精選小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃模板錦集八篇

1、 精選小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃模板錦集八篇（一）制定科學(xué)合理的教學(xué)工作方案 在自己的工作和學(xué)習(xí)積累過程中不斷總結(jié)教學(xué)閱歷，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況和教材的運(yùn)用性，以及英語學(xué)科“語言交際”的學(xué)科特點(diǎn)，來制定科學(xué)合理的教學(xué)方案，有利于同學(xué)對學(xué)問的把握和教學(xué)進(jìn)度的實(shí)施。 （二）老師個(gè)人業(yè)務(wù)工作方案 要樹立現(xiàn)代同學(xué)觀，學(xué)會以進(jìn)展的眼光看待每一個(gè)同學(xué)，信任同學(xué)的巨大潛能，并努力去探究發(fā)掘；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)同學(xué)的主體精神，促進(jìn)同學(xué)的主體進(jìn)展，努力做到因材施教。充分發(fā)揮自己特長來吸引同學(xué)，使同學(xué)喜愛自己的課，并能在自己的課堂上得到進(jìn)展，能滿意同學(xué)成長和走上社會的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。堅(jiān)持教學(xué)相長，在師生交

2、往中進(jìn)展自己。遵循“以人為本”的管理原則，增加自己的管理力量。自己在工作中曾得到學(xué)多老師的關(guān)心，與每位老師團(tuán)結(jié)一心，體現(xiàn)老師師德，互幫互助。深化課改，進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)校“生活化、情境話”課堂教學(xué)理念，充分培育和激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，重視同學(xué)認(rèn)知過程中的情感培育。注意對自身教育行為的反思實(shí)踐，解決教改新問題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢下的老師。 （三）加強(qiáng)自身的教學(xué)基本功 作為一名老師，我時(shí)刻提示自己要為人師表，所以，在專業(yè)方面不斷充實(shí)自己的，嚴(yán)格要求自己：抽出業(yè)余時(shí)間，在語言力量，專業(yè)力量和書面表達(dá)力量上訓(xùn)練自己，爭取每天都有新的變化。 （四）提高反思性教學(xué)力量 要積累教學(xué)才智，分析勝利或

3、失敗的緣由，反思性教學(xué)是一個(gè)循環(huán)或螺旋上升的過程。我們只有通過理論思索、觀摩爭論等方式不斷超越自我，才能更加完善。 二、學(xué)習(xí)進(jìn)修方面 堅(jiān)固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，每學(xué)期至少學(xué)習(xí)一本教育理論專著，不斷豐富科學(xué)文化學(xué)問，把握現(xiàn)代教育理論和技術(shù)，提高實(shí)施素養(yǎng)教育的水平和力量。樂觀參與舉辦的各種講座，定期進(jìn)行相互溝通研討。仔細(xì)貫徹落實(shí)聽課評課制。珍惜每次外出參與培訓(xùn)和學(xué)習(xí)制度，并寫出感想及反思。 當(dāng)然，還要嚴(yán)格出勤，做好其他工作。我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，克服種種困難全身心的投入到教育教學(xué)工作中。 學(xué)校教學(xué)工作方案 篇2 一、課程教學(xué)目標(biāo)

4、1、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿態(tài)和執(zhí)筆姿態(tài)。 2、指導(dǎo)同學(xué)寫出一筆美麗的字，對其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會交際起到深遠(yuǎn)的影響。 3、通過書法練習(xí)，培育同學(xué)仔細(xì)負(fù)責(zé)、用心致志、持之以恒的精神。 4、讓同學(xué)直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。 二、教學(xué)要求與措施 1、加強(qiáng)課堂四非常鐘硬筆教學(xué)，仔細(xì)上課備課與課后練習(xí)相結(jié)合，加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育，確定“做字先做人”這一教學(xué)原則。 2、努力提高同學(xué)學(xué)習(xí)書法的愛好，進(jìn)一步強(qiáng)化同學(xué)雙姿、書寫衛(wèi)生習(xí)慣。 3、多方面提高自身教學(xué)力量，業(yè)務(wù)水平。 三、詳細(xì)教學(xué)方案 第三周：介紹工具及書法基礎(chǔ)學(xué)問(執(zhí)筆.

