2022送給老師的一封信

1、第 PAGE9 頁 共 NUMPAGES9 頁2022送給教師的一封信2022送給教師的一封信1親愛的梁教師：您好!我們已經(jīng)有兩年多的時(shí)間沒有見面了，時(shí)間一晃，我便馬上又讀了六年級(jí)，回想當(dāng)年，您教育我，把著我的手描紅;您幫助我，當(dāng)我遇到了苦難時(shí)，您教我怎么解決;您教導(dǎo)我，每當(dāng)我做錯(cuò)了事情時(shí)，您主動(dòng)批評(píng)我我，讓我改正我想著想著，淚水便嘩嘩的落了下來。您是我的教師，是我兒時(shí)的第一位小學(xué)教師。您哺育了我，幫我指引人生的道路，可您知道嗎，我在這兒，每天都會(huì)有同學(xué)嘲笑，甚至每天都會(huì)哭泣，可每當(dāng)我淚痕滿面的時(shí)候，我總是想著您，于是，我便把淚水一抹，便重新“站”了起來，因?yàn)槭悄囊环捀嬖V我：不要因?yàn)橐稽c(diǎn)挫

2、折就低下了頭，不要因?yàn)槭艿搅顺靶Ρ悴桓胰ッ鎸?，因?yàn)槿吮緛砭褪窃诖煺壑?，在一次次艱辛的磨練后放射光輝，成為一個(gè)真正的百折不饒的棟梁之才。然而每次都是這句話鼓勵(lì)了我，鼓舞了我，讓我站了起來，讓我在人生道路上更有力的前進(jìn)。親愛的梁教師，您就像母親一樣，賜予了我生命;您就像園丁一樣，辛勤的勞動(dòng)著;您就像春蠶一樣，犧牲了自己奉獻(xiàn)了人類;您就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人;您就像粉筆一樣，消磨了自己，卻把知識(shí)傳授給了一個(gè)個(gè)孩子;您就像親愛的梁教師我在此祝您：身體安康，合家歡樂，事業(yè)有成，越活越年輕!2022送給教師的一封信2親愛的王教師：您好!不知您還記得我嗎?我是以前常常幫您分憂解難，既乖巧又懂事的

3、假設(shè)蘭!媽媽在我小時(shí)候說過一句話：“稻穗的香醇，來自于土壤肥沃;大海的寬闊，來自于一條條清澈小溪!”我覺得我的好成績，應(yīng)該是來自于您那一滴滴汗水，一絲絲皺紋和一根根銀發(fā)。在六歲那年，開學(xué)的第一天，媽媽牽著我的手把我送進(jìn)學(xué)校。你是第個(gè)迎接我的人。您微笑著，讓我感覺您是那么和藹，那么可親，我那害怕的心情，一下這就舒展開來。在不知不覺中，我開場喜歡上您，喜歡上您的課，喜歡和您交談，喜歡和您交談，喜歡幫您做事!一開場我的成績不是太理想，但您卻告訴我不要灰心，還在不停的鼓勵(lì)我。就這樣，我的成績穩(wěn)步上升。您看著我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，臉上露出了欣慰的笑容。但我看到您那一滴滴汗水，一絲絲皺紋和一根根銀發(fā)的時(shí)候，不

4、由得心酸了!隨著時(shí)間的匆匆，我升上了三年級(jí)，可是您卻沒教我了，我感到非常遺憾!再您沒再教我的四年中，我經(jīng)歷了許許多多的考驗(yàn)，我曾煩惱過，我曾悲傷過我曾愉快過!不知您過得怎么樣，我真的真的好想向您傾訴心聲，分享快樂!是您讓我從一個(gè)懵懂無知的小孩子搖生一變，變成有著點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)的人。王教師，您的聲音，總在我耳邊響起;您的教導(dǎo)，常駐在我的腦海里;王教師，您是春天的細(xì)雨，滋潤著我的心田!我想由衷地說上一聲：“教師，謝謝!2022送給教師的一封信3親愛的李教師：您好!在我眼里，您是一名盡職盡責(zé)的教師。每次下課后，還有知識(shí)點(diǎn)沒講完，您就抽出休息時(shí)間給我們繼續(xù)講。當(dāng)時(shí)同學(xué)們覺得占用了自己的休息時(shí)間，就抱怨連天。

