2021-2021學(xué)年八年級(jí)物理上冊(cè)第1章走進(jìn)物理世界單元雙基雙測（A卷基礎(chǔ)篇）（含解析）（新版）滬粵版

1、2019-2020學(xué)年八年級(jí)物理上冊(cè)第1章走進(jìn)物理世界單元雙基雙測（A卷基礎(chǔ)篇）（含解析）（新版）滬粵版 Page * MERGEFORMAT 17第一章 走進(jìn)物理世界測試卷（A卷）（時(shí)間：60分鐘，滿分：100分）一、選擇題（每小題4分，共64分）1（2019江蘇初二期末）如圖使用厚刻度尺測量木塊的長度，其中正確的測量圖是（ ）A B C D【答案】B【解析】A. 圖中刻度尺沒有從零刻度線處開始，讀數(shù)時(shí)會(huì)不準(zhǔn)確，所以A錯(cuò)誤。B. 圖中刻度尺放置方向與被測長度一致，且刻度緊貼物體，所以B正確； C. 圖中刻度尺有一定的厚度，這樣放置刻度不能緊貼物體，讀數(shù)時(shí)會(huì)不準(zhǔn)確，所以C錯(cuò)誤； D. 圖中刻度

2、尺方向與被測物體方向不一致(傾斜了)，所以D錯(cuò)誤。2（2018江門市第二中學(xué)初二期中）某學(xué)生在測量記錄中忘記寫單位，下列哪個(gè)數(shù)據(jù)的單位是mm（ ）A物理書的長度是252 B茶杯的高度是10C普通課本一張紙的厚度是7 D他自己的身高是16.7【答案】A【解析】A. 物理書的長度約為25cm左右，即250mm左右，故A符合題意；B. 茶杯的高度是10cm=100mm左右，故B不符合題意；C. 7mm接近一本書的厚度，普通課本一張紙的厚度約為0.07mm左右，故C不符合題意；D. 中學(xué)生的身高約為16.7dm=1670mm左右，故D不符合題意。3（2019全國初二課時(shí)練習(xí)）下面關(guān)于誤差的說法正確的是

3、（ ）A測量值和另一個(gè)測量值之間的差異，叫誤差 B誤差可以減少，也可以避免C測量工具越精密，實(shí)驗(yàn)方法越合理，誤差就越小 D用多次測量取平均值的方法可以避免誤差【答案】C【解析】A. 誤差是在測量過程中產(chǎn)生的測量值與真實(shí)值這間的差異，而不是測量值和另一個(gè)測量值之間的差異，故A錯(cuò)誤；B. 誤差可以減少，不可以避免，故B錯(cuò)誤；C. 選用精密的測量儀器，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，認(rèn)真細(xì)致地測量，可以減小誤差，故C正確；D. 多次測量取平均值能減小測量誤差，但不可以避免誤差，故D錯(cuò)誤。故選C.4（2019全國初二單元測試）關(guān)于實(shí)驗(yàn)過程中的誤差，下列說法正確的是（ ）A誤差是由于測量方法不正確造成的 B多次測量取平均

4、值，就可以消滅誤差C無論測量儀如何精密，誤差只能減小，但不能消滅 D誤差和錯(cuò)誤一樣是可以避免的【答案】C【解析】A. 誤差是在測量過程中產(chǎn)生的測量值與真實(shí)值這間的差異，并不是測量方法不正確造成的，故A錯(cuò)誤；B. 無論測量儀器如何精密，誤差只能減小，但不能消滅，故B錯(cuò)誤；C. 測量儀器足夠精密，可以一定程度上減小誤差，但這樣也不能消滅誤差，故C正確；D. 誤差和錯(cuò)誤不一樣，錯(cuò)誤是可以避免的，而誤差不可避免，故D錯(cuò)誤。故選C.5（2019全國初二單元測試）如圖所示，用刻度尺測量鉛筆的長度，測量方法正確的是（ ）A B C D【答案】C【解析】A、鉛筆沒有緊靠刻度尺有刻線的一側(cè)，故A錯(cuò)誤；B、鉛筆沒

