有關(guān)競聘學(xué)校演講稿范文匯編六篇

1、學(xué)海無涯有關(guān)競聘學(xué)校演講稿范文匯編六篇 競聘學(xué)校演講稿 篇1 此時此刻，我之所以勇敢地站在這里，是由于我來自班主任工作的第一線，對班主任工作的酸甜苦辣有切身感受；伴隨著XX中學(xué)由基礎(chǔ)薄弱校到縣級一類校的進展，我在這里工作了整整十年，清晰地看到了我校過去德育工作的成功與不足。我愿為班主任吶喊，喊出他們的心聲，我愿為我校的德育工作倡議，充當一名馬前卒。 首先我認為德育干部應(yīng)正確熟悉班主任工作。在我們這類一般中學(xué)，班主任是兼職而不是專職，兼職之外有一個完整的工作量，假如把班主任從教學(xué)中獨立出來看待，眉毛胡子一把抓，勢必導(dǎo)致班主任整天疲于奔命、顧此失彼，失去育人工作的藝術(shù)性，是對藝術(shù)的扼殺，長此以往，

2、德育工作必定會葬送在麻木不仁的狀態(tài)之中，這是每個人都不愿意看到和經(jīng)受的，這就要求德育干部對班主任工作的分配要有重點，講藝術(shù)。 二、德育干部是一個服務(wù)者，是一個動脈栓塞通。俗話說，眾人拾柴火焰高，在一個為共同目標奮斗的過程中，班主任之間避開不了小小的磨擦，這是我知道他們最需要的是意味深長（恰到好處）的三言兩語的“準時雨”，而不是劈頭蓋臉地訓(xùn)斥、漠不關(guān)心的木訥，更不是敵我沖突上報。當一個老師和學(xué)生偶然摩擦起火時，我有能力做到幾分鐘后讓學(xué)生俯首帖耳地去找班主任承認錯誤，這里，體現(xiàn)的是一種藝術(shù)魅力，失去藝術(shù)的工作是枯燥乏味的。 三、保護班主任資源，仁政無敵。德育干部是班主任工作的傳達者，更應(yīng)是班主任最

3、知心的后防。當一個班主任工作偏離軌道時，你應(yīng)該拉他一把，當某個班主任滿腹牢騷時，你應(yīng)有一副兼聽則明的耳朵，一顆善解人意的心靈，一個容納百川的胸懷。當班主任失去信心時，你應(yīng)該讓她感到整個隊伍和他風雨同舟。假如在他最疲憊的時候給他加兩塊磚，就不如讓他稍事休息后讓他推一車磚。人非草木，孰能無情。假如德育工作深入人心，我們的班主任隊伍將是一支勝不驕敗不餒、打不垮的鐵軍。 四、扮好角色，勇于當槍。德育干部應(yīng)視學(xué)校大業(yè)為己任，視老師利益為己利，不計較個人得失，正視自身地位，不孤芳自賞，不剛愎自用，要甘愿做一桿槍。當老師利益受到損害時，要敢于仗義執(zhí)言，當上級工作來臨時，要虛心納諫，博采眾議，集全體班主任的才

4、智為靶子，彈無虛發(fā)，為XX中學(xué)射出一個個光輝燦爛的德育碩果。 五、應(yīng)留意和教學(xué)、總務(wù)部門的工作協(xié)調(diào)。完成工作計劃應(yīng)有一個循序漸進的過程，不能期末搞突擊，和教學(xué)工作明爭暗斗，苦了班主任和學(xué)生。當后勤主任為財產(chǎn)損壞喋喋不休時，你應(yīng)自省，當教學(xué)主任為學(xué)習風氣不濃而滿目愁云時，你應(yīng)自省，是否德育工作出現(xiàn)了漏洞，缺乏了實效性，長自省才能常常醒，假如人人能自省，我們學(xué)校各部門工作有機結(jié)合，怕什么驗收，懼什么檢查，XX中學(xué)比以往任何時候都經(jīng)得住考驗。我就是一個擅長自省的人。 六、學(xué)會學(xué)習工作才會有時代特色。二十一世紀的人才競爭，比的不是已把握知識的多少比的是把握知識接受信息的速度，速度決定效率，效率決定業(yè)績

