建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案論證報(bào)告

1、建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案論證報(bào)告第一部分：人才培養(yǎng)方案制訂的基本過程和依據(jù)一、依據(jù) 根據(jù)高等學(xué)歷繼續(xù)教育專業(yè)設(shè)置管理辦法（以下簡(jiǎn)稱專業(yè)設(shè)置管理辦法）、教育部職業(yè)教育與成人教育司關(guān)于做好高等學(xué)歷繼續(xù)教育2021年擬招生專業(yè)填報(bào)工作的通知（教職成司函202039號(hào)），簡(jiǎn)稱“教職成司函202039號(hào)文”）等文件要求，結(jié)合我校實(shí)際，秉承“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以德育為先導(dǎo)，以能力為本位，以校企合作為平臺(tái)，以工學(xué)結(jié)合為切入點(diǎn)，以實(shí)現(xiàn)理論實(shí)踐一體化教學(xué)為方向，以培養(yǎng)高素質(zhì)的技術(shù)技能人才為目標(biāo)”的人才培養(yǎng)理念，通過專業(yè)調(diào)研，依據(jù)專業(yè)人才的社會(huì)需求和崗位需求，優(yōu)化專業(yè)人才培養(yǎng)方案，實(shí)現(xiàn)“專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對(duì)

2、接，課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對(duì)接，學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書對(duì)接，職業(yè)教育與眾生教育對(duì)接。”二、基本過程（一）專業(yè)調(diào)研通過對(duì)惠州市順大新型建筑科技有限公司、博羅縣東粵裝飾工程部、廣州大唐裝飾公司、靚家居（增城店）、廣州覓糖裝飾設(shè)計(jì)、樂尚家、華潯品味裝飾、聚城裝飾、TOTO、東鵬陶瓷、馬可波羅、冠珠陶瓷、老板電器、A.O.史密斯、芬尼科技、奧華集成吊頂、唯美宅配門窗、澳紗紗窗、格力中央空調(diào)、大金空調(diào)、歐派廚柜（衣柜）、金六福門、金剛鸚鵡地板、鋼將軍門、美森門窗、美億佳硅藻泥、歐哲門窗、普羅瑞斯樓梯、圣象地板、永盛石業(yè)、永利石材等企業(yè)公司進(jìn)行專業(yè)調(diào)研。調(diào)查的方法采用電話訪問、調(diào)查問卷

3、、電子郵件、訪談等主要方式進(jìn)行，從而確保調(diào)查數(shù)據(jù)的廣泛性。了解把握行業(yè)、用人單位的人才需求，從而確保本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系設(shè)計(jì)以及專業(yè)發(fā)展方向的準(zhǔn)確性。人才培養(yǎng)方案制定過程 本次調(diào)研對(duì)象以廣州市、惠州市企業(yè)、設(shè)計(jì)公司、建筑裝飾材料公司等基層部門為重點(diǎn)同時(shí)延伸至珠三角地區(qū)，同時(shí)學(xué)習(xí)兄弟院校開設(shè)本專業(yè)的人才培養(yǎng)方案。調(diào)研內(nèi)容主要包括用人單位的崗位需求情況、專業(yè)崗位職業(yè)能力、專業(yè)崗位知識(shí)能力等等。表1 人才培養(yǎng)方案制定工作流程工作階段工作步驟社會(huì)調(diào)查1、專業(yè)調(diào)研2、調(diào)研結(jié)果匯總專業(yè)研討3、確定本專業(yè)的定位4、職業(yè)能力分析5、課程結(jié)構(gòu)分析6、設(shè)置課程起草計(jì)劃7、完成專業(yè)培養(yǎng)方案草案8、征求意見 修改