5、有與刻度尺水平對(duì)齊，故B錯(cuò)誤；C、鉛筆左側(cè)與刻度尺0刻度線對(duì)齊，并且緊靠刻線，故C正確；D、鉛筆左側(cè)沒有與0刻度線或其它整格刻線對(duì)齊，故D錯(cuò)誤。6（2019河南初二期中）甲、乙、丙三位同學(xué)測一張長1.2m的辦公桌，甲、乙均用分度值為1cm的刻度尺，丙用分度值為1mm的刻度尺，甲、乙、丙三人測出的數(shù)據(jù)分別為1.203m、12.0dm、120.1cm，其中正確的是（ ）A三者都對(duì) B甲對(duì) C乙對(duì) D丙對(duì)【答案】B【解析】甲同學(xué)測量數(shù)據(jù)為1.203m120.3cm，測量結(jié)果準(zhǔn)確到cm，且甲用分度值為1cm的刻度尺，故甲同學(xué)的數(shù)據(jù)正確；乙同學(xué)測量數(shù)據(jù)為12.0dm，測量結(jié)果準(zhǔn)確到dm，而乙同學(xué)用的分度

6、值為1cm的刻度尺，故乙同學(xué)的數(shù)據(jù)不正確；丙同學(xué)測量數(shù)據(jù)為120.1cm，測量結(jié)果準(zhǔn)確到cm，而丙同學(xué)用的分度值為1mm的刻度尺，故丙同學(xué)的數(shù)據(jù)不正確；故選B.7（2019全國初二單元測試）用刻度尺測物體的長度時(shí)，下列要求錯(cuò)誤的是（ ）A測量時(shí)，刻度尺要放正，有刻度的一邊要緊貼被測物體 B讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與尺面垂直C測量時(shí)，必須從刻度尺的零刻度線處量起 D記錄測量結(jié)果時(shí)，必須在數(shù)字后面寫上單位【答案】C【解析】A. 測量時(shí)刻度尺要放正，不能傾斜，有刻度的一邊要緊貼被測物體。故A正確；B. 讀數(shù)時(shí)視線要與尺面垂直并正對(duì)刻度線。故B正確；C. 使用刻度尺測量物體長度時(shí)，注意刻度尺的0刻度線是否磨損，

7、已經(jīng)磨損的，應(yīng)該從其它整刻度量起，然后減去前面的刻度作為物體的長度。故C錯(cuò)誤；D. 記錄測量結(jié)果時(shí)，必須在數(shù)字后注明單位，沒有單位數(shù)字無意義。故D正確。故選：C。8（2019全國初二課時(shí)練習(xí)）如圖是用刻度尺測長度的實(shí)驗(yàn)，所記錄的測量結(jié)果正確的是（ ）A5.3cm B5.25cm C3.25cm D3.3cm【答案】C【解析】（1）使用刻度尺前要注意觀察它的零刻線、量程和分度值；（2）由圖知，在1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表1mm，即該刻度尺的分度值為1mm；測量時(shí)起始端沒從0開始，把2.00cm處當(dāng)作“0”刻度，右側(cè)示數(shù)為5.25cm，減去2.00cm即為物體長度，物體的長度為5.2

8、5cm-2.00cm=3.25cm。9如圖是用厚刻尺測量木塊的長度，其中正確的測量圖是（ ）A B C D【答案】C【解析】用刻度尺測量長度要求刻度尺要放正，刻度緊貼被測物體，故A、D錯(cuò)誤；刻度尺的零刻線要對(duì)準(zhǔn)被測物體一端，故B錯(cuò)誤，C正確。10有關(guān)誤差，下列說法中正確的是（ ）A誤差就是測量中產(chǎn)生的錯(cuò)誤 B選用精密的測量儀器可以消除誤差C實(shí)驗(yàn)中認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行測量可以消除誤差 D采用多次測量取平均值的方法，可以減小誤差【答案】D【解析】A、誤差是在正確測量的前提下，測量值與真實(shí)值之間的差異，而錯(cuò)誤是不按操作要求測量時(shí)產(chǎn)生的，二者產(chǎn)生的原因不同，故A錯(cuò)誤；B、選用精密的測量儀器可以減小誤差，但不

9、能消除誤差，故B錯(cuò)誤；C、實(shí)驗(yàn)中認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行測量可以減小誤差，但不能消除誤差，故C錯(cuò)誤；D、根據(jù)減小誤差的方法可知采用多次測量取平均值的方法可以減小誤差，故D正確。11（2019全國初二單元測試）在測量一本書的寬度時(shí)，四次測量記錄為：12.38cm、12.36cm、12.38cm、12.34cm，則這本書寬度的平均值是（ ）A12.38 cm B12.37 cm C12.365cm D12.36 cm【答案】B【解析】為減小誤差，常用的測量方法是多次測量求平均值，題目中測量了四次書本的寬度，求出平均值即可，注意小數(shù)點(diǎn)后保留與原題中相同的位數(shù)所以書的寬度為L=12.38cm+12.36cm+1

