì)國(guó)外教育技術(shù)有深邃的了解，需要尋找一個(gè)國(guó)外環(huán)境去學(xué)習(xí)學(xué)科的前沿，這樣才能更好的使教育技術(shù)本土化，促進(jìn)我國(guó)教育技術(shù)專業(yè)學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展。經(jīng)過(guò)四年的本科學(xué)習(xí)，我在各個(gè)方面都得到了一定的進(jìn)步，但我深知自己除了 理論知識(shí)外，經(jīng)驗(yàn)和閱歷還很少。讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，這些還需要在以后的 時(shí)間工作和學(xué)習(xí)中

18、不斷提高，我深信機(jī)遇是垂青于有準(zhǔn)備之人的?！奥仿湫?遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”在未來(lái)的學(xué)習(xí)和研究中，我將繼續(xù)保持并發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治 學(xué)的作風(fēng)，以百倍的自信和努力去迎接更大的挑戰(zhàn)，用辛勤的汗水去耕耘美好 的明天，爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)。我也誠(chéng)懇的希望貴校能給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。研究生入學(xué)個(gè)人陳述一、學(xué)術(shù)背景2005年夏天，我以優(yōu)異的成績(jī)從武漢江夏一中考入武漢大學(xué)環(huán)境工程系，并在 充實(shí)的學(xué)習(xí)和社會(huì)活動(dòng)中愉快地度過(guò)了這幾年。珞珈山下，東湖之濱，美麗的武漢大學(xué)以其優(yōu)良的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)和深厚的人文底蘊(yùn)在我本科生涯中留下了深刻的 烙印。前三年中，我們的課程設(shè)置是這樣的：大一、大二主要為公共基礎(chǔ)課，如大學(xué) 英語(yǔ)、高等數(shù)學(xué)、大

19、學(xué)物理、思想政治等，和部分專業(yè)基礎(chǔ)課如工程制圖、流 體力學(xué)、無(wú)機(jī)與分析化學(xué)、物理化學(xué)、有機(jī)化學(xué)等；大三則系統(tǒng)地學(xué)習(xí)專業(yè)主 干課程，包括水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢棄物處理與處置、 環(huán)境工程微生物學(xué)等。另外，學(xué)院還安排了豐富多彩的實(shí)習(xí)教學(xué)，包括金工實(shí) 習(xí)、生產(chǎn)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)等。大學(xué)一、二年級(jí)時(shí)我一直注重基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，為大三專業(yè)課的學(xué)習(xí)和以后的深造打下了良好的基礎(chǔ)。大三時(shí)通過(guò)各專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課程的學(xué)習(xí)以及金工實(shí)習(xí)、企業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)等，我對(duì)于環(huán)境工程專業(yè)有了更深入的認(rèn)識(shí)，隨著專業(yè)知識(shí)水平的不斷提升，我的學(xué)習(xí)興趣愈加濃厚，非常希望能在這個(gè)領(lǐng)域有進(jìn)一步的提高。二、學(xué)習(xí)情況在前三年的學(xué)習(xí)中，本人

20、學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、學(xué)習(xí)態(tài)度端正、勤奮刻苦，通過(guò)自己的不懈努力，大學(xué)前三年的專業(yè)課成績(jī)、綜合成績(jī)一直位于班級(jí)第一、專業(yè)前三。曾獲得?！凹椎泉?jiǎng)學(xué)金”兩次，?！叭脤W(xué)生”兩次，“天寶獎(jiǎng)學(xué)金”（美國(guó)天寶 公司專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金）一次。在學(xué)好專業(yè)課的同時(shí)，本人沒有忽略其他知識(shí)的學(xué)習(xí)，能比較熟練地使用AutoCAD2006工程繪圖軟件以及 Office 2003等常用文檔處理工具。通過(guò)多年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，我也具備了一定的英語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫能力，并在大二時(shí)通過(guò)了國(guó)家大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試。另外，在思想上個(gè)人品德良好，遵紀(jì)守法，積極上進(jìn)，曾在06年被評(píng)為入黨積極分子并完成黨校學(xué)習(xí)。三、社會(huì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、企業(yè)實(shí)習(xí)和研究工作社會(huì)