4、定稿9、反饋修改10、論證定稿第二部分 行政管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案的說明一、本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)要求的說明（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)以就業(yè)為導(dǎo)向，以職業(yè)素質(zhì)教育為核心，旨在培養(yǎng)與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，立足珠三角穗莞惠地區(qū)，適應(yīng)在建筑裝飾企業(yè)、房地產(chǎn)開發(fā)公司等施工第一線從事建筑室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理工作及與之相關(guān)的管理工作，具有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，具備國(guó)際視野、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神、良好職業(yè)道德、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和過硬的專業(yè)技能，能夠運(yùn)用現(xiàn)代設(shè)計(jì)技術(shù)手段從事建筑室內(nèi)空間設(shè)計(jì)，熟悉工程材料、構(gòu)造、施工與管理，具備較強(qiáng)實(shí)踐能力和可持續(xù)發(fā)展能力，適應(yīng)社會(huì)主

5、義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，能服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格 1、培養(yǎng)要求 本專業(yè)要求學(xué)生具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神及一定的科學(xué)素養(yǎng)；掌握建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)理論、能運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行室內(nèi)外建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)和效果展示制作；掌握掌握中國(guó)特色社會(huì)主義基本理論與大學(xué)英語(yǔ)等文化基礎(chǔ)知識(shí)及必要的人文社科知識(shí)和自然科學(xué)常識(shí)；具有較好的美術(shù)基礎(chǔ)和創(chuàng)新思維能力；具有開展室內(nèi)外建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)與施工能力的專業(yè)技能。2.能力要求（1）有很強(qiáng)的表現(xiàn)能力及豐富的表現(xiàn)手段：設(shè)計(jì)師要清晰準(zhǔn)確地表達(dá)自己的設(shè)計(jì)意圖和思想，讓業(yè)主能夠很容易的理解和溝通。當(dāng)然作為現(xiàn)代的設(shè)計(jì)師，在當(dāng)今高科技時(shí)代電腦制圖也是一項(xiàng)相當(dāng)重的，電腦圖紙能

6、清楚的給客戶觀看設(shè)計(jì)師的想法。（2）要有準(zhǔn)確把握材料信息和應(yīng)用材料能力：市場(chǎng)的發(fā)展、科技的進(jìn)步使新產(chǎn)品、新材料不斷涌現(xiàn)。及時(shí)把握材料的特性、探索其實(shí)際用圖可以拓寬設(shè)計(jì)的思路，緊跟時(shí)代，在市場(chǎng)中占居先機(jī)。（3）重視概念設(shè)計(jì)，風(fēng)格定位：概念設(shè)計(jì)是對(duì)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)思路，它是一個(gè)綜合結(jié)果。它是一個(gè)總的思路，包含對(duì)人文和功能、科技與材料的綜合考慮，有設(shè)計(jì)者對(duì)設(shè)計(jì)項(xiàng)目獨(dú)特的認(rèn)識(shí)因素和個(gè)性特征，是有別于其他設(shè)計(jì)方案的根本。著重體現(xiàn)設(shè)計(jì)中在滿足功能前提下，獨(dú)特個(gè)性的植入。所以不要形成固定的風(fēng)格，但可以形成固定的思路。（4）對(duì)陳設(shè)品的認(rèn)識(shí)修養(yǎng)與運(yùn)用能力：對(duì)陳設(shè)品的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用能力，是創(chuàng)造現(xiàn)代文化特征和品位的居住和生活

