二年級數(shù)學(xué)上冊長度單位復(fù)習(xí)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載第一單元長度單位復(fù)習(xí)課教學(xué)目標(biāo)：1讓學(xué)生鞏固長度單位及體會統(tǒng)一長度單位的必要性。2培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)估計能力，求異的思想。3培養(yǎng)學(xué)生靈活運用數(shù)學(xué)工具獲得數(shù)學(xué)知識。培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力4、在引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷認(rèn)識線段的活動過程中培養(yǎng)學(xué)生初步的自主探究的意識和能力，學(xué)會與他人合作。重點難點：1、讓學(xué)生通過看一看，比一比，量一量等實踐活動了解認(rèn)識長度單位，初步建立長度觀念。2、通過同學(xué)的合作，度量物體的長度，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力學(xué)具準(zhǔn)備：尺子、紙條、卷尺、學(xué)具小棒一支教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境同學(xué)們，今天老師要看一看哪一位小朋友的眼力最好。誰能來猜猜老師的身高？其實只要我說一個數(shù)字你就知道了?！?/p>

2、155（）。（生補充“厘米”）”你剛才加上的厘米是一個長度單位。師：這節(jié)課，老師和大家一起來復(fù)習(xí)第一單元長度單位。（板書課題：長度單位）二、出示復(fù)習(xí)目標(biāo)：（1）鞏固長度單位厘米、米，建立1厘米、1米的長度觀念，用厘米和米尺量物體的長度。（2）知道1米=100厘米。（3）會量線段、畫線段的方法。三、回顧知識，整體把握：師：同學(xué)們，誰能說一說在第一單元我們學(xué)習(xí)了哪些知識？（學(xué)生自由發(fā)言匯報對知識梳理的情況）認(rèn)識1厘米的長度，用尺子量一量，一個圖釘一只手指的寬。學(xué)會用刻度尺量整厘米物體的長度，把尺子的“0”刻度對準(zhǔn)紙條的左端，再看紙條的右端對著幾，就是幾厘米。認(rèn)識1米的長度，用米尺量一量，兩臂長、自

3、己的身高。學(xué)會用米尺量較長物體的長度，知道1米=100厘米，把米尺的“0”刻度對準(zhǔn)繩子的左端，再看繩子的右端對著幾，就是幾米。線段是一條直線，兩個端點組成，從尺的“0”刻度開始起，畫到指定厘米的地方。師：ppt出示對長度知識的梳理。1、1米=(100)厘米2、要知道物體的長度，可以用（尺）來量。學(xué)習(xí)必備歡迎下載3、量較長的物體長度可以用（米）作單位，量較短的物體長度可以用（厘米）作單位。4、線段是（直）的，有（兩）個端點。（學(xué)生齊讀一次，加深理解）四、典型例題示范，溝通聯(lián)系。1、出示測量紙條長度。教師邊示范，邊講解。A把尺子的“0”刻度對準(zhǔn)紙條的左端，再看紙條的右端對著幾，就是幾厘米。B把尺子

4、的任意一個刻度對準(zhǔn)紙條的左端，再看紙條的右端對著幾，再用右端的刻度減去左端的刻度，就是紙條的長度。2、請同學(xué)們看看上面的兩張紙條，那張長點？我們來幫老師比較一下這些題目，到底填上什么符號才對？（課件ppt）（注意：相同單位直接比較，不同單位必須化成相同單位才能比較。）3、線段是直線上兩個點和它們之間的部分。教師邊示范，邊講解線段的畫法：如果要畫一條3厘米長的線段。從尺的“0”刻度開始起，畫到指定厘米的地方。畫完后還要在線段上標(biāo)上線段的長度。五、題組練習(xí)，發(fā)展能力。第一關(guān)：1、下面哪些是線段。2、下面由幾條線段組成。第二關(guān)：1、這是小明早上寫的一篇日記，我們一起來看一看：早晨，我從2厘米長的床上

5、起床，用15米長的牙刷刷牙，80米長的毛巾洗臉。吃完早飯，急忙騎上自行車，以每分鐘30厘米的速度到離家500厘米遠(yuǎn)的學(xué)校去上學(xué)，路上還碰到了身高165米的王老師。到了學(xué)校，我馬上拿出厚1米的課本看起來。這篇日記有什么毛??？請你幫小明改一改吧！2、計算：14米6米=()米32厘米17厘米=()厘米1米20厘米=()米()厘米1米1厘米=（）厘米1米1厘米=（）厘米弟弟身高86厘米，他再長（）厘米，正好是1米。3、排列順序。1、按從長到短的順序排列200厘米5米99厘米1米20厘米2、按從短到長的順序排列米厘米米厘米，第三關(guān)：1、畫一條比3厘米長2厘米的線段。2、畫一條比厘米短厘米的線段。3、畫一條是2厘米3倍的線段。4、拓展題：連接五個點可以畫幾條線段。學(xué)習(xí)必備歡迎下載六、梳理知識，總結(jié)升華。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都知道了什么？你對你的表現(xiàn)滿意嗎？1米=100厘米用刻度尺量整厘米物體的長度用米尺量較長物體的長度線段是一條直線，兩個端點組成學(xué)會了畫線段。七、布置作業(yè)。1.小軍身高90厘米，小紅身高1米，小軍比小紅矮多少厘米？2.一根長厘