21、活動(dòng)方面：學(xué)習(xí)之余，我積極參加班級(jí)活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，曾在 2006年擔(dān)任武漢大學(xué)珞珈青年報(bào)報(bào)社記者，期間多次采寫校內(nèi)新聞，并在珞珈青年報(bào)、武漢大學(xué)報(bào)、資環(huán)簡(jiǎn)報(bào)上發(fā)表數(shù)篇新聞稿及個(gè)人其他文學(xué)作品。大二，通過(guò)競(jìng)選我成為班級(jí)學(xué)習(xí)委員。通過(guò)本人有效配合老師，積極組織同學(xué) 討論，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，故全班成績(jī)優(yōu)異，被評(píng)為該年度校級(jí)“優(yōu)秀班集 體”。另外，我也因?yàn)楣ぷ鞒錾鴺s獲2006-2007年度校級(jí)“優(yōu)秀學(xué)生干部”。 社會(huì)實(shí)踐方面：06年暑期，我很榮幸的參加了國(guó)家林業(yè)局濕地保護(hù)管理中心、 世界自然基金會(huì)（WWF）在中國(guó)支持的“2006濕地使者行動(dòng)”暑期社會(huì)實(shí)踐，考 察了南水北調(diào)源頭-丹江口水庫(kù)及漢江襄

22、樊段、漢江武漢段水質(zhì)及漢江漁業(yè)資源 現(xiàn)狀，同時(shí)向周邊居民宣傳環(huán)保。本人擔(dān)任該實(shí)踐隊(duì)隊(duì)醫(yī)和DV場(chǎng)記，撰寫十多篇實(shí)踐日志及社會(huì)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告。我們團(tuán)隊(duì)社會(huì)實(shí)踐成果在國(guó)家林業(yè)局濕地 保護(hù)管理中心、世界自然基金會(huì)北京辦事處獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)選中，榮獲“三等獎(jiǎng)”和“最佳 徽標(biāo)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”，并獲獎(jiǎng)金3000元，個(gè)人榮獲當(dāng)年的“武漢大學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 先進(jìn)個(gè)人”。07年7月，本人參加“武漢市拾荒群體現(xiàn)狀及治理模式研究”的暑期社會(huì)實(shí)踐， 團(tuán)隊(duì)實(shí)踐報(bào)告榮獲“武漢大學(xué)2007年大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)”。 另外，在07年8月我還與武大生命科學(xué)學(xué)院四名學(xué)生一起赴天津組織開展了 武漢大學(xué)“天津環(huán)保城市建設(shè)狀況調(diào)查活動(dòng)”的暑期

23、社會(huì)實(shí)踐。企業(yè)實(shí)習(xí)方面：08年暑期，經(jīng)導(dǎo)師引見，我到中國(guó)市政工程中南設(shè)計(jì)研究院進(jìn) 行了為期一個(gè)月的企業(yè)實(shí)習(xí)。由于實(shí)習(xí)中個(gè)人工作認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，踏實(shí)好學(xué)，專業(yè) 知識(shí)扎實(shí)，在實(shí)習(xí)結(jié)束后，得到中南市政院的領(lǐng)導(dǎo)和同事們的高度贊揚(yáng)！ 企業(yè)實(shí)習(xí)不僅豐富了暑期生活，更讓我對(duì)今后的職業(yè)生涯充滿信心。四、碩士期間的學(xué)習(xí)和研究計(jì)劃倘若能順利保送貴校環(huán)境工程碩士研究生的話，我將著重在以下幾個(gè)方面繼續(xù) 努力:（一）專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。1、結(jié)合環(huán)境工程學(xué)中水處理的內(nèi)容，積極閱讀相關(guān)論著，勤于思考，在理解的基礎(chǔ)上嘗試提出新的問(wèn)題，并嘗試著解問(wèn)題；同時(shí)也要重點(diǎn)關(guān)注我國(guó)江河湖泊的污染與保護(hù)現(xiàn)狀；2、加深并拓展對(duì)資源與環(huán)境的認(rèn)知，適當(dāng)?shù)?/p>

