中國古代史中考復(fù)習(xí)

1、中國古代史中考復(fù)習(xí)奴隸制國家的產(chǎn)生夏商西周1.夏商西周的更替：公元前2070年禹建立我國歷史上第一個奴隸制國家夏朝，禹死后，啟繼承父位，從此，世襲制代替禪讓制，“公天下”變成“家天下”商湯滅掉夏桀，建立商。武王伐紂取得牧野大戰(zhàn)的勝利，建立西周，定都鎬（今陜西西安）夏商周興亡的啟示：統(tǒng)治者要勤政愛民，任用賢臣；“得民心者得天下，失民心者失天下”。2.西周的分封制（目的、內(nèi)容、意義）P24（不良后果：隨著周天子衰微，出現(xiàn)了諸侯紛爭的局面）社會變革春秋戰(zhàn)國3.商鞅變法 P38啟示：順應(yīng)歷史潮流的改革推動社會的進(jìn)步與發(fā)展，要與時俱進(jìn)，大膽創(chuàng)新改革。生產(chǎn)關(guān)系要與生產(chǎn)力發(fā)展相適應(yīng)4.孔子、百家爭鳴 P46

2、，零距離P66學(xué)以致用：在諸子百家思想中，你認(rèn)為哪些思想在我們今天仍然需要發(fā)揚光大？治國思想：以德治國、依法治國改革思想：與時俱進(jìn)、改革創(chuàng)新教育思想：全民教育、學(xué)會學(xué)習(xí)和平思想：熱愛和平、反對戰(zhàn)爭我們應(yīng)取其精華，去其糟粕。1.閱讀下列材料： 夫商君為孝公平權(quán)衡、正度量、調(diào)輕重，決裂阡陌，教民耕戰(zhàn)。是以兵動而地廣，兵休而國富，故秦?zé)o敵于天下。 戰(zhàn)國策秦策 請回答：（1）材料中的“商君”是誰？（2分）（2）“平權(quán)衡、正度量、調(diào)輕重”和“決裂阡陌”各指什么？（4分）（3）“教民耕戰(zhàn)”的具體措施有哪些？其作用是什么？（4分）商鞅統(tǒng)一度量衡；承認(rèn)土地私有，允許土地買賣獎勵生產(chǎn)（獎勵耕織、重農(nóng)抑商）；獎勵

3、軍功（按軍功封爵）。激發(fā)生產(chǎn)者積極性；促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展；提高軍隊?wèi)?zhàn)斗力；削弱貴族世襲特權(quán)；富國強兵；為兼并六國打下堅實基礎(chǔ)。（答出其中一點即可。）統(tǒng)一國家的建立秦漢1.秦兼并六國：公元前221年秦王嬴政建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家秦朝，結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來的戰(zhàn)亂分裂局面。2.秦始皇加強中央集權(quán)的措施政治上：創(chuàng)立了一套專制主義中央集權(quán)制度。最高統(tǒng)治者稱皇帝，總攬全國一切軍政大權(quán)。中央設(shè)丞相、太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察，地方推行郡縣制經(jīng)濟上：統(tǒng)一貨幣，統(tǒng)一使用圓形方孔錢（秦半兩錢）;統(tǒng)一度量衡；有利于各地經(jīng)濟文化的交流。文化上：統(tǒng)一文字。把小篆作為全國規(guī)范文字，后來，又推廣筆

4、畫更為簡單的隸書。思想上：為加強思想控制，實行“焚書坑儒”，禁錮了思想，摧殘了文化。軍事上： 修筑了西起臨洮，東到遼東的萬里長城，抵御匈奴。開發(fā)越族地區(qū)，興修靈渠。統(tǒng)一國家的建立秦漢3.漢武帝大一統(tǒng)措施P68 P74政治上：接受主父偃的建議，頒布“推恩令” ，削弱諸侯國勢力，加強中央集權(quán) P68經(jīng)濟上：將地方的鑄幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢，抑制了大商人牟取暴利，大大增加了中央的財政收入，實現(xiàn)了經(jīng)濟上的大一統(tǒng)；興修水利，治理黃河。P74軍事上： 派衛(wèi)青、霍去病北擊匈奴。思想文化上：接受董仲舒的建議，“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，大力推行儒學(xué)教育，在長安興辦太學(xué)。使儒家學(xué)說成為封建文化的正

