六年級(jí)上學(xué)期工作總結(jié)

1、六年級(jí)上學(xué)期級(jí)部工作總結(jié)六年級(jí)全體教師執(zhí)筆：張凱 2013-12-17一學(xué)期以來(lái)，我們六年級(jí)全體教師在校政方針指引下都能做到愛(ài) 崗敬業(yè)，教書(shū)育人，工作上扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，相互配合，積極進(jìn)取，自加壓 力，爭(zhēng)先恐后，順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了一定的成 績(jī)。下面分幾個(gè)方面來(lái)總結(jié)一下： 一、領(lǐng)導(dǎo)以身作那么示范好。六年級(jí)級(jí)部定位是“上承學(xué)校下啟級(jí)部，服務(wù)好每位老師、服務(wù) 好每個(gè)班級(jí)”。本年級(jí)的蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)徐秀麗主任平時(shí)對(duì)自己要求很嚴(yán)格，無(wú)論是師 德，還是教育教學(xué)工作，都能以身作那么起到典范作用，堪稱楷模，對(duì) 本年級(jí)教師總能熱情幫助，及時(shí)指導(dǎo)，與六年級(jí)全體教師相處得非常 融洽，干群關(guān)系十分和諧。張凱主任屢

2、次深入課堂聽(tīng)課，及時(shí)地給予 有效的指導(dǎo)，指導(dǎo)老師如何鉆研教材，備課要精細(xì)，如何嚴(yán)謹(jǐn)上課， 訓(xùn)練要扎實(shí)，平時(shí)教研活動(dòng)以及教學(xué)沙龍活動(dòng)如何準(zhǔn)備如何組織，研 討要有效，立足共同提高。李校長(zhǎng)聽(tīng)完了孟子辰老師的課后，在百忙 之中抽出時(shí)間來(lái)面對(duì)面評(píng)課指導(dǎo)，老師們不僅深受啟發(fā)，而且內(nèi)心充 滿感激。在第二批三環(huán)節(jié)課堂教學(xué)過(guò)關(guān)排名講課中，李校長(zhǎng)犧牲珍貴 休息時(shí)間抽出一晚聽(tīng)顏麗娜老師試講并親自指導(dǎo)直至深夜。許校長(zhǎng)對(duì) 六年級(jí)工作非常關(guān)心，與年級(jí)多位老師開(kāi)展過(guò)座談，并明確提出在必 要時(shí)請(qǐng)劉校長(zhǎng)為學(xué)生上一節(jié)青春期教育課的建議。在學(xué)校的大力配合 下，我年級(jí)有幸請(qǐng)到劉校長(zhǎng)和李校長(zhǎng)于10月13號(hào)專門召開(kāi)了主題為 “潤(rùn)澤心靈.

3、啟迪智慧”的畢業(yè)班教師通話會(huì)，極大地鼓舞了同志們“午寫”是一份不簡(jiǎn)單的工作，對(duì)教師有極高的書(shū)法造詣要求, 級(jí)部主任張凱老師在指導(dǎo)學(xué)生午寫時(shí)，首先自己先在空閑時(shí)間讀帖, 其次臨摹，再總結(jié)出各種筆畫、偏旁和字體的書(shū)寫要訣，然后才在下 午課前15分鐘的練字時(shí)間里對(duì)學(xué)生做指導(dǎo)，比方：要求學(xué)生盡量做 到左右結(jié)構(gòu)的字兩側(cè)一定要讓人感覺(jué)“重量平衡”；同一個(gè)字內(nèi)橫與 橫的距離，豎與豎的距離應(yīng)相等。雖然他的字體并不很好，但能 有這種指導(dǎo)態(tài)度也是非常令師生們感動(dòng)的?！澳核肌币彩且豁?xiàng)很難量化界定的活動(dòng)工程，針對(duì)這一項(xiàng)我們既發(fā)揮師生的檢查催促作用，又滿足家長(zhǎng)渴望了解孩子在校學(xué)習(xí)情況的 心理，讓學(xué)生以“錯(cuò)題集”的形式進(jìn)