5、。德育主任應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，勇于拋棄一些陳規(guī)陋俗，盡快創(chuàng)建本校早就出現(xiàn)的?？V播站、德育基地、手拉手活動，讓學(xué)生會自我管理，德育處正確引導(dǎo)，扎實培訓(xùn)，利用校園媒體正確引導(dǎo)，規(guī)范校園文明，行為規(guī)范，怕什么學(xué)生見面羞于問好，下課學(xué)生打架斗毆，衛(wèi)生死角，語言垃圾，該隱去的都將消失，不合時宜的必將過去，讓我們滿懷信心，迎接X校長談到的的網(wǎng)絡(luò)時代吧！ 競聘學(xué)校演講稿 篇2 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家好！ 我叫xxx，大專學(xué)歷，小學(xué)高級老師，中共黨員。xxx年參加工作。近二十年來，我以工作踏實、教學(xué)嚴謹、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀而贏得廣闊師生們的信賴，曾獲得過“吳中區(qū)育苗獎老師”、區(qū)優(yōu)秀班主任，區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員等光榮稱號，從

6、一名一般的小學(xué)老師，在領(lǐng)導(dǎo) 的培育和同事們的幫助下，經(jīng)過自己的拼搏與奮斗，一步一個腳印地走過來，不斷成長。曾擔任過光福中心小學(xué)教育處助理，德育處助理、教研組長、辦公室主任、少先隊大隊輔導(dǎo)員、班主任等多項職務(wù)，常年工作在教育教學(xué)第一線。 今日，我首先要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們對我的信任和支持，給我這個機會參加競職演講。說實在的，決定參加這次競聘前，我也曾徘徊不決，思想斗爭激烈。常言道：三十而立，而我早已過了而立之年，在布滿生機與活力的新世紀，在競爭激烈、挑戰(zhàn)與機遇并存的今日，我似乎已失去了最佳的年齡優(yōu)勢，一向隨遇而安的我還值得去沖一次博一回嗎？但我又不甘心白白失去這可遇而不行求的好遇，給自己的人生路

7、上留下永久的遺憾。于是，我思慮一再，終于鼓起士氣站在了今日的競聘臺上。由于我明白機遇永久只會光顧樂觀主動，勇于進取的人！我希望通過這次競聘的機會，和大家溝通思想，熬煉自己的能力、展現(xiàn)自己的才華，接受領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的挑選。我要抓住青春的尾巴，用我滿腔的熱忱與干勁，尋找適合自己的那一方天地。 今日，我參加競聘的職位是德育處副主任，我認為自己具有以下幾個方面的有利條件。 第一方面：我認為自己具備擔任德育處副主任的素養(yǎng) 首先，我是一名中共黨員，有一定的政治素養(yǎng)和思想覺悟。我熱愛這份工作有吃苦耐勞的敬業(yè)精神；我思想比較活躍，接受新事物比較快，又勇于實踐，具有一定的開拓精神；我信仰“誠懇待人、嚴于律己”

8、的處世之道，以“老老實實做人、勤勤懇懇做事”為信條，嚴格要求自己，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，多年來得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事的肯定，學(xué)生的愛戴，家長的口碑。 第二方面：我認為自己具備擔任德育處副主任的才能。 一、我有比較過硬的教學(xué)業(yè)務(wù)能力。我認為，作為一名學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)，首先要站得住三尺講臺。從教近20年來，我牢牢把住了課堂教學(xué)這塊主陣地，所任教的語文學(xué)科，在各級各類的調(diào)研測試中，成果總是數(shù)一數(shù)二。和管理能力。今年我參加吳中區(qū)第四屆青年老師說課競賽獲得了一等獎，在上課競賽中獲得了區(qū)二等獎的好成果。 二、我有一定的教育教學(xué)管理能力。近20年的班主任工作使我積累了豐富的管理閱歷。我所帶的班級在全校各項規(guī)范評比或競賽

9、活動中總是名列前茅，年年都在優(yōu)勝班級之列。一年好不算好，一直好才是有實力的象征，而我做到了。能管理好一個班級，再加上十多年的教研組長工作和這一年多的中層助理工作中管理能力得到的熬煉。我信任自己也完全能勝任德育處副主任的工作的。 三、我有一定的創(chuàng)新能力和合作協(xié)調(diào)能力。以前我們學(xué)校紅領(lǐng)巾小廣播工作幾乎是一片空白。自從我擔任大隊輔導(dǎo)員，全面負責這項工作以后，兩年來，紅領(lǐng)巾小廣播工作從無到有，從有到新，從新到興，開展得有聲有色起來，得到了大家的認可與好評。我還成功策劃了20 xx年學(xué)校慶六一系列主題活動，并和總輔導(dǎo)員周紅芳一起策劃實施了像“認養(yǎng)名木清、奇、古、怪”活動和寒假中“迎新年，獻愛心”義賣活動