5、統(tǒng)思想，實現(xiàn)了思想上的大一統(tǒng)。 漢武帝時期，西漢王朝在政治、經(jīng)濟、軍事和思想上實現(xiàn)了大一統(tǒng)，開始進(jìn)入鼎盛時期。統(tǒng)一國家的建立秦漢4.張騫通西域，開通了絲綢之路 零距離5.西漢造紙術(shù)西漢早期用麻做的紙，是目前世界上已知最早的紙。東漢時蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)2.閱讀下列材料，回答問題材料一：歷史學(xué)家翦伯贊認(rèn)為：在我看來，秦始皇是中國封建統(tǒng)治階級中的一個杰出人物，我說秦始皇是中國封建統(tǒng)治階級中的一個杰出人物，不是因為他是一個王朝的創(chuàng)立者，而是因為他不自覺地順應(yīng)了中國歷史發(fā)展的方向，充當(dāng)了中國新興地主階級開辟道路的先鋒，在中國歷史上，消滅了封建領(lǐng)主制，開創(chuàng)了一個中央集權(quán)的封建專制主義的新的歷史時代。（1）從

6、材料一看，翦伯贊是怎樣評價秦始皇的，其主要依據(jù)是什么？（4分）評價：認(rèn)為秦始皇是封建統(tǒng)治階級中的杰出人物。依據(jù)：他開創(chuàng)了中央集權(quán)的封建專制主義的新時代。材料二：秦為亂政虐刑以殘賊天下，數(shù)十年矣。北有長城之役，南有五嶺之戍，外內(nèi)騷動，百姓罷敝財匱力盡，民不聊生。 司馬遷史記張耳陳馀列傳（2）依據(jù)材料二分析，司馬遷是怎樣看待秦始皇的？（2分）認(rèn)為他實行了暴政，導(dǎo)致民不聊生。材料三：以下是某學(xué)校初三學(xué)生小明對秦始皇做的全面而簡要的評價：秦始皇是中國歷史上杰出的皇帝，他的功大于過。他統(tǒng)一了六國，結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來長期混戰(zhàn)的局面，有利于社會的穩(wěn)定和發(fā)展；他還建立起了一整套專制主義中央集權(quán)制度，被后世所沿

7、用，影響深遠(yuǎn)。但是他實行暴政，最終導(dǎo)致了秦朝的滅亡。（3）材料一、二只摘取了翦伯贊和司馬遷對秦始皇某個方面的評價。與材料一、二相比，材料三在評價人物的方法上有何特點？（4分）特點：全面性；一分為二。3（16分）在我國古代漫長的歷史長河中曾出現(xiàn)多個“盛世”。閱讀材料，回答問題。材料一 武帝雄才大略，即位之初，卓然罷黜百家，令后學(xué)者有所統(tǒng)一。始分藩國，而子弟畢侯矣。更錢造幣以贍用。征匈奴四十馀，匈奴遠(yuǎn)遁，日以削弱。古代歷史史料匯編（1）據(jù)材料一，概括漢武帝加強統(tǒng)一的主要措施。（4分）（1）措施：罷黜百家，獨尊儒術(shù)； 頒布推恩令；鑄造錢幣；征伐匈奴。4.孔子的言論是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部份，是“中

8、國精神”的重要內(nèi)容。但在不同時期孔子被賦予了不同的象征意義。請閱讀下列材料：材料一 “為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之?！薄爸爸☉{借聰明才智得到它），仁不能守之，雖得之，必失之。” 孔子論語(1)據(jù)材料一，概括孔子的主要主張？（2分）（1）主張：為政以德（德政）；“仁”材料二 孔子被古代帝王奉為圣人，對孔子的追封自西漢平帝始（公元元年），歷代加封，直至清朝為“大成至圣文宣先師”。(2)材料二中說“對孔子的追封自西漢平帝始”，那么在西漢武帝時期使得儒家學(xué)說成為正統(tǒng)思想的最重要舉措是什么？（1分）舉措：罷黜百家，獨尊儒術(shù)材料三 袁世凱竊國、登上民國總統(tǒng)之位，定孔教為國教，提倡尊孔讀經(jīng)。陳獨