5、但同時(shí)又理解教師您的辛苦，所以大家盡管有怨言，但都很認(rèn)真地聽講。記得有一天午休，大家都在看書，或畫畫，或?qū)懽鳂I(yè)。這時(shí)，您進(jìn)了教室，您走上講臺(tái)，面對大家：“把桌上的東西收下去，然后拿出數(shù)學(xué)書”我看著手里的家庭作業(yè)，還差一題就做完了。哎，本來午休的安排是做完家庭作業(yè)然后看書的，看來這個(gè)方案泡湯了。旁邊的同學(xué)也是叫苦連天?？墒牵o我們講題的決心絲毫沒有動(dòng)搖。我們也只得耐下性子來聽。有一節(jié)自習(xí)課，大家都安靜地做著自己想做的事。這時(shí)，您“破門而入”：“今天給同學(xué)們布置一些課堂作業(yè)，是黃岡第7頁，大家計(jì)時(shí)完成喲!三、二、一開場!”我心里雖然有千萬個(gè)不情愿，但最終還是開場做了。李教師，其實(shí)我們知道，您占

6、用了我們的休息時(shí)間的同時(shí)也犧牲了您更為珍貴的休息時(shí)間。我們還知道，您這樣做是為了讓我們把學(xué)過的知識(shí)掌握得更結(jié)實(shí)。李教師，謝謝您抽出休息時(shí)間為我們講題，謝謝您如此盡職盡責(zé)，謝謝您對同學(xué)們的抱怨無怨無悔謝謝您為我們所付出的一切!李教師，此時(shí)此刻，我想對您說一聲：您辛苦了!謝謝您!此致敬禮!2022送給教師的一封信4教師：您好!光陰如流水，轉(zhuǎn)眼間，我們分開一個(gè)學(xué)期了，在那個(gè)別離的夏天，淚水滑落那一刻，仍然明晰得在眼前浮現(xiàn)。您對我用心的教導(dǎo)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。光陰可以沖淡一切，但教師，無論光陰如何沖洗，在我心中，照舊能看到您的身影。教師，在初中這個(gè)嶄新的入口，我已經(jīng)熟悉，您不用擔(dān)憂，即使您不在我身邊，我

7、仍然能繼續(xù)努力。教師，我分開了小學(xué)的懷抱，但在初中，一切都很好。那里有仍然溫暖的友誼，照舊嶄新的天地，新的教師，也如您一樣細(xì)心、關(guān)心。教師，此刻的我，比小學(xué)更努力，因?yàn)椋覍W(xué)會(huì)珍惜，不是每個(gè)人都有這樣的時(shí)機(jī)。我真正明白，我長大了，我不再是當(dāng)年那個(gè)穿著花衣在舞臺(tái)上跳舞的小女孩，而是一個(gè)揮著翅膀在舞臺(tái)上飛舞的女孩。教師，您放心，您對我的苦心，我都是看在眼里，懂在心里，我曾想過，到了初中，分開教師的懷抱，我是否還能繼續(xù)堅(jiān)強(qiáng)。此刻，我懂了，我不能做溫室的花蕾，教師您不能陪伴我一生，我要學(xué)會(huì)自我應(yīng)對困難，我緊記著教師的教導(dǎo)，英勇的邁出每一步。教師，您必須很想明白我在初中過著怎樣的生活，其實(shí)，根本上和小學(xué)