10、等多次全校性大型主題活動，收到了令人滿意的教育效果和良好的社會效應(yīng)，這一切都很好地體現(xiàn)了我的創(chuàng)新能力和合作協(xié)調(diào)能力。 四、我有一定的心理健康詢問能力。今年暑假中，我有幸參加了吳中區(qū)教育局舉辦的心理健康操作技能培訓(xùn)班的學(xué)習。在為期17天的學(xué)習中，我受益匪淺，不僅學(xué)到了有關(guān)心理健康方面的基本理論，讓我更了解了學(xué)生，也更了解了自己，而且我還學(xué)到了許多與學(xué)生和家長的溝通技巧，有了一定的識別解決學(xué)生常見心理問題的基本能力。我想這些知識與技能在我今后的工作中一定會發(fā)揮它非同一般的作用的。我愿意不斷地學(xué)習，實踐，積累，提升，為培育好健康的下一代而努力。 假如我有幸競聘成功，我將不負眾望，不辱使命，做到“以為

11、爭位，以位促為”。 我深知班主任是學(xué)校德育工作的骨干力氣，是提高學(xué)校德育工作質(zhì)量的先決條件。假如我競聘成功，我首先要做的第一件事就是提高班主任隊伍的管理水平，建設(shè)一支素養(yǎng)高、有科學(xué)管理方法的班主任隊伍。 我來自班主任工作的第一線，對班主任工作的酸甜苦辣有切身感受；伴隨著光福中心小學(xué)從興到衰再到興的進展歷程，我在這里工作了將近二十年，清晰地看到了我校過去德育工作的成功與不足。在我們這類一般小學(xué)，班主任是兼職而不是專職，既是班主任又是輔導(dǎo)員，除此之外還有一個完整的學(xué)科教學(xué)工作量，而且大部分班主任都是擔任主要學(xué)科的教學(xué)。他們工作繁瑣，勞神費心，即使整天疲于奔命，依然有顧此失彼的情況出現(xiàn)，也就談不上育

12、人工作的藝術(shù)性。我將極力主張推行班主任和輔導(dǎo)員的分工合作制度，把班主任與輔導(dǎo)員工作職責加以區(qū)分，以此來盡可能地減輕一些班主任的工作，是他們能騰出更多的時間和精力來關(guān)注班集體建設(shè)，關(guān)注每個學(xué)生的思想動態(tài)。盡管這是一項全新的工作，吳中區(qū)尚無先例，但事在人為，我將不 斷摸索，調(diào)整，在專家的指導(dǎo)下爭取走出一條新路來。除此，我將加大對班主任隊伍的培訓(xùn)力度，強化班主任的角色意識和對工作職責的熟悉，定期召開班主任工作會議和舉辦各種以提高班主任素養(yǎng)為目的的培訓(xùn)教育活動，并通過以老帶新，師徒結(jié)對的方式充分發(fā)揮有閱歷的老班主任的“傳幫帶”作用，培育年輕、優(yōu)秀、骨干、特色班主任。建立班主任工作量化考核制度，對班主任

13、的“德、能、勤、績”進行考核，完善一年一度的評比制度。 我想德育干部不僅是個管理著，更應(yīng)該是一個服務(wù)者。在一個為共同目標奮斗的過程中，當一個班主任工作偏離軌道時，我應(yīng)該拉他一把，當某個班主任滿腹牢騷時，我應(yīng)有一副兼聽則明的耳朵，一顆善解人意的心靈，一個容納百川的胸懷。當班主任失去信心時，我應(yīng)該讓他感到整個隊伍和他風雨同舟。人非草木，孰能無情。假如德育工作深入人心，我們的班主任隊伍將是一支勝不驕敗不餒、打不垮的鐵軍。 假如我競聘成功，我要做的第二件事就是把我們學(xué)校的心理健康教育工作高起來。作為德育干部，我認為必須能緊跟時代脈搏，準時汲取新信息，針對學(xué)校和社會上出現(xiàn)的一些普遍性、苗頭性、熱點性問題