4、行記錄，從而使得暮思成果“顯 性化”，更利于師生家長(zhǎng)的檢查監(jiān)督和學(xué)生個(gè)人的反思提高。四、教科研工作.我年級(jí)老師都能積極參加學(xué)校組織的教科研活動(dòng)，并在活動(dòng)中 認(rèn)真做好本職工作；能夠運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段進(jìn)行課堂教學(xué)。.積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)， 提高教學(xué)水平。.本學(xué)期自覺(jué)主動(dòng)地參加繼續(xù)教育，每天堅(jiān)持閱讀各種材料，力 爭(zhēng)使自己在知識(shí)、業(yè)務(wù)水平上有所提高。.積極參加校內(nèi)、外舉行的教育教學(xué)活動(dòng)。并按照學(xué)校統(tǒng)一要求 上交學(xué)習(xí)總結(jié)。如:殷靜老師十月份參加泰安市小學(xué)語(yǔ)文教材的培訓(xùn), 并上展示課;張凱老師和張富貴老師參加了泰安市承接的省優(yōu)質(zhì)課展 評(píng)活動(dòng)。.殷靜老師參加品德與生活省實(shí)驗(yàn)

5、課題的編寫工作；.參加校文明禮儀研究課題一一張凱老師、殷靜老師五、平安及后勤工作.我年級(jí)自小學(xué)入學(xué)至今從未發(fā)生過(guò)校園平安事故。.在后勤處黃校長(zhǎng)的幫助關(guān)懷下，我年級(jí)學(xué)生住宿、就餐等方面的紀(jì)律井然，學(xué)校公共物品損壞率極低。六、家校和諧共建我年級(jí)全體班主任都建立了個(gè)人博客，作為德育與智育的重要宣傳舞臺(tái)；副班主任也有與家長(zhǎng)建立日常聯(lián)系的各種方式。其中，又以 級(jí)部主任張凱老師的QQ空間最受家長(zhǎng)矚目，不但成為了張老師所 教班級(jí)學(xué)生和家長(zhǎng)們的充電站，也為學(xué)校全體教師、兄弟班級(jí)和其他 年級(jí)的學(xué)生提供了增長(zhǎng)知識(shí)的“樂(lè)園”。張老師的QQ昵稱為實(shí)名制: 張凱老師，其空間網(wǎng)名：在路上，均在年級(jí)及學(xué)校學(xué)生身邊享有很棒

6、的口碑和影響力。本學(xué)期，乘著學(xué)校開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)的東風(fēng)，我年級(jí)各班也相應(yīng)舉辦了 各具特色的家長(zhǎng)會(huì)。有的觀看視頻報(bào)告，有的學(xué)習(xí)專家報(bào)告，還有的 開(kāi)討論會(huì)，可謂精彩紛呈。通過(guò)“評(píng)教表”我們可以看到，這次家長(zhǎng) 會(huì)在六年級(jí)各班中均取得了很好的效果，教師全面了解了學(xué)生，家長(zhǎng) 得到了科學(xué)的家教指導(dǎo)，學(xué)生必然會(huì)獲得對(duì)自我的超越。本學(xué)期，我年級(jí)各班均與家長(zhǎng)進(jìn)行過(guò)深入的約談，比方六（5）單獨(dú)約談過(guò)4位家長(zhǎng)，六（4）、六（6）、六（1）、六（3）和六（2）單獨(dú)約談過(guò)3位家長(zhǎng)。通過(guò)約談，不少家長(zhǎng)借助學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)和教師的力量，讓優(yōu)秀的學(xué)生沖擊更高的目標(biāo)，讓后進(jìn)生在認(rèn)識(shí)自我,反思自我中獲得對(duì)自我的超越。七、教師、年級(jí)、班

7、級(jí)及學(xué)生榮譽(yù)(一)教師榮譽(yù)殷靜榮譽(yù)：(1)泰安市先進(jìn)班主任(2)縣小學(xué)教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人(3)縣師德標(biāo)兵(4)校師德標(biāo)兵(5)校優(yōu)秀班主任暨優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員。(6)校教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人張凱榮譽(yù)：(1)寧陽(yáng)縣優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員(2)縣小學(xué)教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人(3)兩項(xiàng)三環(huán)節(jié)過(guò)關(guān)優(yōu)秀證書(shū)(4)校優(yōu)秀班主任朱獻(xiàn)榮榮譽(yù)：(1)縣師德標(biāo)兵(2)三項(xiàng)三環(huán)節(jié)過(guò)關(guān)優(yōu)秀證書(shū)(3)校師德標(biāo)兵顏麗娜榮譽(yù)：在寧陽(yáng)縣第二屆愛(ài)國(guó)主義教育影片觀后感征文大賽中，我被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師（二）年級(jí)榮譽(yù)在各項(xiàng)學(xué)校舉辦的活動(dòng)中全年級(jí)教師群策群力，取得過(guò)兩張級(jí)部 一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀榮譽(yù)；在學(xué)校三次頒發(fā)流動(dòng)紅旗中，我年級(jí)工獲得5面; 學(xué)校頒發(fā)的路隊(duì)紅旗我年級(jí)幾

