古文翻譯(實用)

1、文言文翻譯指要文言文復(fù)習(xí)1請大家齊背荊軻刺秦王“易水訣別”一段：太子及賓客知其事者，終已不顧。1、翻譯文段中的兩個句子（分組翻譯）太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。復(fù)為慷慨羽聲，士皆瞋目，發(fā)盡上指冠。譯：太子及知道這件事的門客，都穿著白衣服戴著白帽子來給他送行。譯：又唱出悲壯激憤的羽聲調(diào)，送行的人都怒目圓睜，連頭發(fā)都豎起來頂著帽子。2翻譯的基本原則：直譯為主，字字落實；意譯為輔，文從字順。一、直譯為主，字字落實；要做到這一點，就要學(xué)到以下方法：31、保留法（留）保留一些不必翻譯的內(nèi)容人名（名、字、號等）、地名、官職名、年號、國號、度量衡單位、器物名稱等專門稱謂。(請標出需要保留的詞語)例題1

2、：此沛公左司馬曹無傷言之。不然，籍何以至此？（鴻門宴）藺相如者，趙人也。為趙宦者令繆賢舍人。（廉頗藺相如列傳）42、替換法（換）用現(xiàn)代漢語詞匯替換古代漢語詞匯,諸如古今異義詞、通假字、說法已經(jīng)改變的詞。 （請標出需要替換的詞語）例題2：古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。（師說）璧有瑕，請指示王。（廉頗藺相如列傳）壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。（ 赤壁賦 ）53、刪減法（刪）刪除沒有實在意義、也無須譯出的文言詞。對象：僅起結(jié)構(gòu)作用，沒有具體意義的虛詞。情況：句首發(fā)語詞。句中停頓或結(jié)構(gòu)作用的詞。句末調(diào)節(jié)音節(jié)的詞。偏義復(fù)詞中的襯字。（請標出需要刪去的詞語）例題3:夫戰(zhàn)，勇氣也

3、。（曹劌論戰(zhàn)）生乎吾前，其聞道也固先乎吾。（師說）輟耕之壟上，悵恨久之。（陳涉世家）所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與異常也。（鴻門宴）64、增補法（補）把文言文中省略的而現(xiàn)代漢語不能省略的成分補上。（在下列句中準確的位置寫出省略的成分）例題4:（桃花源中人）見漁人，乃大驚，問（漁人）所從來，（漁人）具答之。（桃花源記）豎子，不足與（之）謀（鴻門宴）今以鐘磬置（于）水中（石鐘山記）75、調(diào)整法（調(diào)）將古代漢語句子中語序與現(xiàn)代漢語不同的句式進行調(diào)整，使之符合現(xiàn)代漢語的表達習(xí)慣。對象主要是文言文中倒裝句，如主謂倒裝、賓語前置、定語后置、介詞結(jié)構(gòu)后置等。例題5：指出下列句子的句式特點，并調(diào)整它的語序。渺

4、渺兮予懷（赤壁賦）予懷渺渺兮古之人不余欺也（石鐘山記）古之人不欺余也古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得。（游褒禪山記）古人于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸觀，往往有得。石之鏗然有聲者（石鐘山記）鏗然有聲之石者8請大家直譯兩個句子：秦時明月漢時關(guān)（出塞）直譯：秦代的明月漢代的關(guān)口。乃使蒙恬北筑長城而守藩籬 （過秦論）直譯：于是派遣蒙恬在北邊修筑長城并且守住籬笆墻。這一類句子，直譯就會出問題，表達不出作者遣詞造句的意圖。這時，我們就需要用意譯的方法解決問題：9二、意譯為輔，文從字順本節(jié)課的重點：哪些句子需要意譯呢？10例題6：將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸?！保咎m詩）主人下馬客在船。（琵琶行

5、）翻譯 ：將軍和壯士在十年中身經(jīng)百戰(zhàn)，有的戰(zhàn)死了，有的得勝歸來。翻譯 ：主人和客人下馬來到船上?？偨Y(jié)一：這類句子用了一種修辭叫互文，即上下文各有交錯省略而又相互補足。這類句子要合并翻譯。即是說互文不可直譯，翻譯時大多將上下句合為一句。11例題7：岸芷汀蘭，郁郁青青。(岳陽樓記)句讀之不知,惑之不解,或師焉,或否焉。（師說）翻譯：湖岸上的小草長勢茂盛，沙洲上的蘭花香氣濃郁。（此句應(yīng)理解為“岸芷青青，汀蘭郁郁”，因為“岸芷”是草，謂語應(yīng)是“青青”，“汀蘭”是花，謂語應(yīng)是“郁郁”。）翻譯:不知曉文句,有的要從師學(xué)習(xí)；而不能解決疑惑的,有的卻不從師學(xué)習(xí)。（句讀之不知,或師焉；惑之不解,或否焉）總結(jié)二：