24、選修資源環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展相關(guān)的課程；3、廣泛閱讀與水污染控制和資源化利用有直接或間接聯(lián)系的其他領(lǐng)域的論著，尤其是我比較感興趣的“水環(huán)境與水生態(tài)”相關(guān)知識(shí)，拓寬從大范圍利用自然生態(tài)凈化機(jī)理來(lái)解決我國(guó)湖泊污染的研究視野，主要包括：河流生態(tài)學(xué)、湖泊生態(tài)學(xué)、漁業(yè)及藻類學(xué)等；（二）應(yīng)用知識(shí)的學(xué)習(xí)。1、在目前已具備AutoCAD繪圖軟件使用水平的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步熟悉實(shí)際操作與運(yùn)用，增強(qiáng)水處理工藝實(shí)際設(shè)計(jì)能力；2、加強(qiáng)英語(yǔ)特別是環(huán)境工程專業(yè)英語(yǔ)方面的自主學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取能自如地閱讀、翻譯專業(yè)相關(guān)英文學(xué)術(shù)論著，并力爭(zhēng)自主進(jìn)行英文論文的寫作；3、積極協(xié)助導(dǎo)師完成其科研和其他課題項(xiàng)目，扎實(shí)推進(jìn)科學(xué)研究與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)！總

25、之，在知識(shí)體系構(gòu)成方面本著“立足一點(diǎn)，兼顧其他”的原則。不過(guò)，在具體落實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃中還得與導(dǎo)師討論協(xié)商，以期在有限的時(shí)間內(nèi)達(dá)到最優(yōu)的學(xué)習(xí)效果。五、研究生畢業(yè)后的就業(yè)目標(biāo)至于畢業(yè)后的就業(yè)目標(biāo)，我會(huì)優(yōu)先考慮環(huán)保部門、高校、從事環(huán)保的相關(guān)企業(yè) 和科研院所。如果在研究生期間，個(gè)人研究能力能獲得導(dǎo)師認(rèn)可，并且自己對(duì) 這門學(xué)科仍具鉆研精神，我會(huì)繼續(xù)攻讀博士學(xué)位，爭(zhēng)取將來(lái)能進(jìn)入高?；蚩蒲?院所從事教學(xué)或科學(xué)研究，為我國(guó)的環(huán)境保護(hù)工作盡自己的綿薄之力！因?yàn)閷?duì)保護(hù)環(huán)境的責(zé)任和對(duì)這個(gè)專業(yè)的熱愛，所以很希望自己能在這個(gè)領(lǐng)域有 進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和發(fā)展?，F(xiàn)在很高興自己有了這樣的機(jī)會(huì)，也了解到浙江大學(xué)在 這個(gè)領(lǐng)域處于國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水

26、平，所以我非常希望能在貴校環(huán)境與資源學(xué)院完成我 的研究生課程。祝你成功！保研個(gè)人陳述（環(huán)境類）一、學(xué)術(shù)背景2005年夏天，我以優(yōu)異的成績(jī)從武漢江夏一中考入武漢大學(xué)環(huán)境工程系，并在 充實(shí)的學(xué)習(xí)和社會(huì)活動(dòng)中愉快地度過(guò)了這幾年。珞珈山下，東湖之濱，美麗的武漢大學(xué)以其優(yōu)良的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)和深厚的人文底蘊(yùn)在我本科生涯中留下了深刻的 烙印。前三年中，我們的課程設(shè)置是這樣的：大一、大二主要為公共基礎(chǔ)課，如大學(xué) 英語(yǔ)、高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、思想政治等，和部分專業(yè)基礎(chǔ)課如工程制圖、流 體力學(xué)、無(wú)機(jī)與分析化學(xué)、物理化學(xué)、有機(jī)化學(xué)等；大三則系統(tǒng)地學(xué)習(xí)專業(yè)主 干課程，包括水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢棄物處理與處置