8、乎每班都有。（三）班級(jí)榮譽(yù)本學(xué)期短暫的時(shí)間里，六（5）、六（6）、六（4）三個(gè)班級(jí)獲得 榮譽(yù)較多，不再一一贅述，其中以流動(dòng)紅旗獲得面數(shù)為例，這三個(gè)班 在三次年級(jí)流動(dòng)紅旗的頒發(fā)中都獲得5面以上。剩余三個(gè)班雖然較兄 弟班級(jí)稍弱，但在學(xué)校內(nèi)也是非常積極向上的優(yōu)秀班級(jí)。比方：六（2） 就曾經(jīng)獲得過(guò)4面流動(dòng)紅旗，而六（1）、六（3）那么剛剛獲得了全校 舉行的應(yīng)用題比賽一等獎(jiǎng)。同時(shí)在快速作文大賽中六（5）、六（6） 那么同時(shí)獲得了優(yōu)勝獎(jiǎng)。六個(gè)班級(jí)中屬六（5）各方面最為突出，該班還獲得過(guò)許多其他 榮譽(yù)如：第二屆體質(zhì)監(jiān)測(cè)達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，班取得了團(tuán)體總分第一名的 好成績(jī)，還被評(píng)為精神文明班集體；在路隊(duì)展評(píng)中，全體

9、同學(xué)斗志昂 揚(yáng)，榮獲第一名；在文明課間游戲展評(píng)中，獲得了最正確組織獎(jiǎng)。（四）學(xué)生榮譽(yù)（1）在漢字聽(tīng)寫大賽中，孟子辰老師擔(dān)任班主任的六（5）班張?zhí)煊?同學(xué)以總分值成績(jī)獲得學(xué)校特等獎(jiǎng)。（2）全年級(jí)學(xué)生在本學(xué)期教科研處組織的應(yīng)用題大賽和快速作文大 賽中的平均成績(jī)均列校各年級(jí)榜首。（3）參加各類社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)比賽的學(xué)生個(gè)人頻獲佳績(jī)。的斗志和士氣，為我們今后的教育教學(xué)工作指明了方向。、德育管理方面:（一）班主任盡職盡力常規(guī)好，教學(xué)秩序井然，無(wú)事故。本年級(jí)6位班主任柏蓉蓉老師、張凱老師、鄭文文老師、殷靜老 師、孟子辰老師、朱獻(xiàn)榮老師個(gè)個(gè)厲害，他們責(zé)任心強(qiáng)，肯吃苦，在 班級(jí)管理方面?zhèn)€個(gè)有經(jīng)驗(yàn)，人人有方法，平時(shí)

10、工作盡職盡力，每個(gè)人 都能按照學(xué)校的要求，根據(jù)本班的實(shí)際情況，堅(jiān)持“學(xué)校無(wú)小事，事 事皆育人”的原那么，行之有效地開(kāi)展各方面的教育教學(xué)工作，注重對(duì) 學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，狠抓教育教學(xué)常規(guī)，卓有成效，一學(xué)期下 來(lái)，學(xué)生常規(guī)好，教學(xué)秩序井然，平平安安，無(wú)事故。六年級(jí)率先試點(diǎn)調(diào)整放學(xué)位置，兩個(gè)班走北路，四個(gè)班走南路放學(xué)，確實(shí)給班主任放學(xué)送隊(duì)帶來(lái)了麻煩，對(duì)班級(jí)管理提出了更高的要 求，由于各班主任工作責(zé)任心強(qiáng)，宣傳到位，組織精心，安排合理, 再加上本組6位副班主任王華寧老師、薛瑞芝老師、侯旭旭老師、張 富貴老師、王英琦老師、顏麗娜老師及時(shí)認(rèn)真值崗，學(xué)生放學(xué)秩序井 然，試點(diǎn)成功，獲領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)，很快在底年級(jí)