7、環(huán)境的根本，陳設(shè)是空間環(huán)境中的一個(gè)重要部分，在優(yōu)秀陳設(shè)設(shè)計(jì)中，裝飾的形式美具有深厚的文化品質(zhì)和美學(xué)價(jià)值，是人對(duì)某種文化境界的體味和追求。（5）重視對(duì)市場(chǎng)的調(diào)查：在市場(chǎng)調(diào)查的基礎(chǔ)上對(duì)人在即將設(shè)計(jì)的空間中可能發(fā)生的動(dòng)作、行為進(jìn)行一些假設(shè)，同時(shí)考慮現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用對(duì)動(dòng)作、行為的影響。因?yàn)檫@種假設(shè)和分析會(huì)引出我們將要面對(duì)的設(shè)計(jì)的一些問題。比如：流線設(shè)計(jì)的問題、空間設(shè)置的問題、陳設(shè)的問題、設(shè)備配置的問題、色彩和造型的問題以及照明的問題、污染的問題等等。（6）形成自己的風(fēng)格：作為一個(gè)設(shè)計(jì)師，創(chuàng)新是非常重要的，在設(shè)計(jì)中要提高警惕，不要丟掉個(gè)性，要憑獨(dú)創(chuàng)打開局面。設(shè)計(jì)畢竟是一個(gè)造型藝術(shù)，設(shè)計(jì)的發(fā)展有一個(gè)畫圖的過

8、程，對(duì)個(gè)性化的要求是設(shè)計(jì)師畢生的追求，要不斷的在工作中磨練。形成自己獨(dú)特的符合室內(nèi)設(shè)計(jì)規(guī)律的風(fēng)格。 3、素質(zhì)要求（1）良好的心理素質(zhì)和職業(yè)道德；（2）要有較高的政治素質(zhì)；（3）有全面的綜合素質(zhì)：建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)師除了專業(yè)知識(shí)和技能外，要不斷提升審美能力，要具備廣博的知識(shí)和閱歷，才可能創(chuàng)造出感動(dòng)人的空間；（4）有敏銳的洞察力：對(duì)時(shí)尚敏銳的觀察能力和預(yù)見性是設(shè)計(jì)師自我培養(yǎng)的一種基本能力，站在一個(gè)高度上講，設(shè)計(jì)師擔(dān)負(fù)著引導(dǎo)時(shí)尚的責(zé)任；（5）細(xì)致入微的追求：建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)師所面臨的是環(huán)境中各個(gè)不同的細(xì)節(jié)，對(duì)細(xì)節(jié)的處理，關(guān)系到整個(gè)室內(nèi)空間設(shè)計(jì)的成敗，越是簡(jiǎn)約的設(shè)計(jì)，細(xì)節(jié)越重要，要注意室內(nèi)外空間角色的互換；（6

9、）好的人際交往與社交能力：設(shè)計(jì)是服務(wù)性行業(yè)，是服務(wù)于大眾的，不是做藝術(shù)品，很多事由業(yè)主說了算！與業(yè)主的溝通、磨合是達(dá)成一個(gè)方案的關(guān)鍵。只有理解了，設(shè)計(jì)才有方向正如能夠成功的藝術(shù)家都是其風(fēng)格迎合了一定人群的需求。二、本專業(yè)人才培養(yǎng)方案中課程設(shè)置的說明（一）師資配備情況說明1、本專業(yè)已組建一支由專任教師、行業(yè)企業(yè)兼職教師組成的“專兼組合”的教育團(tuán)隊(duì)，專任教師的“雙師型”素質(zhì)教師比達(dá)45%以上，能滿足日常教學(xué)的需要。2、專職教師要求具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，能夠忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦；能夠堅(jiān)持真理，堅(jiān)持正義；具備深厚的建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)理論功底，有較強(qiáng)的專業(yè)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力；對(duì)室內(nèi)

10、外空間設(shè)計(jì)有深厚的分析能力，能夠組織專業(yè)研究和專業(yè)實(shí)踐；能夠運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，善于汲取新知識(shí)和新思想；能夠從事專業(yè)教學(xué)研究和課程開發(fā)；職業(yè)專門能力和職業(yè)綜合能力課程教師必須具有雙師素質(zhì)或具備行業(yè)專項(xiàng)技能。3、兼職教師任職資格主要包括具有本科以上學(xué)歷，行業(yè)相關(guān)職業(yè)資格，具有多年行業(yè)企業(yè)的工作經(jīng)歷，具備一定的教育教學(xué)能力。專業(yè)核心課程應(yīng)由校內(nèi)專任專業(yè)教師和行業(yè)兼職教師共同完成。（二）專業(yè)崗位分析說明1.本專業(yè)共設(shè)19門課，其中公共基礎(chǔ)課5門，專業(yè)基礎(chǔ)課6門，專業(yè)課4門，選修課3門，專業(yè)綜合實(shí)習(xí)1門。具體課程見教學(xué)計(jì)劃課程表。2.兩年半學(xué)年總學(xué)時(shí)為1390，其中課堂教學(xué)730學(xué)時(shí)，自學(xué)660學(xué)時(shí)。公