9、秀號召青年：“以徹底之覺悟，猛勇之決心，塞絕與新社會、新國家、新信仰不可相容之孔教。”18世紀(jì)法國法郎士魁奈認(rèn)為：“孔子立教的目的在于恢復(fù)人類天性，不再為愚昧和情欲所蒙蔽，應(yīng)以理性為標(biāo)準(zhǔn)；凡是不合理性的，叫他們勿動，勿思，勿言。” 摘自張榮明教授在復(fù)旦大學(xué)的演講(3)據(jù)材料三，指出袁世凱和法國人對于孔子的態(tài)度是什么？而陳獨秀對儒家思想又是怎樣的態(tài)度？（2分）(4)綜合上述材料，指出我們應(yīng)怎樣對待傳統(tǒng)文化？（1分）袁、法：肯定 陳：否定取其精華，去其糟粕政權(quán)分立與民族融合三國兩晉南北朝1.江南的開發(fā)：原因：1）江南的自然條件優(yōu)越；2）北人南遷，帶去了勞動力和先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)；3）江南地區(qū)戰(zhàn)亂少，社

10、會秩序比較安定；4）南北方勞動人民的辛勤努力影響：江南地區(qū)的開發(fā)為經(jīng)濟重心南移奠定了基礎(chǔ)2.孝文帝改革背景：439年，北魏統(tǒng)一了黃河流域，民族融合已經(jīng)成為趨勢 內(nèi)容：1.為了加強對中原廣大地區(qū)的統(tǒng)治，學(xué)習(xí)漢族的先進(jìn)文化，遷都洛陽；2.說漢語，穿漢服，改漢姓，與漢族通婚，采用漢族的官制律令，學(xué)習(xí)漢族的禮法作用：促進(jìn)了北方民族融合啟示：順應(yīng)潮流，與時俱進(jìn)，大膽創(chuàng)新改革。5.（16分）對外交流是我國古代社會發(fā)展的重要內(nèi)容。閱讀材料，回答問題。材料一漢朝以來，正是通過這條道路，西方的葡萄、胡桃、石榴、苜蓿以及音樂、舞蹈、天文歷法和基督教、佛教、伊斯蘭教等文化，傳入中國。另一方面，中國的絲綢、漆器、火藥

11、以及造紙、打井、煉銅、興修農(nóng)田水利等技術(shù)，也經(jīng)由這一路線傳往西方。（1）材料一中的“這條道路”指的是什么？（2分）結(jié)合材料，說說它的作用。（2分）（1）絲綢之路；（2分）促進(jìn)了東西方經(jīng)濟文化的交流。（2分）材料二2）材料二反映了什么現(xiàn)象？（2分）結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)劤霈F(xiàn)這種現(xiàn)象的原因有哪些？（4分）朝代南方北方人口（戶）占全國戶口數(shù)的比例人口（戶）占全國戶口數(shù)的比例西漢247068519.8%998578580.5%唐朝392041543.2%514852956.8%宋朝1122476062.9%662429637.1%（2）西漢到宋朝，南方人口逐漸增加，至宋代大大超過北方。（2分） 原因：南方

12、社會相對穩(wěn)定；北方人口南遷；自然條件優(yōu)越；海外貿(mào)易興盛等。材料三（清朝）即禁之后，行者嘆至遠(yuǎn)之無方，故有四五千斤所造之洋船，系維朽蠹于斷港荒岸之間。沿海居民，富者貧，貧者困，驅(qū)工商為游手，驅(qū)游手為盜賊耳。論南洋事宜（3）材料三反映了什么現(xiàn)象？（4分）出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是什么？（2分）（3）海外貿(mào)易蕭條；沿海民眾生活困難。（4分） 清朝推行閉關(guān)鎖國政策。（2分） 6.閱讀材料，回答問題。材料一 “以衛(wèi)鞅為左庶長，卒定變法之令。令民為什伍而相收司、連坐，告奸者與斬敵同賞，不告奸者與降敵同罰。 戮力本業(yè)，耕織致粟帛多者，復(fù)其身。事末利及怠而貧者，舉以為收孥 摘自中國古代史材料二 帝乃諭群臣曰：“朕世