14、作出敏銳的反應(yīng)，準時疏導(dǎo)，防患于未燃。針對目前青少年心理健康問題日益突出這一普遍現(xiàn)象，我將建議我們學(xué)校開設(shè)學(xué)生心理詢問室“心語小屋”，為學(xué)生提供一個情感釋放和心理疏導(dǎo)服務(wù)的場所與條件，使我們的學(xué)生能更好地健康成長，使我們的學(xué)校更加和諧。盡管我只學(xué)了一點皮毛知識，但我愿意嘗試，愿意做學(xué)生們的知心姐姐。我設(shè)想通過個別面談、書信、短信、電話聯(lián)系等方式為學(xué)生提供力所能及的服務(wù)。我還打算在校成立一個“鄧尉心語少年班”，把各班中存在一定學(xué)習、行為、或品德問題的那部分學(xué)生集中起來，定期給他們做心理輔導(dǎo)教育和各別疏導(dǎo)，通過開展各種團體心理輔導(dǎo)活動，是他們在活動中感受，在活動中體驗，在活動中成長，逐漸使他們從陰

15、影中走出來，培育他們樂觀樂觀、健康向上的良好品行。 當然，德育處副主任的工作還遠不止這些。假如競聘成功，我將協(xié)助德育處負責人做好以下工作： 1、規(guī)范老師考評制度以及各種評比制度，加強督促檢查力度，讓量化的事實說話，努力做到公開、公平、公正，同時要盡量體現(xiàn)對老師的人性化管理。 2、留意和教學(xué)、總務(wù)等各部門的工作協(xié)調(diào)。德育處在制定自己的工作計劃時要和其他各部門先做一協(xié)調(diào)，看看有些活動是否可以聯(lián)手開展，比如把撰寫德育論文、家長會發(fā)言稿和每月筆耕合二為一等，使德育活動少而精，盡可能地為老師和學(xué)生們騰出更多的自由掌控的時間。作為一個德育干部，當后勤主任為財產(chǎn)損壞喋喋不休時，應(yīng)自省，當教育主任為學(xué)習風氣不

16、濃而滿目愁云時，應(yīng)自省，是否德育工作出現(xiàn)了漏洞，缺乏了實效性。長自省才能常常醒，假如人人能自省，我們學(xué)校各部門工作有機結(jié)合，怕什么驗收，懼什么檢查，光福中心小學(xué)比以往任何時候都經(jīng)得住考驗。我愿做一個擅長自省的人。 3、深化德育特色工作。我將把我校德育特色工作如六項評比、少年軍校，鼓號隊活動等發(fā)揚光大，讓學(xué)生會自我管理。 4、充分利用社會資源，做好學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合的教育功能，讓全社會多來關(guān)心少年兒童工作。 最后，我想說的是，假如競聘成功，我將擺正位置，當好配角。在工作中我將敬重上級領(lǐng)導(dǎo)，多交心通氣，甘當綠葉。辯證的看待自己的長處和短處、揚長避短，團結(jié)協(xié)作，做到：到位不越位，補臺不拆臺。使自

17、己更加勝任本職工作?！熬礃I(yè)樂群，踏實奉獻”，我將以此為座右銘，始終保持對工作的激情，無論遇到什么困難，都堅持原則，保持科學(xué)嚴謹?shù)念^腦，充分發(fā)揮每個人的樂觀性和熱忱，用人所長，發(fā)揮群體才智，共同做好工作。教育人的力氣有兩種，一種是真理的力氣，一種是人格的力氣。我們都是凡人，正所謂：尺有所短，寸有所長。但我想，只要每個人充分發(fā)揮所長，相互信任，相互學(xué)習，相互促進，團結(jié)合作，就一定能夠做好工作，做出不平凡的事業(yè)。 參加競爭，我不敢奢求什么，只想讓大家熟悉我、了解我、幫助我，抑或喜歡我、支持我。假如這次競聘失利，將會使我更加清醒地看到了自身存在的差距，促使我在今后的工作中，更加努力學(xué)習，勤奮工作，以綿

18、薄之力來回報學(xué)校和社會。 競聘學(xué)校演講稿 篇3 各位領(lǐng)導(dǎo)： 你們好！ 我叫xxx，xx年誕生，xx年考入xx專業(yè)，在大學(xué)期間加入了中國共產(chǎn)黨 ，95年畢業(yè)分配到xx學(xué)校參加工作，現(xiàn)任xx處長 我從教十年來無論在哪一個崗位上都沒有間斷過教育科學(xué)討論工作。98年參加市級課題xxxxxxx的討論，三年后順利結(jié)題，xx年我作為全國教育科學(xué)“九五”規(guī)劃國家級重點課題子課題xxxxx的實驗討論的主要成員，深入實際，帶領(lǐng)我學(xué)校老師樂觀開展討論工作。xx年我參加了中央教育科學(xué)討論所“十五”課題子課題xxxxx的討論工作。我撰寫的論文xxxxxx被中央教育科學(xué)討論所評為優(yōu)秀論文，我本人被評為德育先進工。作為先進