11、共基礎(chǔ)課460學(xué)時(shí)，占33% ；專業(yè)基礎(chǔ)課430學(xué)時(shí)，占31% ；專業(yè)課280學(xué)時(shí)占20%，選修課150學(xué)時(shí)，占11%，專業(yè)綜合實(shí)習(xí)70學(xué)時(shí)，占總學(xué)時(shí)5.0%，安排在第五學(xué)期。3.考試成績(jī)按百分制記分；考查的成績(jī)按五級(jí)記分法，即優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格。具體課程體系崗位分析如下：職業(yè)崗位能 力 要 求課程名稱室內(nèi)設(shè)計(jì)師1、從構(gòu)思、繪圖到三維制模等，提供完整的設(shè)計(jì)方案，包括物理環(huán)境規(guī)劃、室內(nèi)空間分隔，裝飾形象設(shè)計(jì)，室內(nèi)用品及成套設(shè)施配置等2、通過創(chuàng)意與設(shè)計(jì)，體現(xiàn)家居設(shè)計(jì)的空間感，實(shí)用性，優(yōu)越性，革命性，凸顯其人性化3、闡述規(guī)劃自己的創(chuàng)意想法，與裝修人員達(dá)成觀念上的協(xié)調(diào)一致4、協(xié)調(diào)解決裝飾過

12、程中的各種技術(shù)問題5、協(xié)助進(jìn)行室內(nèi)裝飾的成本核算和資源分析6、了解所在行業(yè)的發(fā)展方向和新工藝，新技術(shù)并致力于創(chuàng)新設(shè)計(jì)裝飾材料與預(yù)算基礎(chǔ)建筑裝飾施工技術(shù)與制作建筑裝飾照明與水電基礎(chǔ)軟裝設(shè)計(jì)師1、考慮項(xiàng)目定位做出的定制設(shè)計(jì)方案2、從色彩上、形態(tài)上、材質(zhì)上整體入手策劃室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)方案3、依托對(duì)主照明、輔助照明、家具、紡織品、壁紙、綠植、裝飾品等室內(nèi)裝飾元素的逐層構(gòu)景、搭配豐富硬裝給予的空間骨架三大構(gòu)成（平面、色彩、立體構(gòu)成）、家具設(shè)計(jì)效果圖設(shè)計(jì)師1、完成建筑表現(xiàn)、工程設(shè)計(jì)制圖、文本制作和相關(guān)設(shè)計(jì)歸檔等工作 2、參與設(shè)計(jì)工作，能獨(dú)立完成施工圖繪制、變更、深化工作3、按相關(guān)技術(shù)規(guī)定，正確使用有關(guān)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