11、推廣。更值得一提的是衛(wèi)生工作，任務(wù)重，六年級(jí)1至5班的負(fù)責(zé)北大路衛(wèi)生區(qū)，特別是六（6）班負(fù)責(zé)西廁所及其南側(cè)，六（2）、六（4） 衛(wèi)生區(qū)內(nèi)還有兩個(gè)垃圾箱，這些場(chǎng)所面積大走動(dòng)的人多又特別難保 潔，各位班主任任勞任怨，分工仔細(xì)，學(xué)生清掃認(rèn)真，保潔及時(shí)，衛(wèi) 生工作做的很好。班主任柏蓉蓉老師、鄭文文老師、張凱老師、殷靜 老師、孟子辰老師及朱獻(xiàn)榮老師發(fā)揮集體力量大的優(yōu)勢(shì)，在秋葉紛落 的季節(jié)里時(shí)常身先土卒，確保了衛(wèi)生區(qū)清掃的徹底。還有侯旭旭老師 更是勇挑重?fù)?dān)肯吃苦，通過(guò)與六（3）班主任鄭文文老師的緊密配合 及嚴(yán)格要求，學(xué)生常規(guī)，課堂紀(jì)律，課間紀(jì)律，集會(huì)紀(jì)律都逐漸轉(zhuǎn)好, 實(shí)現(xiàn)了學(xué)生成績(jī)的大面積提高，進(jìn)步特別大

12、，在他生病期間，仍堅(jiān)持 上班，安心工作，沒(méi)有請(qǐng)一天假，特別是為了不耽誤課，在打吊瓶時(shí) 侯老師還專門讓點(diǎn)滴滴快些，以至于吊瓶打完后整根胳膊都凍僵了。而顏麗娜老師孩子正上高中，她舍卻了陪伴孩子的黃金時(shí)光，依然能擔(dān)當(dāng)六（6）班的早餐值班工作，可見(jiàn)其優(yōu)秀的工作品質(zhì)。張富貴老 師家在石集金陽(yáng)礦，不但從未遲到，而且為了做好工作她每天中午都 在校工作，從不午休，非但如此張老師還仍能嚴(yán)格按照學(xué)校的要求開(kāi) 展教學(xué)以外的工作，積極配合班主任做好班級(jí)里的各項(xiàng)工作，樓道護(hù) 導(dǎo)準(zhǔn)時(shí)到崗，盡職盡責(zé)。雖然年輕，但作為音樂(lè)課教師的王英琦老師, 始終堅(jiān)持音樂(lè)是“人的重要營(yíng)養(yǎng)品”，其對(duì)班級(jí)管理和課堂教學(xué)的認(rèn) 真態(tài)度給全年級(jí)老師留

13、下了深刻的印象,她所帶著的活動(dòng)隊(duì)每次都會(huì) 在校各種活動(dòng)中大放異彩,為學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的順利和成功的開(kāi)展立下 了汗馬功勞。（二）建立學(xué)生自律組織，長(zhǎng)期習(xí)慣出特色.六年級(jí)的學(xué)生屬于小學(xué)階段的高段學(xué)生，本身已經(jīng)具備相當(dāng)程 度的自我管理能力，為了將老師和大局部學(xué)生解放出來(lái)專心從事教 學(xué)，我年級(jí)各班著力培養(yǎng)“學(xué)而優(yōu)那么仕”的風(fēng)氣，既實(shí)現(xiàn)了典范的作 用，又開(kāi)展了學(xué)生的管理與交際能力。.六年級(jí)各班以“文明禮儀量化表”為抓手，逐漸建立起“人人 爭(zhēng)先，事事要好”的年級(jí)氣氛?；诖?，我年級(jí)各中隊(duì)采用分工細(xì)化, 力圖實(shí)現(xiàn)“事事有人做，人人有擔(dān)當(dāng)”的班級(jí)管理目標(biāo)。.我年級(jí)自3年級(jí)開(kāi)始一直在培養(yǎng)樓道樓梯紀(jì)律方面開(kāi)動(dòng)腦筋，