19、實驗校的代表到無錫參加了全國教育科學(xué)第六屆學(xué)術(shù)研討會。xx年我參加討論的全國教育科學(xué)“x”規(guī)劃課題xxxxxx的分課題討論項目也圓滿結(jié)題。在這次xxxxxx職位競聘活動中，我申報了xxxxxx一職，我認為我有信心、有能力做好這項工作。 第一，我留意理論學(xué)習，能夠準時了解、把握黨和國家的教育方針、政策。具有堅定的政治信念。 第二，留意業(yè)務(wù)學(xué)習和能力提高，不斷學(xué)習教育教學(xué)新理念，了解教育進展新動向。擅長發(fā)現(xiàn)問題，愿意討論問題。 第三，熱愛教育科研事業(yè)，了解教育科研工作的性質(zhì)，把握教育科研工作的基本方式、方法。 第四，全國教育科學(xué)“九五”、“十五”課題的討論使我具備了一定教育科研工作的閱歷。 第五，

20、具有創(chuàng)新精神和吃苦耐勞精神。 假如我競選xxxxxx職務(wù)成功，我將恪盡職守，并從以下幾個方面切入工作。 一、樂觀主動開展工作，做好所長的助手，協(xié)作好同事的工作。工作到位不越位，工作成果要有位。 二、通過自已的道德情操和人格魅力創(chuàng)設(shè)和諧的人際關(guān)系，提升人氣，鼓舞士氣，弘揚正氣，營造融洽的工作氛圍。發(fā)揮每一個人的科研潛能和制造力。 競聘學(xué)校演講稿 篇4 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事： 大家好！ 非常榮幸能參加學(xué)校中層干部上崗競聘。我叫xxx，來自于xxx校區(qū)。這是學(xué)校自08年以來開展的第二次中層干部崗位競聘活動，對我這個剛?cè)谌胫勐毤夹４蠹w的.個人而言是第一次，我十分珍惜這次的競聘機會。無論競聘結(jié)果如

21、何，我認為能夠參加競聘的整個過程本身就很有意義，并希望能通過這次的競聘熬煉，在競爭中不斷完善自己，使自己的工作能力和綜合素養(yǎng)得到提高。我競聘的崗位是文化與旅游部副職?，F(xiàn)將本人的主要工作經(jīng)歷和工作情況簡要介紹如下。 我自1991年于舟山師專（現(xiàn)為浙海院）中文科畢業(yè)后，分配到一所初級中學(xué)任教，又于1994年調(diào)到原XX市商業(yè)干部學(xué)校，多年來一直致力于教育教學(xué)工作，先后任教過語文、哲學(xué)、應(yīng)用文寫作、導(dǎo)游文化基礎(chǔ)、中國旅游地理、演講與藝術(shù)等學(xué)科，擔任過9年技校班主任工作，并于08年9月取得餐飲技師資格證書。從教二十年來，無論在哪個崗位，從事哪個工作，我都能以高度的事業(yè)心和責任感來嚴格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)工

22、作、堂堂正正做人，聽從于全局、聽從于教育，用真情和愛心對待學(xué)生，對待工作，與教育教學(xué)工作結(jié)下了深厚感情。在嚴格要求自己成為一名具有扎實專業(yè)基礎(chǔ)的、較好師德水平的老師的同時，領(lǐng)導(dǎo)和同事也給予了我肯定和榮譽，曾于20 xx年和20 xx年兩次榮獲市級技工學(xué)校優(yōu)秀老師稱號。在原市商干校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心培育和同事們的信任下，本人于20 xx年9月開頭擔任該校教育處副主任，負責教學(xué)管理工作，又于20 xx年9月開頭擔任教育處主任工作至學(xué)校整合。十年來，能盡職盡責做好各項工作。 今日，我之所以參加這個崗位的競爭，不僅緣于我對教育工作的熱愛，基于我?guī)啄陙韺逃虒W(xué)管理工作的熱心，更是由于自從單位整合、融入到舟職技