27、、 環(huán)境工程微生物學(xué)等。另外，學(xué)院還安排了豐富多彩的實(shí)習(xí)教學(xué)，包括金工實(shí) 習(xí)、生產(chǎn)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)等。大學(xué)一、二年級(jí)時(shí)我一直注重基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，為大三專業(yè)課的學(xué)習(xí)和以后的 深造打下了良好的基礎(chǔ)。大三時(shí)通過(guò)各專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課程的學(xué)習(xí)以及金工實(shí)習(xí)、企業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)等，我對(duì)于環(huán)境工程專業(yè)有了更深入的認(rèn)識(shí)，隨著專業(yè)知識(shí)水平的不斷提升，我的學(xué)習(xí)興趣愈加濃厚，非常希望能在這個(gè)領(lǐng)域有進(jìn)一步的提高。二、學(xué)習(xí)情況在前三年的學(xué)習(xí)中，本人學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、學(xué)習(xí)態(tài)度端正、勤奮刻苦，通過(guò)自己的不懈努力，大學(xué)前三年的專業(yè)課成績(jī)、綜合成績(jī)一直位于班級(jí)第一、專業(yè)前三。曾獲得校“甲等獎(jiǎng)學(xué)金”兩次，?！叭脤W(xué)生”兩次，“天寶獎(jiǎng)學(xué)金”（美國(guó)

28、天寶 公司專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金）一次。在學(xué)好專業(yè)課的同時(shí)，本人沒有忽略其他知識(shí)的學(xué)習(xí)，能比較熟練地使用AutoCAD2006工程繪圖軟件以及 Office 2003等常用文檔處理工具。通過(guò)多年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，我也具備了一定的英語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫能力，并在大二時(shí)通過(guò)了國(guó)家大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試。另外，在思想上個(gè)人品德良好，遵紀(jì)守法，積極上進(jìn)，曾在 06年被評(píng)為入黨積極分子并完成黨校學(xué)習(xí)。三、社會(huì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、企業(yè)實(shí)習(xí)和研究工作社會(huì)活動(dòng)方面：學(xué)習(xí)之余，我積極參加班級(jí)活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，曾在 2006年擔(dān)任武漢大學(xué)珞珈青年報(bào)報(bào)社記者，期間多次采寫校內(nèi)新聞，并在珞珈青年報(bào)、武漢大學(xué)報(bào)、資環(huán)簡(jiǎn)報(bào)上發(fā)表數(shù)篇新聞稿及個(gè)人其他文

29、學(xué)作品。大二，通過(guò)競(jìng)選我成為班級(jí)學(xué)習(xí)委員。通過(guò)本人有效配合老師，積極組織同學(xué)討論，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，故全班成績(jī)優(yōu)異，被評(píng)為該年度校級(jí)“優(yōu)秀班集體”。另外，我也因?yàn)楣ぷ鞒錾鴺s獲2006-2007年度校級(jí)“優(yōu)秀學(xué)生干部”。社會(huì)實(shí)踐方面：06年暑期，我很榮幸的參加了國(guó)家林業(yè)局濕地保護(hù)管理中心、世界自然基金會(huì)（WWF）在中國(guó)支持的“2006濕地使者行動(dòng)”暑期社會(huì)實(shí)踐，考 察了南水北調(diào)源頭-丹江口水庫(kù)及漢江襄樊段、漢江武漢段水質(zhì)及漢江漁業(yè)資源 現(xiàn)狀，同時(shí)向周邊居民宣傳環(huán)保。本人擔(dān)任該實(shí)踐隊(duì)隊(duì)醫(yī)和DV場(chǎng)記，撰寫十多篇實(shí)踐日志及社會(huì)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告。我們團(tuán)隊(duì)社會(huì)實(shí)踐成果在國(guó)家林業(yè)局濕地 保護(hù)管理中心、世界自然基金會(huì)北京辦事處獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)選中，榮獲“三等獎(jiǎng)”和“最佳 徽標(biāo)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”，并獲獎(jiǎng)金3000元，個(gè)人榮獲當(dāng)年的“武漢大學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 先進(jìn)個(gè)人”。07年7月，本人參加“武漢市拾荒群體現(xiàn)狀及治理模式研究”的暑期社會(huì)實(shí)踐， 團(tuán)隊(duì)實(shí)踐報(bào)告榮獲“武漢大學(xué)2007年大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)”。另外，在07年8月我還與武大生命科學(xué)學(xué)院四名學(xué)生一起赴