變換句式五種類型

1、關于變換句式五種類型第一張，PPT共三十頁，創(chuàng)作于2022年6月【考點闡釋】變換句式，就是根據題目的要求在不改變句子意義的前提下，改變句子的表達方式。簡言之，就是內容不變，形式變化。變換句式，實際上是根據語境要求，追求一種更好的表達效果。變換句式是高考?？键c之一，屬于“語言運用”的范疇。第二張，PPT共三十頁，創(chuàng)作于2022年6月常見句式變換類型 長句與短句的變換（考查熱點） 主動句與被動句的變換肯定句與否定句的變換整句與散句的變換（考查重點）常式句與變式句的變換口語句式與書面句式的變換第三張，PPT共三十頁，創(chuàng)作于2022年6月不可改變原意；可增刪個別詞語；注意層次及邏輯關系；盡量避免重復，

2、可用指代詞簡化。 變換句式的原則：第四張，PPT共三十頁，創(chuàng)作于2022年6月1、主動句和被動句的變換全世界關注北京奧運會。（主動句）北京奧運會被全世界關注。（被動句）亞非五國熱烈歡迎胡錦濤的訪問。 （主動句）胡錦濤的訪問受到亞非五國的熱烈歡迎。 （被動句）方法點撥主要是變換主語和賓語看主語是否為施動者第五張，PPT共三十頁，創(chuàng)作于2022年6月二諸葛老婆追出門來，二諸葛把她攔回去，二諸葛老婆還罵個不休。 （趙樹理小二黑結婚）10 分析 例中三個分句有兩個不同的主語，敘述角度變來變去，語氣顯得不順暢，而例則選擇了被動句的形式，主語承前省略，使整個復句敘述角度統(tǒng)一，重點（二諸葛老婆）突出，簡潔、

3、緊湊、順暢。【典型題例】二諸葛老婆追出門來，被二諸葛攔了回去，還罵個不休。第六張，PPT共三十頁，創(chuàng)作于2022年6月2、肯定句與否定句的變換 一般的說，否定句的語意比肯定句輕些弱些，雙重否定句的語意比肯定句更強?？隙ň洌航裉焯鞖夂谩７穸ň洌航裉焯鞖獠粔?。雙重否定句：今天天氣不是不好。反問雙重否定句：今天天氣難道不好嗎？委婉雙重否定句：今天天氣不算不好吧！第七張，PPT共三十頁，創(chuàng)作于2022年6月2、肯定句與否定句的變換 古往今來，每一場真正的革命，都是大大推動社會生產力發(fā)展。（肯定句） 古往今來，沒有哪一場真正的革命，不是大大推動社會生產力發(fā)展的。（否定句） 我們要加強素質教育。 （肯定句

4、） 我們不能不加強素質教育。 （否定句）方法點撥在句子適當的位置加否定詞變肯定句為雙重否定句第八張，PPT共三十頁，創(chuàng)作于2022年6月 1、為了強調下段文字的意思，請改變其句式，必須三次出現(xiàn)二重否定句式。 “要談五四以來的散文，就一定要提到朱自清；而要談到朱自清，就一定會提到背影”這話有道理。答案：“要談到五四以來的散文，就不能不提到朱自清；而要談到朱自清，就不能不提背影”這話不無道理。第九張，PPT共三十頁，創(chuàng)作于2022年6月判斷下列句子意思是否正確：雷鋒精神當然要賦予它新的內涵，難道能否認現(xiàn)在就不需要學習雷鋒了嗎？老一輩革命家無時無刻不在關心青年人的成長。誰也不會否認地球不是圍繞太陽轉