5、坐姿.用筆) 第四周：楷書筆畫的寫法(一) 點(diǎn)(左點(diǎn)、右點(diǎn)、豎點(diǎn)等) +例字練習(xí) 第六周：楷書筆畫的寫法(二)_橫(長橫,短橫,左尖橫等) 、 豎(垂露,懸針) +例字 第七周：楷書筆畫的寫法(三)_ 撇(斜撇,長撇) 、捺(平捺,斜捺) +例字練習(xí) 第八周：楷書筆畫的寫法(四)_ 提+例字練習(xí) 第九周：楷書筆畫的寫法(五)_ 折(橫折.豎折)、提+例字練習(xí) 第十周：楷書筆畫的寫法(六)_ 鉤(1)(豎鉤,斜鉤,臥鉤) +例字練習(xí) 第十二周： 楷書筆畫的寫法(七)_ 鉤(2)(橫鉤,豎彎鉤,橫折鉤) +例字練習(xí) 第十三周： 楷書筆畫的寫法(八)_ 鉤(3)( 橫彎鉤, 橫折折彎鉤,橫撇) +例

6、字練習(xí) 第十四周： 楷書筆畫的寫法(九)_橫折彎鉤+橫折折撇+橫折+例字練習(xí) 第十五周： 楷書筆畫的寫法(十)_偏旁教學(xué)+例字練習(xí) 四、開展書法教學(xué)的留意點(diǎn)。 在書法教學(xué)中首先要教給同學(xué)正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿態(tài)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng);其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等;再次是要求同學(xué)留意寫字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫字姿態(tài)等，通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使同學(xué)不但可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，還可以培育氣質(zhì)。漢字書寫，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運(yùn)行的緩急，氣概的強(qiáng)弱，均有章法可循，訓(xùn)練學(xué)校生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀(jì)律”。 學(xué)

7、校教學(xué)工作方案 篇3 一、學(xué)情分析： 本學(xué)期全班有同學(xué)31人,其中男生17人,女生14人。經(jīng)進(jìn)行寒假檢測試卷分析后，本班同學(xué)上學(xué)期在口訣及學(xué)問運(yùn)用等方面把握不夠扎實(shí)，主要緣由是練習(xí)及反饋不夠。本學(xué)期要依據(jù)以上狀況，為提高本學(xué)科成果，應(yīng)加強(qiáng)同學(xué)對學(xué)問的反饋訓(xùn)練，為提高差等生的成果做出應(yīng)有的努力。 二、教材分析： 這冊教材包括下面一些內(nèi)容：解決問題、表內(nèi)除法(一)、圖形與變化、表內(nèi)除(二)、萬以內(nèi)數(shù)的熟悉、克和千克的熟悉、萬以內(nèi)的加法和減法(一)、統(tǒng)計(jì)、找規(guī)律、總復(fù)習(xí)等。 三、教學(xué)目的要求 (一)、數(shù)學(xué)思索方面 1、能運(yùn)用生活閱歷，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會用詳細(xì)的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡潔

8、現(xiàn)象。 2、初步了解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡潔的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步熟悉條形統(tǒng)計(jì)圖(1格表示2個(gè)單位)和統(tǒng)計(jì)表，能依據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡潔的問題。 3、通過對時(shí)、分、秒的教學(xué)活動，熟悉時(shí)間與生活的親密聯(lián)系，培育同學(xué)遵守時(shí)間、珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。 (二)、解決問題方面 1、經(jīng)受從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。 2、了解同一問題可以有不同的解決方法。 3、有與同學(xué)合作解決問題的閱歷。 4、初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。 (三)、情感與態(tài)度方面 1、在他人的鼓舞和關(guān)心下，對身邊與

9、數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有奇怪心，能樂觀參加生動、直觀的教學(xué)活動。 2、在他人的鼓舞和關(guān)心下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得勝利的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。 3、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)覺數(shù)學(xué)活動中的錯(cuò)誤，并準(zhǔn)時(shí)改正。 4、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。 5、養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣。 6、通過實(shí)踐活動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。 四、教學(xué)措施： 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。 2、扎扎實(shí)實(shí)開展教研活動，充分發(fā)揮集體教研的作用。 3、仔細(xì)討論、制造性的使用試驗(yàn)教材，仔細(xì)備課、上課，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。 4、因材施教，使不同的同學(xué)在數(shù)學(xué)上得到不同的進(jìn)展。