23、校這個大集體后，深深地感受到了學(xué)校的精神和魅力，自己只不過是滄海一粟，只有投身于學(xué)校這個大海中，才能永不枯竭，與時俱進，實現(xiàn)人生價值。也想通過參加這次崗位競爭，更多地熬煉自己，獲得更多更新的知識，在同志們的成功閱歷中汲取養(yǎng)分，努力提高自身綜合素養(yǎng)。同時，我認為自己具備擔當該職務(wù)所必須的政治素養(yǎng)和個人品質(zhì)。我有較強的敬業(yè)精神，工作勤勤懇懇、任勞任怨。擅長學(xué)習，能較快地接受新事物。處世嚴謹，信仰誠懇、正直的做人宗旨，能夠與人團結(jié)共事。此外我認為自己具備當此職務(wù)所必須的知識和能力。近十年的教學(xué)管理和學(xué)生管理工作，磨礪了我的細致和耐心。尤其是近年來原單位多次進行人員整合，從原先多人分別完成的工作漸漸整

24、合到一兩個人獨立完成，大量的事務(wù)性工作熬煉了我的組織協(xié)調(diào)能力，豐富了我的管理閱歷。我信任，假如我有幸競聘上崗，這些條件將有助于我很快熟悉這個崗位的工作，并進入崗位角色。 初踏競聘平臺，我對競爭職位有著如下初步的熟悉和打算： 文化旅游專業(yè)的開設(shè)，在目前我市大力進展文化旅游業(yè)，同時又存在旅游專業(yè)人才總量不足、結(jié)構(gòu)不合理的狀況下，凸顯了重要的作用和意義。教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是衡量一個學(xué)校辦學(xué)效果的最重要的尺度之一，而教育管理工作又是學(xué)校培育專業(yè)人才，落實課堂教學(xué)的有效載體。因此，管理者應(yīng)做到公平負責地落實每一項工作任務(wù)，協(xié)調(diào)各項活動，明確服務(wù)意識，以共同的目標團結(jié)人，以有效的管理激勵人，以自

25、身的行動帶動人。 1、立足本位，專心學(xué)習，努力鉆研業(yè)務(wù)，盡快進入角色。走上新的工作崗位，首先應(yīng)開展調(diào)查討論，結(jié)合文旅部教與學(xué)的進展實際，迅速開展工作，打開工作局面。虛心向部門領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習管理閱歷、向骨干老師學(xué)習專業(yè)理論，進一步提高自身的教育理論水平、業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)管理水平。提高工作的正確性，削減盲目性。 2、擺正位置，當好部長助手，做好參謀。根據(jù)分工，明確自身職責，制造性地開展工作。并堅持分工不分家，協(xié)調(diào)合作。正確處理好與其他同事關(guān)系，深入了解每位老師的優(yōu)點和長處，發(fā)揮團隊的最大合力。 3、正確理解中等職業(yè)技術(shù)教育的目標和任務(wù)，樹立以人為本思想和“根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)與需要施教”的教學(xué)思想，針對學(xué)生實際，

26、努力改革教學(xué)手段和模式，實現(xiàn)教育過程人性化，留意學(xué)生個體差異，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主動性和樂觀性。結(jié)合職業(yè)技術(shù)教育特點，確立“多證式”目標，提高學(xué)生職業(yè)能力。為培育集專業(yè)技能、方法技能、社會技能于一體的合格的職技校學(xué)生而努力。 4、重視老師的作用和地位。老師是教育過程中的主導(dǎo)力氣，在教書育人的過程中起著重要作用。在教學(xué)管理中，應(yīng)樂觀提倡情感教育和溝通教育，努力做好老師與學(xué)生間的橋梁工作，轉(zhuǎn)變老師的傳統(tǒng)角色，改知識的傳授者為學(xué)生學(xué)習的促進者，達到教學(xué)相長的目的，同時為老師們自身的不斷進展和完善搭建平臺，樂觀地做好各項服務(wù)工作。 不容置疑，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事面前，我才疏學(xué)淺、綜合管理能力有待提高。撰寫