5、這個簡單的事實。第十張，PPT共三十頁，創(chuàng)作于2022年6月3、整句和散句的變換 結構相同或相似的一組句子叫整句；相反，結構不整齊、各式各樣的句子交錯運用的一組句子叫散句。整句主要是排比、對偶句等；散句主要是長句短句交錯、非排比句、非對偶句等。 第十一張，PPT共三十頁，創(chuàng)作于2022年6月 整句改為散句是將整句中重復使用的提示詞去掉，使相關內容變?yōu)榧毿〕煞?。散句改為整句則要加上重復使用的詞語，使之和相關內容構成整齊句式；或將句中不太整齊的并列部分修整，分別組合，變?yōu)榕疟染浠驅ε季洹５谑?，PPT共三十頁，創(chuàng)作于2022年6月散句變整句 要加上重復使用的詞語或結構，使之和相關內容構成整齊句式

6、，特別是要運用對偶或排比的知識。 例1：有些東西觸動你的心，使你激昂、歡樂、憂愁、深思。 答案：有些東西觸動你的心，使你激昂、使你歡樂、使你憂愁、使你深思。【典型題例】第十三張，PPT共三十頁，創(chuàng)作于2022年6月2、閱讀下面的文字，調整畫線部分的語句，使其協(xié)調一致、勻稱對稱。(允許增刪或改動詞語） 詩人們詠月，常常稱明月為金蟾、玉兔；并把月色比喻為寒霜、白雪；有時又用玉盤、寶鏡給圓月作比喻；新月則常常被叫做瓊鉤或者玉簪。有的用明月來形容佳人的容貌，有時借明月來象征高潔的精神，等等。這些詠月的常用手法，李白都運用自如，別具風采。 第十四張，PPT共三十頁，創(chuàng)作于2022年6月 詩人們詠月，常常

7、稱明月為金蟾、玉兔；喻月色為寒霜、白雪；狀圓月為玉盤、寶鏡；比新月為瓊鉤、玉簪。 第十五張，PPT共三十頁，創(chuàng)作于2022年6月3、將下面文字中劃線的句子改為整句。 世界上有各種各樣的花。然而，在我的記憶深處，使我終生難忘的卻是這樣一種花；它不是開在陽春三月而是開在寒冬臘月；它不是在花壇暖房里開放，冰天雪地才是它怒放的地方；迎接它出生的不是和煦的春風，而是凜冽的北風；是人民的眼淚和心血滋育著它成長，而不是春風秋露。它，就是獻給周總理的花，那天安門廣場上一望無際的花。 第十六張，PPT共三十頁，創(chuàng)作于2022年6月 它不是開在陽春三月，而是開在寒冬臘月；它不是開放在花壇暖房，而是怒放在冰天雪地；

8、迎接它出生的不是和煦的春風，而是凜冽的北風；滋育它成長的不是春風秋露，而是人民的心血眼淚。第十七張，PPT共三十頁，創(chuàng)作于2022年6月整句變散句 把整句中重復使用的詞語或結構去掉，使相關內容變成細小成分。 例：盡管他們來自不同的地區(qū)，盡管他們彼此不相識，盡管他們的性格有所不同，但共同的語言把他們緊緊地連在一起。 答案：盡管他們來自不同的地區(qū)，彼此不相識，性格也有所不同，但共同的語言把他們緊緊地連在一起?！镜湫皖}例】第十八張，PPT共三十頁，創(chuàng)作于2022年6月4、常式句和變式句 常式句是指其成分按一般次序排成的句子，排列次序：（定語主語）（狀語謂語補語）（定語賓語中心語） 而變式句是指其成分

9、打破一般次序排列的句子。常見的變式句有：主謂倒置、狀語后置、狀語前置、定語后置四種情況。 常式句與變式句的轉換的主要思考點是找準需要強調的內容并將其推前或置后。第十九張，PPT共三十頁，創(chuàng)作于2022年6月 魯迅祝福 原文：她一手提著竹籃，內中一個破碗，空的；一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂：她分明已經純乎是一個乞丐了。 變換：她一手提著竹籃，內中一個空的破碗；一手拄著一支比她更長的下端開了裂的竹竿：她分明已經純乎是一個乞丐了。第二十張，PPT共三十頁，創(chuàng)作于2022年6月 你怎么了？（常式句） 怎么了，你？（主謂倒置） 我們明天在會議室討論解決這一問題。 （常式句） 我們明天討論解決這