10、 5、定期進(jìn)行測試，準(zhǔn)時(shí)反饋總結(jié)。 五、教學(xué)進(jìn)度表： （略） 學(xué)校教學(xué)工作方案 篇4 一、教學(xué)任務(wù) 依據(jù)新課程改革的要求，把勞動與技術(shù)教育作為學(xué)校素養(yǎng)教育的組成部分，并將其納入到學(xué)校德育教學(xué)方案之中。堅(jiān)持以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的勞動意識。使同學(xué)獲得勞動與技術(shù)的基本學(xué)問和觀點(diǎn)。培育同學(xué)的勞動意識和勞動責(zé)任感，以及在現(xiàn)實(shí)勞動中愛護(hù)自己的合法合理利益。激發(fā)同學(xué)主動參加社會進(jìn)展的勞動的內(nèi)在動機(jī)。懂得怎樣以實(shí)際勞動來為自己、為家庭、為社會做出貢獻(xiàn)，形成良好的珍惜勞動、專研技術(shù)的習(xí)慣。 二、勞動與技術(shù)教育目的和要求 開展勞動與技術(shù)教育活動,普及勞動與技術(shù)學(xué)問,不斷提高勞動與技術(shù)學(xué)問水平,增加

11、同學(xué)的勞動意識、技術(shù)意識、學(xué)問產(chǎn)權(quán)意識,促進(jìn)人與自然和諧進(jìn)展。開展勞動與技術(shù)教育，讓同學(xué)明確勞動是人類進(jìn)展的基礎(chǔ)、是個(gè)人進(jìn)展到基礎(chǔ)。讓同學(xué)明確現(xiàn)代社會科學(xué)技術(shù)就是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論的.宏大意義，并運(yùn)用他來理解技術(shù)在個(gè)人競爭力、企業(yè)競爭力、國家競爭力中的 打算性作用。讓同學(xué)時(shí)時(shí)刻刻接受勞動與技術(shù)的教育,樂觀參加勞動，樂觀參加技術(shù)革新，不斷提升自己的勞動與技術(shù)力量，不斷提升自己的競爭力. 讓同學(xué)時(shí)時(shí)刻刻牢記勞動安全和熟識勞動法規(guī)，維護(hù)自己的利益和社會的利益。 三、學(xué)情分析 同學(xué)對現(xiàn)實(shí)中的勞動與技術(shù)有所熟悉?？梢岳蒙磉叺膭趧优c技術(shù)發(fā)家致富的列子作為勞動與技術(shù)教育的好教材。 四、教學(xué)中應(yīng)當(dāng)實(shí)行的措施

12、和方法，估計(jì)采納多種形式相結(jié)合，使環(huán)境教育深化開展，詳細(xì)方案如下： 1、每周一節(jié)勞動與技術(shù)學(xué)問課，以期把勞動與技術(shù)學(xué)問傳遞給每一個(gè)同學(xué)。 2、定期舉辦勞動與技術(shù)宣揚(yáng)活動，主要內(nèi)容包括：在校內(nèi)內(nèi)張貼宣揚(yáng)畫與科普學(xué)問信息;在學(xué)校宣揚(yáng)欄制作勞動與技術(shù)教育專題板報(bào)等。 3、學(xué)校將連續(xù)利用班會課、思品課、校會、廣播等途徑，廣泛開展宣揚(yáng)預(yù)防環(huán)境教育學(xué)問;廣泛征訂適合同學(xué)閱讀的勞動與技術(shù)系列叢書用各類宣揚(yáng)教育報(bào)刊、雜志用各種宣揚(yáng)資料，包括各種宣揚(yáng)掛畫、教育掛圖和勞動與技術(shù)教育科普vcd等，并舉辦校內(nèi)相關(guān)的圖片、詩歌、征文、勞動與技術(shù)教育學(xué)問競賽。 4、組織同學(xué)進(jìn)行“讀一本勞動與技術(shù)書籍，看一場勞動與技術(shù)專題