13、資料、標(biāo)準(zhǔn)圖，確保設(shè)計(jì)成品質(zhì)量 4、做好施工現(xiàn)場(chǎng)的溝通和聯(lián)絡(luò)工作 5、協(xié)助完成項(xiàng)目組的各種臨時(shí)工作任務(wù)AutoCAD計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)手繪表現(xiàn)技法建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)原理課程調(diào)整情況： 從實(shí)際調(diào)研的情況看，目前的畢業(yè)生存在的問題突出表現(xiàn)在文化理論知識(shí)面窄、創(chuàng)新能力有限、實(shí)踐能力弱三個(gè)方面。用人單位強(qiáng)調(diào)，隨著人才競(jìng)爭(zhēng)的不斷加強(qiáng)，各相同專業(yè)院校培養(yǎng)人才激增，專業(yè)崗位競(jìng)爭(zhēng)力增強(qiáng)，用人單位不僅僅注重學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)能力，也越來越重視學(xué)生的文化理論水平；不僅僅重視學(xué)生的專業(yè)技能知識(shí)，更重視學(xué)生的綜合素質(zhì)。所以，我院根據(jù)學(xué)生所學(xué)專業(yè)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)辦學(xué)需要，開展了一系列適合學(xué)生專業(yè)對(duì)口的專業(yè)資格證書進(jìn)行報(bào)考。 專業(yè)相關(guān)的職業(yè)

14、資格證書如下表序號(hào)證書名稱頒證機(jī)構(gòu)等級(jí)對(duì)應(yīng)課程設(shè)置1全國(guó)高等學(xué)院計(jì)算機(jī)水平考試合格證廣東省高等學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平考試委員會(huì)一級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)務(wù)2室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)員廣東省裝飾行業(yè)協(xié)會(huì)高級(jí)建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)原理、AutoCAD計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、手繪表現(xiàn)技法3制圖員（建筑）廣東省圖協(xié)會(huì)高級(jí)建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)原理、AutoCAD計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)4建筑八大員施工員（建筑裝飾）國(guó)家住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部中級(jí)裝飾材料與預(yù)算基礎(chǔ)、建筑裝飾照明與水電基礎(chǔ)（三）實(shí)踐教學(xué)體系說明實(shí)踐出真知，實(shí)踐環(huán)節(jié)是室內(nèi)設(shè)計(jì)課程最重要環(huán)節(jié)，主要通過教師設(shè)定設(shè)計(jì)題目，學(xué)生實(shí)踐來完成，包括住宅設(shè)計(jì)培訓(xùn)和公共建筑設(shè)計(jì)培訓(xùn)兩部分內(nèi)容。題目設(shè)定依照循序漸進(jìn)、由淺入深的

15、原則，即從設(shè)計(jì)內(nèi)容簡(jiǎn)單的、規(guī)模小的到設(shè)計(jì)內(nèi)容復(fù)雜的、規(guī)模大的，小規(guī)模住宅室內(nèi)設(shè)計(jì)是實(shí)踐培訓(xùn)的起步，具體實(shí)踐步驟如下： 1、基本技能訓(xùn)練：課堂訓(xùn)練、實(shí)訓(xùn)訓(xùn)練等，使學(xué)生獲得建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的基本職業(yè)能力。 2、進(jìn)行畢業(yè)前的就業(yè)雙向選擇，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)專業(yè)理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，提高學(xué)生實(shí)踐能力和實(shí)際操作能力，加深學(xué)生對(duì)職業(yè)崗位工作的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的就業(yè)心態(tài)，全面提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，為縮短學(xué)生就業(yè)時(shí)的適應(yīng)磨合期打下基礎(chǔ)。 3、通過畢業(yè)設(shè)計(jì)或論文撰寫，綜合運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)和基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)一步鞏固和提高知識(shí)水平、實(shí)踐能力和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力。第三部分 人才培養(yǎng)方案的主要特點(diǎn) 一、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)定位更加明確 通過調(diào)研，

