自覺遵守學校規(guī)章制度

1、Word - 4 - 自覺遵守學校規(guī)章制度 . . 從踏上講臺的第一天起，我就時時刻刻以教師的要求嚴格要求自己，自覺遵守小學的各項規(guī)則制度，努力做到為人師表。始終堅持給同學一個好的示范，樹立教師的良好形象。為了給同學做出好的表率，同時也使自己獲得熬煉與成長，課余時光我會閱讀無數(shù)這方面的書籍，不斷提升自己素質(zhì)。我明了地懂得惟獨利用不斷地學習，不斷地追求，才干名副其實地對得起老師的稱號。我要勤奮踏實地去工作，堅信一份耕耘，會有一份心得。新教學制度的改革，對于老師來說，不僅需要在教學質(zhì)量上有新提升，更重要的是如何利用有效手段使同學在學習和生活中樹立知學樂學的思想，充分發(fā)揮同學的樂觀性、主動性與制造性

2、，使同學在求學的過程中彌漫了歡樂與幸福，彌漫了盼望與追求。對于怎么使孩子們可以獲得最大程度的進展，這全部的一切需要老師常常與同學、家長之間舉行溝通，準時反饋，以最大的整合力使孩子們可以獲得最快最多的成長。 以前我與孩子們的交流主要表現(xiàn)在： 1、課堂上，通過直接的言語方式規(guī)范，讓他們做什么，不讓他們做什么，采取常規(guī)的教導教學行為。 2、課堂下，通過課間時光與孩子舉行談天等方式，就同學在學習和生活上浮現(xiàn)的問題，作準時有效的交流，為孩子們的思想與行為指明正確的方向。 3、通過審閱作業(yè)后孩子們作業(yè)完成的狀況，就作業(yè)中浮現(xiàn)的問題，作出鼓舞的話，以求孩子們可以達到真正學習學問，進展本事，培養(yǎng)感情的要求。

3、以前與家長的交流主要表現(xiàn)在： 1、邀請家長來校，就同學的學習或是生活上的問題舉行有效交流，力求密切家庭與小學之間的聯(lián)系，形成一股合力，為增進孩子的健康歡樂成長奠定堅實基礎(chǔ)。 2、就一些特發(fā)大事，通過電話或是手機與家長取得聯(lián)系，以商議有效解決問題的方法，并商討詳細行動計劃。 3、召開家長會，向家長宣揚家庭教導的重要，讓其明了家庭是教導孩子的第一課堂，家長是孩子的第一任教師，激活其自發(fā)自覺行為的動機，教會其科學辦法，引領(lǐng)其制定切實可行的行動措施。 4、通過網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，借助、電子郵件等平臺，與家長取得準時有效的聯(lián)系，就家長感愛好的問題，就其孩子平時在校表現(xiàn)，舉行針對性的交流。 利用遠程教導教學的繼續(xù)學

4、習，自己深刻體味到自己在與同學及家長交往中的不足，要在日常多觀看，多了解。要了解同學的心理，要敬重同學的自尊心，更要敬重家長，要擅長發(fā)覺同學身上的閃光點，作為教師不能高高在上，要和同學打成一片，作他們的知心伴侶，使同學們情愿與教師交往，盡量少叫家長，關(guān)心和體貼同學，使自己的工作能得心應(yīng)手。 對于今后的工作我也想提出以下幾點改進建議： 1、抓住時機，培養(yǎng)良好的行為習慣。 要想改變一個人的行為方式，必先改變其思想熟悉。有什么樣的熟悉、理解問題的辦法，就會有什么樣的行為，在一次小學的校報上，李再旭學生的小文章發(fā)表了，他成了我們年級里的寫作小能手。我就號召大家向他學習，英勇地表述出自己的主意，勤奮學習

5、，努力求知。后來學生們樂觀地向校報上投稿，又有幾位學生的文章發(fā)表了。 2、 與家長達成共識，形成教導合力。 對于孩子們在小學里表現(xiàn)出來的良好行為，舉行樂觀的鼓舞與嘉獎，對于存在的不好行動舉行樂觀的教導與引領(lǐng)，親身示范，讓同學形成良好的行為習慣。對于一些惡劣的行為，樂觀和家長聯(lián)系，共同實行措施，協(xié)助其改掉。 3.、家長會每學期舉行一次，且每次有特地的主題，以家庭教導的科學引領(lǐng)為主，并輔之以科學的學科學習辦法指導。而且也要充分地通過寒暑假時光，針對性地對同學作家訪。 4 、制定小紅星、小喜報、卡片、笑臉等嘉獎措施。對表現(xiàn)好的同學過行鼓舞，來規(guī)范同學的行為。利用評比優(yōu)秀的小標兵，使表現(xiàn)好的同學在學生中樹立榜樣，讓其他學生向他們看齊。 5、抓好同學之間“聯(lián)誼結(jié)對”。以同學的“聯(lián)誼結(jié)對”為基點，利用