13、片，聽一場勞動與技術(shù)教育專題報(bào)告，寫一篇?jiǎng)趧优c技術(shù)的文章”的活動，為提高廣闊同學(xué)對勞動與技術(shù)教育的熟悉。 5、為豐富學(xué)校勞動與技術(shù)教育活動的形式，給同學(xué)供應(yīng)一個(gè)直觀的了解勞動與技術(shù)學(xué)問的平臺，學(xué)校將聯(lián)系并組織同學(xué)觀看展覽。 6、請勞動與技術(shù)特殊是勞動愛護(hù)專家、民工維權(quán)工講學(xué)。 7、注意形成社會、學(xué)校、家庭相協(xié)作的勞動與技術(shù)教育合力，共同加強(qiáng)對同學(xué)的勞動與技術(shù)教育教育。 五，教學(xué)進(jìn)度支配 1、 人的進(jìn)展史與勞動進(jìn)展史(聯(lián)系學(xué)校歷史中勞動內(nèi)容) 2、 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力與技術(shù) 3、 民工工作現(xiàn)狀(打工專題) 4、 中華人民共和國勞動法(勞動愛護(hù)1) 5、 中華人民共和國勞動合同法(勞動愛護(hù)2)

14、6、 觀看勞動與技術(shù)教育有關(guān)紀(jì)錄片或者教育片。 7、 實(shí)踐，組織參與一次生產(chǎn)生活勞動(如植樹、芽豆芽) 8、 (考核)(班會主題)勞動與技術(shù) 我的競爭力。 學(xué)校教學(xué)工作方案 篇5 教學(xué)方案： 一、通過圍棋兒歌、形象化口訣引起同學(xué)對圍棋奇怪和愛好，把握棋子的基本下法，建立對棋子氣的熟悉，懂得打吃。 二、熟悉棋盤，懂得如何數(shù)氣;把握打吃與被打吃的概念，練習(xí)打吃與提子。 三、學(xué)習(xí)把握圍棋的提子規(guī)章，把握禁入點(diǎn)、虎口、打劫、打二還一、打多還一的概念、外形、規(guī)定。 四、分步驟學(xué)習(xí)圍棋吃子的技巧：雙叫吃、關(guān)門吃、抱吃，征吃、重點(diǎn)加強(qiáng)對征子的練習(xí)。 五、圍棋吃子技巧之：枷吃、撲與倒撲、接不歸，做好七種吃子技

15、巧的練習(xí)，提高吃子的力量。 六、邊上與中央吃子的方向，如何逃子。 七、了解把握切斷和連接概念和下法，對斷點(diǎn)有清晰的熟悉，把握圍棋的塊的概念和外形，懂得分?jǐn)嗟哪康摹ζ逍斡谢镜氖煜ぁ?八、學(xué)習(xí)熟悉圍棋的死活，懂得辨別真眼和與假眼，以及做眼和破眼的方法。 九、學(xué)習(xí)棋與棋相互包圍后殺氣和緊氣方法步驟。 十、初步學(xué)習(xí)圍棋布局的基本原理和方法，建立圍地的思維。 學(xué)校教學(xué)工作方案 篇6 學(xué)校書法課的教學(xué)方案 在新的形勢下，為更好地“發(fā)揮優(yōu)勢，進(jìn)展特色，制造品牌”，把書法教育“精大、做精、做強(qiáng)”，努力實(shí)現(xiàn)“以書載道，書道融匯育人”的教育目的，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案如下: 一、指導(dǎo)思想 為培育造就富有實(shí)

16、踐力量和創(chuàng)新精神、能適應(yīng)現(xiàn)代社會生活、具備民族文化根基的現(xiàn)代人，堅(jiān)持對同學(xué)進(jìn)行“規(guī)法規(guī)矩寫字，認(rèn)仔細(xì)真做事，堂堂正正做人”的教育，引領(lǐng)同學(xué)走進(jìn)書法文化，了解祖國文化的博大精深，激發(fā)同學(xué)的民族驕傲感，培育同學(xué)的民族意識和國家意識，并在這個(gè)過程中提高書法技能，促進(jìn)身心及共性品質(zhì)的進(jìn)展，最終使我校的書法特色教育再上新的臺階。 二、工作措施 1、提高熟悉、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)；學(xué)校成立以劉校長為組長的“花園學(xué)校硬筆書法工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，并明確一名副校長詳細(xì)負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，力爭做到科學(xué)支配、穩(wěn)步推動、合理實(shí)施。 2、加大經(jīng)費(fèi)投入，為書法教學(xué)工作供應(yīng)有力經(jīng)費(fèi)保障，以確保此項(xiàng)工作及相關(guān)活動的健康順當(dāng)開展。 3、實(shí)行多種形式