27、這份競聘報告時，我仔細批閱了我自己，近二十年來的工作得失一一回 現(xiàn)在我眼前，我更加清醒地看到自身存在的差距，促使在以后的工作當中，勵精圖治，恪盡職守，努力學(xué)習，勤奮工作，改進我的不足之處，以自己微不足道的文旅專業(yè)的教學(xué)和管理能力，為學(xué)校的穩(wěn)定和進展盡一份綿薄之力。 競聘學(xué)校演講稿 篇5 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們： 大家好!今日，我非常榮幸能站上這個競聘演講臺，感謝學(xué)校給了這么個寶貴的機會，感謝領(lǐng)導(dǎo)與各位老師們給予我支持與激勵，我會非常的專心對待這次競爭上崗的機會。 我叫xx，年誕生于，今年歲，中共黨員，學(xué)歷，現(xiàn)擔任學(xué)校班與班的科目的教學(xué)工作。我是年畢業(yè)的，畢業(yè)之后一直從事教育工作，成果擔任過班主

28、任，教育員等職務(wù)，多年來，我以優(yōu)秀的工作表現(xiàn)獲得了大家的認可。年，我被評為一級老師，年，被評為市級優(yōu)秀老師，年，被評為縣級優(yōu)秀骨干老師，同時，我還利用課余時間勤于鉆研，發(fā)表的論文多次獲得刊登。今日，我鼓起士氣站上學(xué)校中層干部競聘演講臺，都是這些成果給了我自信，也是同事們給了我力氣，我真誠的向大家匯報我的情況，請大家給予我指導(dǎo)。 首先，我認為我擔任學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部有以下五個方面的優(yōu)勢： 第一、閱歷豐富 我從事學(xué)校工作已經(jīng)有幾年歲月，在這幾年里，我有過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的閱歷，得到了實際的熬煉。同時，閱歷告知我，從事學(xué)校中層干部在學(xué)校的工作中有著很重的責任，必須具備吃苦耐勞，勤勤懇懇的基本素養(yǎng)，而這一切

29、都是我擁有的。 第二、喜歡這份事業(yè) 熱愛是最好的老師，自從踏上教育事業(yè)那一天開頭，我便要將終身獻給教育。此時此刻，我競聘這個職務(wù)，就是我熱愛這份事業(yè)的最好證明，我想在更高層的崗位上，繼續(xù)奉獻自己的力氣。 第三、勤學(xué)學(xué)習 自參加工作以來，我始終不忘記讀書學(xué)習，勤鉆研，善思考，多討論，不斷地豐富自己、提高自己。多年的學(xué)習與熬煉，成就我扎實的文字功底，也造就了我過硬的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 第四、工作能力強 我在日常生活和工作中留意不斷地加強個人修養(yǎng)和黨性修養(yǎng)，以“明明白白做人，實實在在做事”為信條，言行與學(xué)校保持高度全都，踏實干事，誠懇待人。經(jīng)過多年學(xué)習和熬煉，自己的寫作能力、組織協(xié)調(diào)能力、推斷分析能力、領(lǐng)導(dǎo)

30、部署能力都有了很大提高，能夠勝任領(lǐng)導(dǎo)工作。 第五、年齡優(yōu)勢 今年是我的而立之年，正是一個男人生命最旺盛的時候，大家看看我，精神狀態(tài)很好，身體健康，精力旺盛，正是打造事業(yè)最佳的時刻，我能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作當中去。 此文由優(yōu)習網(wǎng)編輯。同志們，多年來，我的付出是有目共睹的，我思想端正，樂觀上進，能夠立足本職工作，聽從領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同志，愛崗敬業(yè)、悄悄奉獻，從來不計個人得失，甘心情愿為學(xué)校，時刻以一名優(yōu)秀老師和優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己，一貫兢兢業(yè)業(yè)努力工作，連年擔任畢業(yè)班課程并任班主任，所教班級成果突出。在領(lǐng)導(dǎo)崗位上，我團結(jié)領(lǐng)導(dǎo)，貼近群眾，時刻與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)保持高度全都。辦公室工作復(fù)雜繁瑣，千

31、頭萬緒，我不但做好領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，還最大限度的滿足同志們的需求，做到上情下達，民意上傳，盡心竭力為學(xué)校、為同志服務(wù)，為學(xué)校的進展做出過一定的成果。領(lǐng)導(dǎo)們，我信任你們對有會有客觀的評價，請你們給予我支持，我會很快進入工作狀態(tài)，給大家展現(xiàn)我最佳的一面。當然，假如我今日不能競聘成功，我也不會氣餒，由于我還年輕，我有更多需要學(xué)習與提升的地方，在以后，我會更加專心的向領(lǐng)導(dǎo)們學(xué)習，向同事們學(xué)習，爭取下次能夠競聘成功。 我的演講完畢，感謝大家! 競聘學(xué)校演講稿 篇6 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委： 大家好！ 我今年28歲，96年6月畢業(yè)于寧化師范，小學(xué)一級老師，現(xiàn)任長安小學(xué)信息技術(shù)老師。在這里我以平常人的心態(tài)，參加

