二年級數(shù)學上冊長度單位復習

1、學習必備歡迎下載第一單元長度單位復習課教學目標：1讓學生鞏固長度單位及體會統(tǒng)一長度單位的必要性。2培養(yǎng)學生數(shù)學估計能力，求異的思想。3培養(yǎng)學生靈活運用數(shù)學工具獲得數(shù)學知識。培養(yǎng)學生的動手操作能力4、在引導學生經(jīng)歷認識線段的活動過程中培養(yǎng)學生初步的自主探究的意識和能力，學會與他人合作。重點難點：1、讓學生通過看一看，比一比，量一量等實踐活動了解認識長度單位，初步建立長度觀念。2、通過同學的合作，度量物體的長度，培養(yǎng)學生的動手操作能力學具準備：尺子、紙條、卷尺、學具小棒一支教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境同學們，今天老師要看一看哪一位小朋友的眼力最好。誰能來猜猜老師的身高？其實只要我說一個數(shù)字你就知道了?！?/p>

2、155（）。（生補充“厘米”）”你剛才加上的厘米是一個長度單位。師：這節(jié)課，老師和大家一起來復習第一單元長度單位。（板書課題：長度單位）二、出示復習目標：（1）鞏固長度單位厘米、米，建立1厘米、1米的長度觀念，用厘米和米尺量物體的長度。（2）知道1米=100厘米。（3）會量線段、畫線段的方法。三、回顧知識，整體把握：師：同學們，誰能說一說在第一單元我們學習了哪些知識？（學生自由發(fā)言匯報對知識梳理的情況）認識1厘米的長度，用尺子量一量，一個圖釘一只手指的寬。學會用刻度尺量整厘米物體的長度，把尺子的“0”刻度對準紙條的左端，再看紙條的右端對著幾，就是幾厘米。認識1米的長度，用米尺量一量，兩臂長、自

3、己的身高。學會用米尺量較長物體的長度，知道1米=100厘米，把米尺的“0”刻度對準繩子的左端，再看繩子的右端對著幾，就是幾米。線段是一條直線，兩個端點組成，從尺的“0”刻度開始起，畫到指定厘米的地方。師：ppt出示對長度知識的梳理。1、1米=(100)厘米2、要知道物體的長度，可以用（尺）來量。學習必備歡迎下載3、量較長的物體長度可以用（米）作單位，量較短的物體長度可以用（厘米）作單位。4、線段是（直）的，有（兩）個端點。（學生齊讀一次，加深理解）四、典型例題示范，溝通聯(lián)系。1、出示測量紙條長度。教師邊示范，邊講解。A把尺子的“0”刻度對準紙條的左端，再看紙條的右端對著幾，就是幾厘米。B把尺子

4、的任意一個刻度對準紙條的左端，再看紙條的右端對著幾，再用右端的刻度減去左端的刻度，就是紙條的長度。2、請同學們看看上面的兩張紙條，那張長點？我們來幫老師比較一下這些題目，到底填上什么符號才對？（課件ppt）（注意：相同單位直接比較，不同單位必須化成相同單位才能比較。）3、線段是直線上兩個點和它們之間的部分。教師邊示范，邊講解線段的畫法：如果要畫一條3厘米長的線段。從尺的“0”刻度開始起，畫到指定厘米的地方。畫完后還要在線段上標上線段的長度。五、題組練習，發(fā)展能力。第一關(guān)：1、下面哪些是線段。2、下面由幾條線段組成。第二關(guān)：1、這是小明早上寫的一篇日記，我們一起來看一看：早晨，我從2厘米長的床上

5、起床，用15米長的牙刷刷牙，80米長的毛巾洗臉。吃完早飯，急忙騎上自行車，以每分鐘30厘米的速度到離家500厘米遠的學校去上學，路上還碰到了身高165米的王老師。到了學校，我馬上拿出厚1米的課本看起來。這篇日記有什么毛??？請你幫小明改一改吧！2、計算：14米6米=()米32厘米17厘米=()厘米1米20厘米=()米()厘米1米1厘米=（）厘米1米1厘米=（）厘米弟弟身高86厘米，他再長（）厘米，正好是1米。3、排列順序。1、按從長到短的順序排列200厘米5米99厘米1米20厘米2、按從短到長的順序排列米厘米米厘米，第三關(guān)：1、畫一條比3厘米長2厘米的線段。2、畫一條比厘米短厘米的線段。3、畫一條是2厘米3倍的線段。4、拓展題：連接五個點可以畫幾條線段。學習必備歡迎下載六、梳理知識，總結(jié)升華。通過這節(jié)課的學習，你都知道了什么？你對你的表現(xiàn)滿意嗎？1米=100厘米用刻度尺量整厘米物體的長度用米尺量較長物體的長度線段是一條直線，兩個端點組成學會了畫線段。七、布置作業(yè)。1.小軍身高90厘米，小紅身高1米，小軍比小紅矮多少厘米？2.一根長厘