13、居幽朔，欲南遷中土；茍不南伐，當(dāng)遷都于此，王公以為何如？欲遷者左，不欲者右?！彼於ㄟw都之計。 資治通鑒（1）材料一、材料二分別反映了我國歷史上的哪兩次改革？ （2）據(jù)材料一概括改革的主要內(nèi)容。（3）結(jié)合所學(xué)知識分析材料二中“遷都”產(chǎn)生的影響。（4）依據(jù)所學(xué)知識分析，兩次改革成功的共同原因是什么？ 商鞅變法；孝文帝改革什伍連坐，互相監(jiān)督；獎勵耕織；重農(nóng)抑商順應(yīng)了歷史發(fā)展潮流；改革者的態(tài)度堅決；實行行之有效的政策；符合人民群眾的利益加快了北方民族融合的進(jìn)程繁榮與開放的社會隋唐1.科舉制：P17-181）產(chǎn)生：隋文帝開始用分科考試的方法來選拔官員，隋煬帝時正式設(shè)置進(jìn)士科，科舉制正式誕生；2）完善：唐

14、太宗擴充國學(xué)規(guī)模 ；武則天時創(chuàng)設(shè)了殿試和 武舉；唐玄宗時，詩賦成為進(jìn)士科主要的考試內(nèi)容。3）影響：改善了用人制度，促進(jìn)了教育事業(yè)和文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展?？婆e制是世界上最早的考試制度，對世界文明發(fā)展產(chǎn)生過一定的影響4）科舉制在中國封建社會延續(xù)1300年，清末廢除。2.P8唐太宗吸取隋亡的教訓(xùn)，輕徭薄賦，發(fā)展生產(chǎn)；戒奢從簡，合并州縣，減輕人民負(fù)擔(dān)；任用賢才，虛心納諫；貞觀年間政治清明，經(jīng)濟發(fā)展，國力逐步加強，史稱貞觀之治。P12唐玄宗統(tǒng)治前期，重用人才；重視地方吏治；崇尚節(jié)儉，唐朝進(jìn)入全盛時期，史稱開元盛世繁榮與開放的社會隋唐3.唐與吐蕃：吐蕃人是藏族的祖先。7世紀(jì)前期，吐蕃贊普松贊干布統(tǒng)一青藏高原，唐

15、太宗把文成公主嫁給他。文成公主入藏，密切了唐蕃經(jīng)濟文化交流，促進(jìn)了漢藏之間的友好關(guān)系。8世紀(jì)初，唐中宗又將金城公主嫁到吐蕃，尺帶珠丹上書說唐蕃“和同為一家”。4.唐代中外文化交流日本從貞觀年間開始派“遣唐使”。唐玄宗時鑒真六次東渡到達(dá)日本傳播佛教和唐朝文化，促進(jìn)了中日之間的經(jīng)濟文化交流和友好關(guān)系。天竺就是現(xiàn)在的印度。貞觀初年，玄奘西游天竺取經(jīng)，回國后潛心研究佛經(jīng)，同時根據(jù)自己的經(jīng)歷寫有大唐西域記一書，成為研究中亞、印度半島以及我國新疆地區(qū)歷史和佛學(xué)的重要典籍。唐朝實行對外開放政策，對外交往具有友好交往、雙向交流的特點促進(jìn)了唐朝經(jīng)濟文化的高度繁榮7（12分）科舉制在我國封建社會延續(xù)了1300多年