32、長安小學(xué)總務(wù)處主任崗位的競聘。首先在這里要感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們制造了這次公平競爭的機會！提供了一次展現(xiàn)自我的舞臺。這次機會對 我來說是一個機遇，但更重要的是一次挑戰(zhàn)！此次競聘，主要是為了響應(yīng)人事制度改革的召喚，在有可能的情況下實現(xiàn)自己的人生價值。中層干部執(zhí)行公平、公正、公開地競爭上崗，這是深化人事制度改革的重大舉措，也是加強干部隊伍建設(shè)的有益嘗試。今日我本著熬煉自己，為大家服務(wù)的宗旨站到這里，競選總務(wù)處主任一職，希望能得到大家的支持。我的演說主要分為三個部分。一是我對總務(wù)工作的熟悉。二是我的優(yōu)勢。三是假如我當選總務(wù)主任后的工作思路。下面我先講第一個方面，我對總務(wù)工作的熟悉。 眾所周知，總務(wù)處工作具有

33、綜合性、廣泛性、從屬性、服務(wù)性和瑣碎性等特點，頭緒繁雜，任務(wù)艱難?？倓?wù)后勤工作將會隨著教育事業(yè)的進展而日趨繁重，教學(xué)手段現(xiàn)代化的進展會對總務(wù)工作的業(yè)務(wù)知識要求標準越來越高，一位合格的總務(wù)管理人員必須全面了解學(xué)校管理、教學(xué)、社會動態(tài)、商品價格、基建維修等情況。詳細的講有以下幾個方面： 一、總務(wù)工作必須為教學(xué)服務(wù)，為課改服務(wù)。教學(xué)工作是學(xué)校的重點工作，而課改工作又是重中之重。俗話說，大軍未動，糧草先行。總務(wù)處作為學(xué)校的后勤保障部門，它在提供教學(xué)設(shè)備、物質(zhì)供給、改善教學(xué)條件等方面起著重要的作用?？倓?wù)工作的首要任務(wù)就是為教學(xué)服務(wù)，為課改服務(wù)。這就要求總務(wù)工作人員必須樹立為教學(xué)服務(wù)的思想，明確總務(wù)工作的

34、主要任務(wù)是為教學(xué)、為課改制造良好的工作環(huán)境和必要的物質(zhì)條件，使總務(wù)工作在期初、期中、期末各個階段與教學(xué)工作和課改工作緊密協(xié)作，保證教學(xué)工作和課改工作的順利進行。 二、總務(wù)工作必須為廣闊師生的生活服務(wù)。搞好全校師生的生活、福利是總務(wù)工應(yīng)盡的職責?？倓?wù)工應(yīng)努力改善師生的生活和搞好集體福利，讓全校師生有一個良好的工作和學(xué)習環(huán)境。解除老師的后顧之憂，保證師生的健康，使他們有足夠的時間和充足的精力投入到教育教學(xué)工作中。 三、總務(wù)工作必須堅持經(jīng)濟性原則。自力更生，開源節(jié)流。工作中堅持勤工儉學(xué)，勤儉辦學(xué)的原則。合理使用資金，事事精打細算，量力敷出，保證重點，發(fā)揚自力更生、艱苦奮斗的精神。因陋就簡、修舊利廢，能自己干的自己干，能自己做的自己做。盡可能地節(jié)約開支，把有限的經(jīng)費用到教育和教學(xué)急需上。 四、總務(wù)工作必須有整體規(guī)劃。在當前教育經(jīng)費不足的情況下，工作中一定要作出常年規(guī)劃，有計劃、有目的地逐步把學(xué)校建設(shè)好，為師生制造一個整齊、清潔、舒適、美麗的教學(xué)環(huán)境。 五、總務(wù)工作必須貫徹教育性原則?？倓?wù)工作是一種群眾性工作，它與廣闊師生有廣泛的接觸。通過總務(wù)工作對學(xué)生進行關(guān)心集體、愛惜公物、勤儉節(jié)約、艱苦奮斗等思想品德教育，是它特有的教育任務(wù)。因此，學(xué)?？倓?wù)工作必須貫徹教育性原則。每做一件事情，