16、對(duì)產(chǎn)業(yè)背景、區(qū)域優(yōu)勢(shì)、人才需求分析、就業(yè)崗位分析，以社會(huì)崗位和學(xué)生就業(yè)所需要的職業(yè)能力分析為依據(jù)，進(jìn)行培養(yǎng)目標(biāo)定位，使培養(yǎng)目標(biāo)的定位更加明確。 二、教學(xué)內(nèi)容更加貼近企業(yè)生產(chǎn)從實(shí)際調(diào)研的情況看，目前的畢業(yè)生存在的問題突出表現(xiàn)在文化理論知識(shí)面窄、創(chuàng)新能力有限、實(shí)踐能力弱三個(gè)方面。用人單位強(qiáng)調(diào)，隨著人才競(jìng)爭(zhēng)的不斷加強(qiáng)，各相同專業(yè)院校培養(yǎng)人才激增，專業(yè)崗位競(jìng)爭(zhēng)力增強(qiáng)，用人單位不僅僅注重學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)能力，也越來越重視學(xué)生的文化理論水平；不僅僅重視學(xué)生的專業(yè)技能知識(shí)，更重視學(xué)生的綜合素質(zhì)。人才方案和課程體系設(shè)置要能拓寬學(xué)生的知識(shí)面，加強(qiáng)文化知識(shí)基本理論的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，注重對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與開拓精神的培養(yǎng)，

17、提高他們的服從意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、應(yīng)變能力、公關(guān)能力、協(xié)調(diào)能力、口頭表達(dá)能力能，使畢業(yè)生不僅有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力，同時(shí)也具有較高的綜合素質(zhì)，成為一個(gè)各方面全面發(fā)展、不斷適應(yīng)環(huán)境和新形勢(shì)的挑戰(zhàn)。 三、創(chuàng)新“三位一體”人才培養(yǎng)模式為了保證人才培養(yǎng)方案的實(shí)施，創(chuàng)新“三位一體”人才培養(yǎng)模式。根據(jù)20112015年中國(guó)建筑裝飾行業(yè)深度調(diào)研與投資前景分析報(bào)告以及通過對(duì)廣州市、惠州市建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)公司、裝飾材料公司人才需求的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前全國(guó)室內(nèi)裝飾行業(yè)總產(chǎn)值已超過3萬億元，裝飾設(shè)計(jì)企業(yè)30萬家，室內(nèi)設(shè)計(jì)從業(yè)人員達(dá)150萬人。中國(guó)已成為全世界最大的裝飾大國(guó)，室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)行業(yè)呈現(xiàn)出一片蓬勃的氣象。第四部分 專

18、業(yè)人才培養(yǎng)工作及現(xiàn)有專業(yè)人才培養(yǎng)的意見和建議1.我校畢業(yè)生就業(yè)單位對(duì)現(xiàn)有專業(yè)人才培養(yǎng)的評(píng)價(jià)。根據(jù)對(duì)15、16、17級(jí)環(huán)境藝術(shù)以設(shè)計(jì)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的就業(yè)企業(yè)調(diào)查顯示，很多學(xué)生在實(shí)習(xí)崗位中上手時(shí)間比較長(zhǎng)，因?yàn)樵趯W(xué)校的學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)知識(shí)，實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目過少，無法把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的設(shè)計(jì)項(xiàng)目中。企業(yè)建議：（1）本專業(yè)往時(shí)代進(jìn)步方向發(fā)展?？梢蚤_設(shè)裝配式建筑方向的培養(yǎng)。（2）注重學(xué)生專業(yè)技能培訓(xùn)，不斷加強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)技能；（3）提高學(xué)生敬崗愛業(yè)，干一行愛一行的精神意識(shí)。2.我校畢業(yè)生對(duì)專業(yè)人才培養(yǎng)工作及現(xiàn)有專業(yè)人才培養(yǎng)的意見和建議。（1）崗位群不明確，學(xué)生在校期間不知道自己今后的就業(yè)方向，更不知道畢業(yè)以后應(yīng)該具備什么能力和證書，才能讓自己更有就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。（2）學(xué)校的硬件設(shè)施不夠完善，外出實(shí)踐活動(dòng)較少，學(xué)生視野不夠開闊，這對(duì)學(xué)習(xí)方面造成了很大的局限性。3.省內(nèi)外（尤其是省內(nèi)）各單位目前和今后急需哪方面專業(yè)人才。（1）建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)類主要在室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)企