17、，從培育愛好入手，開展老師三筆字（鋼筆字、毛筆字、粉筆字）基本功考核，提高師生參加硬筆書法工作的樂觀性。 4、修訂課時(shí)方案，每周增加2節(jié)寫字課；由郭瑞萍、姚艷梅、張健老師詳細(xì)負(fù)責(zé)對全校同學(xué)進(jìn)行寫字技巧指導(dǎo)。 5、每天下午利用課外活動的20分鐘時(shí)間，對同學(xué)進(jìn)行硬筆書法的輔導(dǎo)，并在各班開拓優(yōu)秀書法作品展現(xiàn)臺。 6、校內(nèi)內(nèi)設(shè)立書法壁報(bào)欄、各班都開辦黑板報(bào)，樂觀為同學(xué)搭建熬煉自我、展現(xiàn)才華的平臺。 7、定期開展形式多樣的書法創(chuàng)作、展覽活動，組織同學(xué)參與各級各類書法大賽展覽，去施展才華，體驗(yàn)勝利感。 8、樂觀開展書法教育進(jìn)社區(qū)活動；逢年過節(jié)，組織書法特長生走上街頭、進(jìn)入社區(qū)為群眾書寫春聯(lián)，為烈軍屬送貼春

18、聯(lián)等活動。 三、教學(xué)方式 一、養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習(xí)慣。 1、首先，要想寫好字就肯定要養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)。 從起始班級開頭著手，教同學(xué)坐著寫字的時(shí)候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，略微向前，不要歪斜；兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。 2、硬筆有硬筆的抓法，毛筆有毛筆的執(zhí)筆方法。使用哪種筆就規(guī)范哪種執(zhí)筆方法。 3、正確的寫字姿態(tài)，不但跟寫好字有親密關(guān)系，而且對身體健康也很有好處，所以肯定要非常重視，并留意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 4、筆墨紙硯是配套的，除了硬筆書法之外，學(xué)寫毛筆字要有配套的紙墨，即宣紙和墨汁。依據(jù)不同的班級和書寫的水平

19、教同學(xué)使用規(guī)范的紙墨。同時(shí)要培育良好的用墨習(xí)慣。 5、在養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣的同時(shí)，時(shí)刻留意滲透中國傳統(tǒng)文化教育，弘揚(yáng)中國書法。落實(shí)真正意義上的書法教育。 二、選擇良好的書法教材和正確的書寫方法 1、寫毛筆字應(yīng)依據(jù)不同班級指定不同教材，以標(biāo)準(zhǔn)的楷書字為范本指定臨行字帖，以書法教材，毛筆字貼規(guī)范的學(xué)習(xí)書法。不開形式上的書法課。更不以語文課上的寫字代替書法課。 2、書法不同于語文課上的寫字，除了寫夠肯定得筆畫之外，要把握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首，還有更重要的起筆、行筆、頓筆、回峰、收筆要求和技巧。對初學(xué)書法的學(xué)校生肯定要嚴(yán)格要求，不求一堂課、一周、一月、一學(xué)期寫多少，但求一個(gè)字寫多好。 3、

20、由筆畫到到結(jié)字，必需嚴(yán)格根據(jù)結(jié)字挨次教同學(xué)描摹臨摹 漢字的基本筆畫，主要有如下一些：點(diǎn)橫、豎、撇、捺、提、折、鉤等。 漢字的筆順規(guī)章，可分為基本規(guī)章和補(bǔ)充規(guī)章兩種： 基本規(guī)章有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。補(bǔ)充規(guī)章有先中間后兩邊、右上或里邊的點(diǎn)后寫等。 三、按方案循序漸進(jìn) 有目標(biāo)逐步開展 本學(xué)期的書法教學(xué)可以是愛好和意識的啟蒙，但要把書法進(jìn)課堂作為祖國文化教育不行缺少的一科長期深化開展。我校各班級任課老師可依據(jù)自身寫字功夫，書法修養(yǎng)，以及書法自身特點(diǎn)，并結(jié)合本班同學(xué)的實(shí)際狀況、認(rèn)知規(guī)律制定方案，選擇教法。并準(zhǔn)備將書法教學(xué)逐步的進(jìn)入正規(guī)，深化長久的開展下去。逐