10、2.38cm+12.34cm4=12.365cm12.37cm.故選B.12關(guān)于長度的測量，下列說法正確的是（ ）A測量時(shí)必須從刻度尺的“0“刻度線量起B(yǎng)不論測量什么物體的長度，刻度尺的分度值越小越好C在進(jìn)行長度測量時(shí)，應(yīng)盡可能避免產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)誤差D測量長度的準(zhǔn)確值只與刻度尺的分度值有關(guān)，與刻度尺的長短無關(guān)【答案】D【解析】A. 測量時(shí)“0”刻度線磨損的，不一定必須從刻度尺的“0”刻度線量起，故A錯(cuò)誤；B. 根據(jù)不同的測量要求選用不同的刻度尺，并不是刻度尺的最小刻度越小越好，故B錯(cuò)誤；C. 在進(jìn)行長度測量時(shí)，誤差是不可避免的，故C錯(cuò)誤；D. 測量長度的準(zhǔn)確程度決定于刻度尺的分度值，與刻度尺的量程無

11、關(guān)，故D選項(xiàng)正確。13（2018廣東龍文教育初二期中）小明利用最小分度值為1mm的刻度尺測量一個(gè)物體的長度，四次測量的數(shù)據(jù)分別為2.35cm、2.36cm、2.36cm、2.57cm，則測量結(jié)果應(yīng)記為（ ）A2.41 cm B2.357 cm C2.35 cm D2.36cm【答案】D【解析】四個(gè)數(shù)據(jù)中2.57cm與其他三個(gè)差距太大，所以不正確。多次測量取平均值可以減小誤差，所以計(jì)算出平均值即為物體的長度物體的長度為L=2.35cm+2.36cm+2.36cm32.36cm.14（2018吉林初二期中）學(xué)校的跳遠(yuǎn)比賽，裁判員測量成績時(shí)要將卷尺拉直，因?yàn)槿衾恢?，測量成績就比真實(shí)成績（ ）A偏大

12、 B偏小 C沒影響 D無法判斷【答案】A【解析】測量成績時(shí)，應(yīng)使卷尺的刻度與跳遠(yuǎn)距離等長，如果卷尺拉不直，在一定的長度內(nèi)，卷縮了更多的示數(shù)，所以會(huì)使測量結(jié)果偏大。故A正確為答案。15下列記錄結(jié)果中，用厘米做單位的是（ ）A一支鉛筆的長度約為18 B教室的寬度約為60C小明的身高約為1.68 D一張物理試卷的厚度約為70【答案】A【解析】鉛筆的長率約為18cm，故A正確；教室的寬度約為60dm，故B錯(cuò)；小明的身高約為168m，故C錯(cuò)；一張物理試卷的厚度約為70m，故D錯(cuò)；應(yīng)選A。16用刻度尺測物體的長度時(shí)，下列要求錯(cuò)誤的是（ ）A測量時(shí)，刻度尺不能歪斜 B測量時(shí)，必須從刻度尺的零刻度線處量起C讀

13、數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與尺面垂直 D記錄測量結(jié)果時(shí)，必須在數(shù)字后面寫上單位【答案】B【解析】測量時(shí)，刻度尺不能歪斜，故A正確；測量時(shí)，不一定從刻度尺的零刻度線處量起，可以選擇另外的清晰刻線都可，故B錯(cuò)；讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與尺面垂直，可以減小誤差，故C正確；記錄測量結(jié)果時(shí)，必須在數(shù)字后面寫上單位，測量結(jié)果包括數(shù)值和單位兩部分，故D正確；應(yīng)選B。二、填空題（共36分）17（2019徐州市西苑中學(xué)初三期中）圖中的物體長度是_cm 【答案】1.45 (1.421.48都正確）【解析】刻度尺的最小分度是1mm，物體的左端與刻度尺的零刻度線對(duì)齊，物體右端對(duì)應(yīng)的刻度尺的示數(shù)在1.44 cm -1.45 cm之間，要估讀到