14、最終現(xiàn)已成長(zhǎng)為我年級(jí)的特色一一恪盡職守的樓道小交警。.年級(jí)還建立了特色量化評(píng)價(jià)方式。解決了其他兄弟年級(jí)在量化 班級(jí)成績(jī)時(shí)遇到的量化效果差，量化標(biāo)準(zhǔn)不固定，量化成績(jī)反應(yīng)不及 時(shí)，量化單據(jù)殘缺不全的各種問(wèn)題。我們組織學(xué)生簽到考勤，組織學(xué) 生背誦年級(jí)考評(píng)量化方案比賽，組織師生投票選舉我心中的“聯(lián)合中 隊(duì)委“，使得我們的量化評(píng)價(jià)機(jī)制只有公正負(fù)責(zé)的學(xué)生才能有機(jī)會(huì)參 與，從而打破以往兄弟年級(jí)量化成績(jī)不透明，量化手段無(wú)法顯性化的 弊端。(三)積極組織六年級(jí)全體師生參加德育活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)提高我們的 全面育人水平。(1)積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，如：孟子辰老師在參 觀民生園法制教育基地時(shí)，擔(dān)任了解說(shuō)員

15、這一工作，殷靜老師在帶學(xué) 生去民生園法制教育基地參觀中，指導(dǎo)學(xué)生模擬法庭，讓學(xué)生有了親身體驗(yàn)，培養(yǎng)了學(xué)生的法制觀念，豐富了學(xué)生的法律知識(shí)。(2)組織學(xué)生參加學(xué)校的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)暨體質(zhì)監(jiān)測(cè)運(yùn)動(dòng)會(huì)，各班均取 得優(yōu)異成績(jī)。(3)積極組織學(xué)生參加學(xué)校的路隊(duì)展評(píng)活動(dòng)，并榮獲優(yōu)秀年級(jí)稱號(hào)。(4)積極組織學(xué)生參加學(xué)校的雛翔園征文活動(dòng)，并踴躍投稿。參觀法制教育基地征文(5)組織學(xué)生參加學(xué)校組織的漢字書(shū)寫大賽，并為大賽出題并改題顏麗娜老師、殷靜老師、孟子辰老師(6)六年級(jí)全體師生積極主動(dòng)參與德育品牌學(xué)校的復(fù)評(píng)，其中孟子 辰老師作為代表上了一節(jié)文明禮儀觀摩課，張凱老師、殷靜老師和朱 獻(xiàn)榮老師以及六年級(jí)20名同學(xué)參加了

16、閱卷調(diào)查。(7)孟子辰老師在現(xiàn)代學(xué)校首屆漢字聽(tīng)寫大賽中擔(dān)任主考官(四)以主題中隊(duì)會(huì)為平臺(tái)，開(kāi)掘正能量的平臺(tái)，教育學(xué)生勇于追求 真善美。教育是亙古不變的話題，主題中隊(duì)會(huì)那么是教師教育學(xué)生的第一宣 傳陣地。在本學(xué)期的中隊(duì)會(huì)開(kāi)展中，我年級(jí)教師通過(guò)交流設(shè)計(jì)了文明 就在身邊、典范離我并不遙遠(yuǎn)、自信與自卑、明天會(huì)更好等等適應(yīng)六 年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)的主題。而設(shè)計(jì)這些主題目的也是很明確的那就是“先 立德再立人”。更期望通過(guò)這些主題中隊(duì)會(huì)的開(kāi)展，使我們的學(xué)生高 尚起來(lái)，使哪些沉淪的學(xué)生上進(jìn)起來(lái)，使哪些走在人生歧途邊緣的學(xué) 生懸崖勒馬奮起直追起來(lái)。通過(guò)這一系列的主題中隊(duì)會(huì)，大局部學(xué)生 受到了良好的發(fā)自內(nèi)心的教育，必然對(duì)

17、他們今后的人生開(kāi)展發(fā)揮一定 的作用。三、教育教學(xué)方面為了能更好的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，我年級(jí)全體教師在工作中認(rèn) 真學(xué)習(xí)專業(yè)理論，使自己的教育教學(xué)水平不斷創(chuàng)新，不斷提高，為教 學(xué)實(shí)踐成績(jī)的提高提供了有力的保障。比方：王英琦老師經(jīng)常利用休 息時(shí)間去收集各種音樂(lè)文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí), 并獲得更多美的感悟。此外，她還很注意自身的學(xué)習(xí)。積極參加組里 的音樂(lè)教研活動(dòng)；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面 的報(bào)刊、雜志。本學(xué)期我們認(rèn)真貫徹落實(shí)縣三環(huán)節(jié)教學(xué)，在工作中嚴(yán)格要求自 己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育 教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。在教學(xué)中，深刻體會(huì)