21、步培育同學(xué)養(yǎng)成自覺觀賞書法、勤于動筆的好習(xí)慣，提高書寫寫字力量，而且還要使同學(xué)從健康的誦經(jīng)典學(xué)書法內(nèi)容中吸取思想養(yǎng)分，陶冶思想情操，提高精神境界，凈化心靈，樹立起健康向上的人生觀。最終達(dá)到弘揚(yáng)中華文化傳承中華文明的宗旨。 學(xué)校教學(xué)工作方案 篇7 一、給同學(xué)一個(gè)良好的榜樣示范。 老師必需練就一手好字，由于老師具有示范性的特點(diǎn)，老師的表率作用對同學(xué)有著特別的影響。因此老師書寫的一手好字對于同學(xué)來說是榜樣，似無聲的命令。平常的課堂板書，批改作業(yè)，老師都應(yīng)當(dāng)留意書寫的姿態(tài)，握筆姿態(tài)。揣磨好字的結(jié)構(gòu)，留意字的筆順，展現(xiàn)給同學(xué)的是一個(gè)個(gè)端端正正的漢字。同學(xué)寫字時(shí)，要放下老師的架子，走到同學(xué)中去，親自寫一寫

22、，握著同學(xué)的手寫一寫，讓同學(xué)看著老師順著寫一寫，無形中，老師把自己變成了一面鏡子。這樣不但可以加強(qiáng)自身的寫字姿態(tài)，提高寫字水平，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，對于同學(xué)更是讓他們看到了一個(gè)活生生的寫字標(biāo)本，使同學(xué)潛移默化地受到了教育。 二、培育同學(xué)的寫字愛好。 寫字并非一朝一夕所能練成的，關(guān)鍵在于持之以恒。要讓生性好動的孩子喜愛寫字，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。必需重視同學(xué)寫字愛好的培育。愛好是最好的老師，特殊對于學(xué)校生來說，凡是他們寵愛的，學(xué)習(xí)持續(xù)時(shí)間相對較長，效果也較好。依據(jù)學(xué)校生的年齡特點(diǎn)，可以采納故事激勵(lì)、競賽激勵(lì)、展覽等方法進(jìn)行愛好的培育。其一，故事激勵(lì)。孩子們愛聽故事，愛講故事，通過生動的故事，可以

23、讓孩子們明白道理，學(xué)到學(xué)問，從而引發(fā)他們對漢字的寵愛。比如王羲之每天臨池學(xué)書，清水池變墨池的故事，三國時(shí)鐘繇抱犢入山學(xué)書的故事，讓他們學(xué)到了勤奮；岳飛在沙上練字的故事，使他們學(xué)到了自強(qiáng)不息 ; 古人勤學(xué)苦練的故事，激發(fā)了同學(xué)的愛好，是練字的生動教材。為了讓同學(xué)明白中國書法是我國幾千年絢爛文化的結(jié)晶與珍寶。在寫字教學(xué)中，可以不失時(shí)機(jī)地把國際友人對中國書法的贊美，把知名人士對中國書法的論述講給孩子們聽，激發(fā)孩子們的民族驕傲感，讓孩子們明白書法是我們民族獨(dú)有的藝術(shù)，作為一名中華民族的子孫后代應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)并把握。 為了引發(fā)同學(xué)認(rèn)字、愛字的愛好，在分析字形結(jié)構(gòu)的時(shí)候，依據(jù)字的各部分編寫小故事講給同學(xué)聽。特殊