8、一樣，只是科目多了，難度大了，我沒有住校，生活與小學(xué)一樣，到了初三我住校時(shí)，我再給教師寫一封信，讓您理解我的狀況。教師，我說了許多關(guān)于我的事情，您也要跟我說說您的狀況啊!我等著您的回信。教師，我以前很悲哀，是您給了我笑容;教師，我以前很迷惑，是您給了我方向;教師，我以前很無知，使您給了我知識(shí)。光陰如水，日月如梭，我心照舊，笑，因有您伴隨;樂，因有您教悔。緊記您的教悔，笑容永遠(yuǎn)伴隨。祝身體安康心想事成2022送給教師的一封信5親愛的石教師：您好!我的心里有許多話要對您說，可提起筆，又不知從何說起。您教我們語文課已經(jīng)快一年了，這一年里，我們班同學(xué)對語文課的興趣和整體成績都進(jìn)步了很多。您上課時(shí)語言是

9、多么的豐富搞笑，您朗讀的時(shí)候，情感是多么的真實(shí)感人，每一個(gè)詞句都令我著迷，我的思緒隨著您的情感不斷地起伏變化。自從您教我們語文后，我的朗讀程度一下子進(jìn)步了很多。而且，您每一天讓我們堅(jiān)持看課外書，寫積累。此刻，我更是瘋狂地愛上了閱讀，每一天都對書愛不釋手，連上廁所時(shí)，也帶上一本書?？傊?，一天不讀書，就覺得心里缺點(diǎn)兒什么，總會(huì)不由自主地拿起書看看。您非常關(guān)心、保護(hù)我們，記得有一次下課，我被同學(xué)撞倒了，腿擦破了一點(diǎn)皮，好幾個(gè)同學(xué)把我扶起來，經(jīng)過辦公室，大家把事情告訴了您。上課時(shí)，您關(guān)心地問我：葉峻嶠，疼不疼啦?以后可要留意點(diǎn)了。您那和藹的語言就象媽媽照顧孩子一樣，那一刻，一股暖流涌上心頭，疼痛好似一

10、下子消除了許多。石教師，您明白嗎?每次您告訴我們要出差，去別的學(xué)校教課時(shí)，我們都絕望極了。您不在的每一天里，我們真是度日如年啊!天天期盼著您快快回來。最后，您回來了，我們就像見到了久別的媽媽，別提多快樂啦!我真想撲進(jìn)您的懷里，對您說：石教師，我好想你呀!石教師，您工作那么辛苦，請您必需要保重身體，注意休息。做您的學(xué)生，我們感到非常自豪，我們都期望您能一向教到我們小學(xué)畢業(yè)。您在我們心目中，既是教師，更像媽媽，在母親節(jié)即將降臨之際，我們想大聲對您說：母親節(jié)快樂!我們永遠(yuǎn)愛您!2022送給教師的一封信6尊敬的教師：大家都說過，一位好教師會(huì)讓她的學(xué)生感謝不盡!確實(shí)如此，教師在我們幼小的心靈里播下了文學(xué)的種子。在我們面臨黑暗時(shí)給予我們光明。記得8歲那年，開學(xué)的第一天。爸爸把我送到學(xué)校的門口，回過頭，爸爸已經(jīng)揮手向我辭別了。來到這個(gè)生疏的地方，就像在黑暗中永遠(yuǎn)找不到光明一樣。是我的第一個(gè)教師鐘教師在班門口那迎接新同學(xué)。鐘教師向我提問了名字并把我送到教室。開學(xué)的第四天，我已經(jīng)大概的熟悉了同學(xué)們的面孔了。上課時(shí)教師讓我們認(rèn)識(shí)了一些些生疏的漢字，并把拼音標(biāo)注了上去。應(yīng)對著這一些生疏的面孔，腦袋就是開不了花。可是教師卻總能用神奇的魔法讓這些漢字排成一排，讀出拼音，讓我們念著漢字的歌謠。隨著知識(shí)的增長，我就成了六年級(jí)的大哥哥了，在此刻的林