14、分度值的下一位，所以估讀數(shù)字為5，故物體長度是：1.45cm.18（2018上海市嘉定區(qū)豐莊中學(xué)初二期中）測量需要有一個(gè)公認(rèn)的比較標(biāo)準(zhǔn)，還需要有合適的_，實(shí)驗(yàn)室常用來測時(shí)間的工具是_、測量長度的工具是_?！敬鸢浮繙y量工具 停表 刻度尺 【解析】為了比較不同物體的一些物理性質(zhì)，人類引入了比較標(biāo)準(zhǔn)，國際單位制就是大家公認(rèn)的比較標(biāo)準(zhǔn)，即物理量的單位；要進(jìn)行測量，還需要有合適的測量工具；如實(shí)驗(yàn)室常用來測時(shí)間的工具是停表；測量長度的工具是刻度尺。19（2019天津初二期中）如圖甲所示是小明用刻度尺測量物體的長度是_；如圖乙所示的停表示數(shù)為_?！敬鸢浮?1.0 cm 4 min7.5 s 【解析】(1)由

15、圖可知，刻度尺的分度值為1cm，測量的起始刻度不是零刻度，而是40.0cm的刻線，物體的末端對(duì)著的刻度線為71.0cm，所以物體的長度即為兩刻度值差L71.0cm40.0cm31.0cm；(2)秒表小盤的分度值是0.5min，指針在4min和5min之間，靠近4；大盤的分度值是0.1s，而大盤指針在7.5s，因此秒表讀數(shù)為4min7.5s.20（2019河南初二課時(shí)練習(xí)）小紅同學(xué)對(duì)同一物體四次測量結(jié)果記錄為：22.4 mm、22.5 mm、25.4 mm、22.6 mm，其中記錄明顯錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是_，其他幾次結(jié)果的尾數(shù)也不相同，這屬于測量中的_(選填“誤差”或“錯(cuò)誤”)?！敬鸢浮?5.4 mm

16、誤差 【解析】多次測量時(shí)，每次的測量值相差不大，如果所測某一數(shù)據(jù)與其它數(shù)據(jù)偏差較大，則該數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的；長度測量記錄數(shù)據(jù)包括準(zhǔn)確值與估讀值兩部分，測量結(jié)果應(yīng)準(zhǔn)確到刻度尺的最小分度值，在分度值的后面應(yīng)再估讀一位；估讀值可以不同。25.4 mm與其它四個(gè)測量結(jié)果比較，差別最大，所以此數(shù)值是錯(cuò)誤的；長度測量記錄數(shù)據(jù)包括準(zhǔn)確值與估讀值兩部分，估讀值可以不同，因此其他四組結(jié)果的尾數(shù)也不相同，這屬于測量中的誤差，而不是錯(cuò)誤。21（2019河南初二期中）如圖所示，用刻度尺測量物體的長度，讀數(shù)時(shí)視線正確的是_（選填“A”或“B”），測出該物體的長度是_cm【答案】B 1.36 【解析】讀數(shù)時(shí)，視線要與尺面垂直，

17、故選B；由圖知：刻度尺的分度值是1mm；物體起始位置對(duì)應(yīng)的刻度值是0.00cm，末端對(duì)應(yīng)的刻度值是1.40cm，物體的長度L1.40cm0.00cm1.40cm.22（2019河南初二期中）圖中，物體的長度為_cm【答案】3.55【解析】由圖知：刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表的長度是0.1cm1mm，即此刻度尺的分度值為1mm；物體左側(cè)與0.00cm對(duì)齊，右側(cè)與3.55cm對(duì)齊，所以物體的長度為L3.55cm0.00cm3.55cm.23（2018甘肅初二期中）某同學(xué)用刻度尺測一物體的長度，如圖所示：測出的物體的長度為_cm【答案】2.80【解析】刻度尺的分度值是1mm；始端示數(shù)為3.00cm，末端示數(shù)為5.80cm，所以物體長度為5.80cm3.00cm=2.80cm。24（2018湖北初二期中）如圖被測物體長度為_cm?！敬鸢浮?.50【解析】由題可知，刻度尺的分度值為1mm，所以被測物體長度為L=6.50cm-4.00cm=2.50cm。25如圖所示，用甲、乙兩刻度尺測量同一木塊的長度，其測量結(jié)果分別為：甲測量的結(jié)果是_，乙測量的結(jié)果是_，使用刻度尺_(dá)測量較準(zhǔn)確。【答案】2.8cm2.80cm乙【解析】（1）甲刻度尺的分度值是1cm。甲刻度尺測量物體的長度是：5.0cm2.2cm=2.8cm；（2）乙刻