24、是一些象形、會意的漢字，讓同學(xué)能夠在活躍、輕松的課堂氛圍中對漢字產(chǎn)生奇怪的探究之情。其二，競賽激勵(lì)。競賽不但能調(diào)動同學(xué)練字的樂觀性，還能培育同學(xué)良好的競爭意識，同學(xué)之間相互合作的集體意識。批作業(yè)時(shí)，可以把同學(xué)寫的字與范字進(jìn)行比較，并把那些寫的好的字給出相應(yīng)紅圈；對那些能日漸把字寫端正的同學(xué)的作業(yè)寫上贊揚(yáng)或鼓舞性的話語。常常進(jìn)行小結(jié)性評比，學(xué)期末評出星級作業(yè)，并賜予肯定的嘉獎(jiǎng)。寫字課上，可以以小組為單位，進(jìn)行寫字競賽。進(jìn)行寫字競賽，好的同學(xué)在學(xué)習(xí)園地展出，獲得進(jìn)步獎(jiǎng)的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)。鼓舞同學(xué)樂觀參與校內(nèi)外組織的各項(xiàng)書法競賽，讓同學(xué)看到自己的進(jìn)步，增加自信。其三，展覽。定期舉辦作業(yè)展覽，將寫得好的同

25、學(xué)作品和報(bào)刊雜志上的優(yōu)秀書法作品放進(jìn)學(xué)月園地。讓同學(xué)看到自身的價(jià)值，增加同學(xué)的自信念，提高他們對寫字的愛好，在班級內(nèi)形成良好的寫字氛圍。 三、教給同學(xué)寫字的方法和技巧。 每一個(gè)字都是有基本的筆畫構(gòu)成的。因此，寫好一個(gè)字，就要寫好它的每一個(gè)基本筆畫。而每一個(gè)筆畫都具有起筆，運(yùn)筆，收筆。在低班級語文教學(xué)中，在熟悉基本筆畫的同時(shí)，就要對同學(xué)進(jìn)行嚴(yán)格的筆畫指導(dǎo)，讓同學(xué)打下扎實(shí)的基本功。為今后的寫字教學(xué)起一個(gè)良好的開頭。 2 、字的偏旁。大部分的漢字都有自己的偏旁，而這些偏旁的書寫都有其自身的特點(diǎn)和規(guī)律。把握了這個(gè)偏旁的書寫，就可以運(yùn)用到帶有這些偏旁的字里，觸類旁通，舉一反三，使字的結(jié)構(gòu)支配得更好。當(dāng)中

26、班級開頭學(xué)習(xí)寫毛筆字時(shí)，我總是在同學(xué)寫之前指導(dǎo)他們讀帖（即看清字中的每一筆畫該寫在格中的哪個(gè)位置筆畫的粗細(xì)、長短、走向有何特點(diǎn)等）。漢字的結(jié)構(gòu)變化多樣。在每次寫字中，要求同學(xué)必需做到三到。即眼到、手到、心到。 四、分班級段定同學(xué)寫字要求和目標(biāo)。 對于不同班級段的同學(xué)寫字的要求我也有所不同：寫鉛筆字，低班級要求是寫端正，爭取向整齊靠攏；中班級能寫整齊，向美觀進(jìn)展。寫鋼筆字，中班級把字寫工整；高班級把字寫美觀并有肯定的速度。寫毛筆字，中班級能把握運(yùn)筆規(guī)律，把字架子搭好；高班級能堅(jiān)持每天練寫，盡量把字寫美。 五、保證練習(xí)時(shí)間，因材施教。 同學(xué)接受學(xué)問的力量和完成練習(xí)任務(wù)的狀況是有差異的。因此，針對不

27、同的同學(xué)，要對他們提出不同的要求。成果好的，完成作業(yè)速度較快，而且質(zhì)量高的同學(xué)，可讓他們每天臨帖練寫古詩或者文章段落的硬筆書法。讓同學(xué)在寫的過程中去動腦筋思索字形結(jié)構(gòu)，布局疏密。這樣既拓展同學(xué)的學(xué)問面，也培育了同學(xué)的自主領(lǐng)悟力量。而對于速度較慢，接受學(xué)問有困難的同學(xué)，要讓他們仔細(xì)完成每一次的作業(yè)，保證質(zhì)量，再求數(shù)量的方法使他們的寫字水平也得到提高。 學(xué)校教學(xué)工作方案 篇8 一、班級狀況分析 班級共有同學(xué)272人。大部分同學(xué)經(jīng)過兩年的寫字學(xué)習(xí)，已經(jīng)能夠比較嫻熟的運(yùn)用鋼筆寫字。大部分同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，能嫻熟把握基本筆畫的書寫。同學(xué)的書寫工整率還算可以，但入體率不高。個(gè)別同學(xué)的書寫比較潦