16、，發(fā)揮了重要作用，后來被歷史淘汰。閱讀材料，回答問題。材料一 隋唐科舉制自產(chǎn)生之日起就確立了由政府出面招生，考生“皆懷牒（證件）自列于州縣”的自由報考原則，不論貴族和平民皆可參加公開考試。舉凡政治、經(jīng)濟、軍事、文化、天文、地理、民族等各種與國計民生相關(guān)的大事，皆可為考試內(nèi)容。一切以程文（文章）定去留，為草野寒酸之士開辟了登仕之途楊齊?？婆e制度與近代文化（1）據(jù)材料一，概括科舉制的特點，（4分）并簡要指出科舉制的積極作用。（2分）特點：政府主導(dǎo)；自由報考；公開考試；平等競爭；考試內(nèi)容豐富；擇優(yōu)取士。 作用：使大批有真才實學(xué)的人進(jìn)入各級政府任職。 材料二 西國莫不慕之，近代漸設(shè)考試以取人才，而為學(xué)

17、優(yōu)則仕之舉。今英、法、美均已見端，將來必至推廣。丁韙良西學(xué)考略（2）材料二反映了什么現(xiàn)象？（2分）結(jié)合所學(xué)知識，簡要分析這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因。（2分）現(xiàn)象：西方國家學(xué)習(xí)科舉制。 原因：科舉制為西方國家選拔人才提供了借鑒。 材料三 中國進(jìn)入近代以后，劇烈的社會大變動迫切需要大批與時代相適應(yīng)的人才，而科舉制度依舊執(zhí)迷于八股文，小楷試帖，所取之人內(nèi)不能興國富邦，外不能御侮抗敵。楊齊?？婆e制度與近代文化（3）據(jù)材料三，指出科舉制“被歷史淘汰”的主要原因。（2分）原因：科舉制選拔的人才已不適應(yīng)時代的需求。 經(jīng)濟重心南移和民族關(guān)系的發(fā)展宋元時期1.經(jīng)濟重心南移（宋代南方經(jīng)濟發(fā)展超過北方）P56原因：南方戰(zhàn)亂

18、少；北人南遷帶去了先進(jìn)技術(shù)和勞動力；自然條件優(yōu)越 ；優(yōu)良品種的引進(jìn)，如占城稻表現(xiàn)：農(nóng)業(yè)：太湖流域的蘇州、湖州成為重要的糧倉，民間流傳著“蘇湖熟，天下足”的諺語，水稻躍居糧食產(chǎn)量首位，棉花的種植由兩廣、福建擴展到長江流域，茶樹的栽培也有很大發(fā)展；手工業(yè)：蜀地、江浙絲織業(yè)發(fā)達(dá)，海南島興起的棉織業(yè)南宋時發(fā)展的東南沿海；江南地區(qū)成為我國的制瓷業(yè)重心，北宋興起的景德鎮(zhèn)成為著名瓷都；廣州、泉州等地造船業(yè)發(fā)達(dá)，居世界首位；商業(yè)繁榮：商業(yè)都市很多，最大的是開封和杭州。商業(yè)活動不受時間和地域的限制 ；宋代的海外貿(mào)易發(fā)達(dá)，廣州、泉州是聞名世界的大商港。政府鼓勵海外貿(mào)易，在主要港口設(shè)立 市舶司；北宋前期，四川地區(qū)出

19、現(xiàn)交子，是世界上最早的紙幣。過程：我國經(jīng)濟重心南移是個漫長的過程。魏晉南北朝時期，江南經(jīng)濟得到開發(fā)和發(fā)展；唐朝中后期，經(jīng)濟重心開始南移；到南宋時，經(jīng)濟重心南移完成。那時政府的財政收入，主要來自南方特別是東南地區(qū)。啟示：經(jīng)濟重心南移和民族關(guān)系的發(fā)展宋元時期2.元的統(tǒng)一1）成吉思汗事跡：統(tǒng)一蒙古，建立蒙古國2）元朝的建立和統(tǒng)一忽必烈建立元朝，定都大都（今北京）。忽必烈就是元世祖。1276年，滅南宋，之后統(tǒng)一全國。結(jié)束了長期的分裂局面，促進(jìn)了民族融合。3、元鞏固統(tǒng)一的措施:（1）政治上：實行行省制度，中央設(shè)中書省，地方設(shè)行中書省，簡稱“行省”。我國省級行政區(qū)的設(shè)立，開始于元朝。（山東當(dāng)時直屬中書省管

