八年級語文下冊 第一單元 1 社戲課件2 新人教版-新人教級下冊語文課件

1社戲讀準下列字音。篙（gāo）潺(chán)憚(dàn)踱(duó)

蘊藻(yùnzǎo)歸省(xǐng)棹(zhào)行輩(háng)鳧水(fú)攛掇（cuānduo）

踴躍(yǒngyuè)釋義。攛掇：踴躍：彌散：自失：漂渺：憚：從旁鼓動人做某事。①跳躍。②形容情緒熱烈，爭先恐后。彌漫消散。(聽得出神)忘了自己。隱隱約約，若有若無?，F(xiàn)在寫作“縹緲”。怕，畏懼。

魯迅（1881－1936），浙江紹興人。中國現(xiàn)代偉大的文學家、思想家和革命家。原名周樹人，字樟壽，號豫才；“魯迅”是他投身五四運動后使用的一個筆名，因為影響深遠，所以人們習慣稱之為魯迅。社戲

社,指土地神及祭祀土地神的活動；同時,又是古代的一個地區(qū)單位。

社戲，指在社中進行的有關宗教、風俗的戲藝活動。在“我”所在的紹興，社日演戲由來已久。南宋時，陸游的《社日》詩中就已經(jīng)有“太平處處是優(yōu)場，社日兒童喜欲狂”的題詠。至清代，社戲成為亂彈戲劇的主要演出形式。速讀課文，自選一個角度，概括全文內(nèi)容，力求用最簡潔的語言來表達。感受故事開端第1至10段寫了什么？第1-3段寫了什么內(nèi)容？有什么作用？平橋村是一個什么樣的地方？作者為什么說“在我是樂土”?品讀細節(jié)第1-7段有很多動人的細節(jié)。各個細節(jié)寫了什么內(nèi)容？請同學們認真品讀。⑴寫心情的抑揚，就是文章的波瀾，吸引讀者的閱讀興趣；⑵增加了故事情節(jié)的曲折，小說沒有曲折就不好看；⑶表現(xiàn)了外祖母、媽媽的關愛和鄉(xiāng)親的友善；⑷雙喜出場，有關朋友們集體出場，沒有這十幾個少年，故事就無法展開；⑸抒寫友情，為月下航行與月下偷豆做好鋪墊；⑹將少年朋友們巧妙地集聚到“航船”這個場景上，表現(xiàn)了一群美好少年的形象。用讀小說的方法讀小說細節(jié)的妙處一篇成功的小說，細節(jié)描寫是必不可少的。所謂細節(jié)，是指人物、景物、事件等表現(xiàn)對象的富有特色的細枝末節(jié)，它是記敘文情節(jié)的基本構成單位。如果說一篇文章的構架是骨干，那么細節(jié)就是血肉，它是刻畫人物形象、推動事件發(fā)展、烘托文章主題的重要手段。在生活中，活動參與者的舉手投足、音容笑貌，事物場景的動情之處、曲折轉(zhuǎn)變等等都有著豐富的細節(jié)。若對各生活中的細節(jié)進行挖掘、描繪，就構成了細節(jié)描寫。我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經(jīng)點開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進了。體會語言之美雪后捕鳥掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠遠地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥”，性子很躁，養(yǎng)不過夜的?！浴稄陌俨輬@到三味書屋》⑴美在對“快速行動”的描寫；⑵美在對心情的直接與簡練的描寫；⑶美在動詞、色彩詞的運用；⑷美在暗寫了平橋村孩子的懂事；⑸美在先寫雙喜、引出阿發(fā)；⑹美在景物描寫的