我就是喜歡我-幼兒園大班語言教案

1、Word - 4 -我就是喜歡我-幼兒園大班語言教案大班優(yōu)秀語言教案及反思我就是喜愛我內容與要求：1、在看看、聽聽、講講的過程中，理解故事內容，感觸青蛙弗洛格從自信到不自信再到自信的過程。2、在伙伴面前說說喜愛自己的地方，明了每個人都有自己的優(yōu)點。材料與環(huán)境創(chuàng)設：青蛙圖示、小伴侶圖示；故事我就是喜愛我PPT活動過程：一、談話導入1、小伴侶們，你們喜愛你們自己嗎？你們喜愛自己什么呢？2、展示青蛙圖示?？磥恚總€人都很喜愛自己，有一只小青蛙，他的名字叫弗洛格，他也很喜愛自己，你們猜猜他會喜愛自己什么呢？小結：弗洛格喜愛自己的色彩，會游泳、會跳動、還會捉蟲，所以它感到十分開心，它喜愛自己是一只青蛙。

2、熟悉書名我就是喜愛我。二、故事敘述1、老師講述故事。提問：一天，弗洛格在路上遇見了一位伴侶，他是誰啊？他們在干什么？小鴨飛起來了嗎？是呀！小鴨優(yōu)雅地飛了起來，我們來學學小鴨，怎么優(yōu)雅的飛起來了呢？師幼共同仿照小鴨飛翔動作。2、這個時候弗洛格會在想什么呢？幼兒猜想。3、老師繼續(xù)敘述。提問：弗洛格很難過，他現(xiàn)在很需要伴侶的鼓舞和支持，你們有誰能給他出個想法嗎？怎樣他才干飛起來呢？幼兒為青蛙提供想法。4、你們的點子可真多呀，弗洛格就用了你們其中一個點子？展示PPT。他勝利了嗎？5、繼續(xù)敘述。老鼠對弗洛格說了些什么？之后弗洛格就開頭行動了，可是最后，他做蛋糕勝利了嗎？觀察圖片。你是怎么看出來的？6、繼

3、續(xù)敘述。他跑去找野兔。弗洛格沮喪地把書還給野兔。提問：看來弗洛格不再喜愛自己，對自己失去了信念了！作為伴侶，我們該勸勸他，誰來勸告勸告弗洛格？幼兒自由回答。7、老師敘述故事結局。提問：弗洛格最后有沒有重拾信念呢？你們從哪里看出來？8、再次觀賞故事。小結：弗洛格重新熟悉了自己，對自己有了信念。由于青蛙有青蛙的本事，兔子有兔子的本事。我們每個人都有自己的優(yōu)點。三、聯(lián)系自身1、每個人都有自己的本事。那么小伴侶們，你有什么本事呢？2、幼兒敘述，老師將幼兒說到的內容呈現(xiàn)在黑板上。小結：看來每個伴侶都有自己特殊的本事，所以你們都很自信，而最重要的是，教師，爸爸媽媽們還有大家都愛你。【活動反思】老師之所以挑選該繪本是由于開學初看到了年級中的一個現(xiàn)象，就是孩子們在課堂中的表現(xiàn)，有些孩子較為害怕，不敢舉手發(fā)言，顯然信念不夠。而繪本我就是喜愛我講的是一個關于信念的故事?；顒忧拔野凑展适虑楣?jié)設計教案、PPT課件、錄音以及圖示等，材料預備充分。在課后，我對自己在活動中自身的因素以及孩子的表現(xiàn)分析，總結了今日活動不足的地方：1、對幼兒的回應不夠豐盛、飽滿。有的孩子像瑤瑤回答的很好。但是我沒有按照她的回答舉行深化的挖掘，發(fā)覺出更有價值點的東西。2、在PPT演示環(huán)節(jié)，孩子對故