28、草，書法基礎(chǔ)較差，有待加強(qiáng)。還有的同學(xué)寫字不夠敏捷，書寫不夠大方，個(gè)別同學(xué)連漢字筆畫的書寫挨次都沒有把握，如：寫字筆畫生硬、書寫不工整、寫字順筆拖，寫潦草字等。 二、教材簡析 中國書法源遠(yuǎn)流長，博大精深。經(jīng)過幾千年的衍變、進(jìn)展、積淀，群星燦爛，名家輩出，形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)形式，成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此，書法教學(xué)是繼承我國的傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫英雄字不僅具有展現(xiàn)、觀賞和收存價(jià)值，而且又具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。為了提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，陶冶同學(xué)情操，促進(jìn)同學(xué)身體健康進(jìn)展，增加同學(xué)的寫字愛好，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。全面落實(shí)素養(yǎng)教育，提高師生寫字水平，加大寫字教學(xué)力度，不斷

29、提高老師的寫字教學(xué)與科研理論水平。進(jìn)一步訓(xùn)練同學(xué)的“雙姿”，培育同學(xué)形成良好的書寫習(xí)慣，通過不斷完善寫字教學(xué)評價(jià)，培育同學(xué)形成正確的寫字姿態(tài)和具有基本規(guī)范的寫字技能，樹立同學(xué)“端端正正寫字，堂堂正正做人”的思想，努力營造墨香校內(nèi)。書法課要講究字形、運(yùn)筆、結(jié)構(gòu)、章法四美，明顯將其提升到一個(gè)藝術(shù)高度來熟悉來衡量。教學(xué)內(nèi)容為鋼筆字和毛筆字兩部分 三、教學(xué)目標(biāo) （一）總體目標(biāo) 1、傳承民族文化，激發(fā)同學(xué)喜愛祖國文字的感情。 2、通過書法訓(xùn)練，提高同學(xué)的審美情趣，培育同學(xué)的自控力量及細(xì)心、急躁、靜心地維持書寫活動的力量。 3、營造書香氛圍，促進(jìn)學(xué)校的精神文明建設(shè)。 4、初步了解書法的悠久歷史和進(jìn)展過程。

30、 5、初步養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習(xí)慣。 6、初步把握楷書的最基本筆畫的運(yùn)筆方法和基本要領(lǐng)。 7、初步了解書法作品的章法并嘗試作簡潔的作品創(chuàng)作。 （二）詳細(xì)目標(biāo) 1把握執(zhí)筆要領(lǐng)，書寫姿態(tài)正確，不急不躁，用心致志。學(xué)習(xí)正確的運(yùn)筆方法，逐步體會起筆、行筆、收筆的運(yùn)筆感覺，逐步感受硬筆書寫中的力度、速度變化，逐步體會鉛筆、鋼筆書寫的特點(diǎn)。養(yǎng)成“提筆就是練字時(shí)”的習(xí)慣。懂得疼惜文具。 2運(yùn)用橫線格進(jìn)行成篇書寫練習(xí)時(shí)，力求行款整齊、美觀，有肯定速度；有愛好的同學(xué)可以嘗試用硬筆學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字。 3連續(xù)用毛筆寫楷書。比較嫻熟地把握毛筆運(yùn)筆方法，能體會提按、力度、節(jié)奏等變化。借助習(xí)字格，較好地把握筆畫之間、部件之間的位置關(guān)系，逐步做到筆畫規(guī)范，結(jié)構(gòu)均勻，端正美觀。保持正確的書寫姿態(tài)和良好的書寫習(xí)慣。 4嘗試臨摹楷書經(jīng)典碑帖，體會其書寫特點(diǎn)，逐步提高臨摹力量。在臨摹或其他書寫活動中，養(yǎng)成先動腦再動手的習(xí)慣。 5學(xué)習(xí)觀賞書法作品。了解條幅、斗方、楹聯(lián)等常見的書法作品幅式。留意書法在社會生活中的應(yīng)用。通過觀賞經(jīng)典碑帖，初識篆、隸、草、楷、行五種字體，了解字體的大致演化過程，初步感受不同字體的美。 四、本冊教材的課時(shí)支配 本冊教材估計(jì)硬筆部分8課時(shí)，毛筆部分8課時(shí)，臨帖賞析1課時(shí),寫字競賽2課時(shí)。