6、兩句話的意思交錯在一句中表述的方法,在古文中叫“并提”。文言文中的“并提”，翻譯時大多應(yīng)分別表達。12例題8：燕雀安知鴻鵠之志哉?。惿媸兰遥┨煜略萍憫?yīng)，贏糧而景從。（過秦論）翻譯：目光短淺的人怎么會知道抱負遠大的人的志向呢！翻譯：天下的人像云聚集似的集合起來，像回聲那樣應(yīng)聲而起，挑著糧食如影隨形似的跟著。總結(jié)三：比喻有時也不能直譯。一定要結(jié)合上下文揣摩它比喻的是什么。13例題9:處廟堂之上，不知戰(zhàn)陣之急。(2006年湖北卷)振長策而御宇內(nèi)。（過秦論）翻譯：在朝廷當(dāng)官，不知道戰(zhàn)場上的危急。（“廟堂”在這里代指朝廷。岳陽 樓 記中有：居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠，則憂其君。）翻譯：用武力來

7、統(tǒng)治天下。（振長策指代武力）總結(jié)四：借代大多不能直譯。一定要根據(jù)語境搞清借代的具體內(nèi)容。如“布衣”代老百姓，“縉紳”代官員，“絲竹”代音樂，“萬鐘”代高官厚祿等。如翻譯“藺相如徒以口舌為勞”（廉頗藺相如列傳）一句，就要把“口舌”譯成“言辭”；翻譯“黃發(fā)垂髫”（桃花源記）一句，就要譯為“老人小孩”。14 例題10：一旦山陵崩，長安君何以自托于趙？（觸龍說趙太后）權(quán)起更衣。（赤壁之戰(zhàn)）翻譯：您百年之后，長安君憑什么在趙國立身呢？（山陵崩，古代用來比喻國王或王后死，是一種委婉的說法。）孫權(quán)起身上廁所。（“更衣”不能譯成“換衣服”，應(yīng)譯成上廁所。）總結(jié)五：古文中有許多委婉說法，這需要我們平常的知識積累

8、。凡遇到這種情況，按現(xiàn)代漢語表達習(xí)慣來譯就可以了。又如“填溝壑”指“去世”；“出恭”指“上廁所”15例題11：馮唐易老，李廣難封。（滕王閣序）譯為：馮唐年紀已大得不到重用，李廣屢建戰(zhàn)功卻得不到封賞?？偨Y(jié)六：如果我們僅按字面意思譯成“馮唐容易衰老，李廣很難封侯”，那么作者的感情就不能表現(xiàn)出來。因此在翻譯時就可考慮把作者用典故的含義翻譯進來。16例題12：（秦）有席卷天下,包舉宇內(nèi),囊括四海之意，并吞八荒之心。譯為：秦有并吞天下、統(tǒng)一四海的野心。總結(jié)七：文言文有些句子，為了增強氣勢，故意用了繁筆鋪敘，翻譯時可將其意思凝縮。17例題13：衡下車，治威嚴，整法度，陰知奸黨名姓，一時收禽，上下肅然，稱為

9、政理。視事三年，上書乞骸骨，征拜尚書。（張衡傳）其中“下車”不能譯為“下了車子”，而是指官吏初到任；“視事”不能譯為“視察事情”而是指到任工作?！捌蚝」恰闭埱筚n還自己的身體回家去，即請求辭職?？偨Y(jié)八：文言文中有一系列的表達特定意思的習(xí)慣用語，翻譯時應(yīng)該注意。18總之，在閱讀文言文時，翻譯理解文章，遇有比喻、借代、委婉說法、用典、習(xí)慣用語等時不能直譯，要注意用意譯的辦法來翻譯。意譯靈活性大，僅譯大意，不及直譯更忠實于原文，我們應(yīng)該謹慎運用。19文言文翻譯歌訣 熟讀全文，領(lǐng)會文意；扣住詞語，謹慎翻譯。 字字落實，準確第一；單音詞語，雙音換替。 國年官地，保留不譯；遇有省略，補充整齊。 調(diào)整詞序，刪去無義；修辭用典，輔以意譯。 推斷詞義，前后聯(lián)系；字詞句篇，連成一氣。 重回原文，