20、轄）中央設(shè)宣政院，加強對西藏的管轄，西藏成為元朝正式的行政區(qū)。加強對琉球（今臺灣）的管轄。設(shè)澎湖巡檢司管理琉球和澎湖列島。（2）經(jīng)濟上：元世祖重視發(fā)展農(nóng)業(yè)，多次下令禁止圈占農(nóng)田作牧場，還治理黃河，推廣棉花的種植。為便利南糧北運，開鑿兩段新運河（會通河、通惠河），還開辟了規(guī)?？涨暗暮＿\中外交往頻繁（馬可波羅來華）經(jīng)濟重心南移和民族關(guān)系的發(fā)展宋元時期（3）民族關(guān)系上：元的統(tǒng)一，促進(jìn)了民族融合，表現(xiàn)：漢族人來到邊疆，為開發(fā)邊疆做出貢獻(xiàn)；邊疆各族進(jìn)入中原和將南；進(jìn)入黃河流域的契丹、女真族同漢族逐漸融合，已同漢族沒有差別形成信奉伊斯蘭教的新民族回族影響：促進(jìn)了各族經(jīng)濟、文化的發(fā)展與融合。經(jīng)濟重心南移和民

21、族關(guān)系的發(fā)展宋元時期四大發(fā)明中華民族對世界文明的偉大貢獻(xiàn)造紙術(shù) 西漢早期用麻做的紙，是目前世界上已知最早的紙。東漢時蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)印刷術(shù)1.隋唐時期，發(fā)明了雕版印刷術(shù)?，F(xiàn)存世界上最早的標(biāo)有確切日期的雕版印刷品是金剛經(jīng)。2.北宋時期，平民 畢升又發(fā)明活字印刷術(shù)。既經(jīng)濟又省時，可以重復(fù)印刷，發(fā)現(xiàn)錯誤易改正，大大提高印刷效率，比歐洲早400年。指南針1.戰(zhàn)國時期，我國已制成世界上最早的指南儀器 司南 。2. 北宋時期，人們制成 指南針 ，并開始用于航海事業(yè)，南宋時，廣泛用于航海事業(yè)3.指南針經(jīng)阿拉伯人傳到歐洲，為后來歐洲航海家的航?；顒觿?chuàng)造了條件?；鹚?.火藥是古代煉丹家在煉制丹藥時發(fā)明的。唐末火

22、藥開始用于軍事。2.宋元時期，火藥已廣泛應(yīng)用于軍事，主要有突火槍、火箭、火炮等。此外，火藥還被用于制作煙花、爆竹等，豐富了人們的娛樂生活。3.13、14世紀(jì)，火藥和火藥武器傳入阿拉伯和歐洲。統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會危機明清時期1.鄭和下西洋1）目的：加強同海外各國的聯(lián)系。2）過程：1405年到1433年。鄭和先后七次下西洋。從 劉家港出發(fā)，到達(dá)亞非30多個國家和地區(qū)，最遠(yuǎn)抵達(dá)紅海沿岸和 非洲東海岸。3）評價：地位：鄭和下西洋比歐洲航海家的遠(yuǎn)航早半個多世紀(jì)，是世界航海史上的壯舉，鄭和是我國也是世界上偉大的航海家。意義：鄭和的遠(yuǎn)航，促進(jìn)了中國與亞非各家的經(jīng)濟交流，加強了我國和亞非各國的友好關(guān)系。4）鄭和成功遠(yuǎn)航的原因：客觀原因：明朝前期國力強盛（根本原因）； 造船業(yè)發(fā)達(dá)、航海技術(shù)提高、指南針的使用等。主觀原因：鄭和吃苦耐勞、英勇無畏；全體船員團(tuán)結(jié)協(xié)作。統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會危機明清時期2、明清時期抗擊外來侵略的史實：1）明朝中期戚繼光抗倭，肅清了東南沿海的倭寇。（封侯非我意，但愿海波平戚繼光）2）1662年鄭成功打敗荷蘭殖民者收復(fù)臺灣。1683年清軍進(jìn)入臺灣，1684年清朝