18、到要以學(xué)生為主, 以學(xué)生的開(kāi)展為主。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué) 生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果，放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。（一）集體加分散研討，保障備課質(zhì)量，有力支撐教學(xué)實(shí)踐。課上的是否成功，很大程度上取決于課備得是否精彩，因此每節(jié) 課大家都認(rèn)真作好課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本 內(nèi)容都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能 運(yùn)用自如，知道應(yīng)該拓展哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的 知識(shí)技能及他們的興趣、需要、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí) 可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。仔細(xì)考慮教法，解決如何 把教材的內(nèi)容傳授給學(xué)生，如何組織教材

19、、如何拓展教材，如何安排 每節(jié)課的活動(dòng)。甚至細(xì)化到自己的每句話應(yīng)該怎么說(shuō)，以便能調(diào)動(dòng)起 學(xué)生的積極性和求知欲，讓他們對(duì)品社感興趣，為能更好的學(xué)習(xí)品社 打下基礎(chǔ)。成功的備課源于孜孜以求隨時(shí)進(jìn)行的研討。比方：數(shù)學(xué)組老師每 次周三研討均有研討主題，有時(shí)是新備課的集體研討，有時(shí)是已講課 程的反思回顧，特別是對(duì)教學(xué)難點(diǎn)的及時(shí)有效的解決，凝聚了教研組 諸位老師的集體智慧。除了集體研討之外,張富貴老師和教研組組長(zhǎng)張凱老師更是借助 辦公室座位臨近的優(yōu)勢(shì)，有事沒(méi)事就討論習(xí)題解決，課堂教法，語(yǔ)言 組織，更能隨時(shí)做到提供經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，共同提高。在參與學(xué)校大教研組活動(dòng)的過(guò)程中，張富貴老師認(rèn)真準(zhǔn)備，張凱 老師為執(zhí)教觀摩課的

20、老師上示范課，徐主任和鐘主任都能及時(shí)跟上聽(tīng) 課，作出有效的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，為張富貴老師這節(jié)雞兔同籠課的成 功提供了有力的支持。（二）積極上課，關(guān)注全體；科學(xué)實(shí)施，提高效率。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就會(huì)好。但同時(shí)又要 有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂 教學(xué)。因此一定要組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應(yīng)， 調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感, 使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了， 克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù) 學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)

21、生的負(fù)擔(dān)。教師是每節(jié)課的組織者，所以，老師每天都要有充足的精 神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。就像王華寧老師在學(xué)期總結(jié)中所說(shuō)的那樣“回看自己的授課，我 感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上 無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中, 讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難?！倍y能可貴的是張富貴老師能結(jié)合課上所學(xué)知識(shí)，對(duì)學(xué)生們進(jìn)行思想品德教育。如在科學(xué)中出現(xiàn)中國(guó)古代最早研制出預(yù)測(cè)地震的儀 器，讓學(xué)生們感受到中華民族的智慧。在探索宇宙方面中國(guó)的航天技 術(shù)也取得很大的進(jìn)步，使學(xué)生們感到他們是祖國(guó)的未來(lái)和希望。激勵(lì) 他們努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。（三）精心批改作業(yè)，提高培優(yōu)轉(zhuǎn)困水平 要提高教學(xué)質(zhì)量，一定要做好課后輔導(dǎo)工作。六年級(jí)全體教師都能很好的做到這一點(diǎn)，每節(jié)班空都會(huì)有教師指定的學(xué)生在教室里或者 辦公室內(nèi)接受教師座談和作業(yè)面批。就像朱獻(xiàn)榮老師在個(gè)人工作總結(jié)中談到的那樣“我對(duì)他們進(jìn)行了一次測(cè)驗(yàn)，結(jié)果令我很失望，這個(gè)成績(jī)可怎么行？于是，我決定利用 課余時(shí)間給他們輔導(dǎo)。在輔導(dǎo)中，我有針對(duì)性的對(duì)一些學(xué)生尤其是后 進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，從最基本單詞著手，然后是句型、對(duì)話訓(xùn)練、理解, 每講完一節(jié)課，我都要利用下午自習(xí)或沒(méi)有課的時(shí)間挨個(gè)過(guò)關(guān)，各個(gè)