10、一問題，在會議室。 （狀語后置） 明天，我們在會議室討論解決這一問題。 （狀語前置） 他打了初二（1）班的小明。（常式句） 他打了小明，初二（1）班的。 （定語后置）第二十一張，PPT共三十頁，創(chuàng)作于2022年6月把下面的變式句轉換為常式句。 A多么委婉清麗啊，這琴聲?。ㄖ髦^倒置） B給英雄的慰問信不斷地飛來，從廠礦，從農村，從祖國各個地方。 （狀語后置） C荷塘四面，長著許多樹，蓊翁郁郁的。 （定語后置） D怎么不快走呀，我說你?。ú糠仲e語提前） E我不想去了，雨這么大。（因果倒裝） F代我問他好，你看到他。（條件倒裝）【典型題例】第二十二張，PPT共三十頁，創(chuàng)作于2022年6月注意： 采用

11、變式句，一定要在某種特定語境中，為了某種需要突出或強調某個成分，或者為了構成某種語言風格。此外不可亂用，否則會影響語言的規(guī)范化。 第二十三張，PPT共三十頁，創(chuàng)作于2022年6月5、口語句式與書面句式的變換這兩種句式的主要區(qū)別是：口語句式的特點是比較短小，結構也簡單，少用關聯(lián)詞語，它的修辭作用主要是活潑、自然；書面句式的特點是多用長句，結構較復雜，關聯(lián)詞語用得較多，有時沿用一些文言句式，它的修辭作用主要是嚴謹、周密。在所運用的詞語方面，也具有明顯的區(qū)別：口語句式大都由通俗的口語詞組成；書面句式大都由文雅的書面語詞組成。第二十四張，PPT共三十頁，創(chuàng)作于2022年6月1、下面是一段書面句式，若改

12、成廣播稿這種口語句式有四處非改不可。自從我省西部(a)地區(qū)發(fā)生強烈地震(b)以來，本市各界(c)對震災(d)以后的人民生活十分關心，積極開展賑災(e)活動，捐款累計(f)已逾100萬元之巨(g)。我廠原來已經捐款（包括已經捐贈衣服、物品折款）(h) 8萬元，昨天又捐款2萬元，這些錢物已經轉送(i)到了災區(qū)。應改動的四處序號是：d、e、g、h（解析：d和e是同音詞，聽起來容易混淆；g含有書面語詞，未能口語化；h括號中的內容不讀出，會誤導聽眾。)【典型題例】第二十五張，PPT共三十頁，創(chuàng)作于2022年6月 句子重組： 句子重組必須分析句子結構，正確把握分句間的邏輯關系，同時要注意前后話語的銜接。例

13、（2006年高考江西卷）以“地上的獅、虎”為開頭，重組下面的句子。（可適當增刪詞語，但不能增減信息） 天鵝在水中為王，是憑著一切足以諦造太平世界的所有美德，如高尚、尊嚴、仁厚等等；而地上的獅、虎，空中的鷹、鷲就不是這樣，都只以善戰(zhàn)稱雄，以逞強行兇統(tǒng)治群眾。第二十六張，PPT共三十頁，創(chuàng)作于2022年6月解題分析：先對句子結構進行分析：原句是一個表示并列關系的復句；然后根據要求以“地上的獅、虎”開頭進行調整。在調整過程中必須遵循不能改變句子的原意這一原則。答案：地上的獅、虎，空中的鷹、鷲，都只以善戰(zhàn)稱雄，以逞強行兇統(tǒng)治群眾；而天鵝就不是這樣，它在水中為王，是憑著一切足以諦造太平世界的所有美德，如高尚、尊嚴、仁厚等等。第二十七張，PPT共三十頁，創(chuàng)作于2022年6月例：用“儒、道、佛”作開頭，重組下面這個句子，不得改變原意。 (1999年全國 ) 蘇軾的生活與創(chuàng)作充滿了矛盾，因為他曾受到儒、道、佛各方面的影響，思想比較復雜。 儒、道、佛各方面對蘇軾都有影響，使